(精选)部编版七年级语文上册第4单元综合检测试卷
第四单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( )(3分)A.zhā挣扎．扎．入扎．皮带B.jìn 尽．快尽．情尽．管C.zhù伫．立贮．藏机杼．D.diàn 破绽．淀．粉金锭．2.下列词语中有四个错别字,请找出来改正在下面的表格中。
(4分)殉职烘堂大笑见意思迁不毛之地刨跟问底淡泊名志3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分),严肃认真,严格按照教官的口令进行每项科目演示,以最好的精神状态力争做到规A.大家一丝不苟．．．．范标准、整齐划一。
地大笑。
B.春节联欢晚会上,喜剧演员幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁．．．．C.在这次考试中,王晓伟同学每做一道题都小心翼翼,丝毫不敢大意。
．．．．的道理。
”D.初登讲台的王老师说:“几个月的教学实践,使我深深懂得了教学相长．．．．4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。
B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善,公共文化服务质量不断提高。
D.当我们为自己设下目标并执着向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页。
5.下列对课文理解错误的一项是( )(3分)A.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步再走一步,定能克服一切困难。
B.《纪念白求恩》运用夹叙夹议的写法,叙得简明扼要,议得精辟恳切,为议而叙,议从叙出,有机结合。
C.《植树的牧羊人》可以看作是一篇记人散文,在叙事方面的一个突出特征就是采用第三人称的视点。
D.诸葛亮写《诫子书》的用意是告诫儿子要注意修身养性,生活节俭,以此来培养品德,表达了他对后代的殷殷期盼之情。
6.今年,苏州某网站随机寻访了540名中小学生,进行上网情况调查,结果如下表。
请你对表中提供的信息进行比较分析,写出你得出的结论。
(4分)结论:二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文字,完成第7~10题。
(12分)①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲感动。
⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真眼看过白求恩医生的工作的,无不为之．．正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
这．对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
7.选文第一段文字中,正面介绍白求恩同志的语句是第句,侧面介绍白求恩同志的语句是第句。
(填序号)(2分)8.“叙”和“议”是两种不同的表达方式,选文第一段文字夹叙夹议的特点十分明显,这段文字中“议”的句子是第句。
(填序号)(3分)9.“无不为之感动”中加点的“为”可用来替换,“之”指代的是;“这．对于一．．班见异思迁的人”中的“这”指代的是。
(3分)10.选文第二段中作者运用了对比手法,请结合具体内容分析运用此手法的作用。
(4分)(二)阅读下面的文字,完成第11~15题。
(18分)春光美周海亮①街路画一条漂亮的弧线,探进公园深处。
公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。
柳絮纷飞,落满松软的一地。
鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。
春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
．．②公园的小径上走着一位女孩。
女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。
棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛您了吧……真的对不起,我是一个盲人……”⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。
”下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡．．在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”⑧“难道不是吗?”⑨“当然不是。
”老人说,“比如我面前就有一朵花。
这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。
也许它本该六个花瓣吧,那一个可能被虫子吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。
可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵儿,比如被风雨折断,被石块挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然对它们的不公就拒绝开放吗?”⑩“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。
就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。
”“花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”“你还可以去触摸春天。
孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,但不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”“您是说,用爱吗?”“是的,孩子。
只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。
我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。
我说的对吗,孩子?”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。
奶奶,您愿意把您看到的告诉我吗?”“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”女孩听得很是痴迷。
她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。
似乎,女孩真的看到了整个春天。
女孩是笑着离开的。
她的棍子在甬路上敲击出清脆的声音。
她步履轻松。
她像春的精灵。
然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。
她说:“虎子,我们该回家了。
”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。
(选自《青年博览》,有删改) 11.细读全文,题目《春光美》中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?(答出两点即可)(4分)12.联系文章语境,品析下列加点词语的含义。
(2分)(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
．．下来。
(2)女孩的神情霎时黯淡．．13.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。
(4分)(1)我知道,你只是有些不便。
(2)花儿就像你,你就是花儿……14.文中的女孩,因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”?(4分)15.文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。
说说这样结尾有哪些妙处。
(4分)(三)阅读下面的文字,完成第16~18题。
(10分)许昌士人张孝基,娶同里富人女。
富人唯一子,不肖,斥逐之。
富人病且死,尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之,其子丐于途。
孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,何幸!”孝基使灌园。
其子稍自力,孝基怪之。
复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎?又甚幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨,无他过。
孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。
(选自《厚德录》)16.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分)A.斥逐．之逐:追赶。
B.富人病且．死且:将要。
C.如得灌园以就食,何．幸何:多么。
D.不复有故．态故:原来的。
