2019年中央民族大学教育学考研参考书
中央民族大学教育硕士专业学位研究生培养方案
中央民族大学教育硕士专业学位研究生培养方案教育管理（非全日制）一、培养目标培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校的教育教学管理人员。
具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。
坚持四项基本原则，坚持各民族团结和各民族共同繁荣的基本国策。
热爱社会主义教育事业、教书育人、学风严谨、积极进取、协同创新。
不断提高政治觉悟和职业道德水准。
2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
具有良好的学科素养，能够根据学科发展前沿和发展趋势，不断丰富自身的结构知识，在教育理论指导下，采用适当的方法，不断的发现和认识教育管理的特殊规律。
3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。
具有解决教育、教学管理中存在教育问题的能力，具备胜任民族地区学科教学及管理的素质和水平。
4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
及时掌握教育课程改革的新理念，新内容、新方法。
并能在民族地区，结合民族地区的实际情况，灵活运用于少数民族地区的教学实践中去。
5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
具备基本的现代教育技术能力，并能够学会利用计算机和网络技术进行教育信息的处理和交流。
6. 培养具备健康的心理、真挚的情感、高尚的人格和健康的身体素质的新型教育管理人员。
不断适应瞬息万变的社会，更好的承担教育管理者的责任。
7. 深刻理解和全面掌握马克思主义民族理论和教育理论，坚定不移地贯彻执行党和国家的教育方针和民族政策，系统地学习和掌握中国少数民族教育的基础理论。
并能在民族地区的教育实践中深入贯彻落实。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，其中报考教育管理专业领域者需有3年以上相关工作经验。
三、学习年限及学分要求学习年限为2年半，总学分不少于37学分。
三、课程设置课程体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。
中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题
中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置中央民族大学教育学院每年招收博士生8人，下设中国少数民族教育专业，分为8个方向，常永才的民族文化心理与教育研究；董艳的语言文化与教育；曲木铁西的文化多样性与教育；史大胜的民族学前教育；苏德的民族地区学校教育研究；吴明海的少数民族教育的历史与发展研究；滕星的教育人类学；张俊豪的民族高等教育管理。
二、招生专业、人数及考试科目招生专业★中国少数民族教育本专业备注招生导师（或导师组）研究方向考试科目导师备注苏德民族地区学校教育研究①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民族学与教育学③3016民族教育学拟招收普通计划生1人三、导师介绍苏德毕力格，简称苏德，1961年生，男，蒙古族，博士，教授，博士生导师，中共党员，现任中央民族大学教育学院院长、民族教育研究所所长、中央民族大学学术委员会委员。
育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。
育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。
四、参考书目（推荐）专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：八九叁，二肆壹，二二陆，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
333教育综合参考书目版本(3篇)
第1篇一、前言333教育综合考试是教育硕士（专硕）入学考试的一部分，主要考查考生对教育学、心理学和教育法规的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
为了帮助考生更好地备考，现将333教育综合参考书目推荐如下，供考生参考。
二、参考书目1. 《教育学》（第七版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书是高等教育出版社推荐的教材，由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编。
全书共分为12章，全面系统地介绍了教育学的理论体系，包括教育的本质、目的、内容、方法、制度、管理等基本问题。
2. 《中国教育史》（第三版），作者：张斌贤，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张斌贤主编，全面系统地介绍了中国教育史的发展脉络，包括先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。
3. 《外国教育史》（第三版），作者：张传燧，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张传燧主编，全面系统地介绍了外国教育史的发展脉络，包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、近现代等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。
4. 《教育心理学》（第二版），作者：张大均，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育心理学家张大均主编，系统地介绍了教育心理学的基本理论、基本知识和基本技能，包括认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。
