自考《思想道德修养与法律基础》三、简答题第一至第五章思想道德修养部分教学内容
自考思想道德修养与法律基础第五章试题及答案
自考思想道德修养与法律基础第五章试题及答案思想道德修养部分1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体表现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不成偏废，不成能只有自我价值而没有社会价值，也不成能只有社会价值而没有自我价值。
其次，人生的自我价值必需与社会价值相统一，并通过社会价值表示出来。
个人只有把本身同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。
也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。
2、实现人生价值的主不雅条件有哪些？答：实现人生价值的主不雅条件主要包罗两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。
其次，自觉提高自我的主体本质，这是实现人生价值的关键。
因此，包罗思想道德本质、文化本质、身体心理本质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主不雅条件。
3、抱负的作用是什么？答：抱负的作用有：第一，是人生的指路明灯。
第二，是人生的精神支柱。
第三，是人生的力量源泉。
第四，是防腐拒变的思想兵器。
4、抱负是否合理、进步与科学的客不雅标准是什么？答：抱负是否合理、进步与科学的客不雅标准，一般可依据三方面标准：一是这种抱负是不是正确反映了客不雅事物的发展规律，是不是合乎历史的发展标的目的；二是这种抱负是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种抱负是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。
5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。
第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。
第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。
思想道德修养与法律基础问答题
绪论1、为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课？答：帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观的一门课程，对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。
2、什么是思想道德素质和法律素质？二者的关系如何？答：是体现人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
3、社会主义核心价值体系的基本内容？答：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，中国的兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，其基本内容是：1.马克思主义指导思想（是价值体系的灵魂，解决举什么样的旗，中国社会主义理论基础，居统治地位）2.中国特色社会主义共同理想（是核心价值体系的主题，解决走什么样的路，实现什么样目标的问题）3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（是体系精髓，解决应具备什么精神状态和风貌的问题）4.社会主义荣辱观（是核心价值体系基础，解决人们行为规范的问题）4、社会主义核心价值观的基本内容？答：国家层面的：富强，民主，文明，和谐社会层面的：自由，平等，公正，法治个人层面的：爱岗，敬业，诚信，友善5、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？答：6、如何理解当代大学生担负的历史使命？答：建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴是当代大学生的历史使命，要完成这一使命，就必须在历史的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战第一章坚定科学的理想信念1.什么是理想？什么是信念？为什么说它们是联系在一起的？答：理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们世界观，人生观，价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，信念是人们的认识、情感、意志的统一体它们是同一种人类精神现象想既信仰的两个侧面，人们对世界和自身及其的把握和相信，就是信念，而他们对自身未来的发展的设想和想象，就是理想，所以它们是联系在一起的。
(完整版)《思想道德修养与法律基础》自考重点复习资料
