最新四年级道德与法治四年级上册-第一单元2我们的班规我们订第1课时精品课件
2 我们的班规我们订 第一课时
自学课本8-11页，思考问题：
1.班规有什么作用？ 2.班规都包含了那些方面的内容？ 3.应当怎样制定班规更合理？
俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩 的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以帮助 我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集 体,为每位同学营造一个良好的学习环境。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序，使同学 们在班里能愉快、安全地学习和活动。
班规使我们的课堂学习有序又活跃。
班到爱护图 书,看完后放回原位。
不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
说说这些班规都包含了哪些方 面的内容。
德、智、体、美、劳等方面
一起来制定属于我们班的班规吧。
再见
应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两 种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到 理由。
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订 班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事 项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。
自学课本8-11页，思考问题：
1.班规有什么作用？ 2.班规都包含了那些方面的内容？ 3.应当怎样制定班规更合理？
俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩 的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以帮助 我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集 体,为每位同学营造一个良好的学习环境。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序，使同学 们在班里能愉快、安全地学习和活动。
班规使我们的课堂学习有序又活跃。
班到爱护图 书,看完后放回原位。
不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
说说这些班规都包含了哪些方 面的内容。
德、智、体、美、劳等方面
一起来制定属于我们班的班规吧。
再见
应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两 种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到 理由。
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订 班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事 项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。
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四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
活动（二）班规大搜索
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
班规 （一） 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲受思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
我们怎么来改进这条班规呢？ （1）小组讨论，同时思考：修订班规前，
即使有不合理的内容，也需要遵守吗？ （2）小组代表发言，同学们补充意见。 （3）举手表决通过。
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
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四年级上册 第一单元《与班级共成长》
我们的班规我们订 第一课时
活动（一）感受班规的力量
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版 四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版 四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
班规（二） 1、课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2、同学之间互相尊重，说话文明，不打架。 3、主动帮助遇到困难的同学。 4、讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5、保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6、如果违反班规，向全班道歉。
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
3． 史 料 三 信 息主要 论述了 明清小 说发展 的特点 。一方 面说明 明清小 说思想 内容复 杂，体 裁广泛 、表现 手法丰 富，也 反映清 代小说 具有种 类繁多 、艺术 水平高 超等特 点。 4.中国近代交通工具受两次工业革命 浪潮的 冲击而 发生变 迁，在 半殖民 地半封 建社会 的环境 下，铁 路等近 代交通 遭到顽 固势力 的排斥 ，一定 程度上 还受到 西方列 强的控 制和操 纵，中 国近代 交通运 输业的 发展步 履维艰 。 5.近代中国交通工具的进步不仅方便 了列强 对中国 的经济 侵略， 而且在 客观上 冲击着 近代中 国传统 的思想 文化， 传播着 男女平 等观念 、民主 科学等 西方资 本主义 先进的 思想理 念。 6.近代报刊发挥了制造舆论、唤醒民 众的重 大作用 。戊戌 变法时 期、辛 亥革命 时期以 及五四 新文化 运动期 间，报 刊成为 宣传改 良、革 命和新 文化的 思想阵 地。
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
班规 （一） 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲受思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
我们怎么来改进这条班规呢？ （1）小组讨论，同时思考：修订班规前，
即使有不合理的内容，也需要遵守吗？ （2）小组代表发言，同学们补充意见。 （3）举手表决通过。
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四年级上册 第一单元《与班级共成长》
我们的班规我们订 第一课时
活动（一）感受班规的力量
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班规（二） 1、课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2、同学之间互相尊重，说话文明，不打架。 3、主动帮助遇到困难的同学。 4、讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5、保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6、如果违反班规，向全班道歉。
四年级上册道德与法治精品课件 我们的班规我们订 人教部编版
3． 史 料 三 信 息主要 论述了 明清小 说发展 的特点 。一方 面说明 明清小 说思想 内容复 杂，体 裁广泛 、表现 手法丰 富，也 反映清 代小说 具有种 类繁多 、艺术 水平高 超等特 点。 4.中国近代交通工具受两次工业革命 浪潮的 冲击而 发生变 迁，在 半殖民 地半封 建社会 的环境 下，铁 路等近 代交通 遭到顽 固势力 的排斥 ，一定 程度上 还受到 西方列 强的控 制和操 纵，中 国近代 交通运 输业的 发展步 履维艰 。 5.近代中国交通工具的进步不仅方便 了列强 对中国 的经济 侵略， 而且在 客观上 冲击着 近代中 国传统 的思想 文化， 传播着 男女平 等观念 、民主 科学等 西方资 本主义 先进的 思想理 念。 6.近代报刊发挥了制造舆论、唤醒民 众的重 大作用 。戊戌 变法时 期、辛 亥革命 时期以 及五四 新文化 运动期 间，报 刊成为 宣传改 良、革 命和新 文化的 思想阵 地。
2 我们的班规我们订 (课件)2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册
2 我们的班规我们订
01 01
02
02
03
班
班
班
班
规
规
规
规
的
我
重
可
作
们
执
改
用
订
行
进
班规的作用
同学们有发现图书角里 有什么问题存在吗?
