小学英语人教版新起点(一起)三年级上册Unit 2 My Body第三课时——教案
小学英语人教版新起点（一起）三年级上册
Unit 2《My body》教案
——第三课时
教学目标：
1.使学生能够听、说、认读单词bite,kick。
2.使学生可以听懂、会说句型“This is a bad day.In the morning...At lunch time...In the afternoon...It really hurts.”并在情境中运用句型并会表达身体的各部分。
教学重点:
1.听、说、认读单词bite,kick。
2.句型“This is a bad day.In the morning...At lunch time...In the afternoon...It really hurts.”教学方法：
利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：
在情境中运用句型并会表达身体的各部分。
课前准备:
1.bite,kick的图片。
2.bite,kick等词的单词卡片
3.课件（学习目标、达标测评）、录音机。
课时安排：
1课时
教学过程:
Step1 Warming-up
Have a chant
What's the matter? What's the matter? My toe hurts．My toe hurts．I feel bad．
What's the matter? What's the matter? My finger hurts．My finger hurts．I feel bad．What's the matter? What's the matter? My neck hurts．My neck hurts．I feel bad．What's the matter? What's the matter? My arm hurts．My arm hurts．I feel bad．Step2 Presentation
1．教师选择多种方法复习所学过的有关身体部位的单词。
：
2.从上到下边指边说身体各部位名称。
3.给出分解的人身体的各部位图，以小组为单位贴成完整的人，并用英文简单描述。
4.由学生发令请其他组学生按要求简单画出人身体各部位。
5.教师做好课前准备，用纱布包手指，说：My finger hurts．边说边做不小心被刀划破的动作，帮助学生理解句子意思。
6．教师播放录音，请学生听一听录音中的人物哪里受伤了。
7.教师再播放录音，请听懂的学生做出此部位受伤的表情动作。
8.在教师的帮助下试着跟读录音。
9.请学生打开书，再听录音，根据录音中的顺序给图标号。
Step3 Practice
1.教师先有个良好的示范作用，选其中一组与学得较好的同学合作。
在表演的过程中呈现新内容：This is a very bad day.（这真是太糟糕的一天了。
）教师处理词句的时候可以出示有关课本的图片帮助学生理解词句的含义。
2.先以小组为单位进行小循环表演，A问B，B回答再问C，C回答再问D。
3.以全班为单位做表演，学生任意问学生，边说边表演。
Step4 Summary
1.我的预习收获
2.练习熟读lesson 3 A & B部分。
3.能听懂、会用英语说出bite,kick.并会用日常交际用语“This is a bad day.In the morning...At lunch time...In the afternoon...It really hurts.”。
Step5 Homework
1.熟读Lesson 3 A & B部分并使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
板书设计：
Unit 6 My Body
bite,kick
This is a bad day.
In the morning... At lunch time... In the afternoon... It really hurts.。
[简版]新起点小学英语三级上册录音听力材料原文和译文
![[简版]新起点小学英语三级上册录音听力材料原文和译文](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/9a27497a852458fb760b562d.webp)
新起点小学英语三年级上册听力材料原文和译文配套的点读课件：Unit 2 My Body 我的身体★Lesson 7Part A: Listen, match and chant. 听，找和唱。
♪ Hello! My name is Monster. 你好！我的名字是怪物。
I have a small head. 我有一个小脑袋。
I have short, red hair. 我有红色短发。
I have long ears. 我有长耳朵。
I have a big nose. 我有大鼻子。
I have a small mouth. 我有小嘴巴。
I have a round face. 我有圆圆脸。
I have short legs. 我有短短的腿。
I have long arms. 我有长胳膊。
I have big feet. 我有大脚。
My finger hurts. 我的手指受伤了。
How about you? 你呢？♪♪♪New words 新单词body 身体head 头hair 头发finger 手指neck 脖子feet 脚（foot的复数）monster 妖怪hurt 受伤♪Part B: Listen, count and say. 听，数数和说。