03706 思想道德修养与法律基础第一章：坚定科学的理想信念P12-35理想：指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念：指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
理想信念的基本特点具有思想性与实践性、时代性和阶级性、多样性与共同性马克思主义信仰或理想信念具有4个特点：①现实性②科学性③崇高性④健全性理想信念的基本类型：根据人的社会生活的领域将理想信念大体划分为四个类型：生活领域、职业领域、道德领域、社会领域的理想信念中国特色社会主义是我们共同的理想信念：1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心2、坚定走中国特色社会主义道路的信念3、坚定对党的领导的信任大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面：1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来2、把个人的理想与社会的理想信念结合起来3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择正确认识和处理追求理想过程中的问题：①充分认识理想实现过程的长期性、曲折性、艰巨性②正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区第二章：倾注对祖国的忠诚与热爱P36-58什么是爱国主义？答：爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。
1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容3、热爱人民是爱国主义的集中表现4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求爱国主义的优良传统1、维互祖国统一，促进民族团结3、开发祖国山河，创造中华文明2、抵御外来侵略，捍卫国家主权4、心系民生苦乐，推动历史进步爱国主义的历史作用1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义新时期爱国主义的基本特征：1、爱国主义与爱社会主义的统一2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一3、爱国主义与参与经济全球华的统一4、爱国主义与弘扬民族精神的统一5、爱国主义与弘扬时代精神的统一大学生应履行的爱国义务1、刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的本领2、确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一3、积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义第三章：科学把握人生的方向和道路P59-84人的本质不是单个人的所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
2023年自考《思想品德修养与法律基础》重点知识点总结
2023年自考《思想品德修养与法律基础》
重点知识点总结
本文主要总结了2023年自考《思想品德修养与法律基础》课
程的重点知识点。
以下是课程的主要内容和要点概述：
思想品德修养部分
思想品德修养是本课程的重要组成部分，它主要包括以下内容：
1. 道德观念和道德行为：介绍道德观念的形成和发展，探讨道
德行为的基本要素和规范。
2. 中华优秀传统文化：重点介绍中国传统文化的核心价值观和
精神理念，如仁爱、礼义廉耻等。
3. 社会公德和职业道德：探讨社会公德的内涵和重要性，深入
了解职业道德的特点和要求，以及其在不同职业中的应用。
4. 法治观念和法律遵从：介绍法治的基本概念和原则，强调公民的法律意识和法律遵从的重要性。
法律基础部分
法律基础是该课程的另一个主要内容，重点包括以下方面：
1. 法律基本概念：介绍法律的定义、特点和功能，阐述法律与道德、俗等的区别。
2. 法律体系和法律层级：概述我国法律的体系结构和不同层级的法律文件及其作用。
3. 宪法和行政法：重点介绍宪法的基本原理和主要内容，探讨行政法的基本特点和运作机制。
4. 刑法和民商法：概述刑法和民商法的基本原则和适用范围，重点强调法律人格、合同和侵权责任等方面的知识。
5. 劳动法和环境保护法：介绍劳动法和环境保护法的基本原则和法律制度，强调劳动关系和环境保护的重要性。
以上是该课程的主要知识点总结，对于备考2023年自考《思想品德修养与法律基础》的考生来说，应该重点关注以上内容，掌握其中的基本概念、法律原则和相关法律知识。
希望本文对考生备考有所帮助。
参考资料：。
年自考《思想道德修养与法律基础》简答题及答案汇总
09年自考《思想道德修养与法律基础》简答题及答案汇总1. 简要回答职业道德的基本要求？答:职业道德的基本要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
2. 阐述社会主义核心价值体系的基本内容？答:社会主义核心价值体系的科学内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观构成了社会主义核心价值体系的基本内容。