书变得越来越少，书 被弄脏弄坏，想看的书 被别人拿走……
讨论：1.关于这些问题，应该怎么解决呢? 相互协商，制订出大家都能接受的规则。 2.你认为班规有什么用？说说你的看法。
制定班规的注意事项有哪些呢？
班规我们订
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上 “√”，并想一想还有什么可以补充的。
√ 班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 √ 针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
√ 每条班规都应由大家表决通过。
√ 要有纠正违反班规行为的办法。
√ 要有班规修订办法。 我的补充:违反班规后的
惩罚措施要合理。
班规我们订
1.对于制作班规，你有哪些方法和意见? 2.分组讨论，制订班规。 3.小组代表介绍制订的班规。班级评选最好的十条作为我们班的班规。
班规重执行
我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订 的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
如果遇到下面的情况怎么办呢?你认为应当采取哪些措施以督促同 学们自觉遵守班规呢?
如果发现班规存在问题，应该修改。但班规不能随意 修改，班规的修改应该有一定的程序，经过老师和同学们 讨论、交流等等。最终不断完善班规，更好地管理班级。
班规可改进
有同学认为，新制订的班规 肯定不是十全十美的，如果 发现班规存在问题，就应对 班规进行修改，使其不断完 善。但有的同学认为，班规 既然制订了，就要严格执行， 不能随意更改。你的看法是 什么?
01 01
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班
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规
规
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的
我
重
可
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们
执
改
用
订
行
进
班规的作用
同学们有发现图书角里 有什么问题存在吗?
书变得越来越少，书 被弄脏弄坏，想看的书 被别人拿走……
讨论：1.关于这些问题，应该怎么解决呢? 相互协商，制订出大家都能接受的规则。 2.你认为班规有什么用？说说你的看法。
制定班规的注意事项有哪些呢？
班规我们订
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上 “√”，并想一想还有什么可以补充的。
√ 班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 √ 针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
√ 每条班规都应由大家表决通过。
√ 要有纠正违反班规行为的办法。
√ 要有班规修订办法。 我的补充:违反班规后的
惩罚措施要合理。
班规我们订
1.对于制作班规，你有哪些方法和意见? 2.分组讨论，制订班规。 3.小组代表介绍制订的班规。班级评选最好的十条作为我们班的班规。
班规重执行
我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订 的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
如果遇到下面的情况怎么办呢?你认为应当采取哪些措施以督促同 学们自觉遵守班规呢?
如果发现班规存在问题，应该修改。但班规不能随意 修改，班规的修改应该有一定的程序，经过老师和同学们 讨论、交流等等。最终不断完善班规，更好地管理班级。
班规可改进
有同学认为，新制订的班规 肯定不是十全十美的，如果 发现班规存在问题，就应对 班规进行修改，使其不断完 善。但有的同学认为，班规 既然制订了，就要严格执行， 不能随意更改。你的看法是 什么?
