外研版-英语-四年级上册-外研版(三年级起)四年级上册 Module 6 Unit 1 教案
Module 6 Abilities
Unit 1 Can you run fast ?
Teaching material: Module 6, Unit 1.
Teaching aims: 1.Ask and answer about abilities using “Can you….?” “Yes, I can. \No, I can’t .”
2.Learn the new words in this unit : can, jump ,high, run, fast, far, ride .
Teaching important points: Can you …..? Yes, I can. \No, I can’t .
Teaching difficult points: ride , can’t ,run .
Teaching procedures:
Step 1. Warm-up
T: In 2008, the Olympic Games will be held in Beijing. So, now most of the people like sports(运动). I like sports,too. Do you like sports.
Ss: Yes.
T holds up the card of “can” and say “I can play table tennis. And you?”
S1: I can…..
S2: I can…..
T: Sam, Amy, Daming and lingling like sports,too. What can they do ? Let’s look at the text . Underline the new words.
Step2. Look, listen and learn.
1. Ss say out their questions. T explains. Then let the students try to translate the text.
2. Teach the new words:
(1). Can, can’t . Make sentences. For example, I can make noodles. I can’t ma ke cakes. Ss:……
(2). Run, jump, ride,fast, high, far. T do actions, Ss try to say the proper words. Then Ss practice in pairs. And then hold a match: T do the actions, Ss say the proper words row by row.
(3). T points the new word . Ss read them one bye one .
3. Play the tape. Pause it after each utterance for the students to listen and repeat three times.
4. T teaches the difficult word and sentences.
5. Ss practice in groups of five.
6. Get some groups to act it out .
7. Ask and answer about text:
Q1: Can Sam \Amy run fast?
Q2: Can Sam\ Daming jump high?
Q3: Can Sam\ Lingling jump far?
Q4: Can Sam\ Daming ride fast? Some students answer these questions. Then T says “ Sam can run fast\ jump high\ jump far. But he can’t ride fast .
Step3. Review and act .
1. Review some expressions: Play basketball\ football\ table tennis. Make noodles\
cakes\ dumplings. Write a letter, take pictures and so on.
2. Make dialogues. T and a good student act first , then get some students to try.
3. This lesson we can ask some questions. For example, Can you ……? And we can answer them using the structure “ Yes, I can. \ No, I can’t .” We studies very well. Class is over.
Can you run fast?
Can you run fast?
Can you jump high? Yes, I can. \ No, I can’t.
Can you jump far?
Can you ride fast?。
四年级上册英语教案 Module6 U1教案 外研社三起
四年级上册英语教案 Module6 U1教案教材简介本节课是《外研社小学英语三年级上册》中的第六模块，本单元共有两个课时（Unit1&2）。
在第一个单元中，学生将学习如何询问和回答自己家庭成员的职业。
教学目标1.能够听懂、理解并正确模仿自己和他人询问家庭成员职业的话语；2.能够听懂并正确使用句型：“What does your father/mother do? He/She is a …”；3.能够说出自己家庭成员的职业；4.能够简单描述一个家庭成员的职业。
教学重点1.句型：“What does your father/mother do? He/She is a …”；2.掌握家庭成员职业的名称。
教学难点1.能够简单描述一个家庭成员的职业。
教学准备1.纸板、白板、笔；2.大纸片、眼镜蛇信封等小道具；3.相关课件和课件投影仪。
教学过程Part 1 自我介绍1.教师向学生进行简单的自我介绍；2.要求学生模仿自己，逐个进行自我介绍。
Part 2 大声说出句子1.展示英文句子“What does your father/mother do? He/She is a …”；2.让学生大声说出句子，并告诉他们要注意语音、语调和发音；3.教师朗读一遍或两遍句子，让学生理解句意。
Part 3 英汉互译练习1.向学生展示不同种类职业的图片，并告诉他们职业的名称；2.让学生模仿朗读职业名称，并进行汉英互译练习。
Part 4 单词填空练习1.向学生展示一些有空格的句子，让他们根据上下文和自己的印象填空，并帮助他们纠正错误；2.让学生练习模仿句子，读出完整的句子。
Part 5 小组讨论活动1.将全班分为若干个小组；2.每组其中一个人描述自己家庭成员的职业，然后其他组员猜测；3.帮助学生回答问题并补充描述细节。
Part 6 教师展示1.教师展示一个自己家庭成员的职业；2.让学生用句子“What does your … do? He/She is a …”来询问和回答。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit2
Can I have some bread ? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t. Can I have some fruit ? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t. Can I have some cake? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t. Can I have some sweets? Yes,yes,you can. Sorry ,sorry,you can’t.
