硬笔书法评语讲课讲稿
硬笔书法讲课逐字稿范文
硬笔书法讲课逐字稿范文大家好，今天我将为大家讲解硬笔书法。
硬笔书法，作为书法的一种，与软笔书法相对应。
它的主要特点是使用硬质的书写工具，如钢笔、铅笔等，通过笔画的变化以及笔墨的浓淡、厚薄来表现字体的骨骼结构和形态美。
硬笔书法在现代社会中非常重要，是人们学习书法的基础。
正因为如此，我们今天要深入地学习硬笔书法的基本知识和技巧。
首先，我们来了解一下硬笔书法的起源和发展。
硬笔书法起源于西方国家，最早出现在19世纪的英国。
当时，人们发现使用硬质笔来写字，可以更加准确地表达意思，也更容易掌握书写技巧。
因此，硬笔书法逐渐流传到其他国家，并在中国得到了广泛的传播和发展。
同时，中国书法家也将自己独特的书法理念融入到硬笔书法中，使其具有了浓厚的中国文化氛围。
如今，硬笔书法已经成为了学生学习书法的重要一环，也是许多艺术爱好者追求的一种书写方式。
硬笔书法与软笔书法相比，有着独特的特点和风格。
首先，硬笔书法的笔画更为明确、细腻。
使用钢笔等硬质笔进行书写，能够使字体的线条更加清晰，层次更加分明。
其次，硬笔书法的笔墨变化丰富。
在硬笔书法中，通过控制笔尖和笔墨的力度，可以表现出不同的浓淡、厚薄，创造出更加丰富的书写效果。
最后，硬笔书法注重结构和构图。
硬笔书法更加强调字体的骨架结构和整体布局，注重字形的工整和平衡。
因此，硬笔书法常常被用于制作字帖、书法教材等，以便于学生学习和掌握书法的基本技巧和规范。
接下来，我将为大家介绍硬笔书法的基本知识和技巧。
首先，我们需要了解硬笔书法字的基本结构。
硬笔书法的字形结构是由点、横、竖、撇、捺、钩、提、弯等基本笔画组成的。
在书写时，我们需要注意每个笔画的起始和结束位置，使字形结构完整和谐。
其次，我们要掌握硬笔书法字的基本规范和要领。
硬笔书法注重字的方正、工整和匀称，要求字形端庄而不僵硬，行笔流畅而不松弛。
在书写时，要注意用力均匀，控制好笔锋的尖度和墨量。
此外，我们还要注意书写的速度和节奏，保持稳健和连贯。
硬笔书法指导教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里担任硬笔书法指导教师的发言。
首先，请允许我向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！硬笔书法，是我国传统文化的重要组成部分，也是中华民族优秀的文化遗产。
在当今这个信息化、快节奏的时代，人们越来越重视书法艺术的学习。
作为一名硬笔书法指导教师，我有幸肩负起传承和弘扬中华书法文化的重任，在此，我想就硬笔书法学习谈几点心得体会。
一、培养兴趣，激发潜能学习硬笔书法，首先要培养对书法艺术的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对书法产生浓厚的兴趣，才能在学习过程中保持积极向上的心态。
作为指导教师，我们要善于发现每个学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在书法学习中找到乐趣。
二、注重基础，循序渐进硬笔书法的学习，需要从基础开始，逐步提高。
在教学中，我们要注重以下几个方面：1. 正确的坐姿：保持良好的坐姿，有利于书写时的呼吸和笔势。
2. 持笔方法：掌握正确的持笔方法，能使书写更加流畅。
3. 笔画规范：笔画是书法的基础，要让学生熟练掌握各种笔画的写法。
4. 结构布局：了解汉字的结构和布局规律，使作品更加美观。
5. 篇章布局：掌握篇章布局技巧，使作品整体协调。
三、注重实践，学以致用硬笔书法的学习，离不开实践。
我们要鼓励学生在课堂上学到的知识，运用到实际书写中。
通过大量的练习，提高书写水平。
同时，要注重培养学生的创新意识，鼓励他们在传统书法的基础上，探索新的表现形式。
四、加强交流，共同进步作为硬笔书法指导教师，我们要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。
同时，要鼓励学生参加各类书法比赛和展览，拓宽视野，激发他们的创作热情。
最后，我想对同学们说，学习硬笔书法是一项长期而艰巨的任务，需要你们坚持不懈的努力。