5. 《教育研究方法》（第二版），作者：裴娣娜，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育研究方法学家裴娣娜主编，系统地介绍了教育研究的基本理论、基本方法和基本技能，包括定量研究、定性研究、行动研究等。
6. 《教育政策法规》（第三版），作者：燕良轼，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育政策法规学家燕良轼主编，全面系统地介绍了我国教育政策法规的基本理论、基本知识和基本技能，包括教育法律法规、教育政策、教育制度等。
7. 《教师职业道德修养》（第二版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编，系统地介绍了教师职业道德的基本理论、基本知识和基本技能，包括教师职业道德规范、教师职业道德修养等。
2019年中央民族大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
第四单元科目及 复试科目及参
参考书目
考书目
867 美术教育学 素描
参考书目：
1）常锐伦主编： 《美术学科教育
学》，首都师范大
学出版社，丛书
名：学科教育学
大系。
加试科目及参 考书目 ①速写 ②中国美术史 参考书目： 1）洪再新著： 《中国美术 史》，中国美术 学院出版社， 2000 年版。
818 普通心理学 课程与教学论 ①教育学原理
非全日制
育学院
究方向 日语或 204 英语二③333 教育综合④825
教育管理学
045103 学科教学 不区分研 ①101 思想政治理论②202 俄语或 203 31
（语文）
究方向 日语或 204 英语二③333 教育综合④825
教育管理学
045111 学科教学 不区分研 ①101 思想政治理论②202 俄语或 203 12
0451 教育 硕士
045113 学 科教学（美 术）
019 教育 学院
0451 教育 045101 教
硕士
育管理
045115 小 学教育
045116 心 理健康教育
012 马克 思主义学 院 （027-67
0451 教育 硕士
045102 学 科教学（思 政）
第一、二单元科 目及参考书目 ①▲101 思想政 治理论 ②▲204 英语二 全国统考科目
2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005 年。 可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。 除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程 333 教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料，是历年市面销 量最好的 333 教育综合考研类教辅。 1、《333 教育综合应试解析》 北京理工大学出版， 主编徐影老师 包含 333 教育综合的四个科目，以参考书为依托，根据最新大纲提炼编写而成，100％覆盖大纲所有考点。 知识点精炼，总结性和应试性强。作为一本大纲解析，是教育学考研复习最主要和最核心的一本资料。 2、《333 教育综合应试题库》北京理工大学出版，主编徐影老师 《333 教育综合应试解析》配套必做题库。题型全面，难度适中，对大纲所有考点考查细致，用以考生知 识点记忆过程中的巩固和检测。和解析一起，学练结合，有利于考生对知识点更为深入的理解和掌握。 3、《333 教育综合真题汇编》北京理工大学出版，主编徐影老师 汇集近几年 333 教育综合考研真题，以及凯程独家解析。通过对真题的分析，有利于考生对专业课的考情， 对考题风格和出题思路有更深入的理解。真题除了用以练习，还可以做为后期冲刺阶段模拟考试，检测复 习成果。 4、《333 教育硕士掌中宝》北京理工大学出版，主编徐影老师。 基本覆盖所有考点，知识点更为简明，是一本“浓缩版”的应试解析。为手掌大的小册子，可装入口袋，方 便携带。方便考生在等公交、吃饭、散步等一切碎片时间里随时翻阅，随时复习，随时巩固和记忆知识点。 5、《333 教育综合全真模拟卷》北京理工大学出版，主编徐影老师。 作为的冲刺阶段模拟和预测，试题结构和题型与真题完全一致，难度相仿。利于考生做最后的考前演练， 查漏补缺，为上考场做准备。
中南民族大学2019年博士研究生入学考试科目设置及参考书目
参考书目：
1）李忠斌：《民族经济学》，当代中国出版社，2011年版。
2)李俊杰:《民族经济政策与民族地区发展》，民族出版社，2013年版。
①4001政治理论
②4006区域经济学
③4007发展经济学
参考书目：
1)魏后凯：《现代区域经济学》，经济管理出版社，2006年版。
2)郭熙保：《发展经济学》，高等教育出版社，2011年版。
2）徐任生等，《天然产物化学》，科学出版社，第二版，2004年。
①4001政治理论
②4010基础有机化学
③4011药理学
参考书目：
邢其毅,《基础有机化学》，北京大学出版社，2017年版。
杨宝峰，《药理学》，人民卫生出版社，2013年版。
030402
马克思主义民族理论与政策
01民族理论与民族问题
李吉和
3006民族艺术文化与艺术遗产保护
参考书目：
1)张铁山、赵永红：《中国少数民族艺术》，中央民族大学出版社，1999年版。2)王文章主编：《非物质文化遗产概论》，教育科学出版社，2013年版。
3)罗伯特.莱顿：《艺术人类学》，李东晔、王红译，王建民审校，广西师范大学出版社，2009年版。
4)田自秉：《中国工艺美术史》，商务印书馆，2014年版。
01民族药学
刘吉开
梅之南
2008民族药学综合
参考书目：
1）林耀华主编：《民族学通论》，中央民族大学出版社，1997年；
2）裴胜基：《民族植物学》，上海科学技术出版社，2007；
3）李峰，马淑然：《中国民族医药学概论》，中国中医药出版社，2009年。
3001天然药物化学
参考书目：
1）裴月湖，娄红祥主编：《天然药物化学》，人民卫生出版社，第七版，2016年。
2019教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的学校？