Ha! Ha! I am Bill. I'm not a monster. 哈哈！我是比尔。
我不是怪物。
Look! I have two eyes, one nose, two ears, and one head. 看！我有两只眼睛，一个鼻子，两只耳朵和一个头。
♪Part C: Learn the letters. 学习字母Yy Qq Ww RrY yellow 黄色Q queen 王后，皇后W water 水R rabbit 兔子y q w ryellow queen water rabbit♪★Lesson 8Part A: Chant and number. 唱和标序号。
人教新起点三年级英语上册全部教案
Unit 1《Myself》第一课时教案教学目标1．能够听说读写本课所学单词与词组.2．能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。
3．Let’s spell中字母a的发音规律。
教学重点1．能用My name is .。
.. I'm new here。
I’m 。
... years old. I want to be your friend 等句型来相互交流。
2．字母a的发音规律及单词的书写与记忆。
教学难点新句型的理解与运用。
字母a的发音规律及单词的书写与记忆。
课前准备1．教学录音磁带。
2．A项情景图.3．人物头饰.4．单词卡片.5．课堂学习评价表。
课时安排1课时教学过程一、Warming-up教师自我介绍:．My name is …，I’m new here. I’m。
.. years old。
You can call me “Mr /Ms ××．I want to be your friend. OK?二、Presentation1．师:今天我们来了一位新朋友，让我们来认识这位新朋友吧，打开课本第4页.2．听录音，学生跟读句子。
3．学习自我介绍：（1）师：假如你想把自己介绍给别人认识，就要说:My name is…，后面加上你的名字。
（2）跟老师读：My name is… name…[ei]，教师领读三遍。
4．师：我是新来的，要说I’m new here。
教师领读new.[nju：]读三遍。
5．师:年龄的表达是I’m。
..。
years old。
领读三遍。
6．师:我想成为你的朋友要说I want to be your friend。
领读三遍.7．播放录音，学生跟读。
8．根据单词卡片学生自己读单词及句型。
三、Practice同桌两人一组相互读新单词和句子。
教师使用‘学乐师生’APP录音，把读句子流利的内容分享给全班同学。
便于全体同学的相互模仿与学习。
四、Role-play1.同桌两人一组进行角色表演。
人教新起点三年级上学期英语听力原文材料
Unit 1 MyselfLesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听和唱。
My name is Sue. 我叫苏。
I'm new here. 我是新来的。
I'm nine years old. 我今年九岁了。
I want to be your friend. 我想和你们做朋友。
name 名字new friend 新朋友nine years old 九岁Hello, you're new. 你好，你是新来的。
What's your name? 你叫什么名字？And how old are you? 几岁了？Hello. I'm new. 你好。
我是新来的。
My name's Sue. 我叫苏。
And I'm 9 years old. 九岁了。
B Let's role-play. 角色扮演。
Hello.My name is Sue. 你好。
我名叫苏。
I'm new here. 我是新来的。
- I'm nine years old. 我九岁了。
I want to be your friend. 我想和你做朋友。
Hello. My name is Jack. 你好。
我名叫杰克。
I'm eight years old. 我八岁了。
I want to be your frend, too. 我也想和你做朋友。
Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat. 看，听和重复。
Bill: What's your name? 你叫什么？Sue: I'm Sue. 我叫苏。
Bill: How old are you? 你今年几岁？Su: I'm nine years old. 我九岁了。
Bi: Which class are you in? 你在哪个班级？Sue：I'm in class two. 我在二班。
最新人教版新起点小学英语三年级上册 Unit 2 My body教案
Unit2 My bodylesson7课前准备1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．单词图片卡片。
5．妖怪的分解挂图。
6．字母卡片。
教学内容A Listen, match and chant．1．本部分利用妖怪奇异的长相引出要学习的身体各部位名称。
2．学生借助已知的颜色，特征形容词及图片的提示用线连接相对应的大小图片。
这是本部分的重点。
3．要求学生在完成任务的同时能将身体各部位的英文单词和词组的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。
4．文字部分供教师和学生参考，并要求学生初步认读。
B Listen, count and say．1．学生在A部分初步学习身体各部位名称的基础上观察自己身体的各部位。
