贫困生资助政策
贫困生资助政策
贫困生资助政策一、背景介绍贫困生资助政策是指为了解决贫困家庭学生受教育困难而采取的一项政策措施。
随着社会经济发展的不断进步，我国的教育水平逐渐提高，但是贫困家庭学生依然面临许多困难。
因此，制定和完善贫困生资助政策，对于保障每个学生都能接受到良好教育具有重要意义。
二、政府角色在贫困生资助政策中，政府起到了重要的角色。
政府通过制定政策，投入资金，实施措施，为贫困生提供教育资助。
政府的责任是确保每个学生都有接受教育的机会，并且能够享受公平的教育资源。
三、教育机构支持除了政府的角色，教育机构也扮演着重要的角色。
教育机构通过为贫困生提供奖学金、助学金等资助形式，帮助他们解决学费、书籍费等经济负担。
此外，一些教育机构还提供免费的教育资源，以确保贫困生能够获得良好的学习条件。
四、公益组织参与除了政府和教育机构，公益组织也积极参与贫困生资助工作。
公益组织通过募捐、捐赠等形式筹集资金，为贫困生提供教育资助。
同时，他们还关注贫困学生的生活情况，通过赠送衣物、书籍、食品等物品，提供全方位的帮助。
五、多样化的资助形式贫困生资助政策的内容丰富多样。
除了学费、书籍费等直接资助之外，政府还提供助学贷款、奖学金、学费补助等帮助。
此外，还有一些特殊资助形式，如义务教育阶段的免费餐制度等，全方位地解决了贫困生的困难。
六、资助政策的落地执行贫困生资助政策的执行过程中，需要建立科学的评估机制，确保资助对象的准确性。
同时，需要建立公开透明的资助申请和分配机制，减少不正当的利益牵连。
此外，还需要加强监管，确保政策的落地执行。
七、激励机制的建立为了激励贫困生努力学习，提高自身素质，应建立相应的激励机制。
比如，对于成绩优秀、表现突出的贫困生，可以给予额外的奖励和资助。
这样可以更好地调动贫困生的学习积极性，帮助他们改变命运。
八、政策的合理性和可持续性贫困生资助政策的合理性和可持续性是十分重要的。
政策的制定应该考虑到不同地区、不同层次的贫困情况，确保政策的针对性。
2024贫困学生生活补助实施方案
2024贫困学生生活补助实施方案随着教育的普及，贫困学生的教育问题愈发凸显。
为了让每一位学生不因家庭经济困难而辍学，本校制定了一项针对贫困学生的生活补助实施方案。
此方案旨在为家庭经济困难的学生提供经济支持，确保他们能够顺利完成学业。
一、补助对象本方案主要针对家庭经济困难、无力承担学费及生活费的学生。
具体标准将根据学生家庭经济状况、收入水平、负债情况等因素综合评定。
二、补助标准学费补助：根据学生家庭经济状况，确定学费补助金额，最高不超过学费总额的50%。
生活费补助：根据学生家庭经济状况，确定生活费补助金额，每月最高不超过1000元。
三、申请流程学生申请：符合条件的学生向所在学院提出申请，填写《贫困学生生活补助申请表》。
学院审核：学生所在学院对学生的家庭经济状况进行审核，初步确定补助名单。
学校审批：学校对各学院的申请名单进行审批，确定最终补助对象及补助金额。
公示与发放：学校将审批结果进行公示，无异议后将补助款项发放至学生个人银行账户。
四、监督与管理学校设立贫困学生生活补助专项资金，确保资金来源稳定、管理规范。
学校对申请材料进行严格审核，防止虚假申请。
对于弄虚作假的学生，一经查实将取消其申请资格，并视情况给予相应处分。
学校对补助资金的使用情况进行监督检查，确保资金用于贫困学生的学习与生活。
对于违规使用资金的学生，将取消其补助资格并追回已发放的补助款项。
学校定期公布贫困学生生活补助实施情况，接受社会监督。
同时设立举报电话和邮箱，鼓励师生举报违规行为。
学校建立贫困学生档案，对受助学生进行跟踪管理，及时了解其学习和生活状况，确保资助效果。
对于学业成绩优秀、表现突出的学生，学校将给予额外奖励，以激励其继续努力。
学校加强与政府部门、社会团体、企业等的沟通合作，争取更多的资助资源，扩大贫困学生受益面。
同时积极宣传贫困学生资助政策，提高社会关注度，形成全社会共同关心贫困学生成长的良好氛围。
学校加强对贫困学生的心理健康教育与辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高其心理素质和自我调适能力。
学生贫困生资助政策
学生贫困生资助政策随着社会经济的快速发展，中国的教育事业也取得了重大的进步，在教育普及程度持续提高的同时，也有一部分学生因家庭经济困难而无法继续完成学业。
为了解决这一问题，中国实施了学生贫困生资助政策，以确保每个孩子都能无后顾之忧地接受良好的教育，实现自己的梦想。
一、政策背景中国是一个发展中国家，存在着不同程度的贫困现象，尤其是偏远地区和经济欠发达地区的学生更易受到贫困的困扰。
为了提高教育公平，政府明确了实施学生贫困生资助政策的重要性。
二、政策目标学生贫困生资助政策的目标是确保贫困学生能够继续接受良好的教育，提高其受教育的机会和水平，消除因贫困而导致的教育不公。
三、政策对象学生贫困生资助政策主要面向那些家庭经济条件较差、无法负担学费、书籍费用和生活费用的学生。
