初中音乐 歌唱祖国教案
《歌唱祖国》课堂教学设计
《歌唱祖国》课堂教学设计【教学内容】人音版七年级上册第一单元《祖国颂歌》第1课《歌唱祖国》。
【教材分析】《歌唱祖国》是人音版七年级上册第一单元《祖国颂歌》第1课唱歌课，《歌唱祖国》这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。
这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格又富有抒情性的群众歌曲。
歌曲有主歌和副歌组成，在号角式的引子之后，副歌从弱拍开始，有分解的主和弦音构成的上行音调和铿锵有力的节奏，给人以豪迈雄壮的感觉。
主歌包含三段歌词，在雄壮有力的音调中，糅合了真挚深切的赞美之情。
主歌与副歌在节奏、音调、结构方面形成强烈的对比。
歌曲在主歌副歌交替后，以副歌结束全曲，构成了带再现的三段体曲式。
【学情分析】刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。
大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。
【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知学唱歌曲并感受歌曲行进式的速度已经高亢热情的情绪(二)艺术表现能用饱满、弹性的，富有力量的声音演唱歌曲并唱好二声部。
(三)创意实践能用肢体语言或者律动的形式表现歌曲（四）文化理解通过学唱歌曲，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对祖国的眷恋与热爱之情。
提高初中生的音乐兴趣。
【教学重难点】(一)教学重点:1.能用饱满、弹性的，富有力量的声音演唱歌曲并唱好二声部。
2.学习歌唱呼吸方法并练习发声(二)教学难点:1.能用肢体语言或者律动的形式表现歌曲【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、“提问导入教师：同学们，今年来中国经济快速发展，综合国力有了飞跃式的增长，不再是过去落后的、挨打的中国，做为新时代的青年你们有什么想法？预设：回答问题教师：我们能用什么样的形式表达我们对祖国的热爱和赞颂之情？预设：回答问题教师：今天那我们学习的这首歌曲名字叫作《歌唱祖国》（板书《歌唱祖国》）【设计意图：以复习的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课堂气氛。
《歌唱祖国》教案2024年人民音乐出版社改版(新版)教材 初中音乐 七年级上册
《歌唱祖国》教案第一单元祖国颂歌一、教学目标（一）、知识与技能:（1）学生能够用自信的、骄傲的、自豪的情绪、富有弹性的声音，壮大行进地和中速演唱歌曲《歌唱祖国》。
（2）能够体会和认识进行曲题材风格特点，掌握《歌唱祖国》的曲式结构，掌握反复记号D.S.记法和唱（奏）法。
（3）能够认识和使用合唱这种演唱形式，且以这种演唱形式尝试分组演唱歌曲以及思考其他具有创造性的方式表现歌曲。
（二）、过程与方法:（1）通过体验、分析、合作等引导参与和欣赏的方式培养学生对音乐的感受力。
（2）通过个人演唱、合作演唱、集体表演等方式培养学生对歌曲、作者情感表达的表现力。
（3）通过歌曲自由编创歌词、改编乐曲、创编舞蹈，乐曲演奏等方式激发学生创造力。
（三）情感与价值:通过学习和演唱歌曲《歌唱祖国》，使学生在新中国建设事业中体会到国人的爱国情怀、团结精神和奋斗精神通过歌曲歌词所描绘多个历史时刻、激发学生的中华民族的精神和文化认同感，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
二、评价任务（教学评一致性）1.以个人演唱或分组合唱的表演形式用自信的、骄傲的、自豪的情绪富有弹性的声音和中速演唱歌曲《歌唱祖国》。
2.与同学、朋友或家长讲一讲进行曲音乐体裁的特点有哪些。
《歌唱祖国》这首歌曲的曲式结构是怎样的？反复记号D.S.的记法如何表示，唱（奏）法的顺序。
3.小组合作演一演自己根据《歌唱祖国》这首歌曲合唱要求表演合唱或编创的其他舞蹈、课堂乐器演奏等表演形式。
三、教学重难点（一）、重点：自信的、骄傲的、自豪的情绪、富有弹性的声音和中速准确的演唱歌曲《歌唱祖国》，把握歌曲的情感。
（二）、难点：准确使用合唱表演形式合作演唱歌曲（合唱时注意突出主旋律声部）、正确演唱休止符时值，歌曲演唱顺序。
四、教学方法欣赏法、教唱法、示范法、小组合作法等。
五、教学过程（一）、导入新课：师:请同学们欣赏下面一段合唱视频（《歌唱祖国》的合唱版本），欣赏完以后请同学们谈一谈你对合唱这种表演形式给与你的感受！生:……，师:同学们都很棒，回答得非常准确和精彩！（合唱的特点主要包括：音域宽广、音色丰富、力度变化大、音响层次多、表现力强、气息持久、协调性高等）那么接下来我们一起走进这一首经典的合唱曲目《歌唱祖国》的歌曲来进一步的深入体会合唱表演艺术的魅力。
初中音乐教案歌唱祖国
初中音乐教案歌唱祖国一、教学内容本节课选自初中音乐教材《歌唱祖国》章节，详细内容包括歌曲《歌唱祖国》的歌词学习、旋律分析、节奏练习及合唱排练。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《歌唱祖国》的歌词，理解歌词内涵，培养爱国主义情怀。
2. 学习歌曲的旋律、节奏，提高音乐素养和合唱能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲旋律的掌握、合唱的和谐统一。
重点：歌词的理解、节奏的练习、合唱的排练。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、合唱架。
