保养车辆灯光手势检查流程教案(一级助理技师教案)2011-2-18
灯光与手势
检查危险警告灯灯
检查右转向灯
检查左转向灯
检查前雾灯Leabharlann 后部灯光检查手势-分解动作
检查示宽灯
检查危险警告灯灯
检查左转向灯
检查右转向灯
检查驻车灯
检查倒车灯
检查牌照灯
小组讨论：实际操作过程中两个 人是怎样配合打手势和灯光的
课后小结
灯光：大灯，小灯，会灯，示宽灯，危
险警告灯，左右转向灯，雾灯，驻车灯， 倒车灯，牌照灯
灯光检查手势
------宋法建
实训目的
1. 准确检查车辆灯光的功能情況，按照检查 流程执行可以做到不丟不拉，确保车辆不 存在灯光方面的安全隐患。
2. 检查过程配合流畅，动作优雅，提升售后 服务形象。
注意事项
1. 站立姿势和做手手势时，要求自然端正， 符合企业形象要求。
2. 站立位置适当，以能让车内人员看清手 勢，车外人员能夠准确检查灯光为基准。
作业 1、各种灯光的作用是什么？
谢谢指导
3. 车内人员按照指挥手势操作，检查完毕 后需要将灯光恢复到车辆原始状态（切 勿忘记关灯）。
• 提示：本操作需要兩人配合，一人在車 內操作，另一人在車外指揮並檢查
3
站立位置 – 前
4
站立位置 – 後
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前部灯光
后部灯光
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前部灯光检查手势-分解动作
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检查小灯近光
检查大灯远光
检查会灯
检查示宽灯
保养车辆灯光手势检查流程 ppt课件
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九、
后方
、牌照灯，双手平行向前伸直、
提高技术.用心服务
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十、
提高技术.用心服务
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十一、
提高技术.用心服务
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十二、后方—左转向灯
右 左 左
提高技术.用心服务
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十三、后方—右转向灯
提高技术.用心服务
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十四、
提高技术.用心服务
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十五、 后
提高技术.用心服务
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谢谢！！！
提高技术.用心服务
提高技术.用心服务
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
提高技术.用心服务
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一、
双手平行向前伸直、
提高技术.用心服务
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二、
双手平行向前申直。
提高技术.用心服务
6
三、
双手平行向前申直。
提高技术.用心服务
7
四、
提高技术.用心服务
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五、
提高技术.用心服务
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六、前方—右转向灯
右 左 左
提.用心服务
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八、
提高技术.用心服务
大众品牌车型保养灯光手势标准 化操作流程
适用车型:
捷达、宝来、高尔夫A6、迈腾、 速腾、CC、等等
提高技术.用心服务
1
保养车辆灯光手势标准化操作检查流程
灯光测试配合手势(汽车通用型)
确保车辆功能正常
检测车辆电气系统状况
灯光测试通常涉及到车辆的电气系统，通过测试可以及时 发现电气线路是否老化或存在故障，从而避免潜在的安全 隐患。
预防故障发生
定期进行灯光测试可以预防因灯光故障引发的交通事故， 同时也能延长车辆使用寿命。
确保车辆符合法规要求
根据不同国家和地区的法规要求，车辆必须具备正常工作 的灯光系统才能上路。通过灯光测试可以确保车辆符合相 关法规，避免被罚款或扣留。
技术创新和改进
智能化技术
利用人工智能、机器学习等技术，实现灯光测试的自动化和智能化， 提高测试效率和准确性。
传感器技术
采用高精度传感器，实时监测汽车灯光状态，为测试提供更准确的 数据支持。
无线通信技术
利用无线通信技术，实现远程控制和监测，方便对汽车灯光进行远程 测试。
法规和标准的更新
制定更加严格的灯光 测试标准和规范，提 高测试要求和标准。
标准化
制定统一的手势规范，确保所有 测试人员都能理解和执行相同的 手势指令。
培训
对手势进行培训，确保测试人员 能够准确、熟练地使用手势进行 操作和沟通。
手势在实际操作中的应用
配合语言
在测试过程中，手势应与口头指令相结合，以提高沟通效率和准 确性。
简化操作
通过使用手势，可以简化一些复杂的操作步骤，提高测试效率。
检查车灯的颜色和一致性，确保车灯的颜色 符合标准，没有色差。
测试后的总结和报告
记录测试数据
详细记录测试过程中的数据和观察结果，包括车灯亮度、照射范 围、颜色和一致性等。
分析测试结果
根据测试数据和观察结果，分析车灯的性能和存在的问题。
编写测试报告
根据测试结果和分析，编写详细的测试报告，包括测试目的、方 法、结果和结论等。
DPAT灯光检查手势教学提纲
手勢注解：前-兩側大燈近光
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手勢注解：前-兩側大燈遠光
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手勢注解：前-左側轉向燈