17.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分,每小题2分)(1)久之,其子丐于途。
(2)其子稍自力,孝基怪之。
18.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是( )(3分)A.张孝基信守承诺,把岳父的丧礼操办得很风光。
B.张孝基心地善良,见妻弟乞讨,顿生怜悯并积极给予帮助。
C.张孝基助人有方,让妻弟灌园管库,在劳动中促其转化。
D.张孝基为人厚道,把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
三、写作(40分)19.请以《一步,一步,再一步》为题,写一篇500字左右的文章。
第四单元测评一、积累与运用1.C 解析 C项,都读zhù。
A项,分别读zhá、zhā、zā;B项,分别读jǐn、jìn、jǐn;D项,分别读zhàn、di àn、dìnɡ。
2.烘—哄意—异跟—根名—明3.B 解析 B项中“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”,用在此处和后面的“大笑”语意重复。
4.D 解析 A项,句式杂糅,应删去“的原因”;B项,两面对一面,删去“会不会”和“能不能”;C项,成分赘余,删去前半句中的“不断”或“进一步”。
5.C 解析 C项,《植树的牧羊人》采用的是第一人称的视点。
6.(1)学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势;(2)平均上网时间随着年龄的增长而增加;(3)无线上网是学生主要的上网方式。
二、阅读理解7.①⑧⑨8.②⑦⑩9.被白求恩白求恩对技术精益求精,且医术高明10.作者将白求恩同志与那些见异思迁、鄙薄技术工作的人进行了对比,其作用是强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。
11.解析题目《春光美》中的“美”,除了景色美之外,还有人物的美,结合文中对老人和女孩这两个人物的描写思考。
参考答案老人善良美好的心灵,老人积极乐观的生活态度,老人讲述的深刻道理;女孩走出阴影变得积极乐观。
12.解析 (1)“丑丑”在本文中含有深意,不单单指花儿的不美,还暗指女孩的缺陷和自卑心理。
(2)“黯淡”一词用来描写女孩的神态,本着透过神态看心理的原则可分析女孩此时的心理状态。
参考答案 (1)指小花不美,也暗指女孩的缺陷和自卑心理,表现作者对残缺卑小生命的怜爱。
(2)指小女孩情绪低落,流露出小女孩的悲观心理。
13.(1)委婉含蓄,体现了老人对盲女孩的尊重,表现了老人的善良和爱心。
(2)运用比喻,生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励:虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢地开放,乐观地生活。
14.解析仔细阅读选文,可从老人的话中读出深意,特别是第~段,可帮助读者领悟到文章的主旨,即本题的答案。
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷（含答案）一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成1-4题。
拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿，本单元的课文，从不同方面①（quán）释了人生的意义和价值。
《纪念白求思》让我们认识了具有国主义精神的战士——白求恩，他对工作②，对同志对人民极端热情，他那毫不利已专门利人的精神一直鼓舞着我们；《植树的收羊人》中的牧羊人以一己之力，把荒凉的土地变成了一片生机勃勃的绿洲；《走一步，再走一步》让我们看到了在突兀．的悬崖上那个神情恍惚的男孩子勇敢地迈出了人生的一步；《诚子书》中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要险躁。
1.文中加点字“兀”的读音正确的是（）（1分）A.pàiB.wùC.wúD.yóu2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A.诠B.全C.权D.佺3.在文中横线②处填人词语，恰当的是（）（2分）A.处心积虑B.沉默寡言C.见异思迁D.精益求精4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要烦躁。
B.修身养性要在淡泊宁静中下功夫，切忌不要险C.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌险躁。
D.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切记险躁。
5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）中国自古以来就有重视家风家训的传统。
通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。
我们深有感触的是，家风家训的确要切合实际，；，要做好打持久战的思想准备。
A.要大力宜传本地优秀的家风家训也要借鉴外地经验B.要大力宣传本地优秀的家风家训也要做好经验总结C.避免千篇一律，流于形式还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D.避免说一套，做一套还要认识到社会风气的改变是一个润物无声的过程6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）你们学校正在开展“垃圾不落地”活动。
部编版七年级语文上册四单元试卷及答案(通用)
2020年部编版七年级语文上册四单元试卷及答案（通用） 满分：120分 考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。
（35分） 2、下列词语的字形完全正确的一项是（ ） A ・ 机肤 镶嵌 水藻 秀气 B. 幻想 矮松 唤醒 贮蓄 C. 空灵 响晴 绿萍 兰汪汪 D. 奇迹 摇蓝 温晴 水墨画 3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）□ A. 面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
B. 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺 • • • • 贝尔文学奖。
C. 他成为“学习标兵”后，表现更加积极，儿乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
♦ ♦ ♦ ♦ D. 汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
• • • • 4、 下列句子中没有语病的一项是（ ） A-广贺高铁建成通车之后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。
B. 我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。
C. 回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼 前。
D. 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持 着一份纯洁的情感。
5、 对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）① 将军百战死，壮士十年归。
②军书十二卷，卷卷有爷名。
③油蛉在这里低1、下列加点字的拼音，有错误的一项是（ ） B. 婉转（wdn ） . C. 萌发（mOng ） . 水藻＜zdo ） 娇媚（m©i 丿 贮器＜zhu ） . 静谧（mi ） . 抖擞（shdu ） . 粗犷（gudng ） 高邈（mido ）唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④问女何所思，问女何所忆。
A.①拟人②比喻③夸张④复沓B.①互文、排比②对偶③比喻④对偶C.①比喻②对偶③夸张④对偶D.①互文、对偶②顶真③拟人④复沓6、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
部编版语文七年级上册 第四单元综合与测试(含答案)
部编版语文七年级上册《第四单元综合与测试》同步练习一、单选题1.下列词语中划线字注音完全正确的一组是（）A. 殉（xùn）职狭隘（yì）热忱（chén）鄙薄（bò）B. 纯粹（cuì）干涸（hé）坍（tān）塌酬（chóu láo）劳C. 灼（zhuò）热滑稽（jì）恍惚（hū）抽噎（yē）D. 附和（hé）呻（shēn）吟晕眩（xuàn）突兀（wù）2.下列词语中有错别字的一项是（）A. 麻木不仁拈轻怕重见异思迁漠不关心B. 精益求精不毛之地刨根问底沉默寡言C. 气喘吁吁烘堂大笑参差不齐惊慌失挫D. 静以修身俭以养德淡泊明志宁静致远3.下列各句中划线成语使用有误的一项是（）A. 大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。
B. 他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。
C. 现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。
