好习惯成就大未来主题班会流程
2024年好习惯伴我行主题班会策划书
好习惯伴我行主题班会策划书1
班会目的
1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯为什么我们要有好的学习习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办
2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？（请同学谈一谈）有则改之，无则加勉。
乙：2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
甲：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
故事二：
我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州 七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了
好习惯成就美好未来主题班会
好习惯成就美好未来一、活动目标:(1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性.（2)让学生能辨识好习惯发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.(3）通过活动使学生在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来的意识，从而在此思想引领下逐步克服不良习惯，慢慢形成良好的行为规范。
二、活动思路：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目,让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性，从现在起养成良好的道德意识和各种文明习惯.三、活动形式：讨论、表演、问答。
四、活动准备：提前布置活动场所，学生编排节目等。
五、活动地点:本班教室六、主持人:七、活动过程：主持人甲：踏着欢乐的节拍，主持人乙：踏入文明的红枫二小.主持人丙：做个文明的二小人，主持人丁：那是我们共同的心愿.主持人甲：文明人要有良好的行为，主持人乙：文明人要有良好的习惯。
主持人丙:做到这一些,需要克服很多困难。
主持人丁：做到这一些，养成教育是关键.4位主持人合：老师们、同学们，大家好.红枫二小五年级（1）班“好习惯成就美好未来”主题班会现在开始。
让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师。
主持人甲:良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持人乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
主持人丙：讲文明,讲礼貌，爱学习、爱劳动等都是良好的行为习惯,习惯伴随我们成长。
主持人丁：奥格•曼狄诺曾说过：“事实上,成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
”从这句话我们可知习惯的重要，那我问问你们三个，你们还知道哪些关于习惯重要性的名言呢？主持人甲：怎么着?这是隔着门缝看人——小瞧人啦！看我信手拈来：习惯形成性格，性格决定命运。
这是美国约•凯恩斯的名言。
主持人乙：得得得，你两别掐起来呀，还在主持活动呢？要不把机会让给同学们?主持人丙：诶，你还别说，我们五(1）班的同学还真知道一些关于习惯重要性的名言.现在就请他们给我们展示展示：（10名同学说名言）主持人丙:怎么样，我没说大话吧！主持人甲:太棒了，感谢同学们慷慨的分享.刚才我真是关公面前耍大刀——自不量力，惭愧惭愧！主持人乙：你这是谦虚呀，谁不知道你号称咱们五（1)班文学才子。
习惯成就未来班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们对良好习惯的认识，增强自我管理能力，促进班级整体素质的提升，我校七年级（2）班于2021年9月25日下午在教室召开了以“习惯成就未来”为主题的班会。
本次班会由班主任王老师主持，全班同学积极参与。
二、班会目的1. 使同学们认识到良好习惯的重要性，明确习惯对个人成长的影响。
2. 引导同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，为未来的发展奠定基础。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会内容1. 班主任发言王老师首先对同学们提出了以下几点期望：（1）明确目标，树立远大理想。
（2）养成良好的学习习惯，提高学习效率。
（3）注重生活细节，培养良好的生活习惯。
（4）团结协作，共同进步。
2. 同学们分享自己的良好习惯同学们纷纷发言，分享自己在学习、生活、行为等方面养成的良好习惯，如：（1）预习、复习的习惯：每天提前预习第二天要学习的课程，课后及时复习巩固所学知识。
（2）时间管理习惯：合理安排时间，充分利用课余时间进行自主学习。