希望你们在书法学习中，不仅能够提高自己的书写水平，更能够培养良好的道德品质和审美情趣。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够将硬笔书法这门艺术传承下去，发扬光大！谢谢大家！。
硬笔书法课讲课稿范文大全
硬笔书法课讲课稿范文大全书法是中华文化的瑰宝，它有着悠久的历史和丰厚的内涵。
硬笔书法是中国传统书法技法的一种，也是现代书法教育中的主要内容之一。
本次硬笔书法课将以中学生为对象，通过讲述书法的起源、发展和特点等内容，帮助学生更好地了解和学习硬笔书法。
一、导入（100字）各位同学，大家好！今天我们要讲的是硬笔书法课程。
书法是中国文化的瑰宝，它是中国传统文化中一道独特的艺术风景线。
你们对书法有了解吗？你们是否想通过学习书法，来提高自己的文化修养和审美能力呢？在今天的课程中，我们将一起了解硬笔书法的起源、发展和特点，并学习一些基本的书法字体和技法。
希望通过这堂课，能够激发起大家对书法的兴趣和热爱。
让我们来一起开始吧！二、书法的起源和发展（500字）1. 书法的起源书法起源于远古时代的中国，可以追溯到约公元前5000年前的新石器时代。
那个时候，人们开始有了文字的概念，并开始使用简单的符号来表示物品和事物。
这些符号最初被刻在贝壳、骨头和龟甲上，后来发展成为刻在青铜器上的铭文。
随着人类社会的进步，文字的出现为书法的形成奠定了基础。
2. 书法的发展在长期的发展过程中，书法逐渐演化成为了一门艺术。
从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，再到行书、草书等各个时期的书法字体，每一种字体都有其独特的风貌和特点。
中国历代的文人墨客对书法有着深厚的研究和创作，为书法的发展做出了重要贡献。
3. 书法的特点书法是一门“形神兼备”的艺术，它不仅追求笔画的工整和形状的美感，更重要的是通过文字的书写来表达自己的心境和情感，传递审美的愉悦。
书法注重笔画的布局和节奏，追求笔画的生动和变化。
每一笔都要有力度，要有韵律，要有节奏感。
同学们在今后的学习和实践中要深入体会这些特点，才能更好地掌握书法的精髓。
三、硬笔书法的特点和技法（800字）1. 硬笔书法的特点硬笔书法是一种用刚硬的笔尖和墨汁写字的技法，与软笔书法相对应。
硬笔书法因其独特的特点而在现代书法教育中占据重要位置。
硬笔说课稿模板
硬笔说课稿模板尊敬的评委老师、各位同事，大家好。
今天，我有幸站在这里，就硬笔书法教学进行说课。
我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思五个方面展开我的说课。
一、教学目标硬笔书法作为中国传统文化的重要组成部分，不仅能够培养学生的审美能力，还能锻炼学生的耐心与细致。
本课程的教学目标是：1. 使学生了解硬笔书法的基本知识，包括书法的起源、发展和流派。
2. 教授学生硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构和布局。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生的书写水平和审美能力。
4. 通过书法练习，锻炼学生的耐心和专注力，培养良好的学习习惯。
二、教学内容本次课程的教学内容主要包括：1. 硬笔书法的历史和文化背景。
2. 硬笔书法的基本笔画和结构。
3. 硬笔书法的布局和章法。
4. 硬笔书法的创作实践，包括临摹和创作。
三、教学方法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 讲解与示范相结合，通过多媒体展示硬笔书法的发展历程和经典作品。
2. 互动教学，鼓励学生提问和讨论，提高课堂的互动性和趣味性。
3. 分步骤教学，将硬笔书法的技巧分解成易学易懂的小步骤，逐步引导学生掌握。
4. 实践操作，让学生在课堂上进行大量的书写练习，通过实践来巩固所学知识。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示硬笔书法作品，激发学生的兴趣，简要介绍硬笔书法的基本知识。