这些学生通常来自农村、贫困地区或单亲家庭等，他们有着更高的辍学率和教育机会不均衡问题。
四、政策措施为了实现学生贫困生资助的目标，政府采取了一系列措施。
首先是设立专项资金，用于提供教育补助金、助学贷款和奖学金等形式的资助。
其次，完善贫困生资助体系，确保资助政策的实施和落实。
此外，建立健全学生贫困生资助管理机制，实行精确分类、帮扶到人的方式，确保每个贫困生都能受到帮助。
五、资助项目学生贫困生资助政策覆盖了多个方面，包括学费资助、生活费资助、奖助学金和助学贷款等。
学费资助用于帮助学生缴纳学费，生活费资助则用于解决学生的基本生活费用。
奖助学金旨在鼓励和激励贫困生取得优秀成绩，助学贷款则为有条件返还的贫困生提供了额外的资金支持。
六、资助标准学生贫困生资助政策的资助标准根据不同地区和贫困程度而有所调整。
政府会根据学生家庭收入、生活条件以及所在地区的经济发展程度等因素来确定资助标准，以确保资助政策的公平性和有效性。
七、政策效果学生贫困生资助政策的实施取得了显著的成效。
通过政府的支持，许多学生得以顺利完成学业，提高了他们的教育水平和就业竞争力。
同时，这也促进了教育公平和社会稳定，为构建和谐社会做出了积极贡献。
贫困生资助细则
贫困生资助细则一、引言贫困生资助是我国教育领域的一项重要工作，旨在解决家庭经济困难学生的学费、生活费等问题，提供公平的教育机会，促进教育公平发展。
为了规范贫困生资助工作，制定本细则，以确保资助工作的公正性和透明度。
本细则适用于全国范围内的各级教育机构。
二、资助对象1. 家庭经济困难的学生，其家庭以低保户、五保户或农村贫困户为主要依据。
2. 初中、高中和大学等各级学校的学生均可申请贫困生资助。
三、资助标准1. 学费资助：为符合条件的贫困生提供全额或部分学费资助，确保其正常就读。
2. 生活费资助：根据贫困生的家庭经济状况，提供适当的生活费补助，保障其基本的生活需求。
3. 奖学金：对表现优异的贫困生，根据其学业成绩和综合素质评价，给予额外奖学金鼓励和资助。
四、申请流程1. 学生填写申请表，详细填写个人和家庭的基本信息。
2. 学生提交申请表和相关证明材料，包括低保、五保或贫困户证明、成绩单、家庭收入证明等。
3. 学校组织评审委员会对申请材料进行审查，并进行实地调查了解申请者的家庭情况。
4. 评审委员会根据学生的家庭经济状况和综合素质评价，确定是否符合贫困生资助标准以及具体的资助金额。
五、资助管理1. 学校财务部门负责对贫困生资助资金的发放和管理，确保资金使用的合理性和规范性。
2. 贫困生资助资金要专款专用，不得挪作他用。
3. 学校建立健全贫困生资助档案，记录贫困生资助的详细情况和资金使用情况，并定期进行监督和评估。
六、监督与评估1. 学校教育行政部门负责对贫困生资助工作的监督和指导，确保资助工作的公正性和透明度。
2. 学校开展定期的贫困生资助情况评估，对资助效果进行跟踪和评价，及时调整资助政策和标准。
七、宣传与推广1. 学校要加强对贫困生资助政策的宣传和推广，让更多的贫困生了解到资助政策，提高申请资助的积极性。
2. 学校可以通过校园网、宣传栏、微信公众号等渠道，及时发布贫困生资助政策和申请流程。
八、经费保障1. 贫困生资助经费由政府和社会捐赠等渠道进行筹措，确保资助工作的可持续发展。
贫困生帮扶措施范文
贫困生帮扶措施范文贫困生帮扶措施是指针对贫困学生的特殊需求和困境，制定的专门帮助贫困学生顺利完成学业的一系列政策与措施。
这些措施旨在缓解贫困学生的经济压力，提供教育资源和机会，提高他们的学习能力和发展潜力，使他们能够参与到全面发展的教育中来。
下面就是一些常见的贫困生帮扶措施：一、经济资助1.提供助学金：通过设立助学金制度，根据贫困学生家庭的经济情况，给予他们一定的经济援助，以减轻家庭经济负担。
2.发放奖学金：通过设立奖学金制度，给予贫困生一定的奖励，鼓励他们努力学习。
奖学金可以设立为校级、市级和国家级，给予不同层次的贫困生不同程度的资助。
3.提供贷款或补助：对于家庭经济困难的贫困生，可以提供低息或无息贷款，以帮助他们解决紧急经济问题。
同时，还可以提供一次性补助金，用于支付学习必需品或紧急救助。
二、教育资源和机会1.提供教材和学习用品：对于家庭无力购买教材和学习用品的贫困学生，学校可以提供免费或低价的教材和学习用品，确保他们能够顺利完成学业。
2.提供免费课外活动：学校可以组织丰富多彩的课外活动，如夏令营、文化交流等，使贫困学生有机会参与其中，拓宽他们的视野和交际圈。
3.提供良好的学习环境：为贫困学生提供安全、舒适、和谐的学习环境，包括教室设施改善、图书室建设等，提高他们的学习积极性和学习效果。
三、学习帮助和辅导1.提供免费补习和辅导：学校可以组织免费的补习和辅导班，为贫困学生提供额外的学习机会和帮助，提高他们的学习成绩和竞争力。
2.设立学习指导中心：学校可以设立学习指导中心，为贫困学生提供学习辅导、作业指导、学习方法培训等服务，帮助他们建立良好的学习习惯和方法。
3.优化考试评价制度：为贫困学生设置适当的考试评价标准和机制，注重对贫困生综合能力的评价，减少对家庭经济条件的过分依赖。