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版 社 2008 年版 第二版 重点推荐 （2） 教育心理学
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 重点推 荐
（3） 中外教育史
2019 教育学学硕考研参考用书汇总，有没有你想考的 学校？
今天给大家整理了教育学学硕统考以及部分自主命题院校的复习参考用 书，有需要的童鞋赶紧戳收藏
教育学考研统考 311 参考用书 学硕统考 311：教育学专业基础综合涵盖教育学原理，中国教育史，外 国教育史，教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
北京理工大学参考书
北京理工大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包 括： ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③633 教育学基础综合。 其中政治和英语是全国统考，专业课 633 教育学基础综合是自主命题， 有指定参考书和大纲。 633 教育综合的考试范围主要包括教育学、教育管理、中国教育史、外 国教育史
山西地区 山西大学 山西师范大学
重庆地区 重庆大学 四川外国语大学
四川地区 西南科技大学
安徽地区 安徽大学 昌大学 江西师范大学
广西地区 广西师范学院 广西师范大学
云南地区 云南大学 云南师范大学 云南民族大学
江苏地区 南京航天航空大学
浙江省 浙江师范大学 杭州师范大学 宁波大学
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009 重点推荐
2019年中央民族大学(民族学)考研真题
2019年中央民族大学（民族学）考研真题
616民族学/人类学概论
一、名词解释
1.游群
2.亲属称谓
3.参与观察
4.图腾信仰
5.民族志
二、简答
1.婚姻的社会功能
2.政治人类学是什么？主要研究什么？列举三个我国少数民族的政治制度
3.功能主义的代表人物有哪些？简述他们的理论
三、论述
1.田野工作时的民族志资料收集有哪些方法
2.民族学/文化人类学在社会转型时可以应用在哪些方面
817民族学/人类学理论与方法
一、名词解释
1.整体特征体系
2.文化整体论
3.世系群
4.钟摆模式
5.民族志
二、简答
1.人类学的学科特点
2.社会人类学和文化人类学之分与合
3.主位与客位的研究方法
4.沃纳对现代文明民族社会研究的影响与贡献
三、论述
1.评析博厄斯的历史特殊论
2.论述拉德克利夫–布朗的结构主义理论和方法
3.论述玛丽·道格拉斯的群体与格栅。
2019年中央民族大学民族学与社会学学院社会学考研招生目录、参考书笔记资料
北京地区招生社会学硕士的学校有：985学校：清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中央民族大学、中国农业大学211学校：北京工业大学、北京科技大学、中央财经大学、中国政法大学其他学校：中央党校、中国社会科学研究院、北京市委党校北京地区招生社会学的硕士院校还是挺多的，社会学属于法学大类，是学术型的硕士研究生，考试的科目是考的英语一，其所对口的专硕就是社会工作，专硕一般考的是英语二，不过北大专硕也是考的英语一；第二点要了解的是，如果以后有想考博的想法，就是在选硕士学校的话也可以选取有博士点的学校，这样对于以后有想读博的想法的时候呢，占取学校的资源优势。
第三点一些本科就是学社会学专业的，以及外语还不错的呢，可以选考985的学校，这样也可以为了一个名校情节，但其实综合来看，社会学学硕招生的人数其实并不是特别多，所以在备选学校这一块儿上来说，要慎重选择。
2019年招生目录：005民族学与社会学学院030301社会学030304民俗学030303人类学030401民族学060100考古学030402马克思主义民族理论与政策0304Z5民族政治学2019年报名人数：2019年进入复试人数：社会学进入复试：29人，人类学进入复试：16人民族学进入复试：14人考古学进入复试：11人文博硕士进入复试：31人民族政治学进入复试：11人马克思主义民族理论与政策进入复试：13人2018年：社会学报考人数128人，实际录取18人，报录比1：7；人类学报考人数52人，实际录取9人，报录比1：6；民族学报考人数145人，实际录取8人，报录比1：18；考古学报考人数18人，实际录取4人，报录比1：5；文博硕士报考人数180人，实际录取28人，报录比1：6；民族政治学报考人数16人，实际录取一志愿5人，报录比1：3；马克思主义民族理论与政策报考人数24人，实际录取7人，报录比1：3；推荐参考书：617社会学通论《社会学教程》王思斌北京大学出版社《社会学》吉登斯北京大学出版社《社会学概论新修》郑杭生中国人民大学出版社《西方社会学理论教程》侯钧生南开大学出版社818社会学研究方法《社会研究方法》巴比华夏出版社《社会学研究方法》风笑天中国人民大学出版社《社会研究方法教程》袁方北京大学出版社复试分数录取：2019年：普通招生计划（统考、联考）民族学专业复试分数线：单科44（满分=100）单科66（满分>100）总分320人类学专业复试分数线：单科44（满分=100）单科66（满分>100）总分348社会学专业复试分数线：单科44（满分=100）单科66（满分>100）总社会工作专业复试分数线：单科44（满分=100）单科66（满分>100）总分323考古学专业复试分数线：单科44（满分=100）单科132（满分>100）总分339文物与博物馆专业复试分数线：单科44（满分=100）单科132（满分>100）总分352民族政治学专业复试分数线：单科44（满分=100）单科66（满分>100）总分320马克思主义民族理论与政策专业复试分数线：单科44（满分=100）单科66（满分>100）总分3232018年：普通招生计划（统考、联考）民族学专业复试分数线：单科42（满分=100）单科63（满分>100）总分379人类学专业复试分数线：单科42（满分=100）单科63（满分>100）总分352社会学专业复试分数线：单科42（满分=100）单科63