3. 紧急避险必须具备哪些条件？答：（1）必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受危险而采取的。
（2）必须是对正在发生的危险而采取的。
（3）必须是在迫不得已的情况下采取的（4）不能超过必要限度，造成不应有的损害。
4. 如何正确认识理想和信念的关系？答:一个人的理想体现着一个人的信念和追求，追求崇高的理想需要坚定的信念。
信念是对理想的支持，没有信念，理想就可能发生动摇，也就无法转化为行动。
信念可以使人们在追求理想的过程中获得一种强有力的精神力量，尽管理想的实现有时很艰难，但艰难中有希望。
5. 大学生增强国防观念的途径有那些？答：增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现；、是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求；是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要；是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。
(2分)途径：增强爱国的深厚情感；确立报国的崇高志向；增长报国的才干；坚持报效祖国的积极行动（3分）6. 当代大学生怎样树立诚性品质？答：大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。
（2分）；大学生只有自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本原则。
才能肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命。
（3分）7、公民的基本权利有那些？答：平等权；政治权利与自由；宗教信仰自由；人身自由权；监督权和取得国家赔偿权；社会经济权利；文化教育权；特定主体权利。
思想道德修养与法律基础自考题-3-1
思想道德修养与法律基础自考题-3-1(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.决定人的历史使命的是( )A．人的主观需要和愿望B．一个国家的传统和文化C．人所处社会的历史条件和社会实际状况D．一个民族的特点和风貌（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：2.某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。
他的这个理想是( ) A．社会理想 B．职业理想C．道德理想 D．生活理想（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 人们不但要生活，还要工作，在工作领域中也有对于自己职业的理想信念。
它包含两方面：一是希望自己能选择一种理想的工作，二是希望在自己的工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。
故该题选B。
3.在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须( )A．在共产主义的旗帜下，以解放全人类为己任B．在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的统一战线C．在民族主义的旗帜下，争取民族解放和国家独立D．在国际主义的旗帜下，援助第三世界的国家和人民（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：4.把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化同家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全同各族人民的共同愿望。
这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富民的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是( )A．爱国主义的未来目标 B．爱国主义的永恒要求C．爱国主义的优良传统 D．新时期爱国主义的主题（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：5.人生的目的是指( )A．追求生命的意义B．人生实践活动的总目标C．对人生价值的根本看法和态度D．人每天为某项具体的任务而从事某项具体活动（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：6.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。
《思想道德修养与法律基础》教案
