《被子植物的生殖》例题解析
被子植物的有性生殖案例分析
被子植物的有性生殖案例分析案例一：玉米的有性生殖玉米（学名：Zea mays）是一种重要的经济作物，其繁殖方式是通过有性生殖进行的。
在玉米上，雄蕊和雌蕊分别生长在同一个花序上。
雄蕊由花药和花丝组成，花药内含有花粉。
雌蕊由子房、柱头和柱颈组成，子房内含有胚珠。
玉米的有性生殖过程可以分为以下几个阶段：1.花药发育阶段：在一些外部因素的刺激下，如温度、湿度和光照的变化，花药开始发育。
花药内的花粉母细胞开始分裂，形成四个花粉母细胞。
2.花粉粒形成阶段：花粉母细胞进一步分裂，形成四个花粉母细胞子细胞（称为小孢子）。
每个小孢子继续发育，形成一个囊孢子。
3.花粉粒成熟阶段：囊孢子通过减数分裂产生两个配子体-精子和细胞核。
精子和细胞核一起围绕在一起，形成花粉粒。
4.授粉阶段：花粉粒通过传粉媒介（如风、昆虫）传递到花序上的柱头上，柱头的表面有黏液可以吸附花粉粒。
花粉粒在柱头上生长，并穿过柱颈进入子房。
5.授精阶段：花粉管延伸到子房中的胚珠，并进入其中一个胚珠。
胚珠内的细胞分裂，形成一个成熟的卵细胞和两个雄配子体细胞。
花粉管中的一个雄配子体融合了卵细胞，形成受精卵，另一个雄配子体融合了胚囊细胞，形成二核胚囊。
6.胚胎发育阶段：在子房内，受精卵发育成一细胞、两细胞、四细胞、八细胞胚等不同发育阶段。
最终，胚胎发育成为胚乳和胚球。
7.种子发育阶段：胚乳发育成熟，逐渐变硬。
胚球和胚乳都被硬化的外壳包裹，形成成熟的种子。
这个案例揭示了玉米的有性生殖过程，从花药发育到胚胎发育，再到种子发育。
经过这个过程，玉米能够繁殖后代，保持种群的生存和延续。
案例二：苹果树的有性生殖苹果树（学名：Malus domestica）也是一种重要的果树作物，其繁殖方式同样是通过有性生殖进行的。
苹果树的有性生殖过程可以分为以下几个阶段：1.花苞形成阶段：苹果树的花蕾通常在冬季休眠期内形成，待春季到来时开始发育成为花苞。
每个花苞内包含一个花蕾，即具有幼小的雌雄蕊和花瓣。
冀教版八年级下册生物练习 6.1.1被子植物的生殖
冀教版八年级下册生物练习 6.1.1被子植物的生殖一、单选题1.欲使一株月季上开出几种颜色的花，应采用（）。
A. 嫁接B. 压条C. 扦插D. 播种2.花萼一花农在花萼深山密林觅得一株极为珍稀的兰花，他欲在短期内获得大量的这种优良兰花上市，你认为他选择的最佳繁殖方法应该是（）A. 组织培养B. 扦插C. 嫁接D. 有性生殖3.当桃花传粉受精后，受精卵发育成种子的（）A. 胚B. 种皮C. 胚乳D. 子叶4.色开花植物在形成果实和种子前必须完成的两个重要生理过程是（）A. 传粉和受精B. 开花和传粉C. 开花和受精D. 自花传粉和异花传粉5.有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面着白胖子”。
在植物的个体发育中。
麻屋子、红帐子、白胖子分别由什么结构发育而来?( )。
A. 珠被、受精极核、受精卵B. 子房壁、受精卵、受精极核C. 子房壁、珠被、受精卵D. 珠被、乎精卵、受精极核6.当摘除了一朵花的哪部分，这朵花肯定不能发育成果实？（）A. 雄蕊B. 花瓣C. 雌蕊D. 花药7.下列不属于植物组织培养的优点的一项是（）A. 可短时间内快速繁殖大批植株B. 可培育出无病毒植株C. 不能保持原有品种的优良性状D. 不可培育出高产的新品种8.在花的结构中，最主要的部分是( )A. 花柄B. 花被C. 花托D. 花蕊9.许多白菜花的花柄着生在一个总花柄上，下列对白菜花的描述正确的是（）A. 花序B. 单性花C. 单生花D. 无法确定10.平时我们吃的桃子，吃的那部分是由雌蕊的哪一部分发育而来的（）A. 柱头B. 花柱C. 子房壁D. 珠被11.下列各项中，属于有性生殖的是（）A. 克隆B. 扦插C. 试管婴儿D. 组织培养12.用植物组织培养技术不可能实现的一项是（）A. 培育出植物的新品种B. 在短时间内生产大批植物C. 防止植物病毒的侵入D. 培育出在一株植物体上有两个品种的果实13.现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于（）A. 甲品种B. 乙品种C. 丙品种D. 三个品种兼有二、填空题14.谜语“麻屋子，红帐子，中间坐着个白胖子”指的是花生的________，它是由花的结构中的________发育来的．15.花的结构中将来发育成果实的是________，发育成种子的是________．果实是由________和________组成．16.受精作用完成后，________、花瓣、________以及雌蕊柱头和花柱，一般都会凋落，只有雌蕊的________发育成________。