2．学生自己数一数自己身体各部位的数量，通过填写身体各部位的数量进一步操练身体部位名称词。
3．学生通过活动复习已学过的和刚学习的有关身体各部位的名称词。
4．在做活动的同时初步练习简单描述自己的身体。
C Learn the letters．1．学习字母Yy, Qq, Ww, Rr的音、形、义。
2．通过一至四册的学习，学生已经初步掌握了英文字母的名称音，此处学习的重点应放在：1）字母在字母表中的顺序；2）字母在单词中的发音；3）字母手写体和印刷体的辨别及字母的书写。
3．为了帮助学生认识字母在单词中的作用和字母在单词中的发音，每个字母都配有相应的单词。
学生在学完字母和单词后，完成教材中的填空练习。
4．与字母相关的单词绝大部分是在前四册中出现过的，教师可以根据学生的实际情况，要求学生认读。
但不要求学生拼写单词。
教学建议1．教师在导入新课时，建议以整体的形式用多种方法导入，如：1）上课时教师可以事先带学生唱一唱学过的有关身体的英文歌曲，活跃课堂气氛，同时复习学过的身体部位名称。
2）教师播放录音，让学生整体感受怪物的长相，在听的过程中教师可以做些夸张的动作帮助学生体会长短大小，用具体的颜色帮助学生理解红、绿、蓝颜色。
人教版(新起点)英语三上Unit 2《My Body》(Fun Time)教学设计
Unit2 Fun Time教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit2 My Body【课时】Fun Time一、教学目标1. 了解狗的身体部位，能够简单介绍狗的外貌特征，并能选择合适的身体部位名称填写到四线三格中。
2. 引导学生画出自己喜欢的卡通动物，并标注出其身体部位名称。
3. 欣赏并学唱歌曲If you’re happy and you know it。
二、教学建议A. Good to know.1. 拼图呈现教师把一幅狗的图片分别按身体部位裁剪开。
然后在黑板上以拼图的形式逐渐复原，一边往黑板上贴一边介绍：It has a nose. It has two legs ... 最终呈现出一条狗的全貌。
.2. 学习新词汇paw和tail(1) 播放录音，让学生整体感知。
(2) 再次播放录音，提醒学生注意新词paw和tail。
(3) 出示猫、老虎等其他哺乳动物的图片，让学生指出其paw和tail，以加深对两词的印象和全面理解。
3. 让学生尝试用书上的语句A dog has a ... , two ... and four ... 来口头描述狗。
可鼓励学生多描述几句。
4. 让学生在口头描述的基础上，选择三个词填空，把句子补充完整。
学生可以任意选择三个词，只要描述符合实际即可。
B. Let’s make.1. 请学生观察两幅图画，并用自己的语言对图中的宠物进行描述，如：This is a ... It has a ... , two ... and ...2. 请学生拿出自己画的宠物图，一边用A项呈现的句子进行描述，一边标出其身体部分的名称。
C. Let’s sing.1. 播放歌曲两至三遍，让学生欣赏。
2. 再次播放歌曲，让学生尝试模仿、跟唱。
3. 必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段。
4. 等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。
最新人教版(新起点)英语三上Unit 2《My Body》(Let’s Spell)教学设计
Unit2 Let’s Spell教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit2 My Body【课时】Let’s Spell一、教学目标1. 引导学生了解字母e在闭音节单词中的发音规律，并尝试读出符合该规律的单词的发音。
2. 尝试运用上述规律拼读和记忆单词。
二、教学建议A. Listen, point and repeat.1. 复习活动(1) 说唱一首关于26个字母发音的儿歌：/æ/, /æ/, apple, /b/, /b/, ball, /k/, /k/, cat ...(2) 教师出示一些含有字母组合“at”的词汇，让学生认读。
(3) 复习上单元拼读板块的小韵文，提醒学生注意节奏。
2. 学习字母e的发音(1) 复现字母e作为首字母的单词egg，让学生感知字母e的基本发音。
(2) 请学生听A项录音，感知六个含字母e的单词的发音。
(3) 让学生听录音并跟读、模仿。
(4) 带领学生做拼读练习，如：e . t→etj . et→ jet, p . et→ pet, w . et→ wet;e . d→ edb . ed→ bed, r . ed→ red, T . ed→ Ted。
(5) 教师再出示一些含et, ed的“单词”，让学生尝试拼读，如：bet, fet, get, let, met, net, set, vet; fed, hed, led, med, ned, sed, Ted, wed, zed等。
(6) 拓展练习：请学生根据以上练习，有节奏地补充说出更多的含e的单词。
如：e . n→ en→ t . en→ ten；e . p→ ep→ p . ep→ pep等。
B. Listen and circle.1. 引导学生利用字母e在闭音节中的发音规律拼读三组单词。
2. 播放录音，让学生圈出所听到的单词，体会字母e与不同辅音搭配后的发音情况。
三年级上册英语人教版新起点Unit 2《My body》(Lesson 3)03 名师教学课件
I play with Lucky. He bites my hand!
