部编版语文小学六年级上册16 盼 同步练习题(附答案)
16 盼
课时1
一、给下列加点字注音。
嘟囔．（）痱．子（）炖．肉（）焖．米饭（）
腥．味（）玛瑙
．．（）蒜薹．（）瞟．一眼（）
二、读拼音，写词语。
xiù tǒng dòu péng yù bào zhē gài yóu guō
（）（）（）（）（）
nào zhōng dòu yǐn zuǐ chún lóu tī jiǎng zuò
（）（）（）（）（）
三、把下面的词语填写完整。
凉（）（）明（）（）窸（）窣（）满（）星（）
静（）（）厚（）（）瓶（）罐（）小心（）（）
四、写出下面句子的描写方式。
1.妈妈说：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”（）
2.每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？（）
3.我连忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
（）
4.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（）
五、按要求写句子。
1.我挺着脖子，小心翼翼
．．．．地跑下楼梯。
（用加点的词语造句）
2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（缩句）
3.晴朗的天一下子就变成了阴天。
（改为拟人句和比喻句）
六、根据课文内容填空。
1.妈妈送给“我”的纸盒里面装的是。
2.“我”的雨衣和斗篷式的雨衣不一样地方是。
3.“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”这句话中，“特别特别”说明“我”的心情，“我”想去给妈妈买酱油，是因为。
4.“‘你没说，爸爸可说过。
’这话一出口，我就脸红了。
因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
”“我”说谎的原因是。
5.“妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
”妈妈开始不同意“我”穿雨衣，后来到第二天早上又同意了？
课时2
一、课文理解。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳这也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声惊雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就跑排进了楼门。
1.写出下面句子的修辞手法。
（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（）
（2）天一下子变了脸色。
（）
2.这段文字的主要内容是什么？
3.这段文字主要采用了哪些描写方法？
二、阅读短文，回答问题。
第一次盼望
我还记得我的第一次盼望。
那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。
而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
走吗？等一会儿，等一会儿再走。
买完菜，买完菜就去。
洗完衣服就去……
母亲走到哪，我就跟到哪。
我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。
那个礼拜日的傍晚，母亲发现我蹲在地上一动不动的在哭，在不出声的流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
2.文中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？
3.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲？
参考答案
课时1
一、给下列加点字注音。
嘟囔．（nāng）痱．子（fèi）炖．肉（dùn）焖．米饭（mèn）
腥．味（xīng）玛瑙
．．（mǎ nǎo）蒜薹．（tái）瞟．一眼（piǎo）
二、读拼音，写词语。
xiù tǒng dòu péng yù bào zhē gài yóu guō
（袖筒）（斗篷）（预报）（遮盖）（油锅）
nào zhōng dòu yǐn zuǐ chún lóu tī jiǎng zuò
（闹钟）（逗引）（嘴唇）（楼梯）（讲座）
三、把下面的词语填写完整。
凉（冰）（冰）明（晃）（晃）窸（窸）窣（窣）满（天）星（斗）
静（悄）（悄）厚（墩）（墩）瓶（瓶）罐（罐）小心（翼）（翼）
四、写出下面句子的描写方式。
1.妈妈说：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”（语言描写）
2.每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？（心理描写）
3.我连忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
（动作描写）
4.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（环境描写）
五、按要求写句子。
1.我挺着脖子，小心翼翼
．．．．地跑下楼梯。
（用加点的词语造句）
两岁的妹妹小心翼翼地走路。
2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（缩句）
雨衣在盒子里。
3.晴朗的天一下子就变成了阴天。
（改为拟人句和比喻句）
拟人句：晴朗的天一下子变了脸色。
比喻句：晴朗的天就像小孩子的脸色一样，说变就变。
六、根据课文内容填空。
1.妈妈送给“我”的纸盒里面装的是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
2.“我”的雨衣和斗篷式的雨衣不一样地方是有两只袖筒。
3.“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”这句话中，“特别特别”说明“我”兴奋的心情，“我”想去给妈妈买酱油，是因为“我”想穿新雨衣。
