二年级语文上册 黄山奇石教材分析 人教新课标版
(人教新课标)语文二年级上册《黄山奇石》教学设计
2.仿写练习：引导学生仿写课文中的句子和段落，发挥想象力，进行创意表达。
3.小组竞赛：组织小组间的竞赛，评选出“最佳口头表达”和“最佳仿写作品”，激发学生的学习兴趣。
（五）总结归纳
1.知识回顾：教师带领学生回顾本节课所学的知识，巩固对黄山奇石的认识。
2.口头表达作业：请学生选取自己最喜欢的黄山奇石，向家长描述其特点及形成过程，家长签字确认，以锻炼学生的口头表达能力。
3.写作练习：根据课堂仿写练习，要求学生独立完成一篇以“我眼中的黄山奇石”为主题的作文，字数不限，鼓励学生发挥想象力和创造力，提高写作水平。
4.观察作业：鼓励学生课后观察周围的自然景观，发现身边的奇特现象，并与同学分享，培养学生的观察力和团队协作能力。
（人教新课标）语文二年级上册《黄山奇石》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识理解：通过对《黄山奇石》这篇课文的学习，让学生了解黄山的地理位置、特点及黄山奇石的形成过程，掌握文中生字词的含义，如“奇特”、“姿态”、“闻名”等，并能够运用到实际情景中。
2.阅读技能：培养学生通过朗读、默读等方式，把握课文主要内容，学会抓住关键词、句子，理解课文表达的意思，提高阅读理解能力。
2.联想导入：让学生分享自己曾经见过的奇特的自然景观，激发学生对大自然的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
3.关联导入：回顾已学的课文《美丽的日月潭》，让学生谈谈对台湾美景的印象，进而引出今天要学习的《黄山奇石》。
（二）讲授新知
1.课文朗读：教师带领学生朗读课文，让学生在朗读中感受课文的韵律美，理解课文的大意。
5.学生的情感态度：关注学生的情感态度，引导他们从课文中感受大自然的神奇，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
二年级语文上册课文39黄山奇石教案新人教版
1. 黄山奇石的基本概念
- 重点知识点：黄山奇石是指黄山上形态各异、鬼斧神工的自然景观。
- 词：自然景观、形态各异、鬼斧神工
- 句：黄山奇石是由亿万年前的地质变化和风雨侵蚀形成的。
2. 黄山奇石的分类
- 重点知识点：黄山奇石可以根据形状、颜色和纹理等特征进行分类。
- 词：分类、形状、颜色、纹理
- 句：常见的黄山奇石有仙人指路、猴子观海、飞来石等。
3. 黄山奇石的形成原因
- 重点知识点：黄山奇石的形成与黄山的地质构造、气候条件和侵蚀作用密切相关。
- 词：形成原因、地质构造、气候条件、侵蚀作用
- 句：黄山奇石是由亿万年前的地质变化和风雨侵蚀形成的。
4. 黄山奇石的欣赏角度
- 重点知识点：欣赏黄山奇石需要从不同的角度和距离来进行观察，才能领略到它们的独特魅力。
1. 黄山奇石的基本概念：黄山奇石是指黄山上形态各异、鬼斧神工的自然景观。它们是由亿万年前的地质变化和风雨侵蚀形成的。
2. 黄山奇石的分类：黄山奇石可以根据形状、颜色和纹理等特征进行分类。常见的有仙人指路、猴子观海、飞来石等。
3. 黄山奇石的形成原因：黄山奇石的形成与黄山的地质构造、气候条件和侵蚀作用密切相关。学生的学习难点在于理解黄山奇石的形成过程和原因。
9. 保护自然景观的意识
- 重点知识点：在学习黄山奇石的过程中，学生应该认识到保护自然景观的重要性，增强环保意识。
- 词：保护自然景观、环保意识
- 句：在学习黄山奇石的过程中，认识到保护自然景观的重要性，增强环保意识。
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐阅读《黄山志》或《黄山奇石》等相关书籍，了解黄山的自然景观和文化背景。
核心素养目标分析
黄山奇石人教新课标版二年级上语文教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是让学生掌握本课生字词，并能运用课文中的修辞手法进行表达；难点是让学生理解课文内容，体会黄山奇石的美，提高观察力和想象力。
2.过程与方法方面：重点是引导学生通过观察、想象、表达等方式，主动参与课堂活动；难点是培养学生运用多媒体资源、合作学习等方法，提高自主学习能力。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论阶段，教师应组织学生进行以下活动：
1.分组讨论：让学生分小组讨论黄山奇石的特点，鼓励学生发表自己的观点，培养合作精神和表达能力。
2.角色扮演：每组挑选一名学生扮演导游，向其他组介绍黄山奇石，锻炼学生的口语表达能力。
3.共同探究：引导学生共同探讨课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的写作水平。
3.设计梯度性问题，引导学生层层递进地思考，提高学生的逻辑思维能力。
4.创设生活化的情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的实践能力。
5.注重课堂反馈，及时调整教学策略，使教学更有针对性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课阶段，教师可以通过以下方式激发学生的学习兴趣：
1.情境导入：展示黄山的美丽图片，让学生直观地感受黄山的美。同时，播放轻柔的音乐，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
6.情感教育，渗透课堂：在教学中，适时进行情感教育，引导学生发现生活中的美，培养审美情趣，激发学生对大自然的热爱。
黄山奇石教材分析
黄山奇石教材分析