2. 讲解新知：详细介绍硬笔书法的笔画、结构和布局，通过示范让学生直观感受。
3. 练习巩固：学生在教师的指导下进行书写练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 作品展示：选取部分学生作品进行展示，鼓励学生相互学习和评价。
5. 课堂小结：总结本节课的知识点和学生的学习情况，布置课后练习。
五、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整教学策略，以确保教学效果。
我会关注学生的学习反应，及时调整教学内容和方法，确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。
最后，我相信通过本次硬笔书法课程的学习，学生们不仅能够掌握硬笔书法的基本技巧，更能够体会到书法艺术的魅力，培养出对传统文化的热爱和尊重。
202X年小学硬笔书法说课稿范文
千里之行，始于足下。
202X年小学硬笔书法说课稿范文202X年小学硬笔书法说课稿范文尊敬的评委老师们，大家好！我是XX小学的XX老师，今天非常荣幸能够在这里分享我的一堂小学硬笔书法课。
首先，我将简要介绍一下本节课的教学内容和目标。
本节课的教学内容是《小学硬笔书法欣赏和创作》。
通过学习欣赏一些经典的硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生对美的感受力和创作能力。
本节课的教学目标是：知识目标：1. 了解硬笔书法的基本知识，如书写工具、书写方法等。
2. 学习欣赏一些经典的硬笔书法作品，了解书法艺术的特点和美学原则。
能力目标：1. 能正确地握笔、写字，并对自己的书写进行评价和改进。
2. 能欣赏并理解一些经典的硬笔书法作品，并能够表达自己的审美观点。
3. 能通过模仿和创作，表达自己对美的理解和感受。
情感目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生对美的热爱与追求。
2. 培养学生的审美情感和审美能力，培养学生的审美品味和欣赏能力。
接下来，我将介绍本节课的教学过程。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第一步，导入新课。
我会在黑板上展示一些具有特色的硬笔书法作品，并和学生一起欣赏、品味。
我会提问学生关于这些作品的一些问题，引导学生表达自己的感受和想法，激发学生对硬笔书法的兴趣。
第二步，讲解基本知识。
我会向学生介绍硬笔书法的基本知识，如书写工具、书写方法等。
我会通过投影仪展示一些演示图片，让学生能够清楚地看到每一步的书写过程。
同时，我会要求学生跟着我一起练习握笔和写字的动作，确保学生能正确地握笔和书写。
第三步，欣赏经典作品。
我将向学生展示几篇经典的硬笔书法作品，并帮助他们理解作品的意境和表现手法。
我会利用图片、视频等多媒体资源，将作品的风采展示给学生，使学生能够更直观地感受到书法艺术的魅力。
第四步，模仿创作。
我会让学生选择一篇自己喜欢的作品，并鼓励他们模仿其中的一部分或全篇。
在模仿创作的过程中，我会给予学生必要的指导和帮助，让学生能够更好地掌握硬笔书法的技巧和艺术特点。
《硬笔书法》说课稿
《硬笔书法》说课稿各位老师你们好！下面是我的说课内容。
说教材，目标，教法。
我将教学目标设为以下几个部分：1、掌握“重心居中、以点为中、撇捺对称、点画匀称。
”的几种书写规律。
2、通过讨论、评价及实践等教学方式，了解带有几种规律不同的字，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。
3、培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。
我利用多媒体教学激发学生的写字兴趣，用循序渐进的方法掌握书写规律。
说教学过程，设计理念。
下面我将本课的教学设计及设计理念介绍给大家。
第一环节：自主学习通过自主学习，让学生通过自学、自悟了解结构特点。
第二环节：小组合作在小组内交流看法，书写规律。