D. 对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
二、填空题4.根据拼音写出相应的词语。
①内德cháo xiào________说：“你可以留下来，如果你想的话。
”②狂风hū xiào________着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jīng yì qiú jīng________。
④对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，mó bù guān xīn________，麻木不仁。
三、名著导读5.名著阅读。
（1）阅读甲乙两段文字，分别指出文段中的“他”或“她”指的是谁。
【甲】但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
……【乙】我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
人教部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷含答案
人教部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷——真实任务情境卷同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(28分)为丰富社区居民文化生活，“阳光社区”拟建设社区图书馆，请你作为志愿者参与。
任务一：制作宣传海报1．社区准备在图书馆前张贴海报，号召居民前往图书馆读书，请你协助完成。
(6分)(1)海报中有两个字，弟弟读不准，请你帮他注音。
(2分)狭隘．()无垠．()(2)海报中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
(2分)①________②________(3)海报中还缺少哪些信息？请你写一写。
(2分)任务二：完善资料库首页2．图书馆准备写一段话放在古典文学数字资源库首页，请你在横线处补写合适的古诗文名句。
(8分)优秀古典文学作品中蕴含着丰富的人生意蕴。
“______________________，____________________”(《〈论语〉十二章》)，提醒我们学习要和思考相结合；“____________________，____________________”(《次北固山下》)，暗示我们时光流逝，新必替旧是自然规律；“______________________，____________________”[《秋词》(其一)]，告诉我们明丽的秋景也蕴含着豪迈的诗情；“__________________，____________________”(《潼关》)鼓励我们要敢于冲决罗网，勇往直前。
任务三：张贴公益广告3．请你为图书馆拟写一则公益广告，提醒大家文明阅读。
(2分)任务四：设计借阅卡4．图书馆准备设计借阅卡，需要从下面两张图片中选择一张作为封面，你会推荐哪一张？请结合画面内容简述理由。
2020年部编版七年级语文上册四单元试卷及参考答案(精品)
2020年部编版七年级语文上册四单元试卷及参考答案（精品）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．洵．职（xùn）滑稽．（jī）烧灼．（zhuó）哄．堂大笑（hǒnɡ）B．慷慨．（kǎi）干涸．（hé）狭隘．（ài）刨．根问底（páo）C．热忱．（chén）附和．（hé）恍．惚（huǎnɡ）粘．轻怕重（niān）D．鄙薄．（báo）琢．磨（zhuó）抽噎．（yè）参差．．不奇（cēn cī）2、下列词语中有错别字的一项是（）A．派遣殉职拈轻怕重不远万里B．狭隘极端麻木不仁精益求精C．热忱纯粹漠不关心微不足道D．鄙薄植民地冷冷清清见异思迁3、词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．今天你穿得这么花枝招展．．．．的干吗？害我差点儿没认出来。
B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至．．．．。
C．他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人．．．．。
D．每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟．．．．，哦，原来这道数学题我做不出来。
4、下列句子没有语病的一项是( )A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
5、下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A．优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。
B．人类在历史上的生活正如旅行一样。
C．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷(附答案)
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷（附答案）班级姓名一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B)(3分)A．晕眩．(xuàn)殉．职(xún)狭隘．(ài) 热忱．(chén)B．凌．乱(líng) 鲜嫩．(nèn)鄙．薄(bǐ) 干涸．(hé)C．坍．塌(dān) 酬．劳(chóu)薄．荷(bò) 派遣．(qiǎn)D．纯粹．(suì) 呼啸．(xiào)水渠．(qú) 废墟．(xū)(解析：A项“殉”读作“xùn”；C项“坍”读作“tān”；D项“粹”读作“cuì”。
)2．下列各句中加点成语使用有误的一项是(B)(3分)A．大自然的许多奥秘如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。
B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．。
C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁．．．．了。
D．对别人漠不关心．．．．的人，也不会得到别人的关心。
(解析：B项“不毛之地”是指不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
这里应该改作“一毛不拔”。
)3．在下面的方框里填入恰当的标点符号。
(4分)(1)种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
(2)“喂，等等我。
”我哑着嗓子说。
(3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
(4)他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
4．下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
(解析：A项搭配不当，“发现”改为“发明”；B项有歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其他的领导，一个是其他学校的领导；C项搭配不当，将“就”改为“才”。
语文七年级上册第四单元综合检测卷(附答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(总分150分,考试时间120分钟)A．海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现了双赢．．.B．正在进行旅游开发的千岛湖水下古城,其历史可以追溯．．到一千年以前.C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏,可有些年轻人依然乐此不疲．．．．,一个个前赴后继地扎进去.D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐．．．．,且眼睛距离书本一尺远.4.下列各局的说法无误的一项是( )A．“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿“和“南广河迈着轻盈的步子,向长江走来.”都运用了比喻的修辞手法.B．“上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云”一句中的“樱花”“轻云”是名词,“烂熳”“绯红”是形容词.C.表示动作行为、心理活动、发展变化的词叫动词,其中判断动词只有一个“是”.D.巴金”“思想”“夏季”“开花”这些词语都属于名词.5.与下面的句子衔接最连贯的一项是()每个人的成长其实都有压力和痛苦,________①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉.②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化.③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法.④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功. A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③6．