浅析中国画教学在小学美术

浅析中国画教学在小学美术教学中的地位和作用
中国画，即在中国产生和发展的一种绘画，它分为中国人物画、中国山水画和中国花鸟画三类，也可分为写意画和工笔画两类。

它的绘画工具有：毛笔、墨汁、宣纸、中国画颜料、调色盘等，也就是人们常说的文房四宝：笔、墨、纸、砚。

中国画具有悠久的历史。

其中人物画自东晋顾恺之《女史箴图卷》和《洛神赋图卷》以来，至唐代和五代、两宋达到了中国人物画的高峰。

其中的山水画在隋代就已出现，现存最早的山水画是隋代展子虔的《游春图》，至唐代走向成熟，这与花鸟画的成熟期是同一时期。

唐、宋、元、明、清一直到近代，中国画以它扎根的沃土中国艺术，一直延续发展至今，始终是中国绘画艺术中不可缺少的重要组成部分，是我国的文化传统。

作为中国小学生，不能不对这一传统绘画加以继承和发扬，其中小学美术教学是整个美术教学的起点，不能不把它放在重要地位。

中国画教学在小学美术教学中具有十分重要的作用。

首先，中国画是我国的传统绘画，具有悠久的历史，学习中国画可以陶冶情操，又可以培养学生的艺术修养，产生良好的艺术氛围，对学生整个艺术修养都起到重要作用。

其次在中国美术史上，向来都有书画同源之称，在继承了中国传统绘画艺术的同时，又继承和发扬了中国的书法艺术。

书法也是我国的传统文化，在历史上有很多的大书法家如王羲之、颜真卿、欧阳询、柳公全等，也有很多书画家。

会写得一手好字未必会画一手好画，可
是会画画的人一定要写得一手好字，这也是学习中国画必须学习的一个环节。

再次，中国画具有广阔的胸怀，能容纳百川。

像西方的绘画技巧可以取其特长运用到中国画的绘画技法中，使之推陈出新、发扬光大。

像我国近代绘画大师徐悲鸿先生，就能够融合中西方绘画之优点。

使中国画得到发展，具有鲜明的时代特色。

他的艺术主张其中就有“西方画之可采者融之”。

可见在当代大量学习西洋画的时代，中国画教学是多么重要。

作为一个小学美术教师，应该认识到自己肩上赋予的责任，更应认识国画教学的重要性。

继承和发扬祖国传统艺术，培养当代有修养、有艺术追求的新一代继承者，就要看今天的美术教师，看今天的教学重点中国画教学。