结构书写规律有四种情况，老师最后可以补充：（1）重心居中。
凡是竖画居中的字，结构应以竖画为中心，这样写出来的字，结构才会平稳、对称。
（2）以点为中心。
凡是汉字中以点为起笔的字，只要这个点在中间，就要以这个点为中心基准，来安排其他笔画。
（3）撇捺对称。
以撇捺为主笔对称组成的字，其左撇右捺，如同人的左右手，一定要对称，不能一长一短，一高一低。
（4）点画匀称汉字的结构十分重视点画的匀称，在注意点画本身安排的同时，还要注意点画之间的空白。
空白是否匀称，也表现了点画是否匀称，两者是相辅相成的。
通过这四种书写规律的大屏出示，让学生了解结构书写规律的真正含义。
第三环节：指导书写。
我是一边讲解，以边指导书写。
我认为这样的教学效果学生们掌握得快一些。
比如“在讲重心居中”的规律时，弄清要领后，指导书写，学生们立刻就明白结构应以竖画为中心。
写时就知道“木”字的竖画写在了竖中线上，撇捺两画也较舒展。
就是这样，我讲一种规律，练写几个字。
效果极其明显。
就这样，当最后点画匀称这一规律传授过后，学生们也快将这几个范字完成了。
采取这种循序渐进的方法，及更好的突破难点。
第四环节：自由练练。
在课堂练习中，有一组常用汉字训练。
都是以撇捺为主笔对称的字，只有左撇右捺对称，撇端与捺脚基本平齐，结构才会美，才能左右得当，重心平稳。
硬笔书法课讲课稿模板范文
硬笔书法课讲课稿模板范文尊敬的各位同学，大家好！欢迎大家来到本次硬笔书法课程。
我是你们的授课老师。
首先，感谢大家对本课程的关注和支持。
在这段时间里，我们将共同探索和学习硬笔书法这门古老艺术的精髓和技巧。
在本次课程中，我们将按照以下几个部分进行教学：一、硬笔书法概述硬笔书法，是一种利用硬质材料书写的艺术形式。
它与软笔书法相对，其主要特点是用铅笔、钢笔等硬质笔杆，配合专用墨水或油墨，在纸上进行书写。
硬笔书法起源于西方，经过中国的吸收和改造，逐渐形成了中国独特的硬笔书法风格。
二、硬笔书法的工具与材料1. 笔杆：硬笔书法常用的有铅笔、钢笔、圆珠笔等。
不同的笔杆形状和硬度有着不同的书写效果。
铅笔一般用于写毛笔字体、用于临摹字帖，具有较好的画线性。
2. 墨水：硬笔书法常用的有专用墨水和油墨。
它们都具有较好的附着力和黑度，适合于硬笔书法的书写。
3. 纸张：选择适合硬笔书法的纸张很重要，一般选择笔墨胎质滑润的宣纸、洋硬笔字帖、毛边纸等。
4. 其他工具：还需要准备一些基本的刀具，如削笔刀、修正液等。
三、基础书写技巧1. 握笔姿势：握笔要稳，笔杆与手指之间形成一个三角形的关系，可以保证书写的稳定性和流畅性。
2. 用笔角度：硬笔书法用笔角度比较固定，一般与纸面垂直或稍稍倾斜。
这样可以保证书写的笔画清晰、均匀。
3. 用笔力度：在书写硬笔字体时，要控制好用笔的力度。
太重会导致字迹变细，太轻则会导致字迹不够黑、清晰。
4. 动作连贯：书写时要保持手腕、手臂和肩膀的连贯协调，保持笔画的一气呵成，不要断笔断墨、抖动过大。
四、基础字帖临摹在学习硬笔书法的过程中，临摹基础字帖是必不可少的环节。
通过临摹，我们可以学习到规范、标准的硬笔字体的结构和笔画。
临摹可以培养我们对笔画的掌握能力和线条的准确度。
我们可以选择一些经典的硬笔字帖进行临摹，例如《百草堂硬笔字帖》、《学硬笔书法》等。
五、硬笔书法的艺术创作硬笔书法不仅仅是临摹和模仿，它也可以成为我们创作的一种方式。
硬笔书法评语4篇
让知识带有温度。
硬笔书法评语4篇硬笔书法评语4篇硬笔书法评语第1篇书法悟性好，学习态度端正，米字格的运用得比较好，汉字结构把握得也不错。
教师还是希翼你能学会看字帖，加强训练，争取再长进。
书法悟性好，是书法好苗子。
这期的训练中，教师又看到了你的`长进。
希翼以后加强看帖，继续下功夫训练。
你学习很谦虚，悟性也不错，学习态度很好，训练十分仔细，写出的字秀气而规范，书写长进很大。
望以后胆大一些，继续努力，争取更大长进。
你悟性不错，学习态度很好，训练十分仔细，书写方面又有了长进。
望以后胆大一些，继续努力，争取更大长进。
你对书法的悟性不错，学习十分仔细，书写的笔画规范、有力。
希翼你继续努力，信任会出成果的教师看到了你的长进。
学习态度端正，仔细完成每次训练任务，能学会看帖。