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手勢注解：前-左側轉向指示燈
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手勢注解：前-右側轉向燈
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手勢注解：前-右側轉向指示燈
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手勢注解：前-兩側霧燈
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手勢注解：前-緊急警告燈
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手勢注解：前-檢查完畢
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後部燈光檢查手勢-分解動作
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手勢注解：後-兩側小燈
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手勢注解：後-兩側刹車燈
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手勢注解：後-兩側倒車燈
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手勢注解：後-霧燈(一側或兩側)
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手勢注解：後-緊急警告燈
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手勢注解：後-檢查完畢
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謝謝！
•此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
•DPAT灯光检查手势
使用檢查燈光手勢的目的
1. 準確檢查車輛燈光的功能情況，按照檢查流程 執行可以做到不丟不拉，確保車輛不存在燈光 方面的安全隱患。
2. 檢查過程賞心悅目，提升企業售後服務形象。
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站立位置 – 前
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站立位置 – 後
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前部燈光 後部燈光
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前部燈光檢查手勢-分解動作
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手勢注解：前-兩側小燈
车辆灯光检查教案
汽车维护——灯光检查（创新教案）课题车辆灯光检查授课类型新授教学时数2节听课人二年级学生人数16人教学场地实训车间教学方法与手段多媒体教学法、文化熏陶法、实践操作法等教学目标认知1、熟记车辆灯光检查项目；2、能正确识别车灯及开关的位置所在。
技能1、学会判断灯光的好坏；2、掌握检查时手势的指代；3、掌握项目操作的动作要领。
情感1、合理安排时间、分工项目；2、正确编排操作流程；3、增强团队沟通协作能力。
教学重点认知教学难点认知能正确识别车灯及开关的位置所在技能掌握项目操作的动作要领技能学会判断灯光的好坏及更换情感正确编排操作流程增强团队沟通协作能力情感课后体会教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、新课导入二、车灯图标认识及作用回顾上节课所学内容，同时提出问题——为什么打开车门时车里面会亮？（老师在上课之前把车辆顶灯拨至DOOR挡）采用多媒体课件进行讲授，结合学生实践的车辆进行有针对性地学习。
认识车辆的灯光及灯光开关的位置。
学生分小组，自主讨论，车辆上有哪些灯？教学过程设计教学内容教师活动学生活动三、车灯认识及开关的操作四、学生轮训五、学习车灯检查时的手势教师示范操作开关及灯光点亮情况。
教师组织学生分工操作。
2台教学用车，每车8人，2人一组A、B、C、D组A组一人操作一人报操作项目B组做操作前准备（可根据课件学习）C组在车辆前面认识车灯D组在车辆后面认识车灯B组一人操作一人报操作项目C组做操作前准备（可根据课件学习）D组在车辆前面认识车灯A组在车辆后面认识车灯依次轮流操作让学生先观看丰田技术员的操作视频，后有教师示范操作手势指代。
学生在边上观看、熟记。
学生操作，掌握操作顺序。
学生认真观看视频，后跟着教师一起学习操作手势丰田技术员操作视频教学过程设计教学内容教师活动学生活动六、学生轮训七、课后小结点评八、作业布置教师组织学生2人一组合作操作。
A组操作，B组操作前准备，C组打分，D组观察学习B组操作，C组操作前准备，D组打分，A组观看学习依次轮流对学生进行点评，总结本节课学习重难点。
《汽车维护教案10灯光》
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
四、车辆前部灯光检查：
1、检查示宽灯点亮情况：（1）将变光器开关旋至一档。（2）检查仪表盘照明灯应点亮。（3）检查示宽灯：检查示宽灯应正常亮起。两人配合车内学员旋动灯开关，车外学员观察相应灯光是否正常点亮，并同时做出与灯光相应的手势，向坐在驾驶室的操作人员示意。
正确（ ）不正确（ ）
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检查制动灯点亮情况
正确（ ）不正确（ ）
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检查倒车灯点亮情况
正确（ ）不正确（ ）
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检查组合仪表警告灯点亮和熄灭（起动发动机）