（3）阅读习惯：每天坚持阅读，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
（4）锻炼身体习惯：积极参加体育锻炼，增强体质，保持良好的精神状态。
3. 优秀学生代表发言优秀学生代表分享了他们在学习、生活中如何养成良好的习惯，以及这些习惯给他们带来的积极影响。
他们认为，良好的习惯是成功的基石，只有养成良好的习惯，才能在未来的道路上走得更远。
4. 小组讨论同学们以小组为单位，就以下问题进行讨论：（1）如何养成良好的学习习惯？（2）如何养成良好的生活习惯？（3）如何养成良好的行为习惯？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的观点和经验。
5. 班主任总结王老师对本次班会进行了总结，强调养成良好的习惯对个人成长的重要性。
她鼓励同学们要珍惜时光，养成良好的习惯，为实现自己的梦想而努力奋斗。
四、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对良好习惯的认识得到了进一步提高。
习惯培养主题班会策划方案3则
习惯培养主题班会策划方案3则一、方案一：“好习惯，成就美好未来”1.班会背景2.班会目标（1）让学生明白好习惯对个人成长的意义。
（2）引导学生找出自己的不良习惯，并制定改正计划。
（3）激发学生养成良好习惯的信心和决心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于好习惯的短视频，引发学生思考。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的好习惯和不良习惯。
（3）案例分析：邀请几位同学分享他们成功养成好习惯的经验。
（4）互动环节：进行“好习惯接力”游戏，让学生在游戏中体验好习惯的力量。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟二、方案二：“告别拖延，迈向成功”1.班会背景拖延是影响学生学习效率和成绩的主要问题之一。
本次主题班会旨在帮助学生认识到拖延的严重性，教授他们克服拖延的方法。
2.班会目标（1）让学生了解拖延的危害。
（2）教授学生克服拖延的方法。
（3）激发学生告别拖延，迈向成功的信心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于拖延的搞笑视频，引发学生兴趣。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的拖延经历。
（3）方法分享：邀请几位同学分享他们克服拖延的方法。
（4）互动环节：进行“拖延大挑战”游戏，让学生体验克服拖延的乐趣。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟三、方案三：“自律成就梦想”1.班会背景自律是培养学生良好习惯的关键因素。
本次主题班会旨在引导学生认识到自律的重要性，激发他们自律的积极性。
2.班会目标（1）让学生了解自律对个人成长的意义。
（2）教授学生自律的方法。
（3）激发学生自律的信心和决心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于自律的名人演讲视频，引发学生思考。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的自律经历。
（3）案例分析：邀请几位同学分享他们成功自律的经验。
（4）互动环节：进行“自律接力”游戏，让学生在游戏中体验自律的力量。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟注意事项一：确保班会主题与学生的实际需求相符解决办法：在策划班会前，先通过问卷调查或班级讨论的方式了解学生最关心的问题和他们在习惯培养方面的困惑。
《好习惯成就大未来》主题班会教学设计
《好习惯成就大未来》主题班会教学设计505中队活动目标：1. 以学生个体的行为习惯为切入口，知道好习惯的基本含义，懂得好习惯的养成对成就未来的重要意义。
2．明确行为规范要求的落实，进一步细化对学生行为规范的管理，鼓励学生自觉遵守校纪校规，做文明中学生。
活动准备：1、分小组围绕主题“好习惯成就好未来”搜集相关小故事。
2、分小组围绕该主题准备节目一个（ppt和音乐）3、确定主持人两名，主持稿。
班会过程：1.开场白: (开场白)(男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
(女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔(男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴(女）：能让小苗在阳光下茁壮成长(男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
(女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