4.“‘你没说，爸爸可说过。
’这话一出口，我就脸红了。
因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
”“我”说谎的原因是“我”想穿新雨衣在雨中玩。
5.“妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
”妈妈开始不同意“我”穿雨衣，后来到第二天早上又同意了？
因为“我”上学是正事，不能因为下雨耽搁了“我”上学，也怕雨淋坏“我”的身体。
课时2
一、课文理解。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳这也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声惊雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰
起头，甩打着书包就跑排进了楼门。
1.写出下面句子的修辞手法。
（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（比喻）
（2）天一下子变了脸色。
（拟人）
2.这段文字的主要内容是什么？
这段文字写的是放学回家途中，“我”发现天要下雨，兴奋的心情。
3.这段文字主要采用了哪些描写方法？
这段文字主要采用环境描写、心理描写和动作描写。
二、阅读短文，回答问题。
第一次盼望
我还记得我的第一次盼望。
那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。
而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
走吗？等一会儿，等一会儿再走。
买完菜，买完菜就去。
洗完衣服就去……
母亲走到哪，我就跟到哪。
我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。
那个礼拜日的傍晚，母亲发现我蹲在地上一动不动的在哭，在不出声的流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
第一次盼望对于孩子来说很重要，盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
2.文中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？。
部编版六年级上册语文园地(五)练习题及答案
部编版六年级上册语文园地(五)练习题及答案一、交流平台。
1.《夏天里的成长》表现了夏天是万物生长的季节，文中选择了各种各样的事物，让我们感受到了夏日的生机与活力。
(1)在棚架上看瓜藤：(2)竹子林、高粱地里听声音：(3)一块白石头：(4)一片黄泥土：(5)邻家的小猫小狗小鸡小鸭：2.课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”“盼”下雨穿雨衣的心情变化。
(1)“我”开始盼着。
(2)下雨了，“我”找借口想穿雨衣未实现，于是盼着。
(3)第二天，“我”终于穿上新雨衣，心里。
二、初试身手。
1.下面是一位同学围绕“广场舞爱好者—奶奶”这个题目选的材料。
请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面括号里画“√”。
(1)在家练习广场舞。
（）(2)跑到公园跟大家讨论戏曲。
（）(3)组织老年人进行广场舞比赛。
（）(4)跟舞蹈爱好者交流心得。
（）(5)风雨无阻到广场跳舞。
（）(6)每天在电视上学广场舞，把菜炒糊了。
（）2.根据提供的情境，仿照示例，分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。
情境：某校运动会长跑比赛场上，老师勉励运动员。
比赛开始前：别紧张，好好跑，你会取得好成绩。
(1)比赛中途处于领先位置时：(2)比赛中途处于落后位置时：(3)比赛结束取得好名次时：三、如果以《欢声笑语满校园》为题目，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写，简单列一个题纲写一写。
语文园地(五)答案一、1.(1)一天可以长出几寸。
(2)在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
(3)几天不见，就长满了苔藓。
(4)几天不见，就变成了草坪菜畦。
(5)再见面，它已经有了妈妈的一半大。
2.(1)变天(2)明天雨点打在雨衣上(3)欣喜不已=、1.(1)√(3)√(4)√(5)√(6)√2.示例：(1)坚持到底，你一定会取得好成绩。
(2)别气馁，加把劲，你一定会取得好成绩。
(3)继续努力，争取再次取得好成绩。
三、略。
部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)盼》1.用“√”选出加点字的正确读音。
痱子（fèi fèi）萎缩（suō suò）瞟见（piǎo jiàn）玛瑙（mǎ nǎo）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
修剪（xiū jiǎn）豆腐蓬（dòu fǔ péng）折柿（zhé shì）叫嚷（jiào rǎng）嘴唇（zuǐ chún）3.按要求完成词语练。
1）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（情形）B.朋友说，临时有情况不能赴约。
（事情的变化）2）可是……还差半小时呀。
”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是“嘀咕”，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示不满害羞惭愧。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.低声吟唱。
（dī shēng XXX chàng）B.私下讲话。
（sī xià jiǎng huà）4.按要求完成句子练。