正确（ ）不正确（ ）
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5SΒιβλιοθήκη 完成（ ）未完成（ ）实训
思考
1、汽车前后部的灯光分别有哪些？2、启动发动机时要注意什么？
实训
收获
教师
批注
指导教师
2、仪表信号及照明：在组合仪表上，有各类信号指示灯。在点火开关接通时各仪表指示灯点亮并按设定熄灭，用以提示驾驶人车辆的相关系统工作状态。
二、车辆准备：
在前面检查结束后，当关闭发动机机舱盖后，学员走向驾驶室车门一侧，打开驾驶室车门，坐到驾驶员座椅上。
三、检查仪表灯点亮情况：
1、检查档位置于空挡或P挡。
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5、检查后危险警告灯：（1）车内学员按下危险警告灯开关。
（2）检查危险警告指示灯应闪亮。（3）车外学员检查后危险警告灯应闪亮并同时做出与灯光相应的手势，向坐在驾驶室的操作人员示意。（4）关闭危险警告灯开关。
课 堂 教 学 安 排
车辆灯光及雨刮器检查
步骤二：方向盘的检查操作
步骤五：制动踏板状况和检查
三、学生操作，并有学生检查评价，查找问题及原因
（学生分组进行操作，另外请学生相互检查评价，教师引导学生自己查找问题、分析问题并解决问题）
步骤九：制动助力器真空性检查
1、技术要求：踩下制动踏板并按照如图步骤检查制动助力器真空性是否正常。
步骤六：动力转向液（齿条和小齿轮类型）渗漏检查。
技术要求：
检查动力转向液是否从齿轮箱和连接点处渗漏。
步骤八：制动管路渗漏检查。
知识链接：
）检查制动管路连接部分是否有液全渗漏。
）检查制动管路是否有凹痕或者其它损坏。
检查制动管路。
汽车灯光及故障灯检查
任务驱动、项目教学法
交互式学习之获取信息（课中）
1.教师组织学生对知识要点进行梳理；
2.教师对学生梳理知识进行评价
3.教师对灯光系统知识进行补充和总结。
1.学生上台叙述灯光系统相关知识点。
2.学生对其他人员进行评价。
内容：
（1）灯光系统对汽车影响
（2）灯光检测的步骤方法
（3）安全注意事项；
头脑风暴、小组讨论
10min
交互式学习之实施方案设计展示
1.引导学生完成实施方案设计；
2.组织方案展示；
3.发布头脑风暴活动；
4.选出最佳方案；
5.提醒安全注意事项；
1.小组讨论，借助维修手册等资料小组完成实施方案；
2.小组代表展示方案；
3.参与头脑风暴活动，进行方案优化；结
拓展
1.教师对灯光系统知识点和技能点进行梳理，对本学习任务完成情况进行总结。
2.查阅丰田卡罗拉维修手册，制定卡罗拉灯光系统检修的实施方案。
1.倾听，根据教师建议调整以后的学习方法；
2.课后查阅卡罗拉维修手册；
3.制定卡罗拉灯光系统检修的实施方案。
讲授法
项目教学法
小组讨论法
3min
教学
重点
和
难点
汽车内部仪表警告灯意义及灯光控制开关检查的正确操作项目。
提
问
设
计
1.汽车灯光的控制开关？
2.仪表指示灯点亮？
板
书
设
计
1、认识灯光系统。
2、检查仪表灯点亮情况。
3、车辆前部与后部灯光检查。
教案检查签字
教学
反思
理论教案备课教案（续页1）
NO:(章)（节）
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九、
后方
、牌照灯，双手平行向前伸直、
提高技术.用心服务
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十、
提高技术.用心服务
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十一、
提高技术.用心பைடு நூலகம்务
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十二、后方 左转向灯 十二、后方—左转向灯
右 左 左
提高技术.用心服务
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十三、后方—右转向灯
提高技术.用心服务
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十四、
提高技术.用心服务
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十五、
后
提高技术.用心服务
提高技术.用心服务
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一、
双手平行向前伸直、
提高技术.用心服务
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二、
双手平行向前申直。
提高技术.用心服务
4
三、
双手平行向前申直。
提高技术.用心服务
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四、
提高技术.用心服务
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五、
提高技术.用心服务
7
六、前方—右转向灯
右 左 左
提高技术.用心服务
8
七、
提高技术.用心服务
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八、
提高技术.用心服务
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谢谢！！！
提高技术.用心服务
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大众品牌车型保养灯光手势标准 化操作流程 适用车型: 适用车型: 捷达、宝来、高尔夫A6、迈腾、 捷达、宝来、高尔夫A6、迈腾、 A6 速腾、CC、 速腾、CC、等等
提高技术.用心服务
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保养车辆灯光手势标准化操作检查流程
1、前方小灯 2、近光灯 3、远光灯 4、变光灯 5、前方左转向灯 6、前方右转向灯 7、前方危险灯 8、前雾灯 9、后方小灯和牌照灯 10、制动灯 11、倒车灯 12、后方左转向灯 13、后方右转向灯 14、后方危险灯 15、后雾灯