部编人教版四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》PPT教学课件
班规 可以随便 修改。
班规中的 内容是不可以 更改的。
第十七页，共十八页。
自己班，自己管。 好班规，大家订。
对班规，要遵守。 有问题，可修订。
班规成就好班级，
维护班规我能行。
第十八页，共十八页。
部编人教版四年级道德与法治上册 《我们的班规我们订》PPT教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一单元 与班级共成长
2 我们的班- 规我们订
第一页，共十八页。
活动一： 感谢旧班规
第二页，共十八页。
我们以前的班规有哪些内容？
第三页，共十八页。
你认为我们的班规起到了哪些作用？
第十三页，共十八页。
推选出班级里自觉遵守班规的十位同学，把他们 的名字写在教材第13页的光荣榜里。对照这些同学在 各方面的表现，你有什么发现？
第十四页，共十八页。
活动四：
班规可改进
第十五页，共十八页。
班规到底能不能改？
第十六页，共十八页。
班规能不能改
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班规中的不 妥之处，可以在 全班讨论通过后 进行修订。
2.针对这些问题拟定可行的班规条款。
第九页，共十八页。
活动三：
班规重执行
第十页，共十八页。
假如他们不遵 守规则会怎样？
第十一页，共十八页。
分小组讨论
1.能够督促同学们自觉遵守班规的好方法。
2.派一名代表向全班汇报。
3.全班表决，选出最有效的方法。
第十二页，共十八页。
制订班规是为了保证班级更好地发展。在你身 边，哪些同学是遵守班规的榜样？
第四页，共十八页。
我来夸一夸
第五页，共十八页。
我们的班规我们订 四年级上道德与法治ppt优秀课件
4．昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“燃料”， 从而大 大提高 了飞行 的“经 济性”。 5．昆虫是地球上规模最为庞大的飞行 者家族 ，很多 昆虫都 具有长 途迁徙 的能力 。 6．老者认为有了机械之类的东西必定 会出现 机巧之 类的事 ，有了 机巧之 类的事 必定会 出现机 变之类 的心思 ，这是 道家的 思想观 点。
应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两 种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到 理由。
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订 班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事 项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。
不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
一起阅读我们的班规
班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规使我们的课间活动活泼又安全。
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
借阅图书时,我们都会做到爱护图 书,看完后放回原位。
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两 种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到 理由。
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
我 们的班 规我们 订 四年 级上道 德与法 治ppt 优秀课 件
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订 班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事 项前面画上“√” 口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 口每条班规都应由大家表决通过。 口要有纠正违反班规行为的办法。 口要有班规修订办法。
不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。
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班规使我们的课间活动活泼又安全。
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借阅图书时,我们都会做到爱护图 书,看完后放回原位。
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我们的班规我们订第一课时小学道德与法治四年级上册PPT课件
借阅图书，看完后 放回原位。
班规在我们班级生活的方方 面面都发挥着重要的作用
你还知道班规有哪些作用吗？
关于教室卫生的班规 可以让我们的教室保持 整洁干净！
在进行班级比赛的时候，为 共同的目标一起加油！
班规的作用小总结
维护课堂秩序
保持整洁的 学习环境
保障同学们的安全
养成良好的 行为习惯
促进班级 团结进步