学具：歌词单、音乐教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放国歌，激发学生的爱国情感，引入本节课的主题《歌唱祖国》。
2. 歌词学习：学生跟随老师朗读歌词，理解歌词内涵，体会作者的情感。
3. 旋律分析：老师弹奏钢琴，引导学生学习歌曲的旋律，注意音准、音高。
4. 节奏练习：学生用手拍击桌面，练习歌曲的节奏，提高节奏感。
5. 合唱排练：学生分组练习合唱，老师指导并纠正音准、音色、节奏等问题，确保合唱的和谐统一。
6. 实践情景引入：邀请学生代表上台领唱，其他学生伴唱，共同体验合唱的魅力。
7. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏、旋律，讲解合唱技巧。
8. 随堂练习：学生独立完成歌曲的演唱，老师点评并指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《歌唱祖国》2. 歌词部分：歌词全文3. 旋律部分：旋律简谱4. 节奏部分：典型节奏示例七、作业设计1. 作业题目：背诵歌词、练习歌曲旋律、合唱排练。
2. 答案：歌词背诵正确，歌曲旋律、节奏掌握准确，合唱和谐统一。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在合唱环节存在音准问题，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校合唱比赛，提高学生的合唱水平，培养集体荣誉感。
同时，推荐学生课后学习其他爱国歌曲，加深对爱国主义情怀的理解。
重点和难点解析：1. 歌词的理解与背诵2. 歌曲旋律与节奏的掌握3. 合唱的和谐统一4. 个别学生在合唱环节的音准问题一、歌词的理解与背诵1. 分组竞赛：将学生分为若干小组，进行歌词背诵比赛，激发学生的学习兴趣。
初中音乐教案歌唱祖国
初中音乐教案歌唱祖国【篇一：歌唱祖国教案】《歌唱祖国》教案一.教学目标：1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。
2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。
二.教学重点与难点：1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。
2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学方法：整合科目引导教学法。
教学整合：音乐与历史的整合，体会歌曲创作背景，调整演唱情绪。
音乐与美术整合，体会歌曲运用场合，达到直观的效果。
三.教学过程：（一）、导入：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。
大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。
那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。
哪个同学能有感情的朗读？（出示课件）师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌（点课件，出现标题）《歌唱祖国》我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？（放音乐）师：听完歌曲我们来回答第一个问题————生：运动会，军队，行进的时候——师：第二个问题————生：很激昂，很催人奋进（感受）师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲。
（二）、初学。
1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。
2、讨论歌曲风格特点。
我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。
那么进行曲的力度是怎么样的呢？讨论一下。
有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应该是。
对，强。
就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。
我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。
3、（听一遍歌曲）分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么？4、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。
歌唱祖国初中教案
歌唱祖国初中教案1. 让学生通过学习，了解歌曲《歌唱祖国》的背景、创作过程以及歌曲所表达的爱国主义精神。
2. 培养学生对祖国的热爱之情，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
3. 提高学生对音乐的鉴赏能力，培养学生的音乐审美观。
4. 通过学习歌曲，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养学生的社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 歌曲《歌唱祖国》的背景介绍：新中国成立后，广大人民群众对美好生活的向往和热爱祖国的激情，激发了作曲家王莘的创作灵感，创作出了这首脍炙人口的歌曲。
2. 歌曲结构分析：歌曲由A、B两个乐段组成，A段以激昂、热烈的旋律表达了对祖国的热爱和赞美；B段以抒情、宽广的旋律展现了祖国的大好河山和人民的幸福安康。