（满分>100）总分317社会工作专业复试分数线：单科42（满分=100）单科63（满分>100）总分337考古学专业复试分数线：单科43（满分=100）单科129（满分>100）文物与博物馆专业复试分数线：单科50（满分=100）单科200（满分>100）总分342民族政治学专业复试分数线：单科42（满分=100）单科63（满分>100）总分315马克思主义民族理论与政策专业复试分数线：单科42（满分=100）单科63（满分>100）总分3152018年录取情况：民族学与社会学学院共录取111人；社会学：一志愿进入复试24人，实际录取18人；民族学：一志愿年进入复试12人，实际录取8人；考古学：一志愿进入复试4人，实际录取4人；文物与博物馆：一志愿进入复试34人，实际录取28人；人类学：一志愿进入复试12人，实际录取9人；民族政治学：一志愿进入复试5人，实际录取5人外加2人调剂；马克思主义民族理论与政策：一志愿进入复试7人，实际录取7人外加5人调剂；社会工作：一志愿进入复试30人，实际录取25人；2019年中央民族大学考古学618考古学通论考研真题回忆版一、名词解释1、细石器2、石峁遗址3、浮选法4、考古地层学5、周公庙6、巩县铁生沟7、安伽墓8、邺城二、简答1、什么是考古学？2、商周建筑基址发生情况？3、秦始皇陵的布局和重要发现？4、宋代北边地区的墓葬情况？三、论述1、新石器时代早期的考古发现2、结合偃师商城和郑州商城谈谈对毫都的了解3、宋元明瓷器的情况2017年中央民族大学社会学考研真题：社会学通论一、名词解释江村经济文化模式核心家庭实证主义（孔德）社会交往形式（齐美尔）模式变量（帕森斯）场域（布迪厄）二、简答题随着市场化我国社会分层常人方法论社会制度的功能三、论述韦伯范式和杜尔克姆范式随着社会的转型我国城乡关系社会学方法一、名词解释二次数据分析无结构访谈解释变量与控制变量系统误差与抽样误差所罗门四组实验因果关系置信区间二、简答题1、社会科学研究两大支柱，理论构建的两种途径，理论的意义2、四种研究方式特征，重点说明其适用的问题，适用的条件3、如何做好深度访谈育明教育辅导成效：育明教育，成立于2006年，到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2019年中央民族大学教育学考研参考书
(本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考)
凯程教育学考研教研组整理
很多考中央民族大学教育学的同学，不太了解中央民族大学教育学考研的参考书目，这里凯程老师为同学们整理出来，如果同学们中央民族大学教育学考研有不懂的地方，可以咨询凯程的老师。
一、中央民族大学历史简介
中央民族大学研究生教育始于上世纪50年代建校之初，从诞生、发展到壮大，已走过近60年的光辉历程。
从1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来，学校研究生教育逐步形成了以人文社会科学为主体，以民族类学科为特色，涵盖哲学、经济学、管理学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、艺术学11个学科门类的较为完整的学科体系。
学校现有国家一级学科博士学位授权点5个，二级学科博士学位授权点39个，国家一级学科硕士学位授权点25个，二级学科硕士学位授权点126个，专业硕士学位授权点8个；学校有国家级重点学科3个，省部级重点学科13个，"211工程"重点建设学科7个，"985工程"哲学社会科学创新研究基地6个、科技创新平台4个；有国家级人才培养模式创新实验区4个，国家民委-教育部重点实验室1个。
其中民族学、中国少数民族语言文学、民族宗教学等学科具有雄厚的实力和特色优势，不仅在全国居于领先地位，而且具有较大的国际影响。
二、中央民族大学参考书
中央民族大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。
它的考试科目包括：
①101思想政治理论②203日语或201英语一或202俄语③651教育学科综合④无（040104比较教育学只限201英语一）。
其中政治和英语是全国统考，专业课651教育学基础综合是自主命题，没有指定参考书和大纲。
651教育综合的考试范围主要包括：教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法，根据历年的试题和大纲，凯程向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：
一、教育学原理
《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编
《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安
二、教育心理学
《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦
三、中外教育史
《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青
《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖
四、教育研究方法
《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜
因为教育学考研专业课的分数占300分。
所以我强烈建议刚开始备考中央民族大学教育学研究生的同学们从教材开始，而且教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然”还“知其所以然”的水平。
在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览；第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记；第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破；第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。