学生心愿调查表
小学生调查报告的教案(12篇)
小学生调查报告的教案（12篇）【导语】学校生调查报告的教案怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《学校生调查报告的教案》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】学校生调查报告的教案关于学校生调查报告的教案教学目标：1、找一个感爱好的内容，在同学间作一些调查，准时记录调查的结果。
2、用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。
3、重点写好统计过程与结果，并发表自己的见解。
4、调查报告的写法不拘一格，可以配上描画的各种统计图表。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、启发谈话激发爱好假如我们能用数学课上学到的统计方法去讨论学习生活中的实际问题，那该是一件多么有意思的事情啊！你做过这样的调查统计吗？二、示范调查1、老师想知道，我们班上做过这样的调查的.同学有多少？还没有做过这样的调查，正想作调查的同学请举手。
2、统计小结三、小组沟通，回忆调查过程同学在四人小组内沟通自己开展的调查过程。
要求：要说清晰调查的缘由及目的，调查的实施步骤。
四、各自整理汇报1、请同学们根据老师的要求，把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来，可以用文字的形式，也可以画出图表，形式不拘。
2、同学按要求各自进行整理。
3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。
4、指名汇报，沟通调查结果。
5、相互补充，发表建议五、集体沟通，发表建议请同学们依据统计的数据及结果谈谈自己的感受，也可以谈谈自己的建议。
六、指导习作同学们在写作的时候，可以根据调查的目的、调查的经过、调查的结果、调查的结论这四大板块逐一写作，也可以直接写完整的作文，一气呵成，再配上合适的图标，这样会更生动。
其次课时同学写作，老师巡察，适时评点后，同学抄写作文。
【第2篇】关于学校生零花钱使用状况调查报告随着人们生活水平的提高，家长给学校生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
2023小学生使用零花钱情况调查报告
2023小学生使用零花钱情况调查报告小学生运用零花钱状况调查报告1一、调查缘由放学后，校门口的小店里总是挤满了买东西的同学。
他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的，又是怎么支配的？心里装着怀疑，我们几个同学就这个问题绽开了一次调查探讨。
二、调查人员组长：林思思组员：鲁彬彬黄卓晗陈佳禾吴信念三、调查方法1.调查问卷2.访问同学3.利用网络资源搜集相关资料四、调查状况及资料整理1.自制调查问卷（1）你的零花钱是通过什么途径获得的？（）A.家长给的（早餐费或车费等）B.向家长要的C.通过做家务或其他嘉奖获得D.过年的压岁钱E.其他途径（2）你一星期的零花钱大约有多少元？（）A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.更多（3）你是如何支配手中的零花钱的？（）A.买小零食或玩具B.买课外书或文具C.捐到慈善机构D.积攒起来E.其它（4）你会正确支配零花钱吗？（）A.当然会B.可能会C.不会（5）你认为零花钱最合理的用法是什么？（）A.买学习用品B.买零食玩具C.捐到慈善机构D.其他更好的用法__________________________________________ （6）你认为小学生一星期最合理的零花钱是多少元?A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________2.同学访问状况黄温琪是自己攒的，用在买玩具上；陈芊吟是爸爸给的，用在买早餐上；陈意是自己干活赚来的，用在买零食上；3.利用网络资源搜集的相关资料（1）搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树立正确的金钱观与理财观。
（2）大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。
虽然大部分同学都能很好的运用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理支配。
许多同学们都有一颗关爱他人的心，情愿把自己的零花钱去做更有意义的事情。
大学生上大学目的调查报告[推荐5篇]
![大学生上大学目的调查报告[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3eaa162b6d85ec3a87c24028915f804d2b168793.png)
大学生上大学目的调查报告[推荐5篇]第一篇：大学生上大学目的调查报告大学生上大学目的调查报告一、调查概况我们针对当代大学生上大学的目的对本校在校生进行了调查，通过调查研究，对当代大学生上大学的目的有了初步了解，并且对当代大学生上大学的现状有了初步认识，这为大学生加强自我了解和自我认识提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、知道当代大学生上大学的目的2、了解当代大学生上大学的现状等一系列的问题3、如何认识这一现状（二）调查方法发放调查问卷，内容涵盖大学生上大学的目的，以及在这一目的的指导下，大学生的具体行动、学习态度、心理状态等。
问卷调查在济南大学进行。
三、调查结果在经过对问卷的认真分析、研究和总结后，我们得出以下结论：1、大学生上大学的意义⑴学习专业知识，培养个人能力，提高综合素质。