被子植物的有性生殖案例分析
被子植物的有性生殖教材分析本节主要介绍了有性生殖的概念以及被子植物的有性生殖过程：开花—传粉—受精—果实和种子的形成。
在学生了解植物传粉方式的基础上，通过学生观察植物的有性生殖和发育图、果实和种子的发育图，并且以学生分工自主学习、汇报展示并举的主要学习形式，充分发挥学生的主体作用，使学生对抽象的植物有性生殖过程和果实以及种子的形成这方面的知识，能形成一个直观的认识。
学情分析学生已经学习过人的生殖与发育，并且已经学习过生物的无性生殖，在此基础上，进一步学习被子植物的有性生殖和发育。
教学过程以解决学生“学习和生活中所遇到的生物学问题”为线索，以“问题解决式”教学为模式，以小组互助合作为学习形式，以获得植物有性生殖知识为目标，通过生活中学生所接触的种子和果实它们的形成来激发学生的学习兴趣；利用学生要急于了解生活中遇到的问题，结合教材所提供的活动，把知识性教学与技能性教学进行整合。
教学目标：1、知识与能力（1）能用语言描述植物的有性生殖过程；（2）说出花的结构与果实发育的关系；2、过程与方法（1）通过识图理解、小组合作培养学生观察、表达交流的能力；（2）培养学生分析识图，探究学习的能力。
3、情感态度与价值观（1）通过小组合作、分工自主学习，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。
（2）通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。
教学重点：说出花的结构与果实发育的关系。
难点： 1.描述被子植物的受精过程。
2.描述果实和种子的形成过程。
教学方法实验观察、讲授法课时一课时教学准备开花过程、自花传粉和异花传粉、风媒花和虫媒花、受精过程和受精后花的各部分的变化的CAI课件或挂图、幻灯片，风媒花和虫媒花的实物标本。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课播放：鲜花盛开、硕果累累的视频。
提出：鲜花盛开与硕果累累之间存在着什么内在的了解呢？引入：本节课我们一起来学习：植物的有性生殖。
观看视频，增加感性认识。
专题01 植物的生殖(解析版)-2021-2022学年八年级上学期期末复习之重难点突破(人教版)
专题01 植物的生殖知识点索引：1.有性生殖和无性生殖2.扦插、嫁接及组织培养知识点1：有性生殖和无性生殖一、有性生殖1．概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2．过程3．优点子代具有父母双方的基因，适应环境能力强，在进化上更有意义。
二、无性生殖1．概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的行为。
2．举例：常见植物的无性生殖的方式有分裂生殖（水绵）、营养生殖（扦插、嫁接和压条）、组织培养、克隆技术等。
3．优点能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
典例分析例题1.我国古典名著《红楼梦》中有诗云：“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
”描写了柳絮漫天飘散，沾满了门帘的画面。
柳絮是柳树的种子，下列结构能发育成柳絮的是（）A. 胚珠 B. 子房 C. 受精卵 D. 雄蕊【答案】A【解析】花经过传粉和受精以后，子房发育过程如下：柳絮是柳树的种子，能发育成柳絮的是胚珠。
故答案为：A。
例题2.春天来了，“雨后春笋竞相冒出”，反映了竹子的勃勃生机和强大的生命力。
如图所示，竹子的繁殖属于()A.有性生殖B.用叶繁殖C.用根繁殖D.无性生殖【答案】D。
【解析】本题考查植物的繁殖方式。
竹子的地下茎可以长成竹笋，再由竹笋长成一棵幼竹，该过程没有经历两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，故竹的繁殖属于无性生殖。
知识点2：扦插、嫁接及组织培养1．植物的组织培养（1）概念：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的技术手段。
（2）植物细胞的全能性。
（3）意义①繁殖速度快。
②保持母体的优良性状。
③培育无毒植株。
④培育植物新品种。
2．扦插①概念：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。
②注意事项：剪取茎段时，要保留两个节；上方的切口是水平的。
3．嫁接①概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