这篇课文为人民教育出版社小学二年级上册第二课，描述了安徽南省南部黄山景区奇形怪状的石头，学习这篇课文后学生要达到如下预设目标：
1、学习本篇课文后，同学们要学会用字典查找生字，能够认识和
书写课文中的14个生字并能拼出相对应的拼音，对14个生字的基本笔画和偏旁部首有正确的认识，能够按笔画顺序书写生字。
能准确朗读课文中出现的10个词语。
2、同学们可以正确流畅有感情地朗读本篇课文，此外通过问答方
式提高学生的口语交际能力，能够流畅的和老师和同学对话，没有明显的语法错误。
3、还有就是通过此篇文章的学习，学生可以自发的去感受大自然
的神奇和美丽，学会敬重和爱护大自然
教学重点：培养学生对身边事物的感知能力，能够发现身边有趣的事物，具有探索未知事物的基本素养。
教学难点：学生学会拼写“区”、“尤”、“其"、“仙”、“盘”、“峰”、“胳”、“膊”、“巨”、“当”、“脖”、“著”、“形”、“状”。
能够准确地读出“尤其”、“陡峭”、“著名”、“啼叫”、“蹲着”、“翻滚”、“安徽省”、“闻名中外”、“奇形怪状”、“秀丽神奇”的拼音。
小学语文_黄山奇石教学设计学情分析教材分析课后反思
《黄山奇石》教学设计【教学目标】1、创设情境、联系上下文，认识闻、名等15个生字，会正确书写巨、些、每三个字。
联系生活经验、图文对照等方法，理解并积累陡峭、奇形怪状等词语。
2、运用创设情境、想象画面等多种形式朗读，感受并读出黄山奇石的“奇、趣”。
3、能运用积累的词语，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
初步体会连句成段的有序表达，并借助提示尝试背诵课文。
【教学重点】通过创设情境、联系上下文、生活经验、图文对照等方法，认读生字词并理解词语意思；感受并读出黄山奇石的“奇、趣”。
【教学难点】能运用积累的词语，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头；初步体会连句成段的有序表达。
【教学过程】一、谈话导入，感知题目中的“奇”1、同学们喜欢旅游吗？今天老师要带大家去我国安徽省黄山，一睹那里的奇石。
板书课题《黄山奇石》。
2、“奇”是什么意思？（奇特、奇怪）二、整体感知，感受“名字奇”（一）、初读课文，学习字词。
1、生自由朗读课文。
出示自读要求，请大家自由读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
2、创设情境，学习字词。
（1）、播放黄山风景区图片。
情境中识字：这就是黄山风景区，它在安徽省南部，你想用什么词来夸夸这里的风景？随地图识记：黄山风景区安徽省南部秀丽神奇闻名著名（2）、你是用什么办法记住这些生字的？（提取生字：闻景省部秀著）【预设：加一加，组词法。
】课后第三题也为我们提供了词语，一起读一读。
（3）、把词语放在句子中你还认识它们吗？出示第一自然段课文。
（标红词语）（4）、出示“黄山四绝”，你认为作者最喜欢四绝中的哪一处景色？指导重读“尤其”3、感受“名字奇”（1）、课文介绍了哪些奇石？请你从文中找到它们的名字，并用“——”画出来。
分两组板贴名称：第一组：“仙桃石”、“仙人指路”、、“仙女弹琴”第二组：“猴子观海”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”（2）、发现：黄山石的名字有什么特点？【预设：有趣；名字和动物有关；和“仙”有关。
部编版二年级语文上册(第三册)《黄山奇石》教材分析
《黄山奇石》教材分析教材分析这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。
全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。
第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。
为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。
教法建议* 课前做好较充分的准备工作：由于不少学生没有去过黄山，教师可以和学生一起查阅有关资料，可以让孩子找找关于黄山的图片，还可以观看有关的风光片，认识黄山，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢黄山。
* 在读中感悟黄山奇石的生动有趣：初读课文时，了解黄山在什么地方，有趣的奇石名称；再读课文时，引导学生边读书边思考这些奇石为什么有这样的名字，进一步体会奇石的生动有趣。
在学生谈体会时借助课文中的插图，增强感性认识。
教师要抓住恰当的时机，注意指导学生朗读课文。
如：启发学生注意句子末尾的标点符号，结合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱。
* 启发学生展开合理的想象，培养想象能力：课文的结尾概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。
教师可以让学生想像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇石的样子，动笔画一画；还可以结合学生找到的图片，让学生仔细观察，根据奇石的样子起名字。
解词导向风景区：有供人观赏的优美山水、花草树木等景象或名胜古迹的地区。
秀丽：（人或景色）清秀美丽。
神奇：非常稀奇巧妙。
尤其：特别，表示进一步的意思。
奇形怪状：物体或图形外表的样子。
(人教新课标)语文二年级上册《黄山奇石》优秀教学案例
1.通过课文学习，使学生感受到大自然的神奇和美妙，培养他们对自然环境的尊重和爱护之情。
2.引导学生欣赏黄山奇石的壮观景象，培养他们的审美情趣，激发他们对美好事物的热爱和追求。