四、职业规划和就业指导综上所述，贫困生帮扶措施可以从经济资助、教育资源和机会、学习帮助和辅导、职业规划和就业指导等方面进行实施。
2024年资助贫困生实施细则（四篇）
2024年资助贫困生实施细则为保证学校家庭困难学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。
一、强组织领导1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。
2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生____和资助形式。
二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件a、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
b、享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3、下列情况学生，优生资助。
(1)残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报、审批程序1、贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，公示无异后，学校将资助____，审核确定。
3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、账户与资金管理资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
六、监督和检查1、受资助学生____、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。
第四篇。
资助贫困生报道____，信息与控制学院辅导员老师。
(职位)，自。
时间。
至。
时间。
无私的资助了。
专业班级。
的贫困生____完成了(多长时间)的学业。
贫困生资助方案
贫困生资助方案标题：贫困生资助方案引言概述：贫困生资助方案是为了帮助家庭经济困难的学生继续接受教育而设立的一项计划。
通过提供经济支持、奖学金和其他形式的帮助，贫困生资助方案旨在减轻贫困学生的经济负担，帮助他们克服困境，实现自己的教育梦想。
一、奖学金计划1.1 学术奖学金：根据学生的学业成绩和表现，设立一系列学术奖学金。
这些奖学金可以激励学生努力学习，提高他们的学术水平。
1.2 社会奖学金：根据学生在社会实践、公益活动等方面的表现，设立社会奖学金。
这样的奖学金不仅鼓励学生积极参与社会活动，还能培养他们的社会责任感和公民意识。
1.3 创新奖学金：为有创新能力和潜力的学生设立创新奖学金，鼓励他们在科学研究、技术创新等领域展示才华。
这样的奖学金旨在培养学生的创造力和实践能力。
二、经济资助计划2.1 助学金：通过设立助学金计划，为家庭经济困难的学生提供经济援助，帮助他们支付学费、书籍费等学习成本。
助学金的发放应该根据学生的家庭经济状况和学业表现进行评估，确保帮助到真正需要的学生。
2.2 免学费政策：针对特别贫困的学生，可以实行免学费政策，使他们能够免除学费的负担。
这样的政策可以鼓励更多的贫困学生继续接受教育，避免因经济原因而辍学。
2.3 生活补助：除了学费，贫困学生还可能面临生活费用的困难。
因此，经济资助计划还应包括生活补助，为学生提供基本的生活保障，确保他们能够安心学习。
三、心理支持计划3.1 心理咨询服务：贫困生可能因为经济压力和困境感而面临心理问题。
为了帮助他们调整心态，建立积极的心理健康，学校应该提供心理咨询服务，为他们提供专业的心理支持和辅导。
3.2 同伴支持网络：建立同伴支持网络，让贫困生能够相互交流、分享经验和互相支持。
这样的网络可以提供情感支持和帮助，让贫困学生感到不再孤单和无助。
3.3 心理教育课程：为贫困生开设心理教育课程，帮助他们了解心理健康的重要性，学习应对压力和困境的方法。
这样的课程可以提高学生的心理素质，增强他们面对困难时的抗压能力。
2024年资助贫困生实施细则（三篇）
2024年资助贫困生实施细则为保证全校农村义务教育阶段家庭经济困难学生不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，根据____年隆化县资助农村义务教育阶段贫困生家庭学生实施细则的规定，结合我校实际，特制定本实施细则。
一、资助对象农村年人均纯收入____元以下的为经济困难家庭资助对象为全校义务教育阶段家庭经济困难学生。
财政供养人口家庭的学生不得纳入“一补”资助范围。
1、烈士子女，优抚家庭子女。
2、残疾学生及少数民族学生。
3、父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
4、义务阶段的孤儿学生。
5、经民政部门确认的农村低保或特困救助范围的家庭子女。