1）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了“雨点儿”又滴到了“我”的嘴唇上。
2）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作明晃晃的玻璃，把小杨树上的雨水比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“形”。
小学语文人教部编版(2019)六年级上册第五单元16 盼-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（）A. 妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
B. 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
C. 快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
D. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
【答案】D【分析】本题考查辨析比喻句的能力。
【解答】ABC都不是比喻句，没有喻体，D选项的句子中，把杨树上的y雨珠比作珍珠玛瑙。
故答案为：D。
2.【答题】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”下列选项中理解最准确的一项是（）A. 这句话赞美了雨后美丽的街景。
B. 这句话借赞美雨后美丽的街景，抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
C. 这句话赞美了雨后美丽的街景，表达了因下雨而十分兴奋的心情。
D. 这句话赞美了雨后美丽的街景，表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。
【答案】B【分析】本题考查对文中句子的理解能力。
【解答】注意结合文章作答，文中“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”后文跟的内容是“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
”可知，这里不仅赞美雨后美丽的街景，还抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
3.【答题】百字小练笔。
小时候，你最盼望什么？写一写吧！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：我最盼望寒暑假，因为放了假，我就可以去北京，和在那里工作的爸爸妈妈团聚。
最新部编版六年级语文上册《盼》配套练习题(精选)含答案
一、积累与运用
1．拼音写词。
xiù tǒngdǒu péngshuāi dǎdà suàn
jiàng yóudùn ròuzuǐ chúnbèng chū
2．下列词语中，加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A．包蕾（lěi）处暑（chù）腥味（xīng）瞟向窗外（piǎo）
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。
13．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。
14．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。
15．下面（ ）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）
A．翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待
16．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低ห้องสมุดไป่ตู้的冷笑。
人教部编版六年级语文上册 第五单元 第16课 盼 【名校课件】
课文哪些地方具体描写了“盼”这一 心理活动?说说这样写的好处。
课文讲解
盼的过程
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天 天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一 直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都 在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗? ①盼 为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴” 呢?
课文讲解
请默读第4～17自然段，思考： （1）作者在这部分主要按什么顺序采取 了什么描写手法突出“盼”? （2）在这部分里，三处雨景的描写写出 了“我”怎样的心情?
课文讲解
（1）主要通过雨前、雨中、雨后场景的 描写，人物的语言、动作、心理活动描写 来突出“盼”。
课文讲解
雨前场景描写
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙 啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问， 这是起了风。
④盼
课文讲解
把湿漉漉的马路比喻成像铺了一 层明晃晃的玻璃，把小杨树上的雨珠 比喻成珍珠玛瑙，生动形象地写出了 雨后的美景，表现了“我”对下雨天 的喜爱。
课文讲解
小结
三处雨景描写，写出了“我”不同的 心情：第一处写了令“我”兴奋的雨景， 因为“我”觉得自己有理由穿上新雨衣了； 第二处写了令“我”担心的雨景，因为 “我”害怕今天雨下得太大，明天就不会 下雨了；第三处写了雨停后的宁静。这三 处的描写都烘托出“我”对下雨的渴望， 对穿新衣的渴， 烘托出了“我”渴望下雨，渴望穿新 雨衣的心情。虽然没有“盼”字，却 处处写“盼”，读起来令人感同身受。
课文讲解
读第18～20自然段，思考：从哪些句 子可以看出“我”终于穿上新雨衣兴奋 激动的心情?