名著填空.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到、等神通,又从龙宫索取作为兵器,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下,受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名.7．默写.(8分)(1)遥怜故园菊, .(2) 《次北固山下》中表现江面开阔,帆船飞速直前的长江景致的句子是：,.(3)只要有这点精神,就是一个高尚的人二、口语交际与综合性学习(10分)8．学校为激发学生学习古诗词的兴趣,拟开展“中国诗词大会”活动.李明为此熬夜准备,结果在参加活动时不知不觉睡着了.王老师发现后,轻轻拍拍他的肩膀,委婉的说：“李明,你已经沉醉在诗词的意境中了.”假如你是李明,你该怎么说？(2分)9.综合性学习.(11分)本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动.请你根据要求,完成下列任务.(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整.好读书,读书让生活变得充实；读好书,(2)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式.(2分)活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)活动形式二：活动形式三：(3)阅读下列三则材料,写出你的探究结果.材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西,他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有标签的文件夹里.这样不管需要用到哪一条摘录,都可以马上拿到.长年累月的广泛读书,细水长流的做读书摘录,使黑格尔的知识越来越丰富.材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记.他每次去图书馆,必定带上三件物品：地图、字典、笔记本.读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上.材料三：上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多的不可胜数.他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自己所需要的资料.注重知识的积累,为他的创作积累了丰富的素材,他最终成为了年轻的小说家.探究结果：(4)【探讨读书方法】甲同学：网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手.乙同学：我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多.请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体.①向校长提建议：___________________________________________________________②向同学提建议：________________________________________________________三、阅读赏析(40分)(一)诗歌赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.11.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这一名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析.(二)文言文对比阅读【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！——《诫子书》【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命,生必有死.自古贤圣,谁能独免？吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走.性刚才拙,与物多忤.黾勉⑴辞世⑵,使汝等幼而饥寒……良独内愧.少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食.见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜.常言：五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人.意浅识罕,谓斯言可保.日月遂往,机巧好疏,缅求⑶在昔,眇然如何！疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分⑷将有限也.汝辈稚小家贫,每役柴水之劳,何时可免？念之在心,若何可言.然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义.鲍叔、管仲,分财无猜；归生、伍举,班荆道旧.遂能以败为成,因丧立功.他人尚尔,况同父之人哉！颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终.兄弟同居,至于没齿.济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色.《诗》曰：“高山仰止,景行行止.”虽不能尔,至心尚之.汝其慎哉！吾复何言.(陶渊明《与子俨等疏》节选) 【注】⑴黾勉：勉力⑵辞世：指弃官隐居⑶缅求：远求⑷大分：自然的分限,指寿命.12．解释下列句中加点的词.⑴年与时驰．( ) ⑵每以家弊．( )13．下列句子节奏划分有误的一项是( )A. 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远.B. 年与/时驰,意与/日去,C. 吾/年过五十D. 淫慢/则不能/励精,14.用现代汉语翻译下面的句子⑴非澹泊无以明志,非宁静无以致远⑵开卷有得,便欣然忘食.15．乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情？16．家书,是亲人传递信息,交流情感的重要载体.同为家书,甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望？(三) 13分莫问远方有多远王纯小时候,我跟着母亲去城里的表姨家走亲戚.母亲牵着我的手,走了很久很久,我非常累了,表姨家怎么那么远呢？远得好像永远都走不到.我不停地问母亲：“到了吗？还有多远？”母亲安慰我说：“快了,快了！”我走几步,就要问：“到了吗？”很快,我筋疲力尽了,可仍然没到.我坐在地上耍赖,再也不肯走一步.母亲只好背起我,继续朝前走.我趴在母亲背上说：“妈,表姨家怎么这么远？你不累吗？”母亲说：“我不累！不管前面的路有多远,只管朝前走,走着走着,就到了.”真的,母亲很轻松的样子,即使背着我也不嫌累.走了一会儿,我们终于到了表姨家.那次的路途简直成了我的一场苦旅,让我记忆深刻.后来,再遇上走远路,我坚决逃避,再不肯用自己的脚步去丈量远方有多远；而母亲呢,不管多远的路依旧不怕,迈开脚步就走,她还是那句话——“只管朝前走,走着走着,就到了”.多年后,我重新回味母亲的话,觉得真是很有禅意.“不管前面的路有多远,只管朝前走,走着走着,就到步子却快不起来,这种心理上的恐惧、茫然、失望,让我丧失了勇气和信心.而母亲呢,不去关注目的地,只管走好脚下的路,所以她不会感到累.即使成年以后,我们很多人依旧不能摆脱那种关注远方有多远的心理.记得那年,我决定通过自学考试拿下本科学历,我给自己制订了目标：两年之内一定要拿到本科学历证书.接下来的日子,我开始紧张地准备考试.过了一科后,我翻翻剩下的科目,摇头叹气说：“还有这么多科,太难了！”好不容易过完了三科,时间已经过去一年半了.我还是总盯着剩下的科目,有时还会用手掂掂那些书的分量,暗想：“哪辈子能过完所有的科目呢？”工作、生活本来就够累人的了,再加上自学考试,简直要累死人.后来,我终于撑不住了,最终放弃了自己的计划.还好,几年后,我又重新参加自学考试.我不再关注什么时候能过完所有的科目,只是默默地努力,一科一科过,就像翻越高山一样,翻过了一座又一座,即使山的那边依旧是山,我也只管走好脚下的路.就这样,我终于拿到了本科毕业证.我欣喜极了,走着走着,真的走到了春暖花开的彼岸！喜欢写作以后,经常有文友和我探讨写作的事情.很多文友为自己制订了高远的目标,每天都总结离目标又近了多少.但很多时候,目标是那么遥不可及,人就像蜗牛一样一点点朝向远方,我们前进的步伐太慢,而远方又太远.走着走着,就感到自己力不从心,原来的百倍信心也一点点丧失了,几欲放弃.我对他们说：“莫问远方有多远,只管从从容容往前走.走着走着,路就宽了,花就开了,目的地就到脚下了.”远方是我们必然会抵达的驿站.莫问远方有多远,一直向前,总有一天会与一个个远方不期而遇.17.说说标题“莫问远方有多远”的妙处.(3分)18．按要求答题.(4分)(1)我还是总盯着剩下的科目,有时还会用手掂掂那些书的分量.(请从描写的角度体会加点词语的表达效果.).(2)走着走着,真的走到了春暖花开．．．．的彼岸！(结合语境,说说加点词语在句中的含意.)19．“只管朝前走,走着走着,就到了.”选文前三段反复引用母亲的这句话,有什么用意？(2分)20．