6、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
二、组织机构在学校校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组，评审小组成员不少于____人，负责贫困生的初审研究拟定资助学生____和资助形式。
三、资助申报，审批程序贫困生每年核定一次，申请资助的学生一般于每学期开学初，由学生本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村出具的家庭经济状况证明。
符合优先资助的贫困生要同时提交有关部门的相关证明材料，学校设专人负责审核，对家庭脱贫，返贫等情况及时修订，实行动态管理。
学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭贫困程度排队提出贫困资助____，报乡镇资助领导小组，审核同意后在学校和学生家庭所在村同时公示，公示期不得少于____天，公示无异议后，学校将受资助____和评审公示情况上报县资助领导小组办公室审核确定。
学校组织受助学生填写《河北省农村义务教育阶段家庭困难学生资助金领取表》此表一式两份并由学生及监护人和班主任签字确认，乡镇资助办公室对资助金领取表进行审核汇总后到县资助办公室报账。
四、资金及档案管理学校在填报或打印各种资助表格时，要统一使用标准的____克复印纸，便于档案的装订和保存。
《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生申请表》原件需手工填写，填写具体受资助的原因时，需要详细填报，内容真实、准确、可靠。
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政策建议
（一）从观念上，从人力资本和社会投资观点出发，发展教育救助政策和制度。
无论是对个人还是国家，教育是降低贫穷，创造财富的最有效方法之一。
在劳动力市场全球化的发展趋势中，如果缺乏教育，个人和国家都不能有效应对以高技术为取向的经济环境变迁。
另一方面与其他方面的发展规划不同，高品质的教育是一个长期的行为，而对教育的投资也会在许多年后才能够显现效益[7].
经济学家的人力资本理论观点认为劳动力市场是自由竞争的，人力资本不足的个人，因为教育程度低，工作能力差，就业经验不足，往往会削弱其在劳动力市场的竞争力，造成其工作报酬偏低。
由于工作所的不足，个人及其家庭沦入贫困而依赖社会救助的可能性因此增高。
根据人力资本理论的逻辑，有关“扫贫”的福利政策，应以提升贫困家庭个人的人力资本为主轴，提供经济支援和医疗补助等现金支持，职业训练或就业辅导的服务支持，来补充（supplement）贫困家庭的收入不足，并增进（promote ）家庭中个人的人力资本，以衍生较高的工作所得收入[8]，促进其逃脱贫穷，走向经济自立。
可见从人力资本的角度出发，贫困家庭青少年“脱贫”的最有效的方法是增加青少年的人力资本如学历、职业训练，以便做好就业准备，并为将来取得良好的职业生涯创造条件。
教育救助政策作为社会福利政策，在发展中也必须面对时代的发展与变化。
面对知识经济时代、后工业经济时代（postindustrial economies）的新社会风险（social risks），各国都在调整增进人类福祉的策略，认为社会福利本身是一种风险管理的形式，目的在于减少因风险因素所带来的危机，同时也有必要具备转化风险为积极冒险的能力，强调要减少福利依赖，靠投入劳动力市场来获得生活保障。
而要使人们免于依赖福利，最好的方法就是提高其生存能力，因此从社会资源分配的优先性考虑，投资教育，培育人力资本，成为各国的“积极性福利政策”主要课题，也就是说社会福利政策的推动，是“给”人民鱼吃，而教育福利的推动，则是在“教”人民如何钓鱼。
中国人非常重视教育，特别对于贫困家庭而言，子女接受良好的教育是其家庭唯一向上流动的机会，而投资教育虽然对国家和家庭是一种财产负积累，但对青少年而言则是人力资本的提升，虽然我国目前也有奖学金、助学金、学费减免、助学贷款的教育救助政策和措施，但由于资格要求高而覆盖面小，因此需要从观念出发，探索教育救助政策发展的必要性，从政策运行出发，全面检讨效率和效果，为建立一个适合我国国情的教育救助政策和措施奠定基础。
表10：青少年对教育救助政策的了解情况
（二）从行动上，策划和发展有效的职业训练方案
为了使贫困家庭子女在劳动力市场上有较多的就业机会，我国应规划一些立足长远的贫困家庭子女的教育培训方案，积极协助贫困家庭青少年能够持续教育，尽可能完成大学教育。
当然对贫困家庭子女的教育培训计划并不一定都要培养到大学毕业，也并不是每个孩子都希望或能够进入大学教育，问题的关键是培养贫困家庭子女能够有一技之长，顺利在劳动市场上就业，才能有利于协助贫困家庭走向“脱贫”。