----Can I have some sweets? ----Here you are. ----Thank you. Whoops. ----Happy Halloween.
练一练：
｛ Can I have some
soup? sweets?
bread?
｛ Can I have some
biscuits?
Module 6
Unit 2
Happy Halloween！
学习目标： 1、学习并会运用目标语句
Can I come in?
Happy Halloween! 2学习并运用单词today, 短语come in,of course
Halloween 万圣节前夕 trick or treat 不请吃就捣蛋 give 给 come in 进来 of course 当然
fruit?
演一演：
请你找几位同学来和你一起表 演本课过万圣节的故事 。
小组表演 上台表演
Listen and say,then chant
Can I have some soup? Can I have some fruit? Yes, you can. Yes, you can. And you can have some rice. They’re all very nice.
外研版(三起)-英语-四年级上册-英语外研版四年级上 Module 6 模块重点归纳
小学-英语-上册-打印版
Module 6
模块重点归纳
本模块重点学习请求获得允许以及谈论食物的句型。
现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：
一、习惯搭配/短语
have some soup喝一些汤have some sweets吃一些糖果have some bread吃一些面包come here到这儿来turn on打开come in进来
二、惯用表达式
Happy birthday!生日快乐! Of course．当然。
Here you are．给你。
Happy Halloween!万圣节前夕快乐!
三、公式化句型
表示请求的句型及其答语
问句：Can I+动词原形+其他?我能……吗?
答语：肯定回答：Yes，you can.是的，你能。
/Yes，of course．是的，当然可以。
否定回答：Sorry，you can’t．抱歉，你不能。
/No，you can’t．不，你不能。
(备注：标注★的词汇为教材单词表中的词汇。
)。
外研版(三起)-英语-四年级上册-英语外研版四年级上 Module 6 Unit 2 教材同步讲解 教案(词汇)
Module 6Unit 2 Happy Halloween!万圣节前夕快乐!Listen and chant．听一听并说唱。
(教材第35页)课文全译Trick or treat!不请吃就捣蛋!Give me a sweet。
给我一颗糖果。
Happy Halloween!万圣节前夕快乐!Here are your sweets．你们的糖果在这儿。
词汇全解必会trick or treat 不请吃就捣蛋Today is Halloween，children can say“Trick or treat!”今天是万圣节前夕，孩子们可以说：“不请吃就捣蛋!”give /giv/ v.(动词)给字母i在give中发/i/。
gavefive五Halloween /͵hæləu'i:n/ n.(名词)万圣节前夕字母组合ee在Halloween中发/i：/。
͵Hal·low·'een /͵hæ·ləu·'i:n/Happy Halloween!万圣节前夕快乐!Listen and say．听一听，说一说。
(教材第35页)情景详解英语描述：Today is Halloween．Tom dresses up as a monster．He plays a joke on his mother and asks for sweets．汉语描述：今天是万圣节前夕。
汤姆打扮成一个怪物。
他和他妈妈开了一个玩笑，并讨要糖果。
词汇全解必会come in进来go out出去come in可以单独使用，后面一般不接宾语。
of course当然sure/certainly。
外研版小学英语(三起)四年级上册单词表(含音标)
外研版小学英语（三起）四年级上册单词表Module 1straight[streit]直地，直线地go straight on 直着走left [left]左边；向左；左边的right [rait]右边；向右；右边的lost [lɔst]迷路的live[liv] 居住No.(number的缩写)第……号street[strit] 大街，街道excuse [iks'kju:z]原谅excuse me对不起，打扰turn [tə:n]转动,旋转turn left 向左转turn right 向右转next to(['nekst])临近的，在……旁边supermarket['sju:pə,mɑ:kit] 超市beside[biˈsaid]在……旁边，在……附近cinema[ˈsinəmə]电影院so much[səʊ mʌtʃ]十分，非常You`re welcome!不客气！