I play football with Andy. He kicks my leg.
I bite my tongue.
write a summary
Fill the blank.
填补空缺。
In the morning, Bill’s hand hurts. At noon, Bill’s tongue hurts. In the afternoon, Bill’s leg hurts. This is a bad day for him.
Homework
1. Copy the words and text of Unit 2 Lesson 3. 2. Recite the text well and practice the words. 3. Try to write a diary.
Sing a song
Let’s learn to sing a new song!
This is a very bad day!
Read and number
Let we learn to write a diary! 让我们一起学习如何写作文吧！
A Bad Day This is a bad day!
In the morning, I play with Lucky. He bites my hand! It
人教新起点英语三年级上册Unit2知识点汇总
新起点(一起)三年级上册Unit2 知识汇总
一、语音知识:
e/e/pet, jet, wet, bed. red, net, leg, let, when
二、词汇:
身体部位:
body(身体) head(头) hair(头发) arm(胳膊)
hand(手) leg(腿) foot ( feet ) (脚)
tongue(舌头) face(脸) eye(眼睛) nose(鼻子)
mouth(嘴巴) ear(耳朵)
动词:
help(帮助) bite(咬) kick(踢)
其他:
hurt(疼痛;弄疼) bad(坏的;糟糕)morning(早晨)afternoon(下午) summary(总结，摘要)
三、固定搭配:
play with和......一起玩
in the morning在早上
at lunch time午餐时间
in the afternoon在下午
bite my tongue咬我的舌头
kick my leg踢我的腿
black hair黑头发
play football踢足球
四、常用表达
1. Let me help you. 让我帮你吧
2.Thanks. 谢谢。
五、重点句型:
1.介绍自己的身体部位
I have+身体部位的单词
eg: I have a head and two arms 2.询问对方怎么了
-What's the matter?
-My+身体部位的单词+hurts. eg:-What's the matter?
-My hand hurts.。
人教版新起点 三年级上册 Unit 2 My body 第三课时
eye
shoulde r
9/18
10/18
The bee stung Bart’s …
hand
leg
mouth
The bee stung Bart’s …
hand
back
knee
11/18
13/18
The bee stung Bart’s …
neck
back
knee
12/18
The bee stung Bart’s …
Unit 2 My body
人教版新起点教材三年上册
Lesson 3第3课时
目录
ONTENTS
01
Warm-up
02
Revision
Байду номын сангаас
03
Lesson 2
04
Practice+ conclusion
Warm-up
Let’s sing.
Let’s sing.
Revision
The bee stung Bart’s …
mouth
eye
head
The bee stung Bart’s …
back
eyelid
mouth
14/18
15/18
The bee stung Bart’s …
back
knee
mouth
16/18
The bee stung Bart’s …
tongue eye back
17/18
The bee stung Bart’s …
finger
hand
toe
5/18
The bee stung Bart’s …
人教版新起点三年级英语上册全册教案
人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共涉及八个单元的内容。
具体章节及详细内容包括：1. Unit 1: School and Numbers（学校与数字）熟悉学校场所的英文表达，如classroom, library等。
学习数字010及其英文表达。
2. Unit 2: My Family（我的家庭）学习家庭成员的英文单词，如mother, father等。
掌握介绍家庭成员的基本句型。
3. Unit 3: My Body（我的身体）学习身体部位的英文单词，如head, eyes等。
学会描述身体部位的句型。
4. Unit 4: Food and Drinks（食物与饮料）学习各种食物和饮料的英文单词。
5. Unit 5: Clothes（衣服）学习衣物类单词，如shirt, pants等。
学会描述衣物颜色和大小。
6. Unit 6: Animals（动物）学习各种动物的英文单词。
掌握描述动物特征的句型。
7. Unit 7: Time（时间）学习时间的表达，如o'clock, half past等。
学会询问和回答时间。
8. Unit 8: Activities（活动）学习各种活动的英文表达。
掌握描述日常活动的句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语单词和句型，能进行简单的日常交流。
2. 培养学生的英语听说能力，使其能听懂并模仿教材中的对话。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音、句型的运用。
2. 教学重点：单词的记忆、句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，引导学生复习已学知识。
2. 实践情景引入：通过情景对话，引入新课内容。
3. 例题讲解：详细讲解单词、句型的用法，并举例说明。