幼儿园中班社会活动：元宵节
设计思路：
(一)当前,文化的全球化趋势日益明显,任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。
时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小热爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。
(二)元宵节时处寒假刚过,多在开学的第一个星期。
新学期开始,组织幼儿与家长共同在园渡过节日。
愉快的节日体验,幼儿园如家的氛围,可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
(三)即将升小学的大班幼儿,在幼儿园班级中接待父母,共渡节日,有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
(四)让家长走进园中共同活动,使家长了解幼儿园的活动,从而积极配合幼儿园教育。
不同阅历的家长也是丰富的教育资源,合理利用,使幼儿园的教育活动更加丰富,更加有效。
活动准备：
1．与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2．设置情景,让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3．与幼儿共同创设环境,营造节日气氛,装饰彩灯、彩条,手工制作灯笼(上挂灯谜) 4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长,并向家长介绍程序。
活动过程：
一、教育活动：欢乐元宵目标：1．了解元宵节习俗
2．体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：
1．分组进行谈话活动, 了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节,我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过,元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组,共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?
②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的,有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的? 2．请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日,又叫做大年或正月十五,是春节的最后一天。
古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。
因此,在这一天,人们要尽情地欢乐,进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动,一家人聚在一起,吃象征团圆的元宵,祝愿家人在新的一年里顺顺利利,团团圆圆。
2．设置情景,让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3．与幼儿共同创设环境,营造节日气氛,装饰彩灯、彩条,手工制作灯笼(上挂灯谜)
4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长,并向家长介绍程序。
活动过程：
一、教育活动：欢乐元宵目标：
1．了解元宵节习俗
2．体验与家人一起过节的快乐
准备：灯谜、小奖品
过程：
1．分组进行谈话活动, 了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节,我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过,元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组,共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的,有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?
2．请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日,又叫做大年或正月十五,是春节的最后一天。
古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。
因此,在这一天,人们要尽情地欢乐,进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动,一家人聚在一起,吃象征团圆的元宵,祝愿家人在新的一年里顺顺利利,团团圆圆。
3．与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话,共祝元宵节快乐。
4．猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
二、户外体育活动：扭秧歌目标：1．练习扭十字秧歌步前进
2．体验与家人共舞的乐趣准备：1．红绸带或皱纹纸条若干,地上画秧歌十字路数条灯笼。
2．音乐《金蛇狂舞》
3．幼儿已有扭十字秧歌步的经验。
4．小型体育器械：沙包、圈、皮球等
进行：幼儿与家长分成五人一组,舞红绸扭秧歌前行,先到达终点摘取灯笼者为胜。
二、劳动：搓元宵
目标：1．学习搓元宵
2．体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同,水等。
进行：毛巾、电锅、
1．复习歌曲《小汤团》,引起幼儿搓元宵的兴趣。
小汤团,滚滚圆,锅里煮,溜溜转,芝麻香香,豆沙甜甜,团圆圆过大年,团团圆圆过大年,团团圆圆过大年1 2．与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。
部分元宵送往厨房大锅煮,部分元宵在班内煮。
四、午餐：
目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。
准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享
活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
活动建议：此活动可开展为全园活动,利用大带小等方式,渲染节日氛围。
中班元宵节社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是中国传统节日之一，每年农历正月十五庆祝。
元宵节象征着团圆和喜庆，在这一天，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵（又称汤圆）等，以此表达对美好生活的向往。
为了让孩子更好地了解和体验传统文化的魅力，我们中班决定开展一次元宵节社会实践活动。
二、活动目标1. 了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统节日的文化内涵。
2. 培养孩子的动手能力，通过制作花灯、猜灯谜等活动，提高孩子的参与度和积极性。
3. 增强孩子的团队协作能力，在活动中学会分享和合作。
4. 激发孩子对传统文化的兴趣，培养孩子的文化自信。
三、活动时间2023年2月15日（农历正月十五）上午9:00-11:30四、活动地点本园活动室、幼儿园周边社区五、活动对象中班全体幼儿及家长六、活动准备1. 物质准备：花灯制作材料、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、灯笼、谜语卡片等。
2. 环境准备：布置活动场地，设置制作区、游戏区、品尝区等。
3. 人员准备：邀请家长志愿者协助活动开展。
七、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 幼儿园园长或班主任介绍活动背景和目的。
- 邀请家长代表发言。
2. 制作花灯（9:10-10:00）- 家长和孩子们一起制作花灯，体验动手的乐趣。
- 教师指导孩子们如何制作，并强调安全注意事项。
3. 猜灯谜游戏（10:00-10:30）- 将谜语卡片挂在花灯上，让孩子们猜谜语。
- 教师和志愿者解答谜底，分享谜语背后的故事。
4. 品尝元宵（10:30-10:50）- 家长和孩子们一起品尝美味的元宵。
- 教师介绍元宵的制作方法和文化寓意。
5. 亲子互动游戏（10:50-11:10）- 组织亲子游戏，如“抢花灯”、“猜灯谜接力”等，增进亲子感情。
6. 活动总结（11:10-11:30）- 教师和孩子们一起回顾活动内容，分享活动感受。
- 家长代表发言，表达对幼儿园的感谢。