文章最后一段有什么作用？(2分)21．阅读本文,你受到了怎样的启发？请用一则格言警句来回答.(2分)(四) 打阎连科(1)我每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的.(2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿.那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在他的苇席下,待到了初一那天,发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们.可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了.那一年,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿.每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一个烧饼吃.(3)从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我,他待我如往年无二,让我高高兴兴过完了一个春节.可到了初六,父亲问我偷钱没有.我说没有,父亲便厉声让我跪下了.反复问我偷没有,我都说没有,父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来.我的脸又热又痛,到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了.然后,父亲就不再说啥儿,把他的头扭到一边去.不看我,可等他再扭头回来时,我看见他眼里含着的泪.【批注：一个“扭”,是父亲下意识的掩饰,但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界,那时对儿子的心疼,也有一个父亲无奈的辛酸.】(4)第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜.仅仅因为偷黄瓜,父亲也许不会打我的.主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱.那钱是人家一年的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子.(5)父亲知道后,也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科.他让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有.我说没有,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我.那一次,我的脸肿了.因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去.睡到半夜父亲却把我摇醒,好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头.然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边,看着窗外的夜色和月光.一会儿他就出去了,坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上.望着天空,让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动.(6)第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是父亲没打我.那时我已经十几岁.到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出来,回去对我父亲说,我在路上拾了一个刮脸刀.(7)父亲不是一个刨根问底的人,我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了.到后来,那个刮脸刀,父亲就长长久久地用将下来了.每隔三朝两日,我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时,心里就特别温暖和舒展,好像那是我买给父亲的礼物一样.多年后,我当兵回家休假时,看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸,心里才有一丝说不清的酸楚升上来.我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年,下次回来我给你捎一个新的吧.”父亲说：“不用,还好哩,结实呢,我死了这刀架也还用不坏.”(8)听到这儿,我有些想掉泪,也和当年打我的父亲样,把脸扭到了一边去.【批注：】(9)两年后,我的父亲病故了.回家安葬完了父亲,收拾他用过的东西时,我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上,黄漆脱得一点都没了,铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着.(10)算到现在,父亲已经离开我二十四五年了.我不停地想念他.而每次想念父亲,又似乎都是从他对我的痛打开始的.我没想到,活到今天,父亲对我的痛打,竟使我那样感到安慰和幸福.可惜的是,父亲最最该痛打、暴打我的那一次,却被我遮掩过去了.而且是时至今日,我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔.只是觉得,父亲要是在那次我真正的偷盗之后,能再对我有一次痛打就好了.在父亲的一生中,要能再对我痛打十次八次就好了.觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我,我该有何样的安慰、幸福啊. (节选自《我与父辈》,有删改)22、简要概括文中三次“打”.为什么作者说第三次是“最最该打我的”？(3分)23、参考第(3)段的批注示例,对第(8)段的画线句加以品析,完成批注.(3分)24、结合语境,说说第(9)段画线句详细描写刮脸刀的作用.(2分)25、第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？(3分)26、读书交流时,同学们对父亲的“打”有以下不同的认识.请你也发表看法,并结合文章内容作适当的阐述.(4分)同学B：“打是亲,骂是爱”,父亲的“打”,其实就是爱的表现.同学C：只有经过多年,作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福.我的看法和阐述：四、作文(50分)27.请从以下两题中任选一题作文.⑴2017年是中宣部、国家新闻出版广电总局等部门倡导和开展全民阅读十周年.全国各地掀起了多种多样的“读书”系列活动.请你以《我的读书故事》为题,写一篇文章.要求：①思路清晰,有真情实感；②不少于600字.⑵亲爱的同学,当你饥肠辘辘的推开家门时,妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时,同学的关心和热情会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分.我们应该学会感恩,因为感恩,我们懂得珍惜；因为感恩,我们快乐；因为感恩,我们变得更加坚强；因为感恩,我们知道风险……请以“感恩”为话题,写一篇不少于500字的文章.要求：○1抓住关键,审清题意.○2要有真情实感,有自己独特的体验.○3整体构思,围绕中心,严格选材.参考答案一、积累与运用1、鳞斓2、销莅婪霄3、D4、B5、A6、七十二变筋斗云如意金箍棒孙悟空7、(1) 应傍战场开(2)潮平两岸阔,风正一帆悬⑶一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人⑷学而不思则罔,思而不学则殆⑸秋风萧瑟,洪波涌起⑹夕阳西下,断肠人在天涯二、口语交际与综合性学习(10分)8、示例：王老师,对不起,我昨天因为熬夜准备,没有休息好,所以睡着了.下次我一定注意劳逸结合,不再影响活动.请原谅我好吗？9、⑴好书让思想变得深邃；好书让阅历变得丰富；好书让人生充满智慧.⑵举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等⑶①无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人,要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识,就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念.②良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用.(提示：探究题实际上就是材料比较题,可以分则阅读,概括每则材料的大意；也可以找出各材料之间的逻辑联系,同中求异,异中寻同.)⑷A尊敬的校长,我们建议学校开设专门的阅读课,以便我们有更多的阅读时间.B ．尊敬的校长,我们建议老师少布置一些家庭作业,以便我们有更多的阅读时间.C ．尊敬的校长,我们建议学校给我们开出“推荐书单”,让我们更有针对性地进行阅读.②答案示例：A ．同学们,我们读书时一定要有选择.经典名著经受了时间的考验和历史的筛选,我们应从阅读经典名著开始.B ．同学们,我们可以合理安排学习时间,挤时间读好书.C ．