3. 歌曲歌词解析：歌词通过对祖国的自然风光、历史变迁、人民生活的描绘，展现了祖国的繁荣昌盛和人民的幸福生活，表达了人民群众对祖国的深情厚谊。
4. 爱国主义教育：通过学习歌曲，引导学生认识到祖国的伟大，激发学生为祖国的繁荣富强而努力奋斗的信念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《歌唱祖国》的学唱，歌曲背景、结构、歌词的分析，爱国主义教育的渗透。
2. 教学难点：歌曲的高音部分演唱，对歌曲情感的理解和表达。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍歌曲《歌唱祖国》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏、音准，培养学生良好的歌唱习惯。
3. 分析歌曲：教师详细讲解歌曲的结构、旋律特点，引导学生感受歌曲的美感。
4. 歌词解析：教师逐句解析歌词，帮助学生理解歌词的含义，感受歌曲所表达的爱国主义精神。
5. 情感教育：教师引导学生结合自己的生活实际，谈谈对祖国的热爱之情，培养学生的国家荣誉感和民族自豪感。
6. 演唱练习：教师组织学生进行集体演唱练习，提高学生的演唱水平。
7. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《歌唱祖国》所传递的爱国主义精神，鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。
《歌唱祖国》初中教案
《歌唱祖国》初中教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《音乐》八年级上册教学目标：1. 让学生通过学习《歌唱祖国》，感受祖国的美丽河山和繁荣昌盛，培养学生的爱国情怀。
2. 使学生掌握歌曲的基本演唱技巧，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识。
教学重点：1. 歌曲《歌唱祖国》的旋律和歌词。
2. 歌曲的演唱技巧和表现手法。
教学难点：1. 歌曲中较高音区的演唱。
2. 歌曲的情感表达。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《歌唱祖国》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的韵律和节奏。
2. 教师教授歌曲的旋律，引导学生掌握音高和音长。
3. 学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音和音准问题。
三、歌曲分析（15分钟）1. 教师分析歌曲的结构，讲解歌曲的旋律特点和演唱技巧。
2. 学生讨论歌曲的表现手法，如速度、力度、音色等。
四、合唱练习（15分钟）1. 教师分组，让学生进行合唱练习。
2. 教师指导学生掌握合唱的协调性和音量平衡。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《歌唱祖国》的重要性和美感。
2. 学生分享学习心得和感受。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，自行练习歌曲《歌唱祖国》，加强演唱技巧的掌握。
2. 家长参与监督和指导，提高学生的学习效果。
教学反思：通过本节课的学习，学生对歌曲《歌唱祖国》有了更深入的了解，掌握了基本的演唱技巧，能够合唱出歌曲的美感。
同时，学生的爱国情怀得到了培养，音乐素养得到了提高。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到发展和提升。
《歌唱祖国》的教学设计
《歌唱祖国》的教学设计《歌唱祖国》的教学设计模板（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么你有了解过教学设计吗？以下是本店铺精心整理的《歌唱祖国》的教学设计模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
《歌唱祖国》的教学设计 1教学目标：1、通过教唱，对学生进行爱国主义思想教育2、培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力、3、讲解分析曲式，习唱歌曲教学难点：弱起，一字多音缺乏感染力，正确地掌握歌曲的速度及呼吸方法教学方法：视唱法，赏听法，讨论法，歌唱法教具：钢琴，放音机，磁带教学内容一、揭示课题二、视唱旋律：1、视唱B段旋律：（1）每两小节分句汇的听唱一遍指导弱起（两种划拍法）（2）每小节一句分句听唱一遍注重挥拍（3）边挥拍边视唱一遍矫正：附点节奏，切分节奏弱起、2、视唱B段旋律：（1）先据歌词的标点断句，并标出强拍、（2）分句听唱视唱二遍（挥拍）注意：A 每句皆弱起，且结束于强拍、B 长音时值、C 八度大跳与四度音程（3）随琴视唱一遍：A 比较节奏X、X与XX的艺术表现力的优劣、B 介绍反复记号3、整体视唱（师弹琴视唱）有前奏三、简介作品，概括主体、1、出听歌曲，边听边看曲词，主意主体2、简介作品：这是王莘同志于1950年9月创作的，作者怀着对心中国的深厚感情，向往者祖国光明幸福的未来用凝练集中的歌词，深情豪迈的旋律，畅想了中国人民的理想与事业！3、复听中分节概述内容与主题四、习唱歌曲：随琴习唱A段：小结：1、句类似号角，雄壮有力、2、句平稳流畅3、句变化重复，统一中求变化，即增强了美感又强调了主题4、随琴习唱B段，习唱矫正：一字多音易唱的软羽无力小结：节奏舒展平稳，旋律优美，流畅，因而形成一种浩浩荡荡，昂首挺胸阔步向前的气势5、复听歌曲2生挥拍轻唱一边，尔后用自然声唱。