《思想道德修养与法律基础》教案第一章：思想道德修养的意义与目标1.1 教学目标让学生理解思想道德修养的重要性让学生掌握思想道德修养的基本方法让学生明确思想道德修养的目标1.2 教学内容思想道德修养的定义与意义思想道德修养的目标与任务思想道德修养的基本方法1.3 教学活动导入：讲解思想道德修养的概念与意义主体：讲解思想道德修养的目标与任务，示范思想道德修养的基本方法总结：让学生分享对思想道德修养的理解与体会第二章：道德修养与个人品质的提升2.1 教学目标让学生理解道德修养对个人品质提升的重要性让学生掌握道德修养的基本方法让学生明确个人品质提升的目标2.2 教学内容道德修养的定义与意义道德修养对个人品质提升的作用道德修养的基本方法2.3 教学活动导入：讲解道德修养的概念与意义主体：讲解道德修养对个人品质提升的作用，示范道德修养的基本方法总结：让学生分享对道德修养的理解与体会第三章：社会公德与职业道德3.1 教学目标让学生理解社会公德与职业道德的重要性让学生掌握社会公德与职业道德的基本规范让学生明确如何在日常生活中践行社会公德与职业道德3.2 教学内容社会公德的定义与意义职业道德的定义与意义社会公德与职业道德的基本规范3.3 教学活动导入：讲解社会公德与职业道德的概念与意义主体：讲解社会公德与职业道德的基本规范，示范如何在日常生活中践行总结：让学生分享对社会公德与职业道德的理解与体会第四章：家庭伦理与家庭和谐4.1 教学目标让学生理解家庭伦理的重要性让学生掌握家庭伦理的基本原则让学生明确如何构建和谐家庭4.2 教学内容家庭伦理的定义与意义家庭伦理的基本原则家庭和谐的构建方法4.3 教学活动导入：讲解家庭伦理的概念与意义主体：讲解家庭伦理的基本原则，示范如何构建和谐家庭总结：让学生分享对家庭伦理与家庭和谐的理解与体会第五章：法律基础与法治观念5.1 教学目标让学生理解法律基础的重要性让学生掌握法治观念的基本内容让学生明确如何遵守法律5.2 教学内容法律基础的定义与意义法治观念的基本内容遵守法律的方法与原则5.3 教学活动导入：讲解法律基础的概念与意义主体：讲解法治观念的基本内容，示范如何遵守法律总结：让学生分享对法律基础与法治观念的理解与体会第六章：公民权利与义务6.1 教学目标让学生理解公民权利与义务的含义与关系让学生掌握公民权利与义务的基本内容让学生明确如何正确行使公民权利与履行公民义务6.2 教学内容公民权利的定义与分类公民义务的定义与分类公民权利与义务的关系与平衡6.3 教学活动导入：讲解公民权利的概念与分类主体：讲解公民义务的概念与分类，分析公民权利与义务的关系与平衡总结：让学生分享对公民权利与义务的理解与体会第七章：刑法与犯罪7.1 教学目标让学生理解刑法的地位与作用让学生掌握犯罪的基本概念与分类让学生明确如何预防犯罪与维护社会安全7.2 教学内容刑法的定义与地位犯罪的概念与分类刑法的基本原则与刑罚导入：讲解刑法的概念与地位主体：讲解犯罪的概念与分类，介绍刑法的基本原则与刑罚总结：让学生分享对刑法与犯罪的理解与体会第八章：民法与民事权利8.1 教学目标让学生理解民法的意义与作用让学生掌握民事权利的基本概念与内容让学生明确如何维护自己的民事权利8.2 教学内容民法的定义与作用民事权利的定义与分类民事法律关系与民事权利的维护8.3 教学活动导入：讲解民法的概念与作用主体：讲解民事权利的概念与分类，分析民事法律关系与民事权利的维护总结：让学生分享对民法与民事权利的理解与体会第九章：行政法与行政权9.1 教学目标让学生理解行政法的地位与作用让学生掌握行政权的基本概念与分类让学生明确如何维护自己的行政权利行政法的定义与地位行政权的概念与分类行政法律关系与行政权的行使9.3 教学活动导入：讲解行政法的概念与地位主体：讲解行政权的概念与分类，介绍行政法律关系与行政权的行使总结：让学生分享对行政法与行政权的理解与体会第十章：法律思维与法律方法10.1 教学目标让学生理解法律思维的意义与作用让学生掌握法律方法的基本内容让学生明确如何在实际问题中运用法律思维与法律方法10.2 教学内容法律思维的定义与特点法律方法的概念与分类法律思维与法律方法在实际问题中的应用10.3 教学活动导入：讲解法律思维的概念与特点主体：讲解法律方法的概念与分类，示范法律思维与法律方法在实际问题中的应用总结：让学生分享对法律思维与法律方法的理解与体会重点和难点解析1. 第一章至第五章主要介绍了思想道德修养与法律基础的基本概念、意义、目标、方法和实践。
自考《思想道德修养与法律基础》知识点梳理
自考《思想道德修养与法律基础》知识点梳理绪论一、学习和实践社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
学习和实践社会主义核心价值体系，有利于巩固马克思主义的指导地位，有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民，有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量，有利于鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志，有利于在全社会形成良好的道德风尚。
这对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的重要作用。
二、人生的责任和使命（一）人都有责任和使命（二）当代大学生的历史使命1.继往开来，建设有中国特色的社会主义。
实现百年来中国人民梦寐以求的国家富强、人民幸福的爱国理想。
2.勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。
当代大学生要与时俱进、开拓创新、承担起实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴历史责任。
3.积极努力，为世界和平发展，人类社会进步事业作贡献。