station['steiʃən]车站train[trein] 火车hill[hil] 小山near[niə]接近，临近house[haus] 房屋Module2read[ri:d] 阅读running [ˈrʌniŋ]跑步these [ði:z]这些picture['piktʃə]图画take[teik]拍摄take pictures['piktʃəz]照相children ['tʃildrən] (child的复数) 孩子们listen ['lisn]听listen to听talk[tɔ:k]说话，交谈talk to 和……交谈China['tʃainə]中国Module3kid[kid]小孩get on 上（车）can[kæn] 能够see[si:]看到lots of许多interesting['intristiŋ]有趣的thing[θiŋ]物品，东西people['pi:pl] 人，人们row[rəu]划（船）dragon['dræɡən]龙boat[bəut]船dragon boat龙舟men[men]（man的复数）男人；between[biˈtwi:n]在……之间，在中间chess[tʃes] 国际象棋play chess下国际象棋drink[driŋk]喝，饮用soya milk[ˈsɔiə milk]豆浆clock[klɔk]钟hungry['hʌŋgri]饥饿的Me too我也一样draw[drɔ:] 画jump[dʒʌmp] 跳sing[siŋ]唱歌- 1 -dance[dɑ:ns]跳舞Module4want[wɔnt] 需要，想要some[sʌm] 一些juice[dʒu:s]果汁ice [ais]冰，冰块also['ɔ:lsəʊ]也，还food[fu:d]食物fast food 快餐make[meik] 制作tomato [təˈmɑ:təu]番茄，西红柿egg [eɡ]鸡蛋potato[pəˈteitəʊ]马铃薯，土豆how much…?......多少钱？flower ['flaʊə(r)]花dumpling [ˈdʌmpliŋ]水饺help[help]帮助，帮忙buy[bai]买Module5run[rʌn] 跑fast[fɑ:st] 快sky [skai]天，天空high[hai] 高winner['winə]冠军far[fɑ:] 远afraid[əˈfreid]恐怕strong[strɔŋ]健壮的star[stɑ:(r)]明星Module6sweets [swits] (常复)糖果soup[su:p] 汤sorry['sɔri]抱歉，对不起bread[bred] 面包dark [dɑːk]黒暗的well [wel]（语气词）唔，噢turn on [tə:nɔn]打开light[lait] 灯Halloween [ˌhæləʊˈi:n]万圣节前夕trick or treat [trik ɔ: tri:t]不请吃就捣蛋give [ɡiv]给come in [kʌm in] 请进of course [ɔv kɔ:s]当然Module7there is [ðɛə iz]有，存在horse[hɔ:s]马there are[ðɛəɑ:] 有，存在have a look[hæv ə luk]看一看sheep[ʃip] 羊，绵羊vegetable['vedʒitəbl]蔬菜climb[klaim]爬，攀爬face[feis]脸，面孔fruit[fru:t] 水果chicken['tʃikin]鸡bear[beə(r)]熊- 2 -pig[piɡ]猪Module8visit['vizit]参观，拜访tomorrow[tə'mɔ:rəu]明天plane [plen] 飞机get up [ɡet ʌp] 起床o'clock [ə'klɔk]……点钟from[frɔm] 来自……sea[si:] 大海swimsuit[swimsu:t] 游泳衣sock [sɔk]短袜fish [fiʃ] 鱼，钓鱼，捕鱼hooray [hu'rei]（表示激动与高兴的呼喊声）好，好哇Module9sports day [spɔːts dei]运动日win[win]胜利，取胜month[mʌnθ]月hundred['hʌndrəd]一百（100）metre['mi:tə]米every ['evri] 每个，每一day一天，一日luck[lʌk] 运气good luck祝你好运come on ['kʌmɑ：n ɔ：n] 快点，赶快jump [dʒʌmp] 跳high jump [hai dʒʌmp]跳高long jump [lɔːŋ dʒʌmp]跳远how about…? [haʊə'baʊt]......怎么样？subject ['sʌbdʒikt]学科，科目Module10family['fæməli家，家庭dinner['dinər]晚餐，正餐year[jiə(r)]年份New Year新年Chinese[tʃai'niːz]中国的festival['festivl]节日the spring festival春节I see我明白了peanut['piːnʌt]花生merry['meri]愉快的Christmas['krisməs]圣诞节Merry Christmas!圣诞快乐！- 3 -。
外研版三年级起点小学英语四年级上册Module6单元测试试卷含答案-答案在前
一、【答案】1.A2.A3.B4.B5.A
二、【答案】35214
三、【答案】21354
笔试部分
小学英语四年级上册1/2
四、
1.【答案】打开灯
2.【答案】Happybirthday.