《被子植物的生殖》典型例题
第一节被子植物的生殖例题一：把落地生根的叶片掰下来放在潮湿的土壤上，不久就可以长出根来，形成一个新的植株。
这种繁殖方式叫做（）A.扦插B.压条C.无性生殖D.嫁接解析：植物的生殖分为无性生殖和有性生殖两大类。
其中植物的无性生殖主要指由植物的营养器官形成的新个体。
包括：扦插、压条、嫁接等。
从本题的提干上可以看出，这是一种无性繁殖的一种，但又不属于扦插、压条、嫁接中的任何一种。
答案：C例题二：精子与卵细胞相融合的现象，叫做（）A.授粉B.受精C.组织培养D.无性生殖解析：精子与卵细胞是有性生殖过程中产生的有性生殖细胞。
两者的融合过程叫受精。
授粉指的是被子植物的花粉落到雌蕊住头上的过程。
组织培养是无性生殖的一种方法。
答案：B例题三：水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（）A.酸的B.甜的C.酸甜各半D.酸涩解析：本题属于植物无性繁殖中的一种方法，即嫁接。
嫁接是将接穗和砧木的形成层接在一起，嫁接成活的植株与原来接穗的性状一样。
根据题意，可知接穗的性状是味甜的水蜜桃。
答案：B例题四：简答题：烤白薯是大家爱吃的食品之一，白薯还是酿酒的重要原料，长期以来人们都是通过将甘薯的块根埋入苗床中进行育苗，然后再将上面长出的带有根的苗进行移栽。
你认为甘薯的这种繁殖方式有什么优点？在生产实践中，科学工作者建议经过几年之后，还应该想法让一些甘薯开花结果，生产种子进行繁殖，你认为有这样做的必要吗？解析：（1）选题目的：科学知识是为了解决生产实践中的一些问题或解释生活中的一些现象而存在，帮助学生将知识自觉运用到实践中去，有利于培养学生自主运用知识进行相关决策和判断是非的能力，便于生物学科学素养的全面提高。
（2）题目分析：甘薯用块根进行的繁殖，是无性繁殖，也是生产上常用的繁殖方式，但是无性繁殖虽然能保持亲本优良的特性，并且繁殖速度较快，但是长期无性繁殖却导致品种的退化；甘薯的开花以前常常被认为是不吉利的现象，农民们一见到甘薯或者竹子之类的植物开花，便认为有灾难即将来临，这其实是一种错误的解释。
初二生物植物的生殖试题答案及解析
初二生物植物的生殖试题答案及解析1.下列关于无性生殖的说法正确的是（）A．能保持亲本的优良性状B．是大多数动物的生殖方式C．能增强生物对环境的适应性D．后代有较多的变异性【答案】A【解析】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式，优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低，有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍，故选A。
【考点】本题考查的是无性生殖的特点。
2. "有心栽花花不开，无心插柳柳成荫"，"插柳"采取的方法是【答案】扦插【解析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖．“插柳”大体意思是用柳树的枝条插在土壤中，即扦插，属于无性繁殖．【考点】用扦插技术繁殖的植物3.一枝原来开红花的碧桃嫁接到开白花的碧桃上，这新嫁接上的枝条将来开花的颜色是A．红色B．白色C．粉色D．红色和白色【答案】B【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知，白花的碧桃的枝是接穗，因此这个枝条将来开花的颜色应该和接穗的一样，是白色．【考点】此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖.4.花柄对花起到的作用是①保护作用②支持作用③吸引昆虫的作用④输导作用A．①②B．③④C．②④D．①③【答案】C【解析】各种植物的花，虽然它们的形态、大小颜色各不相同，但它们的结构却是基本一致的．一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．【考点】本题考查的是花的结构和功能，首先明确花有哪些结构．5.牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。
初中生物河北少儿版八年级下册第六单元 生物的繁衍和发展第一节 被子植物的生殖-章节测试习题
章节测试题1.【答题】如图是某被子植物生活史简图，请分析回答下列问题：（1）被子植物的一生开始于______的形成．（2）图中②→③过程表示种子的萌发，该过程所需的外界条件是______．（3）图中①所示的【3】______将发育______．（4）③→④过程中，若植株生长矮小，叶片发黄，可能是缺少含______的肥料．【答案】受精卵适宜的温度、充足的空气和一定量的水子房果实氮【分析】本题考查被子植物的相关知识点。