2.朗诵《习惯从细节做起》3．故事分享：（1）北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！（2）苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
2024年好习惯伴我成长主题班会教案
一、教案背景班会主题：2024年好习惯伴我成长二、教学内容1. 好习惯的定义和重要性2. 培养学生良好学习习惯的方法3. 培养学生良好生活习惯的方法4. 如何在日常生活中培养好习惯5. 好习惯的养成时间和效果三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义和重要性。
3. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生感受到好习惯的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养学生良好学习习惯和生活习惯。
5. 小组分享：每个小组分享他们的讨论成果。
7. 课后作业：让学生制定一个好习惯养成计划，并在的一个月内坚持执行。
四、教学评价1. 学生对好习惯的认识和理解程度。
2. 学生制定和执行好习惯养成计划的积极性和效果。
五、教学资源1. 故事素材：校园故事，成功人士的好习惯案例。
2. 教学PPT：好习惯的定义、重要性、培养方法等。
3. 课后作业模板：好习惯养成计划。
六、教学活动1. 个人反思：让学生写一篇关于自己身上存在的坏习惯和想要养成的好习惯的作文。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的作文，并互相提出建议和鼓励。
3. 班级分享：选取几篇有代表性的作文，在班级内进行分享，让大家一起学习和鼓励。
4. 制定班级好习惯公约：根据学生的分享和讨论，共同制定一份班级好习惯公约，提醒大家共同遵守。
七、教学活动1. 观察记录：让学生在一个月内，每天记录自己好习惯的执行情况，以及遇到的问题和困难。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的观察记录，共同探讨如何解决遇到的问题和困难。
3. 班级分享：选取几份有代表性的观察记录，在班级内进行分享，让大家一起学习和鼓励。
4. 好习惯展示：让学生展示自己在一个月内养成的好习惯，以及好习惯给自己带来的变化。
八、教学活动4. 优秀学生表彰：对在一个月内成功养成好习惯的学生进行表彰，激励其他学生。
九、教学活动1. 主题演讲：邀请一位成功人士或者专家，进行关于好习惯的主题演讲，让学生受到启发和鼓舞。
培养好习惯,开创美好未来——好习惯伴我成长主题班会教案
教学目标：1.了解好习惯对人生的重要性；2.能够分析现有的个人好习惯并作出改进；3.能够制定、实施和保持新的好习惯；4.了解如与不良习惯作斗争。
教学重点：1.重视好习惯的养成和保持；2.分析、评估和改进现有的个人习惯；3.发现不良习惯并学会如何与之作斗争。
教学难点：1.发现和打破不良习惯对习惯的养成产生的影响；2.制定、实施和保持好习惯对个人成长的重要性。
教学准备：1.教学工具：黑板和粉笔、PPT；2.学生用品：笔、笔记本、教材。
教学过程：一、引入1.对班里的同学们说：“做事情前，你们有没有做好规划？是不是感觉自己的时间不够用，经常得加班或者熬夜？现在，我要告诉你们，好习惯可以有效地帮助我们利用好时间，更有效率地完成工作。
”2.向学生简介本次主题班会的主题——“培养好习惯，开创美好未来”。
我们将会一起讨论好习惯的必要性，并分享如何制定、实施和保持好习惯的方法。
二、学习分析好习惯1.引导学生分享他们现有的习惯，如每天的作息和饮食、学习方式、沉迷于某些游戏等。
2.与学生讨论他们目前的习惯是否有益于他们的成长和发展，或者是否对他们的未来产生了负面影响。
3.分享他们的观点并与学生互动，鼓励他们思考如何评价他们的行为和习惯。
三、掌握制定、实施和保持好习惯的方法1.分配小组讨论任务，要求学生根据前面学习的内容，讨论以下几个问题：（1）习惯的必要性；（2）如何发现并打破不良习惯；（3）如何建立和保持好习惯。
2.组内讨论结束后，向全班介绍好习惯的制定、实施和保持方法。
同时，鼓励学生分享他们在实践中采取的有效方法和成功经验。
四、班会总结1.对本次主题班会的主题进行总结，强调培养好习惯的重要性。
2.与学生共同理解好习惯可以为我们未来的成功提供帮助，并通过制定、实施和保持好习惯来帮助我们实现目标。
3.激励学生对自己的习惯和行为进行反思，并帮助他们承认自己的错误并解决不良习惯。
教学评价：通过此次主题班会，学生能够了解好习惯对个人成长的重要性，并掌握制定、实施和保持好习惯的方法。
培养好习惯,成就大未来——班会策划教案
班会策划教案-培养好习惯，成就大未来一、教学目标1.认识习惯对成长和成功的影响；2.学习习惯的培养方法和技巧；3.激发学生培养好习惯的积极性和意识；4.增强学生的自律能力和自我管理能力。
二、教学重点1.习惯对成长和成功的影响；2.习惯的培养方法和技巧。
三、教学难点1.如何激发学生培养好习惯的积极性和意识；2.如何增强学生的自律能力和自我管理能力。