Grubb 总结了多国对弱势青年人的教育及训练计划，认为有效的计划要适当混合正规（补习或基础）教育，职业技术训练、工作中学习（work-based learning ）三种不同的训练形式，而且成功的计划是真正能整合三者的优点[9].此外，对参加的青年人必须有个别的支援服务如辅导或实习。
成功的计划必须对当地劳动力市场有深入地了解和接触，并且有关训练计划需要得到雇主的支持。
另一方面，并不是所有学员都会加入劳动力市场，有些会选择继续升学，所以成功的计划会为那些愿意进修的参加者提供继续教育的途径。
最后，成功的训练计划不是一开始就会成功，而是通过不断的自我完善过程，所以成功的计划都积极收集本身计划的资料，对本身的计划进行评估，以改善本身的计划[10]，这些经验值得中国学习。
在中国要通过提高人力资本来解决贫困家庭子女的就业问题，不能单靠一两个短期的训
练计划。
而是要对整体正规教育、职业训练及在职教育进行改革，加强不同教育间的整体协调，才能使教育制度更符合人力资本发展的需要。
而推行国家和雇主认可的统一资格制度（qualification system），对于有关训练能否对青年人有吸引力，及实现协助青年就业的目标，有重要意义。
中国现时在劳动保障部门的指导下，开展了多种面对下岗工人的再就业服务，而同时教育系统的高等职业教育也在近年得到发展，这两种训练都属于以职业为基础的人力资本的训练，这些训练也需要同正规教育配合改革，否则正规教育课程与教育目标仍然会与社会人力需求脱节；而家长与学生仍会将职业教育看成是次等教育，参考海外的经验，建立一个双轨制的资格制度，允许学生在传统学术学习与新兴职业教育中容易转轨，吸引更多不适应现时正规教育的学生入读职业教育的途径，将是我国未来人力发展政策可参考的重要措施。
贫困生资助政策
2010-06-09 15:37:43
根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）及其配套办法，国家在高等教育阶段建立国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、学费减免等多种形式并存的高校家庭经济困难学生资助政策体系。
家庭经济困难学生考入大学，首先可以通过学校开设的“绿色通道”按时报到。
学校对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助。
1、国家助学金国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由中央与地方政府公用出资设立，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金。
资助标准平均每人每年2000元。
2、国家励志奖学金国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等全面发展，有中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。
奖励标准为每人每年5000元。
3、国家奖学金国家奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等全面发展，有中央和地方政府共同出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。
奖励标准为每人每年8000元。
4、师范生免费教育从2007年秋季入学的新生，国家在六所部属师范大学实行师范生免费教育。
免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。
5、国家助学贷款国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。
学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
学生接到录取通知书后，可向学校咨询具体办理国家助学贷款的相关事宜。
学生到校报到后，可通过学校向金融机构申请办理国家助学贷款。
申请金额原则上每人每年最高不超过6000元。
6、勤工助学勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
学生参加勤工助学不应当影响学业，原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。
7、其他资助政策与措施
（1）学费减免
国家对公办全日制普通高校中家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。
具体减免办法由学校制订。
（2）辅助措施
各高校利用自有资金、社会组织和个人捐赠资金等，设立奖学金、助学金；对发生临时困难的学生发放特殊困难补助等。
（3）“绿色通道”
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，驾驭不、国家发改委、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。