3.【答案】不请吃就捣蛋
4.【答案】HappyHalloween
5.【答案】进来
6.【答案】ofcourse
ABC
十、阅读理解。（10分）
Hi!I’mMary.Todayismybirthday.I’mtennow.Look!Thereisabigcakeonthetable.Therearesomesweets,biscuits(饼干).Peanuts(花生)andfruitonit,too.Mymothermakesthebigcakeforme.HelenandDickarehere.Helengivesmeabook.It’saboutanimals.Dickgivesmeakite.It’sverybeautiful.Wearegoingtoeatthenicefood.Iamveryhappy.阅读短文，判断正（T）误（F）。
Module6单元测试
答案
听力部分
听力材料：一、ຫໍສະໝຸດ 1.soup2.bread
3.clock
4.drink
5.give
二、
1.CanIhavesomerice?
Yes,Youcan.
2.CanIhavesomesweets?
Sorry,youcan’t.
3.CanIhavesomedumplings?
Yes,youcan.
7.【答案】给你
8.【答案】You’rewelcome.
外研版(三起)英语四年级上册Module 6 Unit 2课件
Play a game
Warming up
Listen and chant.
Chant
Presentation
ke a new chant.
Can I have some _____________? Can I have some _____________? __________________________ __________________________ And you can have some _____________. They are _____________.
The Mid-Autumn Festival: We can have moon cakes. We can have _______. We can have _______. We can have _______. We can have _______. We can have _______.
Presentation
Draw, ask and answer
Can I have some...?
Sorry, you can’t. Yes, you can./Yes, here you are.
Presentation
Free talk
冷餐会：拿出准备好的食物,在班里举办一个小型冷餐会。在派对开始之际,老
师可以走到门外,敲门问:“Can I come in?”同学们回答:“Yes, of course.”老师 进来之后,派对正式开始。同学们可以自行进行角色分配,自由对话。小组活动
后，选两组在全班展示。
可用句型：
Do you want some...?
Can I have some...?
最新外研版三年级起点四年级上册知识点总结(最新最全)
【外研版】小学英语（三起点）四年级上册知识汇总Module 1 知识汇总一、词汇表示方位：地点：street（大街，街道） supermarket（超市） station（车站）cinema（电影院） house （房屋）其他：lost（迷路） straight（直地；直线地） live（居住）No.（number的缩写）（第......号） train （火车）hill（小山）二、习惯搭配三、常用表达四、重点句型询问某人/物的位置：-- Where is ...?-- It’s + 其他.eg: 1. -- Where is the library? -- It’s near the park.2. -- Where is the cinema? -- Go straight and turn left.3. -- Where is my book?-- It’s on the desk.Module 2 知识汇总本模块学习目的：能够熟练询问并回答正在做的事情。
一、词汇动词：read（读，阅读） take（拍摄） listen（听）talk（说话，交谈）名词：picture（照片） children（孩子们）（child的复数形式）China（中国）其他：running（跑步） these（这些）二、习惯搭配三、重点句型1. 描述某人正在做某事：主语+ be动词（is / am / are）+ 动词-ing + 其他.eg: 1. I am watching TV.2. She is playing baseball.3. They are having a Chinese class.2. 询问某人正在做什么：－What + be动词（is / are）+ 主语+ doing?－主语+ be动词（is / am / are）+ 动词-ing + 其他.eg: 1. －What are you doing?－I’m listening to music.2. －What is Jack doing?－He is doing his homework.Module 3 知识汇总一、词汇1. kid 小孩2. can 能够，会3. see 看到4. interesting 有趣的5. thing 东西，物品；事情6. people 人，人们7. row 划（船） 8. dragon 龙9. men （man的复数形式）男人10. between 在……之间，在中间11. chess 国际象棋 12. drink 喝，饮13. clock 钟 14. hungry 饥饿的15. draw 画 16. jump 跳17. sing 唱歌 18. dance 跳舞二、习惯搭配三、惯用表达Me too. 我也一样。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案