当代中国大学生应当为人类和平进步事业做贡献，在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平发展、为人类社会的进步事业做贡献的光荣使命。
三、自觉践行道德和遵守法律道德规范和法律规范之间既有区别又有密切联系。
道德规范人们的行为应当如何做。
道德规范主要依靠社会舆论，依靠人们的信念、习惯、传统和教育力量来起作用，靠他人或自我的褒贬，靠纯粹精神的力量来起作用。
法律规范人们的行为必须如何做。
法律规范靠国家机关的强制力来保证实施，靠奖惩，靠精神的力量更靠物质的力量来起作用，对全体社会成员具有普遍的约束力。
道德规范和法律规范密不可分，犹如车之两轮，相互结合，相互补充，协同发挥作用。
道德是维护法律的基础，法律为道德提供法律保障作用。
第一章坚定科学的理想信念第一节理想信念及其作用一、理想信念的含义理想是人们在实践中形成的具有实现可能件的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
自考《思想道德修养与法律基础》简答题(第三章)
三、简答题36、简述人生观的含义和基本内容。
答：人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，包括人生目的、人生态度、人生价值三个方面的内容。
人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判别什么样的人生才有意义。
这三个方面互相联系、互相制约，其中人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。
37、简述人生目的的含义及其在人生观中的地位。
为什么说人生目的在人生观中居于核心地位？当今社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？答：（1）人生目的决定走什么样的人生道路。
它规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向作用；它是人生行动的动力源泉，激励着人们为了既定目标而奋发进取、努力拼搏。
（2）人生目的决定持什么样的人生态度。
一个人的人生目的越明确、越高尚，内心所激发的驱动力就越强大、越持久，在困难和挫折面前不气馁、不退缩，始终报定一种积极进取、乐观向上的人生态度。
（3）人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
只有当人们确立了正确的人生目的，才能懂得人活着不能只为自己或少数人，而应当为大多数人或社会尽到自己的责任、做出自己的贡献，把责任和贡献当作人生最大快乐和价值所在。
38、当代中国人为什么需要培养和树立为人民服务的人生目的？在社会主义市场经济条件下为什么必须坚持为人民服务？为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？答：尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但只有为人民服务的人生目的，才是科学的、高尚的人生目的，值得尊奉和践行。
（1）培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民的要求和期待。
人们只有自觉地树立起为人民服务的人生目的，才能在服务人民、奉献社会中创造人生的价值，肩负起建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
（2）培养和树立为人民服务的人生目的，是人成长成才的内在要求。
2023版《思想道德修养与法律基础》知识点及课后大题总汇
2023版《思想道德修养与法律基础》知识点及课后大题总汇思想道德修养与法律基础是培养学生优秀人格和社会责任感的一门基础课程。
以下是2023版《思想道德修养与法律基础》的知识点及课后大题总汇。
一、思想道德修养1. 社会主义核心价值观(1) 什么是社会主义核心价值观？(2) 社会主义核心价值观的主要内容有哪些？(3) 如何坚持社会主义核心价值观？2. 高尚人格与道德行为(1) 什么是高尚人格？(2) 高尚人格的主要特征有哪些？(3) 如何培养高尚人格？3. 健康心理与心理素质(1) 什么是健康心理？(2) 健康心理的重要性？(3) 如何培养健康心理？4. 爱国主义与集体主义(1) 什么是爱国主义？(2) 为什么要弘扬爱国主义？(3) 什么是集体主义？如何培养集体主义观念？5. 社会公德与职业道德(1) 什么是社会公德？(2) 什么是职业道德？(3) 如何践行社会公德与职业道德？二、法律基础1. 宪法和法律意识(1) 什么是宪法？(2) 宪法的作用和意义是什么？(3) 什么是法律意识？为什么要弘扬法律意识？2. 法律知识与法律文化(1) 法律知识的定义和内容有哪些？(2) 什么是法律文化？(3) 法律知识和法律文化的重要性？3. 公民的权利、责任与义务(1) 什么是公民的权利？(2) 什么是公民的责任和义务？(3) 公民的权利、责任和义务如何相互关联？4. 社会法律常识(1) 交通法律法规有哪些？(2) 劳动法律法规有哪些？(3) 如何预防和应对网络安全问题？5. 法治与社会治理(1) 什么是法治？(2) 法治的基本原则是什么？(3) 如何加强社会治理，建设法治社会？课后大题示例：1. 选择题：(1) 下列哪项不属于社会主义核心价值观的主要内容？A. 自由B. 公正C. 和谐D. 爱国(2) 健康心理的主要特征包括以下哪些？A. 自信B. 乐观C. 骄傲D. 自卑(3) 宪法的作用和意义是什么？A. 约束国家行为B. 保护公民权益C. 规范社会行为D. 以上都是2. 填空题：(1) 集体主义强调个人利益和 ______ 利益的统一。