希翼继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的长进。
后半学期学习仔细了许多，在书写上又有些长进。
希翼多静心练习基本笔画，争取新的提高。
硬笔书法评语第2篇1、余文杰你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有显然长进！第1页/共3页千里之行，始于足下2、董学凯你上课仔细练习，作业仔细完成，本学期有显然长进，希翼继续加强基本功的练习，方能提高更快。
3、黄怡萱你动手能力强，有一定的书法天赋，希翼继续练习，方能出一手好字。
4、王冰韵你上课仔细练习，对书法有一定的爱好，但需加强基本笔画的练习。
5、邱子豪你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特殊是字的结构上需努力。
硬笔书法评语第3篇邱俊杰:你学习仔细态度较好，作业也能按时完成，但仍需加强笔画练习。
江慧琦:你上课练习仔细，作业完成较好，但基本笔画需加强。
方珂皖:你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。
王叶超:你上课仔细练习，作业完成较好，本学期有显然的长进，但需要加强笔画的练习。
吕娉婷:你上课仔细，作业完成较好，有显然的长进，希加强笔画的练习。
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硬笔书法评语执教教师：汪银贵硬书小初A班1、余文杰你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有明显进步！2、董学凯你上课认真练习，作业认真完成，本学期有明显进步，希望继续加强基本功的练习，方能提高更快。
3、黄怡萱你动手能力强，有一定的书法天赋，希望继续练习，方能出一手好字。
4、王冰韵你上课认真练习，对书法有一定的兴趣，但需加强基本笔画的练习。
5、邱子豪你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特别是字的结构上需努力。
6、邱俊杰你学习认真态度较好，作业也能按时完成，但仍需加强笔画练习。
7、江慧琦你上课练习认真，作业完成较好，但基本笔画需加强。
8、方珂皖你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。
9、王叶超你上课认真练习，作业完成较好，本学期有明显的进步，但需要加强笔画的练习。
10、吕娉婷你上课认真，作业完成较好，有明显的进步，希加强笔画的练习。
争取更大进步。
11、汪淳锋你上课认真练习，学习态度较好，本学期进步明显，希加强笔画练习。
12、詹中泽你有一定的书法天赋，有浓厚的兴趣，希加强笔画的练习，定能取得更大地进步。
13、王梓晔你动手能力较强，学习习惯不错，本学期进明显，希加强笔画练习，争取更大进步。
14、方凯玲你学习态度和习惯都好，但需加强动手能力的训练，基本笔画的练习需加强。
15、蔡琛你上课练习认真，有明显的进步，但家庭作业完成不够认真，希望你以后纠正。
16、余秋石你上课练习认真，作业完成还好，有一定的书法兴趣，动手能力强，希望继续练习，才能进步更快。
17、陈晓雅你上课认真练习，动手能力需加强，基本笔划仍需强化练习。
18、陈琪玥你文静、动手能力强，书法有明显提高，希望笔画的练习，争取有更大进步！19、洪靖你书法练习有悟性、有兴趣，希望继续努力争取更大进步。
20、徐子明你有悟性、动手能力好。
希望加强笔画练习。
硬书有基础B班1、管琪你书法有一定的兴趣，对基本笔画的撑握较好，但书法练习仍需要培养耐心和毅力。
2、邵关域你对书法有兴趣，但基本笔画练习尚未巩固，动手能力尚须加强。
3、胡家瑞你对书法有悟性、有兴趣，但时好时差不稳定，需培养耐心和毅力。
4、汪荔榕你学习态度、学习习惯都好，上课作业都完成得好，本学期明显进步，希望继续练习争取进步更快。
5、徐静雯你是本学期进步最快学员之一，书法学习有悟性、有兴趣，希望继续练习，争取有更大进步。