【解答】图中：1是柱头、2是花柱、3是子房、4是卵细胞、5是两个极核、6是子房壁、7是胚珠。
①是雌蕊、②是受精卵、③种子、④植株、⑤是花、⑥传粉。
（1）被子植物开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体。
因此被子植物个体发育的起点是受精卵。
（2）种子萌发需要一定的外界条件和内部条件。
外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的。
因此②→③的萌发需要的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和一定量的水。
（3）图中①所示的3子房将发育果实。
（4）氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。
土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化。
2.【答题】一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许多种子。
下列对西瓜内有许多种子解释正确的是（）。
A.西瓜的雌花中有许多子房B.一个胚珠中有许多受精卵C.雌蕊的子房中有许多胚珠D.一个受精卵发育成许多种子【答案】C【分析】本题考查果实、种子的形成。
【解答】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
绿色植物经过传粉和受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子，这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。
选C。
3.【答题】“花褪残红青杏小”。
下列关于“小青杏”的叙述，错误的是（）。
初中七年级(初一)生物专题四：被子植物的一生(例题与练习题)
专题四：被子植物的一生例题解析【例1】对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（）。
A．花托和萼片B．花瓣和花托C．雌蕊和雄蕊D．萼片和花瓣解析：雄蕊的花药里有花粉，传粉受精后，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构。
答案：C【例2】一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，他们是（）。
A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花和异花传粉解析：开花、传粉、受精、果实和种子的形成是四个连续的过程，开花是基础，而果实与种子的形成必须在传粉和受精之后，子房才能够发育成果实，其内的胚珠才能发育成种子。
答案：C【例3】我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是（）。
A.缺乏水分B.缺乏阳光C.缺乏肥料D.传粉不足解析：一个玉米果穗上有若干个玉米粒，每个玉米粒是一个果实，它应该是在完成传粉受精后由子房发育成的。
缺粒说明没有果实，说明子房内没有完成受精作用，没受精的原因可能是没有传上花粉，所以缺粒是由传粉不足引起的。
答案：D【例4】一个西瓜里面有100粒西瓜子，结出这一西瓜的花的柱头上至少萌发了___________个花粉粒，形成这些西瓜子至少需要___________个精子，形成了___________个受精卵。
解析：绿色开花植物的受精方式为双受精，即花粉管到达胚珠后释放出两个精子，一个精子与卵细胞融合成受精卵，另一个精子与极核融合成受精极核。
因此形成1粒种子需要2个精子，形成100粒种子需要100粒花粉、200个精子，并形成了100个受精卵。
答案：100 200 100【例5】植物果实内的种子数目取决于（）。
A.受精卵的数目和子房内胚珠的数目B.子房内胚珠的数目C.受精极核的数目D.花粉里精子的数目解析：此题考查的知识点是种子的来源。
绿色开花植物的子房外为子房壁，子房内有胚珠，其数量是一个或多个。
受精后，由胚珠形成种子，子房壁发育成果皮。
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第一节被子植物的生殖
一、选择题
1．以下是农业生产上常采用的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（）A．用扦插方法繁殖葡萄