同学们,我们要注意读书方法,学会作读书笔记、摘抄等,将阅读与积累结合起来,印象会更深刻.三、阅读赏析(40分)(一)诗歌赏析10．杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.11.拟人.明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情.12.消失,逝去⑵贫困 13 D14．⑴如果不恬静寡欲,就不能明确自己的志向；不集中精力排除外来干扰,就无法实现远大目标.⑵读书有了收获,就高兴得忘了吃饭.15表达了作者内心的苦痛,对孩子的愧疚,对孩子的殷切期盼.16⑴甲文从静心学习,俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理.⑵乙文劝勉儿子们要互相关17.以路喻理,准确生动,新颖别致,含蓄地揭示了本文的主题.18 (1)运用动作描写,形象生动地写出了“我”自学考试时,面对众多科目为难发愁的情状,表明了“我”缺乏自信的心理.(2) “春暖花开”本义是指春天气候温暖,百花盛开,景色优美.这里比喻经过自己的努力,如愿以偿地拿到了本科毕业证,表现了自己的欣喜之情.19．一方面表明母亲这句话给“我”留下了深刻的印象,使“我”感受颇深；另一方面,用这句话把母亲带“我”走亲戚这件事和“我”的内心感受关联起来,使文章前后照应,结构完整. 20．结构上,照应文题,总结全文；内容上,点明中心,升华主旨.21．不积跬步,无以至千里；不积细流,无以成江河.22、第一次是因为我偷父亲的钱买烧饼；第二次是因为偷黄瓜和卖黄瓜的钱；第三次是偷刮脸刀.这是一次正本真切的偷盗,而且“我”欺骗(隐瞒)了父亲.23、示例：这里的“扭”也是一种掩饰,“我”想掉泪,是因为父亲的话触动了“我”的内心,“我”为父亲的老去感伤,也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚.24、睹物思人,传递出作者对父亲的怀念之情,也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀.25、运用了环境描写和神态描写.突出了父亲的后悔和对儿子的心疼.26、示例1：父亲的“打”,的确是爱的表现.父亲打“我”,都是也为“我”确实犯了错误.从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出,父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中,可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责.所以,这是迫不得已的“打”,是让“我”好好反省的“打”,是充满父爱的“打”.示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福,但需要时间的沉淀才能懂得.年少的“我”并不能理解父亲的“打”,只有“活到今天”,“我”才明白这是对“我”的爱和教育,能消除“我”内心的不安和自责,能给“我”带来心灵的安慰,人生的幸福.所以,作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”.示例3：我认为“打在儿子的身上,痛在父亲的心里”.父亲痛打儿子后眼里的泪水,半夜里独自坐在院子里的身影,都表现了他对儿子的疼爱,作为父亲所承受的重压.所以,父亲打“我”,对他自己何尝不是一种残忍呢.。
部编版七年级上册语文第四单元测试题(含答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试满分：120分时间：120分一、积累与运用（ 25分）1、给下列加点字注音或者根据拼音写汉字.（4分）拈．轻怕重（）以身殉．职（）突兀．（）淫．慢（）chuò学( ) 干hé（） tān( )塌热chén（）2、下列各句中都有一个错别字，请在下面画横线，并在括号内改正.（4分）（1）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精亦求精.（）（2）他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里.（）（3）树林中闪砾着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声.（）（4）我犹豫不诀，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬.（）3、下列语句中没有语病的一句是（）（2分）A、5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动.B、在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故.C、为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生.D、将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业.4、下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)A、《纪念白求恩》的作者是毛泽东.白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士.B、《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让•乔诺.C、《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿•亨特.D、《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮.5、下列句子中加点词语使用不当的一项是（）（2分）A、在无边无垠．．．．的荒野中，我走了三天，终于来到了一个废旧的村庄前.B、在我眼里，他就像这块不毛之地．．．．上涌出的神秘泉水.C、看到荒原变成了绿洲，老人忍俊不禁．．．．地笑了.D、趁这个机会，我刨根问底．．．．，才从他嘴里知道了一些事.6、针对下列两则链接材料中父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由.（4分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位.他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.（朱自清《背影》）【链接二】“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了.”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步，再走一步》7、本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动.请你根据要求，完成下列任务.（7分）（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式.（2分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：活动形式三：（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现.（2分）某中学学生阅读情况调查表（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力.如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）二、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成8-14题.（16分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合.在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹.暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我."下来吧，孩子，"他带着安慰的口气说，"晚饭做好了.""我下不去！"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的！""听我说吧，"我父亲说，"不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？"我慢慢地把身体移过去."看见了."我说."好，"他对我说，"现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话."这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它.我顿时有了信心."很好，"我父亲叫道，"现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点."我双照着做了，我的信心大增."我能办得到的."我想.我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖.最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中 .我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切.