6、徐艺涵你书法练习态度端正，家庭作业完成较好，但由于笔画撑握欠缺，进步受阻，希望加强基本功的练习。
7、姜畅你练习书法有兴趣、态度端正、家庭作业完成较好，但仍需加强基本笔画的练习，争取有更大进步。
8、余起帆你书法有一定的进步，作业完成较好，需加强基础练习。
9、郑哲翔你学习态度好，书法有兴趣，动手能力强，是培养书法的好苗子，希望继续练习，方能提高更快。
10、朱哲卉你文静、有书法天赋，兴趣较浓，希望继续练习，争取更大进步。
11、刘佳琪你文静、心静、学习习惯态度都不错，但仍需加强基本功的练习。
12、宋子然你动手能力强，作业认真完成，课堂练习认真，希望加强耐心毅力的培养。
13、方熠辉你作业认真完成，动手能力较好，但需加强基本功的练习。
14、方睿恒你作业完成较好，有良好的学习习惯，家庭作业需要加强，加强毅力和耐心的培养。
15、钱璐辛你动手能力强。
书法悟性天赋都不错，希望继续练习，方能取得更大进步。
16、程昕宜你书法有明显进步，希望加强家庭作业的监督和辅导。
17、余一帆你对书法的兴趣有所提高，作业完成有进步，希望加强兴趣培养，纠正上课小动作的习惯。
18、徐萌你动手能力强，有书法天赋，希望加强书法基本功的再练习巩固。
19、胡旻茜你字迹清楚，笔画有力，但基本笔画练习仍需加强。
20、徐悦你书法有兴趣，有一定的天赋，但要纠正书写快的习惯。
21、郑云谷你书法有天赋，动笔能力不错，希望继续练习，才能有更大的进步。
硬书小初B 班1、宋旭强你书法有一定的兴趣，上课练习和作业完成都不错，希望加强基本笔画的强化练习，相信会的更大进步。
2、罗梦涛你聪明心静、上课作业清楚，书写能力较好，希望加强笔画练习，相信会进步更快。
3、邵方泽你同学书法天赋较好，书法兴趣趣浓厚，是书法的好苗子，希望持之以恒加强练习，方能红出一手好字。
4、叶一和你聪明上课纪律尚好，动手能力有所加强，基本笔画练习还要加强。
5、徐金龙你文静动手能力强，作业完成较好，希望继续练习，方有更大提高。
6、李天天你聪明手巧，基本笔画练习薄有明显起色，进步很快，希望加强基本功的练习，争取更大进步。
7、程震你课堂练习认真，作业完成较好，有明显进步，希望强化基本笔画练习，方能取得更大进步！8、蔡玮林你动手能力强，课堂练习认真，但作业时好时差，希望加强耐心的培养。
9、程曦你书法有兴趣，有天赋，作业完成较好，但基本笔画尚需加强。
10、张庆辉你上课认真，作业完成较好，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
11、徐昕彤你聪明、文静、手巧，本学期进步很快，希望加强基本笔画的练习，争取更大进步。
12、胡展鸿你快兴趣尚好，动手能力强，但注意加强学习习惯的培养，克服上课搞小动作的习惯。
13、杨柳风你聪明文静，书法天赋好，悟性高，是书法好苗子，希望继续练习，方能写出一手好字。
14、邵诚你上课作业认真，书法练习有明显进步，希望加强基本功的练习。
15、周诚你书法悟性好，上课较认真，基本笔画的撑握尚需加强练习。
16、王戎玉你聪明文静，作业上课练习都不错，但仍需加强基本笔画的练习。
17、王弘毅你对书法有浓厚的兴趣，希望加强基本功的练习薄。
18、汪子浩你聪明、手巧，本学期有明显进步，希望加强耐心的练习，培养良好的学习习惯。
19、余宜成你上课认真练习，书写有一定进步，希望加强笔画练习和学习习惯的培养。
硬书有基础A班1、方嘉伟你有较好的动手能力，书法兴趣较浓，但仍需加强基本笔画的练习。
2、方伟行你学习书法积极性高，作业完成较好，本学期有明显进步，希望加强习惯的培养，好的学习习惯会使学习上有更大进步。
3、方鸿婷你文静、聪明、动手能力强，学习书法有悟性有兴趣，是书法好苗子，希望继续加强练习，才能取得更大进步！4、徐厚良你上课认真练习，作业完成较好，希望加强笔画练习，争取更大进步！5、黄祎耘你上课认真练习，作业完成但要注意质量，希望加强笔画的练习，方能有更大提高。
6、孙逊之你上课，作业完成较好，学习书法有较高的的积极性，希望加强笔画的练习，方能有更大的进步！7、王宇航你文静动手能力较好，本学期进步明显，希望加强基本笔画的训练，方能取得更大进步。
8、姜乐你有较好的动手能力，书法悟性也不错，本学期进步很快，希望继续练习方能写一手好字。