B．以黑枣为砧木嫁接柿子树
C．把大豆种子播种后长出幼苗
D．用组织培养技术繁殖草莓
答案：C
解析：A、利用扦插方法繁殖葡萄，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A错误；
B、以黑枣为砧木嫁接柿子树，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，B 错误；
C、把大豆种子播种后长出幼苗，有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖，C正确；
D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。
组织培养是加速植物繁殖、创造优良品种的一种行之有效的方法。
利用组织培养技术繁殖草莓，应属于无性生殖，D错误。
故选：C。
2．生殖是生命的基本特征之一。
生物界多种多样的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类。
区分二者的最可靠依据是（）
A．有无两性生殖细胞的结合
B．是否具有亲本的全部特征
C．染色体数量是否与亲代相同
D．是否产生了可遗传变异
答案：A
解析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。
而有性生殖是由亲本产生的有
性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。
故选：A。
3．植物的无性生殖在农业生产中被广泛运用，下列不属于植物无性生殖优点的是（）
A．后代生活能力强
B．能稳定保持母体遗传性状
C．繁殖速度快
D．可利用营养器官进行繁殖
答案：A
解析：A、因为无性生殖中子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低，A错误；
B、由于无性生殖中并没有遗传物质的改变，所以有利于亲本性状的保持，B正确；
C、繁殖速度快，能在短时间内大量繁殖出所需要的植物个体，C正确；
D、植物利用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D正确。
故选：A。
4．将红果番茄的接穗嫁接到黄果番茄的砧木上，嫁接后结了果实的颜色是（）A．红果
B．黄果
C．红黄各半
D．红黄相间
答案：A
解析：接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键．很多果树利用嫁接来繁育优良的品种，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗
传性产生影响．因此，用红果番茄的接穗，嫁接到黄果番茄的砧木上，嫁接的枝条上所结的果实是红果番茄。
故选：A。
5．柑柄黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。
为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方法是进行（）
A．嫁接
B．种子繁殖
C．组织培养
D．太空育种
答案：C
解析：植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，因此培育“柑橘脱毒苗”最有效的方法是进行组织培养。
故选：C。
6．如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，正确的项目共有（）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
乙：结构①中的精子与④结合形成受精卵
丙：结构③发育成果皮
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数
A．一项
B．两项
C．三项
D．四项
答案：A
解析：由图可知，甲：图中所示的传粉方式为自花传粉，甲正确；
乙：结构①中的精子与④两个极核结合形成受精极核，将来发育成胚乳，乙错误；丙：结构③是胚珠发育成种皮，丙错误；
丁：胚珠发育成种子，子房内的胚珠数决定种子数，胚珠内的细胞数和胚珠数不一样，丁错误。
故选：A。
7．在嫁接植物时，一定要注意将接穗与砧木的（）
A．木质部接上
B．形成层紧接
C．韧皮部紧接
D．树皮接在一起
答案：B
解析：嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一。
即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木。
故选：B。