我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方.这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长.8、选文开始的景物描写有什么？（2分）9、根据课文内容填空：（3分）"我"爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，" "，第一步成功，" "，第二步成功，" ".这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切.10、明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（2分）11、五个孩子都能爬上崖顶，而"我"只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来.（2分）12、从课文内容看，文题"走一步，再走一步"是什么意思?（2分）13、父亲说"不要想着距离有多远"，为什么？（2分）14、选文最后说"这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长."这句话是什么意思？（3分）（二）阅读《父爱陷阱》这篇文章，完成15-20题.（16分）父爱陷阱郑成南①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱.突如其来的黑暗，使他无比惊慌.他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的.他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复.他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到.②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见.也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了.那一刻，他急得哭了.③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意.他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了.可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗?④很快，夜幕开始降临了.忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了.他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备.幸运的是，那声音一会儿又消失掉了，动物可能转个方向离去了.他松了一口气，再次坐到地上.没多久，困意向他袭来.忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕.他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒.但是没坚持多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来.⑤夜深了，他不再指望父亲来救他.如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里.对于他来说，等待或许才是最危险的.想到这里，他再次站起来，寻找出路.他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步.他终于成功了!⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽.他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上.⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般――他发现了父亲!那一刻，他几乎气晕了――父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎.⑧父亲跑过来拥抱他.他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲!⑨父亲说：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀.整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱.为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音.我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷……⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人.(选自《微型小说选刊》)15、请概述本篇文章的情节.（4分）开端：___________________________________________________________发展：___________________________________________________________高潮：___________________________________________________________结局：____________________________________________________________16、第④段反复写“他”提高警觉――松懈的情节，有什么作用?（2分）17、请说说本文中的父亲是一个怎样的形象.（2分）18、请说说你对本文题目的理解.（2分）19、本文在内容上与《走一步，再走一步》有何异同?（3分）20、从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些启示?（3分）三、古诗文阅读（13分）阅读下面两篇文言文，完成21～3题.(甲)《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德.非淡泊无以明志，非宁静无以致远.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学.淫慢则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(乙)成王封伯禽于鲁.周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士.吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士.吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智.夫此六者，皆谦德也.夫贵为天子，富有四海，由此德也.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也.可不慎欤？”(《周公诫子》)21、写出下边加点字在文中的意思.（3分）（1）险躁则不能治．性( ) (2)子无以．鲁国骄士( ）（3）悲守穷庐．（）22、这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同.其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：；(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： .（4分）23、下面对（甲）文的分析有误的一项是( )（2分）A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的.B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味.C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性.D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望.24、将下列句子译为现代汉语.（4分）(1)非澹泊无以明志，非宁静无以致远.(2)夫此六者，皆谦德也.四、作文（50分）阅读下面的文字，写一篇作文.读书，在绚烂的春天.没有人会否认春天的温暖和浪漫.读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香.”.读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”.读书，在悲凉的秋天.没有人会否认秋天的苍凉与希翼.读你，就像读一个希翼的秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”.读书，在寒冷的冬天.没有人会否认冬天的寒冷与肃穆.读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”.请以“读书”为话题，自拟题目，写一篇文章.要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限.（2）不少于600字.（3）文中不可出现真实的人名、校名.