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自考《思想道德修养与法律基础》（3706）复习资料三、简答题（▲模拟试题★考试真题）绪论和结束语1、简述社会主义核心价值体系的基本内涵。
▲社会主义核心价值体系的基本内涵是什么？简述社会主义核心价值体系的内涵。
▲2、什么是人生的责任和使命？3、简述当代大学生的历史使命。
★2010.1当代大学生承担的历史使命。
4、简述“四有”的含义。
＃5、简述“四有”的内在关系。
简述“四有”的内在联系。
第一章6、简述理想信念的基本特点。
简述理想信念的基本特点和基本类型。
★2009.1简述理想信念的基本类型。
★2009.47、简述理想与信念的关系。
什么是理想？什么是信念？为什么说它们是联系在一起的？8、为什么说理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念？9、什么是社会主义信念？▲10、简述坚定社会主义共同的理想信念。
▲为什么要确立和坚定社会主义信念？怎样才能坚定社会主义信念？为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？11、理想信念在人生实践中起着哪些重要作用？简述理想信念在人生实践中的重要作用。
理想信念在人生中具有哪些方面的重要作用？简述理想、信念的含义和理想信念在人生中的作用。
★2009.10理想信念对大学生成才意义？理想的作用是什么？12、与宗教信仰相比，马克思主义信仰具有哪些显著特点？简述与宗教信仰相比，马克思主义信仰具有的显著特点。
13、简述中国特色社会主义共同理想的基本内容和伟大意义。
中国特色社会主义共同理想包含哪些基本内容？14、什么是中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系？简述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
15、简述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
16、个人理想与社会理想之间到底是一种什么关系？请结合当前许多大学生的个人理想，谈谈如何实现个人理想与社会理想的统一？联系实际论述当代中国大学生应如何把个人理想信念与社会的理想信念统一起来。
★2010.4（论述）如何认识个人理想与社会理想的关系？17、在确立理想信念的过程中，应该注意哪几方面问题？简述在确立理想信念的过程中，应该注意的问题。
18、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？19、为什么说理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性？为什么说追求理想必须艰苦奋斗？20、如何走出理想追求中的两个误区？21、怎样正确看待理想与现实的关系？如何认识理想与现实对立统一关系。
简述理想与现实的关系。
★2010.7第二章22、什么是爱国主义？简述爱国主义的基本内容。
▲怎样全面理解爱国主义的科学内涵？简述爱国主义的科学内涵。
★2008.10简述爱国主义的含义和基本要求。
★2010.423、中华民族的爱国主义优良传统主要表现在哪些方面？中华民族爱国主义的优良传统主要包括哪些内容？简述中华民族爱国主义优良传统的基本内容。
★2009.424、论述爱国主义的历史作用。
▲简述中华民族爱国主义的历史作用。
▲新时期我国爱国主义的主题是什么？简述爱国主义的历史作用和新时期爱国主义的主题。
★2009.1025、新时期爱国主义的基本特征有哪些？新时期爱国主义有哪些基本特征？★2009.726、为什么说爱国主义与爱社会主义是统一的？27、什么是中国特色社会主义道路？28、为什么说爱国主义与拥护共产党是统一的？29、为什么说经济全球化背景下，爱国主义并没有也不会过时？30、在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现哪两种错误倾向？31、简述民族精神的含义和中华民族伟大民族精神的内容。
32、在现时代，我们应该怎样弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神？▲33、弘扬和培育以改革创新为核心的时代精神有什么意义？34、《反分裂国家法》对于解决台湾问题，完成祖国统一大业有哪些具体表述？35、当代大学生应该以怎样的实际行动履行自己的爱国义务？大学生作为忠诚爱国者，在自觉维护国家利益方面基本要求？第三章36、简述人生观的含义和基本内容。
37、简述人生目的的含义及其在人生观中的地位。