6. 如果违反班规，向全班道歉 。
班规包含哪些方面的内容
班规包含的内容
学 卫纪 礼 习 生律 仪
我们已经了解了班规需要包含的内容和制订方法。现在，让 我们一起制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生、礼仪等方面具体 的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中 添加条款进行规范，完善班规。
有的同学课间在教室里 踢球，应该把不能在教室 里踢球作为一条班规。
……
老师总是爱提问前排的同学，班规应该 加一条，老师提问应该兼顾全班同学。
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前 面画上“√”。
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 要有纠正违反班规行为的办法。 要有班规修订办法
班规的内容
◄ 班规大回忆 ◄ 班规大搜索
班规（一）
班规（二）
学习
礼仪
1. 课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
早睡早学起习准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作卫，生专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢纪。律
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
2. 同学之间相互尊重，说话文明，不打架礼。仪 3. 主动帮助遇到困难的同学。 卫生 4. 讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5. 保持教室和校园纪干律净整洁，不乱扔垃圾。
第2课第一课时《我们的班规我们订》(精品课件)部编版道德与法治四年级上册
素材：班规视频
你认为班规有什么 用？说说你的看法。
规范班级的行为
班规能规范班级的行为。每个班级成 员都带着自己的个性进入班级，不同个性 决定了不同的行为方式，彼此的行为方式 难免会相互冲突。通过班规，大家可以求 同存异，和睦共存，在交流合作中共享规 范学习和生活的快乐。
塑造班级文化
班规能够塑造班级文化。班规 是班级文化塑造的起点，严格有序 而不失民主自由、规范统一而不失 灵动活泼的班规可以形成文化的氛 围。
老师公布班规
方式二
班规我们订
我们班的班规是老师带领 同学们一起讨论后再确定的。
师生共同商讨班规
素材：学生自创班规
班规我们订
制订班规讲程序和方法
班规的制订不是一件简单的事 情，我们必须掌握班规制订的程 序和方法。
班规我们订
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”， 并想一想还有什么可以补充的。
班规大搜索
开展一个班规大搜索活动， 看看班规的内容都有哪些。
班规大搜索
班规(一)
早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规大搜索
班规(二)
1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有 校规，班有班规。班规是班级共同生活的规 则。班规可以让班级生活健康有序，使同学 们在班里能愉快，安全地学习和活动。
四年级上册道德与法治课件-2我们的班规我们订人教(新版) (共26张PPT)
第四步，全班同学讨论通过，班规 就产生了。
Hale Waihona Puke 我们每个人都要 自觉遵守班规!
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
任务： 独立思考， 了解：为什么要定班规、定班规要
注意什么？ 流程： 独学思考—小组交流---推荐展示 评价： 内容真实，语言流畅。
先举手的展示
第一步，分小组讨论班规应该有哪 些方面的内容。
第二步，各小组的代表将自己小组 的意见进行交流。班委会将各小组 的意见归纳、整理、补充和修改。
第三步，班委会将初步确定的条款拿 出来征求同学和班主任老师的意见， 根据大家的意见，再进一步修改。
Ø 如果没有学校规则，我们就不能成 为有文化、守纪律、讲道德的合格 公民。
因此，学校里的 规则既是约束大家行为 的，也是为大家服务的。 只要人人都遵守学校里 的规则，我们的校园生 活才能更加有秩序，同 学们才会更加健康、快 乐地成长。
制定我们的班规
在学校里，为了让我们班在各方面都比 其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班 规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？
为什么要制定这些规则
在学习当中， 我们会进行各种活 动，老师一般会在 活动前提出哪些要 求？这些要求其实 就是什么？
运动会上有的 同学参加了项目比 赛。那么比赛时要 遵守哪些规则？为 什么要有这些规则 ？
Ø 规则可以让我们在安静、整洁的环 境里读书学习；
Ø 规则可以保证我们安全、有序地参 加活动；
我们学校里的规则
ü中小学生守则； ü小学生日常行为规范； ü课堂纪律； ü学习五认真； ü五有五无； ü住校生管理制度； ü班规； ü……
学校里的这些规则都是由谁制定的呢？
Hale Waihona Puke 我们每个人都要 自觉遵守班规!