参考答案一、积累与运用niān xùn wù yín 辍涸坍忱 2、（1）亦 --- 益蓬---篷砾---烁诀---决 3、C 4、C 5、C 6、示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微.莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子.本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞.示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要.本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏.（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由）7、（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等（活动形式设计合理即可）（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）.（意思对即可）（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大.阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操.我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）二、现代文阅读（一） 8、衬托我绝望、恐惧的心情.意思相近即可 9、似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增 10、这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验.意思相近即可 11、文章多处提到自己的病弱，就是伏笔. 12、告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难.意思相近即可 13、如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难.意思相近即可 14、虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长.意思相近即可（二）15、“他”不慎掉进陷阱. “他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱. 父亲告诉“他”没去救“他”的原委. “他”理解了父亲话语的内涵.16、真实地再现了“他”的心理活动;与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应. 17、对儿子严格要求;体贴关怀儿子;教育方法独特;有教育智慧. 18、父亲挖陷阱是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，体现了父亲对儿子深沉的爱. 19、相同：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”.不同：《父爱陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处;《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处. 20、示例：①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险.②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险.③成长需自立，人生当自强.三、古诗文阅读21、(1)陶冶(2)因为（3）屋子 22、要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才 23、D 24、(1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标.(2)这六点都是谦虚谨慎的美德.。
语文七年级上册第四单元检测卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(20分)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(12分)(1)桃树、杏树、梨树、你不让我，________，________。
(朱自清《春》)(2)________，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)乡书何处达？________。
(王湾《次北固山下》)(4)________，一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)(5)古藤老树昏鸦，________。
(马致远《天净沙·秋思》)(6)曹操的《观沧海》中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月，蕴含群星的句子是:________，________。
星汉灿烂，若出其里。
(7)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“__________，__________”。
(8)________，________，仁在其中矣。
(《论语十二章》)2．下列文学常识说法不正确的一项是( )(2分)A．我国古诗有律诗、绝句等，王湾的《次北固山下》是一首五言律诗。
B．曹操是我国东汉末政治家、军事家、诗人，著有《龟虽寿》《短歌行》等。
C．《背影》《骆驼祥子》都是我国近代作家朱自清的作品。
D．诸葛亮，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。
3．阅读下面的文字，按要求回答问题。
(6分)初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。
我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱wǎn转的曲子，时而pái徊在碧绿的菜畦，时而流连于深邃的天空，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。
经过时光的洗礼，使我们在课本里茁壮成长。
(1)写出加点字正确的拼音。
(2分)菜畦．(__________) 酝酿．(_________)(2)根据拼音写出正确的汉字。
(2分)wǎn(__________)转pái (_______) 徊(3)画线句子有语病，把修改好的句子写在下面横线上。
部编版七年级语文上册第四单元测试题(含答案)
人教版七年级语文上册第四单元检测题（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（23分）1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.诱．惑(yòu)殉．职(xùn)藐．小(mǎo)B.瞬．间(shùn)热忱．(shěn)坍．塌(tān)C.凝．成(níng)狭隘．(yì)派遣．(qiǎn)D.痴．想(chī)屡．次(lǚ)鄙．薄(bǐ)2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．帐蓬幻想溜达刨根问底B．伶仃贮立废墟麻木不仁C．呼啸流淌慷慨沉默寡言D．酬劳琢磨纯粹莫不关心3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．他在选择高考志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁．．．．。
B．随着“好奇号”火星探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地．．．．这一原有观念正在慢慢改变。
C．政府工作报告明确提出：培育精益求精．．．．的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。
D．微公益，就是指从微不足道．．．．的公益事情着手，强调积少成多。
4.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。
阅读可得良师益友，_____________；阅读__________让人心生安宁，__________；阅读亦能怡情养颜，____________。
①黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉②李涉语：“偷得浮生半日闲。
”静坐一隅捧卷而读，内心澄澈③于谦有诗：“书卷多情似故人。
”穿越时空倾情交流酣畅淋漓A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①5．读下面的语段，表述有误的一项是（）个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。
这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。
现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。
如果不讲规矩，（）有损人品、有亏德行，（）寸步难行，注定一事无成。