七、活动预期效果1. 孩子们通过亲身体验，了解了元宵节的来历和习俗，增强了文化自信。
中班社会课元宵节教案（精选7篇）
中班社会课元宵节教案中班社会课元宵节教案（精选7篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班社会课元宵节教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班社会课元宵节教案1活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。
上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。
元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。
元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。
元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。
我们安排了这样一个元宵节的半日活动。
活动目的：(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备：歌曲《闹花灯》。
请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
每个幼儿和家长一起准备一个花灯。
活动形式：每班自己进行活动。
活动过程：一、10：30——11：00 (了解元宵节)二、11：00——11：40 (运动)三、11：40——12：20(介绍花灯)欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。
(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。
)(2)部分幼儿再集体中讲述。
★指导语：①我们很多小朋友带来的.花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。
)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理经验。
幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思[合集5篇]
![幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思[合集5篇]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/d78f94ef6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c83.webp)
幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园中班社会公开课教案《元宵节》及教学反思《中班社会公开课教案《元宵节》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会公开课教案《元宵节》含反思！设计思路：（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。
时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。
（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。
新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。
愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
（四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。
不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。
中班社会公开课教案《元宵节》活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。
中班元宵节社会领域的教案（精选10篇）
中班元宵节社会领域的教案中班元宵节社会领域的教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班元宵节社会领域的教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班元宵节社会领域的教案1活动目标：1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来源、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯2、初步学会自己创编灯谜3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的快乐活动准备：有关元宵节的'ppt、汤圆图片、星星贴纸外表白白圆圆，心里花花绿绿。
在白沙滩打滚，在温泉里游泳。
图片欣赏：有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死1、像鱼不是鱼，终生住海里。
远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物名）——大象3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）——公鸡4、耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）——兔子5、远看像只猫，近看是只鸟。
晚上捉田鼠，天亮睡大觉。
（打一动物名）——猫头鹰6、远看像黄球，近看毛茸茸。
叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。
（打一动物名）——小鸡7、小姑娘，夜纳凉。
带灯笼，闪闪亮。
（打一动物名）——萤火虫谢谢观赏中班元宵节社会领域的教案2一、设计思路元宵节是中国传统的重要节日之一，也被称为"上元节"、"灯节"。
它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。
为了让孩子们对元宵节的传统文化和民间习惯有一个基本的.了解，我们让孩子们制作灯笼、元宵节、听故事、读儿童歌曲、猜灯谜等活动载体，充分让孩子们感受到"元宵节"独特的意义和给人们带来的乐。
中班社会元宵灯会教案（精选9篇）
中班社会元宵灯会教案中班社会元宵灯会教案（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班社会元宵灯会教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
中班社会元宵灯会教案1一、活动目标1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、乐于参与节日的活动。
二、活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音四、活动过程1、暖身活动师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的'步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。
）2、认识元宵节和花灯（1）谈话（出示花灯图片）提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、肢体造型感应重音（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
拍子：拍腿感应拍子重音：拍地板感应重音（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
（5）肢体造型师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
4、乐器感应重音（1）出示乐器并介绍名称及用法（2）乐器感应重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓（3）幼儿轮换敲奏5、结束小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。
也能用乐器把它敲奏出来。
请小朋友把乐器按顺序收好吧！中班社会元宵灯会教案2活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
幼儿园社会领域元宵节的教案
幼儿园社会领域元宵节的教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会活动元宵节的教案范文（通用8篇）