3.培养学生对中国传统文化的认同感，增强他们的民族自豪感，激发他们对祖国大好河山的热爱之情。
4.通过学习课文，引导学生树立积极向上的人生态度，鼓励他们勇于探索、追求卓越。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.能够正确认读“黄山、奇石”等词语，理解课文中所使用的词汇和句子结构，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
2.学习课文中的生字词，掌握正确的书写方法，提高学生的汉字书写能力。
3.通过课文学习，使学生了解黄山奇石的奇特景观，增长他们的见识，培养他们的想象力和审美能力。
4.培养学生的朗读技巧，使他们在朗读时能够正确停顿，注意语气和表情，提高朗读水平。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生选择一个自己喜欢的黄山奇石景象，用绘画或写作的方式表达出来。
2.强调作业的要求和评价标准，让学生明确作业的目标和方向。
3.提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，展示自己的个性和才华。
五、案例亮点
1.情景创设：通过丰富的图片和视频资源，为学生构建了一个直观、生动的学习场景，使得学生能够快速地融入课堂，提高了学生的学习兴趣和积极性。
（二）讲授新知
1.引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受课文的韵律和美感。
2.分段讲解课文，解析课文中的关键词语和句子，帮助学生理解课文内容。
3.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，解答学生的疑问。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一个黄山奇石的景象进行讨论和描述。
新人教部编版小学语文二年级上册9黄山奇石说课稿
说课稿《黄山奇石》说课稿【说教材】《黄山奇石》是二年级上册的一篇课文。
黄山，是天下第一奇山，位于安徽省南部，它有泰山之雄伟、华山之险峻、衡山之烟云、庐山之飞瀑。
黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。
可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地方。
于是，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说法。
《黄山奇石》这篇课文就是描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。
读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山，似乎已经不是在阅读课文，而是站在黄山一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……每一幅图，都是一个神奇的童话。
读了课文不由心生向往黄山之情，更加喜爱黄山。
【说学生】作为小学低年级的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。
在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。
但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。
因此，根据新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，我制定了本节课的教学目标及重难点。
【说目标】1. 认识15个生字，会写9个生字，认读生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，看懂图意，能抓住“奇”字欣赏奇石的特点。
3.理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样的。
4.体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
【说教学】课堂上应紧紧抓住课文的主要内容，依据教材图文并茂的特点，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生创造性思维能力和表达能力。
这是我的总体教学思路。
教学环节分为三个部分：一、初读课文，感受“奇”。
1.谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。
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黄山奇石
教材分析
如果游过黄山，你一定能随口说出黄山的“四绝”；要是没游过黄山，想必也听说过黄山的奇松、怪石、云海吧？
读着《黄山奇石》，惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。
那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然的创造。
我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。
我们似乎并不是在阅读课文，而是站在黄山的一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……每一幅图，都是一个神奇的童话。
黄山奇石有趣，作者写得也有趣，一块块本无生命的石头，被描绘得活灵活现，呼之欲出。
读了这篇课文再去游黄山，你一定会更喜爱黄山石，也一定更会欣赏黄山石了。