★2010.4 ★2010.7为什么说人生目的在人生观中居于核心地位？当今社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？38、当代中国人为什么需要培养和树立为人民服务的人生目的？在社会主义市场经济条件下为什么必须坚持为人民服务？▲为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？★2008.1039、树立积极进取的人生态度有何现实意义？▲40、顺境和逆境对人生有何不同的影响？41、怎样正确对待人生的顺境和逆境？42、什么是人生的自我价值和社会价值？43、人生的社会价值和自我价值的关系如何？简述人生的社会价值和自我价值的关系。
▲人生自我价值、社会价值具有怎样关系？▲为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？44、如何评价人生的社会价值？45、为什么说社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的？46、简述实现人生价值所需要的条件和方法。
简述实现人生价值的条件和方法。
★2009.7实现人生价值的主观条件有哪些？试述当代大学生如何实现自己人生价值？47、在人生发展的道路上，怎样协调好人与自然之间的关系？48、在生活实践中，保持身心健康的基本途径和方法有哪些？身心健康的标准是什么？怎样科学协调自我身心关系？49、在人际交往中，应该遵循哪些基本原则？▲人际交往中正确的认知模式是什么？▲培养自身人际交往能力应从哪几方面着手？50、人际关系在人生中的意义是什么？51、现代人才必须学会与人真诚的合作。
简要说明合作的意义是什么？52、竞争与合作是什么关系？53、什么是友谊？它是如何获得和发展的？54、如何正确认识处理个人与社会关系？第四章55、道德是如何起源的？简述道德起源的科学解释。
▲56、道德产生的条件是什么？在马克思主义看来，道德产生的条件有哪些？★2010.157、什么是道德的本质？道德的功能？什么是道德的调节功能？道德本质、功能？58、什么是道德的社会作用及其表现？简述道德的社会作用。
什么是道德的社会作用？道德的社会作用主要表现在哪些方面？★2009.4 道德的社会作用主要表现在哪些方面？★2010.459、简述道德的历史发展过程。
60、简述道德发展的规律。
61、道德进步的主要表现是什么？62、简述中华民族优良道德传统。
63、我国社会主义道德建设的现实要求是什么？64、简述我国社会主义道德建设为什么要与社会主义市场经济相适应？▲65、简述我国社会主义道德建设为什么要与社会主义法律规范相协调？66、简述社会主义道德建设为什么要与中华民族传统美德相承接？67、简述社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？68、简述社会主义道德建设为什么必须以集体主义为原则。
社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？69、社会主义集体主义原则的基本内涵是什么？简述社会主义集体主义原则的基本内涵。
社会主义集体主义科学内涵？★2009.170、坚持集体主义应该反对的是什么？71、社会主义集体主义原则的道德要求是什么？为什么？72、简述社会主义道德建设为什么要以诚实守信为重点？73、什么是“荣辱”？什么是“荣辱观”？简述荣辱和荣辱观的含义。
★2010.774、什么是社会主义荣辱观及其意义？75、社会主义荣辱观的科学内涵是什么？社会主义荣辱观（八荣八耻）？76、简述如何树立社会主义荣辱观？第五章77、什么是道德规范？78、简述公民基本道德规范的内容。
▲简述公民基本道德规范的主要内容。
★2008.10怎样认识、实践公民基本道德规范具体要求？79、提出和倡导公民基本道德规范的意义是什么？80、什么是公共生活？81、当代社会公共生活有哪些主要特点？82、什么是公共秩序？83、公共生活为什么需要公共秩序？84、有序的公共生活对社会发展的意义是什么？85、什么是社会公德？简述社会公德的特点。
社会公德有哪些内容？简述社会公德的含义和特点。
★2009.7社会公德基本特征和主要内容？86、简述遵守社会公德的意义。
简述公民自觉遵守社会公德的意义。
▲简述社会公德的含义及自觉遵守社会公德的意义。
简述社会公德的主要内容和自觉遵守社会公德的重要意义。
★2009.1087、遵守网络生活中道德要求的重要意义?88、什么是职业和职业道德？89、职业道德有哪些主要特点？简述职业道德规范的含义和特点。
▲90、职业道德的主要内容是什么？简述职业道德的基本要求。
★2009.1什么是职业道德的主要内容和要求？如何理解社会主义职业道德基本要求？91、简述加强职业道德建设的意义。
92、怎样提高职业道德素质？93、什么是爱情？什么是真正的爱情？94、爱情有哪些基本特征？95、恋爱有什么道德要求？男女恋爱中的基本道德要求是什么？96、什么是婚姻和家庭？97、简述家庭美德的含义及其主要内容。
▲婚姻家庭道德的主要内容有哪些？98、为什么要加强家庭美德建设？99、什么是个人品德？如何正确理解个人品德的含义？100、良好个人品德的基本要求是什么？良好道德品质的基本范畴是什么？101、良好个人品德是如何形成的？▲102、道德品质与道德行为的关系？103、简述良好个人品德形成的意义。
104、简述道德修养的含义。
105、什么是自我修养？自我修养有哪些主要内容？106、简述道德修养的途径和方法。
▲结合自身实际，谈谈如何进行自我修养。
107、简述慎独的含义。
108、简述“贵在立志”出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。