四、教学方法探究式教学法与讨论式教学法相结合。
五、教学内容1.习惯对成长和成功的影响。
1.1.习惯的定义和种类。
习惯是指在生活、学习、工作等方面，一定时间内形成的、能够稳定地表现出来的行为方式。
习惯分为好习惯和坏习惯，好习惯指有益于健康、学习和工作的行为方式；坏习惯指有害于身体健康、学习和工作的行为方式。
1.2.习惯的重要性。
习惯对人的成长和成功有着巨大的影响，可以培养良好的习惯，使自己的成长和发展更加迅速，成功更容易实现。
好的习惯是成功的催化剂，而坏的习惯则会成为成功的绊脚石。
1.3.习惯的影响。
良好的习惯能够让我们更快、更好地掌握知识、技能和工作方法，提高我们的学习效率和工作效率，让我们更容易地实现自我价值和成就。
而坏的习惯则会阻碍我们的成长与成功，甚至会导致我们的失败和挫折。
2.习惯的培养方法和技巧。
2.1.认识习惯的重要性。
培养好习惯的第一步是认识习惯的重要性。
只有认识到习惯的重要性，才能够激发自己的内在动力，从而愿意去付出努力。
2.2.制定明确的目标。
培养好习惯的第二步是制定明确的目标。
只有设定了明确的目标，才能有明确的行动方向和计划，从而更容易实现它。
同时，明确的目标也能够激发我们的动力，提高我们的自我效能感和自信心。
2.3.采取实际有效的方法。
培养好习惯的第三步是采取实际有效的方法。
只有采取了行之有效的方法，才能够保证培养出好习惯。
反之，若采取了无效的方法，即使投入了大量的时间和精力也可能培养不好。
2.4.培养良好的心态。
培养好习惯的第四步是培养良好的心态。
关于好习惯伴我成长的主题班会教案（精选3篇）
关于好习惯伴我成长的主题班会教案（精选3篇）关于好习惯伴我成长的主题班会篇1教育目的：通过班会，使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性;发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
教育形式：叙述、谈话、讨论、问答、表演等形式。
教育过程：好习惯是我们的良师，它陪伴着我们度过无知的童年。
在我们成长的过程中，让好习惯成为我们的良师益友吧!今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。
)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
) ?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
《好习惯早养成习惯成就未来》主题班会教案
《好习惯早养成，习惯成就未来》主题班会教案一、班会目的：通过本次班会，旨在引导学生认识到良好习惯的重要性，探讨如何养成好习惯，并激发他们积极培养良好习惯的意识和行动。
二、班会对象：初中学生三、班会教学目标：1. 了解好习惯对个人成长和未来发展的影响；2. 掌握养成好习惯的方法和技巧；3. 激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
四、班会学情分析：学生年龄阶段为初中阶段，正处于身心发展的关键时期。
他们的行为习惯和生活习惯正在形成，并对未来的发展产生重要影响。
然而，部分学生存在习惯不良的问题，缺乏良好的自律能力和习惯养成意识。
五、班会教学重难点：1. 重点：引导学生认识到好习惯对未来的重要性；2. 难点：激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
六、班会教学过程：步骤一：引入教师可以使用以下引入方式之一：1. 引述名人名言：教师：“好习惯早养成，习惯成就未来。
”这是一句非常有智慧的名言，它告诉我们良好的习惯对我们的未来发展非常重要。
请你们思考一下，你们认为好习惯对我们有什么样的影响呢？2. 相关故事：教师可以讲述一个关于习惯的故事，如一个运动员通过良好的训练习惯成为冠军，或者一个学生通过坚持每天阅读养成了良好的学习习惯。
步骤二：知识讲解教师可以进行以下讲解：1. 好习惯对个人成长和未来发展的重要性：教师可以通过举例说明好习惯如规律作息、良好的学习习惯、爱护环境等对学生成绩、人际关系、职业发展等方面的积极影响。
2. 成功人士案例分享：教师可以分享一些成功人士的案例，如著名科学家、商界精英或运动员，讲述他们如何通过良好的习惯取得成功。
可以强调他们在追求目标时坚持习惯养成的重要性。
步骤三：讨论与分享教师引导学生进行以下讨论与分享：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己身边的好习惯案例，以及这些好习惯对他们的影响。
例如，有同学可以分享自己每天坚持做早操的好习惯，讲述这个习惯对他们身体健康和精神状态的积极影响。
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《好习惯成就大未来》主题班会{教学目标}：1.充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2.让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