调查中，选择这一项的比例约为95%（数据是对问卷的结果统计所得，问卷允许多项选择）他们大都认为，当前中国的社会现状以及中国就业形势是十分严峻的，而只有上大学才能进一步提高自身素质，实现个人的全面发展，同时，他们认为大学能为个人才能的发挥及发展、个性的展示以及个人你将来的发展提供一个良好的平台；进入大学是开阔视野、确立理想和目标、提升自我的一个重要阶段。
由此可见，这部分同学对大学有着深刻而有明确的认识。
⑵考取学历，为以后找工作做准备。
调查中，选择这一项的比例约为81%（数据是对问卷的结果统计所得，问卷允许多项选择）。
他们大都认为就中国严峻的就业形势及其现状而言，高学历在就业中仍然占有很大优势，而大学本科学历又是最基本的，现在的公司及企业录取职员时大都将学历作为一项重要的参考依据。
此外，有些同学没有考虑那么多、那么远，对大学毕业后就业的问题现在还没有特别清晰的认识。
⑶顺应社会潮流（大家都上大学）。
调查中，选择这一项的比例约为38%（数据是对问卷的结果统计所得，问卷允许多项选择）。
显然这部分同学并没有明确的目标和方向，只是流于社会形势，多多少少的有些无奈吧！随着国家和社会的不断向前发展，教育的水平也在不断上升，与早些年相比，如今上大学已不再是一小部分人的事，而变得很普遍了，这也难免让一部分人不得不顺应这一社会潮流。
红领巾小心愿活动方案
发放“心愿卡”，由少先队员们写下自己的小心愿。心愿可以是关于学习、生活、兴趣爱好等方面的
心愿筛选
班主任和少先队辅导员共同筛选出具有代表性和可实现性的心愿，并进行分类整理
心愿认领
发布心愿
将收集到的心愿在学校公示栏或通过学校公众号，邀请家长、老师或社会爱心人士认领和资助
认领仪式
组织一场简短而温馨的心愿认领仪式，由认领人现场认领并承诺帮助实现这些心愿
总结表彰
举行活动总结大会，总结活动成效和经验，表彰在活动中表现突出的学生、班级和爱心人士；为所有参与活动的少先队员和爱心人士颁发荣誉证书或纪念品
活动效果评估
通过问卷调查、座谈会等形式，收集参与者的反馈意见，评估活动效果；总结活动经验，形成书面报告，为今后的活动提供参考
心愿实现
分组实施
根据心愿类别和需求，分组实施心愿实现计划。家长、老师及社会爱心人士共同配合，逐步实现孩子们的小心愿
记录反馈
在心愿实现过程中，及时记录孩子们的反应和感受，制作照片、视频等资料，以便后期总结展示
成果展示与分享
制作心愿实一次分享会，让实现心愿的少先队员们分享他们的心情和收获，同时感谢帮助实现心愿的爱心人士
红领巾小心愿活动方案
活动主题
实现小心愿，点亮大梦想
活动时间
活动地点
参与对象
小学阶段学生
活动目的
红领巾小心愿活动旨在通过收集和实现少先队员们的小心愿，激发他们的梦想，提高他们的自信心和幸福感。同时，通过这一活动加强学校与家长、社会各界的联系，共同关注和支持孩子们的成长
活动主要流程
宣传动员
通过校内广播、海报、班会等形式向学生介绍活动内容和意义，鼓励大家积极参与
调查表
亲爱的同学:您好!作为一名中学生，您对您所在班级的班级管理工作有何想法与看法?请您通过本卷如实地告诉我们，以配合我们的教育研究工作。
我们想通过您的回答建议老师们不断完善教育模式，改进教育方法，使您们能够健康、快乐地成长。
本次调查为无记名调查，调查结果严格保密，所以请您不要有任何的顾虑，如实答卷。
本卷的回答无对错之分，请您仔细阅读每个问题及选项，选择合适的答案。
谢谢您的帮助!(请在您认为合适的答案前的字母上打“.”)您的基本情况:性别:A男B女是否担任班干部:A是B否您所在的年级:A初一B初二C初三D高一E高二F高三您所在的学校:A公办普通中学B公办重点中学C民办中学D其它1.您觉得您们班主任工作负担A十分轻松B比较轻松C适中D较重E非常重2.您认为您们班主任的主要精力集中在班级的A学习成绩B道德教育C开展各种班级活动D学生个人全面发展E班级规章制度的制定F贯彻学校的教育要求G其它3.您觉得您们班主任对学生A管得过多B适中C管得过少D不清楚4.您认为您们班主任的管理方式倾向于A民主型B专制型C放任型D三者兼而有之5.班级中的班委是如何产生?A班主任任命B学生选举C班主任指定候选人，再由学生选举D学生选举后，班主任再进行调整E其它6.班级中的规章制度由谁制定?A学校制定B班主任制定C班主任与学生共同制定D完全由学生制定E其它7.在您的班级中，如何评选“三好学生”、“优秀学生干部”等?A班主任决定B学生选举C按制度进行D其它形式8.您的意见是否会被班主任采纳?A偶尔B经常C从不9.您的班主任主要采用哪种教育方法?A表扬B鼓励C批评D体罚E说服F其它10.您认为班主任对学生关心吗?A过于关心B比较关心C一般D不太关心E很不关心11.您的班主任在学生中是否受欢迎?A非常受欢迎B比较受欢迎C一般D不太受欢迎E很不受欢迎12.您认为班主任的管理对您的学习与生活有帮助吗?A很有帮助B略有帮助C不确定D无太大帮助E毫无帮助13.您对您们班主任的班级管理方式满意吗?A十分满意B比较满意C一般D不太满意E十分不满意14.您认为可以取消班主任吗?A可以B视班级的情况而定C不可以D不确定15.您认为当前班级管理中还存在哪些问题?您对进一步改进班级管理有何建议与措施?班级管理问卷调查表亲爱的同学们：我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。
调查的报告(4篇)
调查的报告（通用4篇）随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。
调查的内容是；1、你一天约有多少零花钱？2、你用这些零花钱来干什么？依据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位每天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能留意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其缘由主要有：1、不知道父母的钱来的不简单，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。