课文讲解
盼的结果
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决 心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街 上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下 来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴 到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一 样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨 衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
2020-2021部编版六年级语文上册《16《盼》》课后练习题(附答案).pdf
16盼字词模块一、看拼音，写词语。
yīxiùsuōxiǎｏmùtīshuǎｉkāｉzuǐchúｎ zhànɡ pénɡ二、写出同音字。
[pénɡ］帐( ) ( )勃鲲( )[tǒnɡ] 笔( ) 木( ) ( )伤三、词语综合练习。
1．课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
2．课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
句子模块四、品析句子。
1．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
(1)这一处运用了____________描写的方法，从中体会到。
“我”______________________________________________________________(2)原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。
_________________________________________________________________ 2．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？这是对“我”的__________描写，“我”为了____________，心里一直________着天能下雨。
从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对____________的盼望之情。
读写模块五、(一)课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
部编版六年级语文上册16《盼》练习题(含答案)
部编版六年级语文上册16《盼》练习题(含答案)16盼一、看拼音写词语。
dǒu péng qíng kuàng xiùzǐwǎlán yīguì（）（）（）（）（）yùbào zhēgài jiǎng zuòjiàng yóu dòu yǐn（）（）（）（）（）zuǐchún lóu tījiàng yóu dòu yǐn zuǐchún（）（）（）（）（）lóu tīxuān nào（）（）二、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷（rǎng）酱油（jiàng）应和（hé）痱子（fèi）．．．．B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）．．．．．C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）．．．．D.XXX（wǎ）情况（kuàng）腥味（xīn）喧闹（xuān）．．．．三、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）4、根据意义在文中找出相对应的词语。
来由充裕，因此语言气魄就壮。
谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。
指不说话，不出声。
（（（）））声音大而热闹。
（）五、仿写词语。
凉冰冰XXX六、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸．窸窣窣响。
．．．2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，恐怕雨停了。
．七、默写五行：五谷：五音：五彩：八、XXX答题。
部编本六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)(2020年)
那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了
的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作
，
把小杨树上的雨水比作
，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引
发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“
”。
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2020年-2021年最新
②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上
字形，一会儿成为 S形，一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容，
天空中架起一座七色彩虹桥。 看到这灿烂美好的一幕， 我不禁感叹道： 这雨下得
真好！
7. （1）示例：合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融
（2）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
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2020年-2021年最新
课后作业 - 《盼》
1. 用“√”选出加点字的正确读音。 痱．子（ f ēi f è）ｉ 萎缩．（ suō suò） 瞟．见（ pi āo pi ǎ）ｏ 玛瑙．（l ǎo n ǎ）ｏ
2. 看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xi ù zi （
） dòu peng（
） zhē g à（ｉ
（2）可是……还差半小时呀。”我
着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
①句中横线上应该填写的词语是
，这个词语指人连续不断地自言自
语，在这句话里表示
（不满 害羞 惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多， 请你根据下面的提示语写出相应的四字
词语。
A. 小声地吟唱。（
） B. 背地里小声说话。（
）
4. 按要求完成句子练习。
；阳光照在白
雪覆盖的大树上，大树上
。
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第16课课内外阅读专项训练一、阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是__________________________。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“＿”画出来。
3.第①段写天气的晴朗，写出了“我”________________________。
4.第②段中，变天时路人的反应是______________________，“我”的反应是___________________。
二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。
5.片段中画“”的句子运用了__________的修辞手法，这样表达的好处是什么？__________________________________________________________________________________________二、阅读宋威的《涵养几分静气》一文，回答后面小题。
①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
人教部编版(五四)六年级语文上册第17课 《盼》同步练习
《盼》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
xiù tǒnɡ qínɡ kuànɡ wǎ lán jiàng yóu xīnɡ wèi zuǐ chún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、造句。
瓦蓝：喧闹：三、辨字组词。
筒（）醒（）唇（）篷（）疯（）铜（）腥（）辰（）蓬（）枫（）四、仿写词语。
瓦蓝瓦蓝凉冰冰五、结合上下文，体会下列语句中蕴含的“我”的情感。
1. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
2. 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
◆能力题六、把下面词语补充完整，再按要求填空。
理（）气（）不（）代（）势（）可（）（）不及（）（）（）忘食美（）美（）写四个表示磨砺意志的成语:________ 、_________、__________、__________ 七、给下面句子加上正确的标点符号。
直到妈妈一声喊蕾蕾你疯啦嫌身上没长痱子吗八、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。
（6分）1、可是，不是还要炖肉吗？（改为陈述句）___________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
”王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”___________________________________________________九、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。
（4分）1、地满红花红满地，______________________。
2、少年易老学难成，______________________ 。
3、归来饱饭黄昏后，______________________。
十、写一段心理活动的句子。
今天，我不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。