9、吾贝奇你上课认真练习，作业完成较好，对书法有深厚的学习兴趣，本学期进步明显，希望加强笔画的练习，方能取得更在的进步。
10、潘晨浩你有较好的学习习惯和良好的学习态度，写字规范、认真，作业完成不错，希望加强笔画的练习，方能取得更大进步！11、王江楠你有较好的学习习惯，深厚的书法兴趣，作业完成很好，希望加强笔画的再练习，才能取得更大进步！12、徐思婕你聪明文静，学习习惯好，书法练习积极性高，本学期有明显的进步，希望持之以恒加强练习，才能取得更大进步！13、汪哲贤你有悟性、有兴趣，学习习惯不错，希望加强笔画的再练习，方能取得明显进步！14、王凯鹰你学习态度好，习惯好，积极性高，本学期有明显进步，希望加强笔画的练习，方能取得更大进步。
15、余祉轩你聪明，动手能力强，本学期一个最大进步就是家庭作业完成好，希望再接再厉，争取更上一层楼！16、鲁镭泽你书法学习有兴趣，本学期在学习习惯上有明显改进，希望加强笔画的再练习，加强耐心的培养。
17、江迅你有良发的学习习惯，上课练习，作业完成都非常认真，希望纠正执笔的方法，加强笔画的再练习，定能提高更快。
18、何景田你是本期最小的学生，对书法学习有较好的悟性和良好的学习习惯，但练字必须的扎实的基本功，方能有更大进步。
19、汪武忠你上课认真练习，作业完成较好，本学期进步明显，希望继续练习，争取更大进步！20、许明达你练习书法的深厚的热情，书法练习认真有进步，希望加强基本笔画的再练习，争取更大进步！21、王晓扬你书法学习的兴趣，学习态度较好，希望加强基本功的练习，争取更大进步！22、高尧你动手能力好，学习书法悟性高，学习习惯本期有明显的改变，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
23、汪渝辰你动笔能力强，有一定的书法基础，但要加强笔画的练习，争取有更大进步！硬书提高班1、汪思远你动手能力强，有较高的学习积极性，是书法的好苗子，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
2、程伊敏你文静聪明，学习书法悟性好，进步很快。
希望加强笔画的提炼，注意字体结构的把握。
3、吴黄安你本期进步很快，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
4、余欣你学习书法积极性很高，本期进步明显，希望加强笔画的提炼，注意书写的速度控制。
5、严谨你文静聪明，学习书法兴趣浓，有较好的学习习惯，希望继续练习，争取有更大进步！6、余承卿你本期进步很快，希望加强兴趣的培养，争取有更大进步！7、徐雅涵你本期学习书法兴趣有待加强，作业完成不是很好，希望加强兴趣培养，注意学习习惯的培养。
8、余欢你上课认真练习，作业完成较好，希望加强基本笔画的练习，方能取得更大进步！9、胡佳伟你悟性好，动笔能力强，本学期进步明显，希望继续练习，争取更大进步！10、洪容若你的书法有兴趣、有悟性，练习书法有耐心，希望继续练习，争取更大进步！11、江莹你学习书法有一定兴趣，动笔能力强，希望加强笔画的再练习，注重耐心的培养。
12、仇丁霖你的学习习惯有了明显的改变，书法有明显的进步，希望继续练习。
13、王冰沁你学习书法积极性高，作业完成较好，有较好的学习习惯，本学期进步很快，希望继续练习。
14、王苏敏你对书法学习有深厚的兴趣，本学期进步很快，希望培养耐心，控制书写的速度。
15、余辰康你上课认真练习，本学期有明显进步，希望注重笔画的练习。
16、宋瑞怡你学习书法有兴趣，作业完成较好，希望加强基本笔画的再练习。
17、方宇豪你上课认真练习，作业完成较好，希望加强笔画的练习，注意把握字写大些。
18、方熙你书法有较好的悟性，有较高的积极性，是书法好苗子，希望再接再厉，争取更大进步！19、於海斌你基础较差，学习书法要强化笔画的练习，希望下苦功夫才能取得明显进步。
20、周凌霄你学习书法兴趣浓，学习书法有悟必性、积极性高，希望加强字形结构的多多练习。
21、罗佩杰你书法学习悟性好，有较好的书法天赋，希望加强兴趣的培养，方能练出一手好字。
22、毛梦瑶你上课认真练习，作业完成较好，希望加强笔画的练习，争取有更大进步。