中班社会活动元宵节的教案中班社会活动元宵节的教案范文（通用8篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班社会活动元宵节的教案范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班社会活动元宵节的教案1活动目标：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
4、让学生了解节日的习俗。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
活动过程：一、故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。
哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。
”二、习俗活动：认识元宵节和花灯（观看VCD花灯造型）为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。
它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。
元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
（1）单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
（2）双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
中班社会《元宵节》教案15篇
中班社会《元宵节》教案中班社会《元宵节》教案15篇中班社会《元宵节》教案1活动目标：1、让幼儿知道元宵节的时间。
2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。
3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感活动准备：实物汤圆、泥工活动过程：一、教师讲述元宵节的时间。
二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。
师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。
中班社会《元宵节》教案2有益的学习经验：1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。
2．学习用和蔼、热情的态度办事。
准备：商店角、情境表演一个。
活动与指导：1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。
例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。
“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。
见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。
即便顾客走，他也不说再见。
结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西?2．讨论：(1)你喜欢哪个售货员?为什么?(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。
3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。
4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。
根据情况，游戏可轮换角色。
幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花有益的学习经验：1．学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。
2．了解给病人送温暖的方式。
准备：故事、及图片。
活动与指导：1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。
(故事见附录)2.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过?(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。
2024年中班社会《元宵节》精彩教案及反思
2024年中班社会《元宵节》精彩教案及反思一、教学目标1.让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2.培养学生动手操作能力，提高审美情趣。
3.培养学生团结协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解元宵节的来历和习俗，动手制作灯笼。
2.教学难点：灯笼的制作方法及技巧。
三、教学准备1.课件：元宵节来历和习俗的图片、视频。
2.制作灯笼的材料：红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.糖果、汤圆等美食。
四、教学过程1.导入（1）教师出示课件，展示元宵节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？元宵节都有哪些习俗？”2.新课（1）教师播放元宵节来历的动画视频，让学生了解元宵节的起源。
（2）教师讲解元宵节的习俗，如赏灯、猜灯谜、吃汤圆等。
（3）教师出示灯笼样品，讲解灯笼的制作方法及注意事项。
3.实践操作（1）教师将学生分成若干小组，每组发放制作灯笼的材料。
（2）教师指导学生按照步骤制作灯笼，注意安全事项。
（3）学生在教师的指导下，合作完成灯笼的制作。
4.成果展示（1）教师组织学生展示自己制作的灯笼，互相欣赏、评价。
（2）教师评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
（2）教师鼓励学生在家庭中与家人分享元宵节的知识，传承传统文化。
五、教学反思本次教学活动，学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过制作灯笼，学生了解了元宵节的来历和习俗，提高了动手操作能力。
同时，活动中的合作环节，培养了学生的团队精神。
1.部分学生对灯笼的制作方法掌握不够熟练，需要教师个别指导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分学生未能充分展示自己的作品。
重难点补充：教学重点：了解元宵节的来历和习俗，动手制作灯笼。
教学难点：灯笼的制作方法及技巧。
一、导入师：小朋友们，你们知道今天是什么特殊的日子吗？（学生可能会回答“元宵节”）非常棒！那你们知道元宵节我们都会做些什么吗？生1：吃汤圆。
生2：看花灯。
师：很好，我们今天不仅要学习元宵节的习俗，还要动手制作属于自己的小灯笼，好不好？生（齐声）：好！二、新课师：我们先来看一个关于元宵节的动画，你们要仔细看，看看能学到什么有趣的知识。
幼儿园中班元宵节活动方案（精选5篇）
幼儿园中班元宵节活动方案（精选5篇）幼儿园中班元宵节篇1活动意图：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
活动时间：一、活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)2、感受与老师、小朋友一起赏花灯、做元宵、吃元宵的快乐二、活动准备：1、师幼在各班教室共同布置“花灯展”2、制作汤圆的材料三、具体活动方案9：20——9：35在各自教室进行交流有关元宵节的来历和习俗9：40——10：10在各自班级一起做汤圆活动10：15——10：45进行中班平行班串班赏灯活动14：30吃汤圆活动幼儿园中班元宵节活动方案篇2[教材简解]本次活动的取材来源于幼儿的生活，幼儿在活动中了解了生活中常见的一个现象——三角架。
用小木棒、橡皮泥，通过游戏引发幼儿探究，再次尝试最后运用于实践，在动手动脑的操作探究当中，扩大了幼儿探究的空间。
活动中第一环节是鼓励孩子用小木棒将橡皮泥撑起来，让他们有个思考的空间，在第二环节是用最少的棒将橡皮泥撑起来，这个环节中激发了孩子深入探究的兴趣，第三环节提升迁移幼儿已有知识经验，是从实验到运用的转换。
[设计理念]“三脚架”在人们的生活中运用得比较广泛，但是孩子们可能关注得比较少，有时候就算见到了也不一定会注意它、探究它。
一个偶然的机会，我看到孩子们在玩木棒的时候无意中把很多根木棒直立着靠在一起竟没有倒下，孩子们对此很惊奇，于是产生了设计这样一个幼儿园活动的想法，试图通过幼儿园活动引导幼儿进一步关注身边的科学现象。
而对于科学幼儿园活动来说，培养孩子正确的科学态度、方法和技能无疑也是不可或缺的内容。