{教学思路}:选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
{教学形式} 讨论、表演、{教学准备} 布置学生做好准备，编排相声小品，调查统计。
{主持人} 甲，乙，{教学过程}第一节：引入甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，我是罪人。
甲：培训我－－我会为你赢得整个人生；乙：放纵我－－我会毁掉你的终身。
甲：我就是习惯，习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；乙：习惯就像海上的一艘航船，能让我们驶向成功的彼岸。
甲：老师、同学们，下午好！“合：初二（2）班主题班会《好习惯成就大未来》现在开始。
第二节：明确什么是习惯甲：良好的习惯是一个人内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：好习惯的养成不仅是学校德育工作的重头戏，也是影响我们身心发展的一件大事。
甲：那么什么是习惯呢？请我们的大班长闪亮登场。
班长：我来给同学讲讲什么是习惯。
先和我做个游戏。
（看课件）请同学们读准下列字的颜色，看谁读得快。
我先来示范：紫蓝黄、红蓝绿、橙紫红-------，明白了吗？谁来读。
（叫同学两人）我们读的明显比读字音要慢。
那是因为我们读字音已经读了十几年，形成规律了，这种规律就是习惯。
心理学界普遍认为：习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得；同时也指思维和性格的某种倾向、习惯性的一种态度或行为。
习惯具有形成的长期性、行为的重复性、支配的无意识性等特点。
据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯，直至终生很难改变。
同学们明白了吧，谢谢！第三节：认识习惯的利弊乙：听了班长的讲解，同学们对习惯有了科学的认识。
曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
”甲：从这句话我们可知习惯的重要，但习惯具有很强的惯性，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。
习惯的力量不经意间便影响人的一生。
甲：是的，成功和失败，都源于你所养成的习惯。
我们来看一段视频。
“温水煮青蛙实验”。
乙：看坏习惯的危害多么恐怖，它可以毁灭生命。
为了更好的认识习惯的作用。
请任飞同学给我们讲个故事吧;甲：听了这个故事，我们明白:好习惯能载着你走向成功，成就你的人生理想，坏习惯也能驮着你滑向失败，毁灭你的前程。
第四节：畅说欲言说习惯乙：（承接上面的结论）是啊，好习惯造就好结果，而坏习惯永远只会拖你后腿。
人们常说：“要改正错误，先要发现错误。
”那接下来请同学们看视频。
甲：同学们在视频中发现了哪些好习惯与坏习惯呢？（点同学发表意见，并做简单评价）乙：其实我们生活中还有很多不良的习惯，看这里——（主持人分说）甲：习惯造就性格，性格决定命运！那么，有哪位同学愿意谈谈你在生活中的不良习惯，我们一起来挖掘吧。
（此处不叫同学，等乙说完后再叫）乙：同学们看课件，你可以这样说，如：我有上课说话的坏习惯，导致我经常被老师批评，很不好意思。
（点同学发言）甲：俗话说：“金无足赤，人无完人。
”别只找不足，“成功从好习惯开始”，还是把眼光放在我们的好习惯上吧。
谁来谈谈自己的好习惯。
（点3-4人）（如，我有乐于帮助人的好习惯，所以同学们都叫我活雷锋，我很高兴。
）乙：还有很多同学没有发言呢，我明白了“人最难看清的就是自己”，那就请同学们帮忙，互相指点一下吧，我先来说说何进洋的坏习惯-------（点同学5-6）（备用）甲：同学们能够畅所欲言真好，可我发现同学们多提到了的学习上的坏习惯，学习上的好习惯却极少提到少，是没好意思说呢，还是没有？乙：这样吧，我们就把寻找习惯的范围缩小，就来找学习的好习惯，怎么样？甲：好，我们先来做个测试，你只要回答“是”或“否”就可以了。
（看课件，点2-3名学生回答，请乙给记“是”的个数）唉，从这个数据看，我们学习的好习惯还是欠缺呀，那么学习方面究竟有哪些好习惯呢？你能在测试题中总结出来吗？谁来说说乙：我来帮忙，看测试题1：学过的功课，你是不是加以复习？哦，经常复习就是好习惯，温故而知新嘛！（点3个人，其余的七嘴八舌说。
）甲：我的同学太——聪明了。
呵呵，同学们请看课件，这是我们总结出的学习好习惯。
乙：还有没有好习惯呢？请老师为我们指点一下吧，请我们的老师闪亮登场！老师：同学们都知道龟兔赛跑的故事吧，（看课件讲解）准备接题：第一题：龟兔赛跑谁输了？——兔子，第二题:龟兔赛跑谁没赢？——兔子，第三个问题：乌龟靠什么赢的？（学生各抒己见），对，我的结论“稳步前进是第十种好习惯”。
甲;不过呀，兔子不服气，几天后又进行了第二场比赛，这回兔子赢了，你说说兔子用了什么方法？谁聪明？（学生参与回答，可叫人，也可群言）好，“发挥自己的优势，快速前进，这又是一个好习惯。
”甲：第三场比赛，路线变了，第一段场地是——公路，第二段场地是——小河，结果龟兔并列第一。