提示：注意力度变化，及气息支持歌唱。
五、学习曲式知识1、自读教材P222、讨论《歌唱祖国》曲式3.思考与练习之三《歌唱祖国》的教学设计 2教学目标一、过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
《歌唱祖国》教学设计
《歌唱祖国》教学设计第一篇：《歌唱祖国》教学设计《歌唱祖国》教学设计教学内容：学唱歌曲《歌唱祖国》教学目标：1.通过学唱《歌唱祖国》激发学生的爱国热情，用声音唱出对祖国的热爱之情。
2.学唱《歌唱祖国》要求学生熟练掌握弱起节奏和附点节奏X·X的演唱方法，更好地表达出歌曲壮大行进的演唱风格。
教学重点：用充满激情的声音唱出对祖国的热爱。
教学难点：① x | X·X节奏的弱起演唱。
②分析歌曲的音乐结构ABA。
教学方法: 赏听法,讨论法,歌唱法教具：钢琴, 课件教学过程：一.新课导入：（图片导入）出示开国大典图片：师：请同学们看大屏幕，谁能说出图片反映的历史事件？学生说：开国大典（点击出示）导语：：1949年10月1日，我们的开国领袖毛泽东站在天安门城楼上向世界庄严宣布：中华人民共和国成立了（学生齐说）从此10月1日便成为我国的“国庆节”。
为了纪念这一伟大的节日，也为了向世界人民展示我们国家的强大。
国家规定10年举行一次大阅兵，下面让我们重温2009年60年大庆时激动的场面。
出示阅兵式视频……师：请同学们用一句话表达出你此时的心情。
学生说：。
师：我们的国家，在中国共产党的正确领导下，不论在政治、经济、军事等各方面都取得了辉煌的成就，正在走向繁荣富强，请同学们用最宏亮的声音对祖国说一句话：亲爱的祖国我们热爱你、赞美你、祝福您、歌唱您！（课件）师：这节课我们就来学唱歌曲《歌唱祖国》通过唱歌来表达你对祖国的热爱。
二、聆听、感受歌曲1、听音乐思考：（课件出示）①歌曲的演唱风格是什么？②你认为用什么速度和情绪演唱？③歌曲表达了怎样的情感？（方法：每听完一段歌词回答一个问题）课件出示歌曲情感：这首歌曲创作于20世纪50年代,表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感,表现了中国走向繁荣富强的光明前程,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
2、再听再想：（1）、歌曲的音乐结构是: ①AB ②ABA ③ABC 要求学生将各乐段用对应的字母标出来（2）、歌曲每一乐段的起唱有什么特点（强拍起唱还是弱拍起唱）学生听后，小组讨论，小组长回答这两个问题。
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《歌唱祖国》教案
教学内容：
学唱歌曲：《歌唱祖国》
教学目标：
1、通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；
2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
教学重点：
弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学难点：
掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
【设计意图】：
（1）先入为主，一些错误根深蒂固
（2）就区别和纠正错误来解决难点
（3）本着以学生为本
本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。
进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。
教学过程：
一、引入：
用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式。
二、新课教授
1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方
2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：
ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？
ｂ、乐曲的速度是怎样的？
3、板书节奏引入附点节奏进行学习
ＸＸ｜Ｘ. Ｘ｜
（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏）
4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习
5、再次聆听分析乐曲的音乐结构，这首歌曲的音乐结构是ABA
6、学习歌曲
（1）师示范演唱歌曲
（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）
（3）完整演唱歌曲
（4）听音乐完整练习演唱歌曲
（5）处理歌曲的感情
第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。
热情奔放、乐观自豪
第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
三、巩固训练
1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点
2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意
3、听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动
四、小结
同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强。