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
任务： 独立思考， 了解：为什么要定班规、定班规要
注意什么？ 流程： 独学思考—小组交流---推荐展示 评价： 内容真实，语言流畅。
先举手的展示
第一步，分小组讨论班规应该有哪 些方面的内容。
第二步，各小组的代表将自己小组 的意见进行交流。班委会将各小组 的意见归纳、整理、补充和修改。
第三步，班委会将初步确定的条款拿 出来征求同学和班主任老师的意见， 根据大家的意见，再进一步修改。
Ø 如果没有学校规则，我们就不能成 为有文化、守纪律、讲道德的合格 公民。
因此，学校里的 规则既是约束大家行为 的，也是为大家服务的。 只要人人都遵守学校里 的规则，我们的校园生 活才能更加有秩序，同 学们才会更加健康、快 乐地成长。
制定我们的班规
在学校里，为了让我们班在各方面都比 其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班 规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？
为什么要制定这些规则
在学习当中， 我们会进行各种活 动，老师一般会在 活动前提出哪些要 求？这些要求其实 就是什么？
运动会上有的 同学参加了项目比 赛。那么比赛时要 遵守哪些规则？为 什么要有这些规则 ？
Ø 规则可以让我们在安静、整洁的环 境里读书学习；
Ø 规则可以保证我们安全、有序地参 加活动；
我们学校里的规则
ü中小学生守则； ü小学生日常行为规范； ü课堂纪律； ü学习五认真； ü五有五无； ü住校生管理制度； ü班规； ü……
学校里的这些规则都是由谁制定的呢？
(部编版)四年级上道德与法治《我们的班规我们订》完美课件PPT
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活动（一）感受班规的力量
(部编版)四年级上道德与法治《我们 的班规 我们订 》完美 课件PPT (部编版)四年级上道德与法治《我们 的班规 我们订 》完美 课件PPT
(部编版)四年级上道德与法治《我们 的班规 我们订 》完美 课件PPT (部编版)四年级上道德与法治《我们 的班规 我们订 》完美 课件PPT
四（1）班全体同学与老师共同商定了一个 “违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反 班规，就要写检查以示惩罚。
思考：
1、你觉得这条班规合理吗？说说自己的理由。 2、如果不合理，怎么办？
我们怎么来改进这条班规呢？ （1）小组讨论，同时思考：修订班规前，
即使有不合理的内容，也需要遵守吗？ （2）小组代表发言，同学们补充意见。 （3）举手表决通过。
活动（三）班规制订讲方法
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事 项前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
（ ）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 （ ）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 （ ）每条班规都应由大家表决通过。 （ ）要有纠正违反班规行为的办法。 （ ）要有班规修订办法。
2 我们的班规我们订 第一课时 四年级上册道德与法治课件 人教部编版(共16张PPT) PPT
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
说说这些班规都包含了哪些方 面的内容。
德、智、体、美、劳等方面
应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两 种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到 理由。
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订 班规的程序和方法。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
说说这些班规都包含了哪些方 面的内容。
德、智、体、美、劳等方面
应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两 种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到 理由。
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订 班规的程序和方法。
人教部编版道德与法治四年级上册2《我们的班规我们订》第一课时课件
7.小事找老师
....
汇报与表决
1.各小组代表汇报讨论结果 2.投票表决通过
课堂小结
本课学习了班规的作用，知道了班规在班级 生活中的重要性和必要性，在参与制订班规 的过程中感受了民主的参与意识和合作能力。
班级教室打闹
上课开小差
上课讲话
课堂活动有序又活跃
课间活动活泼又安全
图书馆借书看书 文明礼貌
他们是具体怎么做的？
思考与讨论：
结合自己的班级生活经验，说一说你 认为班级公约重要吗？它发挥着哪些 作用？
班规的作用
01 使班级生活更加有序、文明、安全 02 减少同学之间的矛盾 03 大家在班里可以愉快、安全地学习和生活 04 班级生活更加公平、公正和平等
说一说：这两个班规都包含了哪些方面？
班规出现的领域：
①学生守时
⑥排队
②文明礼貌
⑦课间活动
③学习
⑧用餐
④课堂
⑨爱护公物
⑤卫生
讨论与思考
导师、副导师、其他老师也要遵守班规吗？
班规的遵守者：
①老师（导师、副导师、其他老师） ②本班学生
02
班规的作用
小假设
如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不 会被批评责怪,你觉得你自己可能会产生哪些 不好的行为?班级里可能会出现些什么情况?
2 我们的班规我们订
第一课时
2 0 22
班规我们订
班规可改进
目
1
3
录
2
4
班规的作用
班规重执行
班级问题小镜头
1.午餐餐后水果，有的同学帮其他同学拿，导致有的同学没水果。 2.课间餐，看到同学一窝蜂上去拿，没有秩序。 3.其他垃圾和厨余垃圾，老是有同学丢错。