你知道是什么使他们并列第一吗？呵呵，太聪明了，“互相帮助共同进步是又一个好习惯）乙;我今天终于明白，持之以恒的决心，聪明灵活的方法，团结互助的行动都是好习惯甲：同学们，生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
我们找出了这么多的好习惯可是培养好习惯却不是一件易事，现在就让我们一起来寻找改掉坏习惯培养好习惯的方法吧。
第五节：培养好习惯的方法乙：我先来说，我曾读过这样一个故事：除草禅师问弟子：“怎样才能除掉地里的杂草？”弟子们目瞪口呆，没想到禅师会问这么简单的问题。
甲弟子说：“用铲子把杂草全部铲掉。
”乙弟子说：“可以放一把火，就全部除掉了！”丙弟子说：“把石灰撒在草上就能把杂草全部除掉！”丁弟子说：“他们的方法都不对，那样是除不了的根的，斩草要除根，必须把草根都挖出来。
”于是，禅师把地分成几块，让弟子们按照自己的方法除去杂草。
结果弟子们用尽了各种方法都不能除去杂草。
最后按照老禅师的指导，他们在杂草地里种上庄稼。
第二年，他们再次来到这里，原来杂草丛生的地方已经不见了，取而代之的是一片绿油油的庄稼。
（稍作停顿。
三秒）今天我明白了坏习惯就是杂草，好习惯就是庄稼，只要培养起好的习惯，坏习惯自然就没有了。
也就是说用好习惯取代坏习惯。
甲：你真棒，这么快就想出好办法了，同学们也畅说欲言，针对自身的不足，想个改变的好方法。
（叫几个人后，甲再讲鲁迅的故事）（备用）甲：我也想到了一个办法，同学们都熟知鲁迅的：“鲁迅十三岁时，父亲病重，鲁迅一大早就去买药，回来时老师已经开始上课了。
老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。
下次再迟到就别来了。
”第二天，鲁迅早早来到学校，在书桌上用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
以后的日子里，父亲的病更重了，他每天早早起床，料理好家务，然后再到药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。
可是他再也没有迟到过。
在那些日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，因为他又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。
成为一个信守诺言的人。
”同学们知道我的方法了吗？对——许下诺言并信守诺言！不过，我声明，我可没有叫你学鲁迅在书桌上刻字！乙：同学们还有好办法吗？（请同学回答）（叫两人）甲：我这里也搜集了几个方法，看看有几条是你们说的。
（解释没提到的9。
）乙：同学们，许下诺言吧，为自己培养一个好习惯，并找出采用的方法。
把它写下来，我们粘贴在墙上，时刻激励自己。
行动起来吧（学生写）（上前粘贴）甲：写出来容易，做起来难。
改掉坏习惯培养好习惯就如登山，这一路上一定会有不少的困难，（时间紧就不说）（我记得这样一句话：要想富，先修路。
要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
我们才会明白：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。
）同学们，我相信这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日。
所以，别夸大学习路上的困难，登上山顶，我们就成功了，没有什么可以打败我们二（2）班，对不对！。
（放映可见的人要及时更上课件的播放。
）乙：同学们，我们要互相监督，2013年的元旦请在座的领导老师验收我们的诺言。
为我们自己鼓掌吧！—————————————————————————————————（备用）习惯名言甲：我们中华民族自古就拥有良好的习惯的，我们的祖先给我们留下了很多宝贵的名言，使我们受益匪浅。
接下来请xxx告诉我们几个关于习惯的小名言。
（学生看课件诵读）乙：今天我们学习了不少名言警句，希望同学们选择适合自己的，作为座右铭时时鞭策自己。
——————————————————————————————————第六节：激情满怀诵习惯甲：世界著名心理学家威廉.詹姆士曾这么说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！拥有了好习惯就成就了美好的未来。
同学们，一起颂起来吧。
请听诗朗诵《好习惯成就大未来》。
乙：好习惯的养成离不开每日督促、监督、指导我们的领路人，下面请我们的班主任给我们给我们讲话。
第七节：结束语：甲：我们是朝气蓬勃的初中生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会站上成功的领奖台！乙：请全体同学起立：跟我宣誓：向不良行为宣战，争做文明学生，创建美好未来。
（大字连续两遍）合：初二二班主题班会《好习惯成就大未来》到此结束！谢谢大家！好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?“就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
原来得到成功很简单，养成好习惯就可以了。