2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒适。
从家长和学校来找缘由，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、任凭了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的；2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食供应了方面；3、有的教师缺少对对学生进展勤俭节省、艰难奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。
假如把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特殊长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。
因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要克制、有规划，要与孩子多沟通、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、教师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲竞赛或专题争论会，以引导学生熟悉钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境。
精美心愿卡活动策划书3篇
精美心愿卡活动策划书3篇篇一精美心愿卡活动策划书一、活动背景二、活动主题心愿承载梦想，卡片传递真情三、活动目的1. 丰富同学们的校园生活，增进同学们之间的感情。
2. 培养同学们的动手能力和创造力，提高同学们的艺术修养。
3. 让同学们通过制作心愿卡，表达自己的内心情感和愿望，增强自信心和归属感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体学生七、活动准备1. 准备活动所需的材料，如卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 制作活动宣传海报，宣传活动内容和目的。
3. 准备活动所需的道具和奖品。
4. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行宣传和报道。
5. 安排工作人员负责活动现场的组织和管理。
八、活动流程1. 心愿卡制作（[活动开始时间]-[活动结束时间]）提供各种颜色的卡纸、彩笔、剪刀、胶水等制作心愿卡的材料。
参与者可以自由发挥创意，设计并制作自己的心愿卡。
制作完成后，可以在心愿卡上写下自己的心愿或祝福，并签上自己的名字。
2. 心愿卡展示（[活动开始时间]-[活动结束时间]）可以设置展示区域，将心愿卡按照主题或风格进行分类展示。
3. 心愿卡传递（[活动开始时间]-[活动结束时间]）参与者可以将自己制作的心愿卡送给其他同学或老师，表达自己的祝福和感谢。
也可以将心愿卡留在现场，由工作人员随机抽取并送给其他同学或老师，增加惊喜和互动。
4. 心愿墙留言（[活动开始时间]-[活动结束时间]）准备一面心愿墙，让参与者在上面留言，表达自己对活动的感受和建议。
留言可以是对活动的评价、对心愿卡制作的心得、对未来的期望等。
收集参与者的反馈和建议，为今后的活动改进提供参考。
颁发活动奖品，表彰在心愿卡制作和传递环节中表现优秀的同学。
九、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意安全。
2. 工作人员要热情周到，为参与者提供帮助和指导。
少先队员b心愿b卡
第一心愿：“我们向往快乐学习”减轻课业负担、向往快乐学习，成为当今少年儿童第一愿望。
在代表提交的提案中，有139份涉及课业负担，附议队员达1590名，而网络调查数据也显示，67.1％的队员希望“学习更快乐”。
在访谈中，队员们纷纷表示：“一个充满乐趣的学习过程才是我们真正感兴趣的。
”队员们特别喜欢诸如“花两个月让一颗种子开花、结果”、“参观垃圾分类站或污水处理厂”这样生动的学习活动。
孩子们希望教师能更多地对学生进行个性化指导，希望教师严格筛选作业，以各年级中等学生为标准布置适量作业。
在减负的同时，学校要创造条件让学生发展个性特长，开设多种拓展型、研究型课程，成立学生社团，开放图书馆、实验室、计算机房等。
值得一提的是，不少小代表反映家长对学校的“减负”措施不领情，趁着周末给孩子“增负”。
因此有代表呼吁：要多向家长宣传“减负”精神，还大家一个快乐的自主学习时间。
第二心愿：“希望多交几个好朋友”“多交好朋友”，“希望有更多年龄相仿的小伙伴一起游戏”，是孩子们的第二大心愿。
网络调查中，59％的队员表达了这一愿望。
调查发现，无论是小学生还是中学生都非常渴望朋友。
有代表表示，“和小伙伴一起玩的童年应该是最美丽的”，“没有朋友很孤单”。
有代表提出：“要加强校际间学生的沟通交往，最好能创设这样的平台。
”也有少数队员表示，“经常会为了小事跟小伙伴不高兴，而且根本不知道如何处理矛盾”。
“看到好朋友有进步，自己并不高兴”。
“玩的时候，别人不肯听我的，没劲！”表明同伴交往也是儿童成长的“必修课”。
事实上，与同伴交往是儿童发展的基本需要，同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，与同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是与成人交往所不能替代的。
针对同伴交往中出现的问题，成人应教给孩子交往技能，对孩子的交往行为进行指导。
第三心愿：“养成好习惯”好习惯带来好人生，队员们都懂得这个道理。
然而在日常学习生活中，队员们往往会忽略好习惯的养成。