Module 6 Unit 2 Happy Halloween.教案教学目标：（1）让学生初步了解西方万圣节的习俗；（2）能灵活运用重点句型Can I have some…Yes,you can.Here you are.／sorry,you can’t;（3）能听懂，会说单词、短语：Halloween,trick or treat,give,come in,of course;（4）在活动中激发学生学习英语的兴趣，引导学生大胆开口说英语，培养学生互助合作的精神和良好的学习习惯。
重点难点：（1）创设真实的语言情景，使学生感受西方文化的特点，并掌握重点句型;（2）能够正确运用句型can I have some….Yes,you can.Here you are.／Sorry,you can’t.进行自如对话;（3）能将所学的知识运用于实际生活中。
教学过程：Greetings(问候)T：Can I come in? Ss: Yes, of course.Greetings(问候) T: Hello, boys and girls.T: In this lesson, let’s compete. Who are better, boys or girls? Ss: ….T: OK? Ss:…(2) (呈现中秋节图片)T：Look, this is a festival What is it? Ss: 中秋节。
T: Yes, It’s Mid-autumn Day. (呈现月亮)T: on that day, we can see the moon. (呈现月饼) We can eat moon cakes（3）T慢慢、清晰地问。
T：Can I have some moon cakes?(连续重复2遍，事先告诉学生不能回答，老师问第3遍，且板书时，方可回答) Ss: Yes, you can.（4）（指着口袋）T：There are many things in this bag. If you can ask me for things like this “Can I have some….? ” I will send them to you. (如果你们能用“Can I have ”some….?”来向我索要东西，我就把它们送给你们。
四年级上册英语-Module 6 Unit 1Can I have some sweets 外研版(
四年级上册英语-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 外研版（三起）英语是很重要的一门语言，随着时代的发展，英语已经成为一种国际性的语言，每一个人都应该学习并掌握英语。
尤其对于学生来说，从小学习英语就显得十分重要了，这既有助于提升学生的英语水平，也能锻炼学生的思维能力。
而外研社四年级上册英语-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 是一本充满趣味和教育意义的英语学习教材，下面介绍一下该单元的内容。
阅读理解本单元主要内容为关于甜食的讨论。
学生将学习一些有关在不同场合吃甜食的礼仪和规则，还会学会如何与他人互动和分享美食的方法。
通过关于Can I have some sweets这个问题的讨论，学生会学习如何礼貌地询问别人是否可以分享美食和听到别人的请求。
为了更好的学习效果，本单元特地加入了一些游戏性质的小活动和练习，以帮助学生更好的掌握英语词汇和表达方式。
词汇表•sweets - 糖果•share - 分享•please - 请•thank you - 谢谢你•sure - 当然主题讨论除了学习以上词汇以外，学生还要参与一系列的主题讨论，比如：1. 甜点学生首先要了解不同种类的甜点，并学会用英语表达。
包括cake, chocolate, candy, lollipop, cupcakes等等。
2. 美味的食物学生要按照自己的口味和喜好在小组内讨论快餐店和餐厅里有哪些美味的食物，然后用英语表达。
3. 美食文化学生们会学习到不同国家的美食文化和特色，比如英格兰的红茶和果酱，法国的奶酪和面包，中国的米饭和汤等等。
通过这样的练习，学生不仅可以提高自己的英语交流能力，而且还可以学习到关于美食和文化的知识。
小组活动学生还有一些小组活动，通过小组活动学生们可以更好地运用所学的英语知识，进一步提高自己的口语和表达能力。
1. 做甜点学生会被分成小组来制作蛋糕、红豆汤、巧克力等美食，并用英语交流食品制作的过程。