江西省社会科学十五规划项目
江西省社科基金2024申报指南
江西省社科基金2024申报指南下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!江西省社会科学基金2024年度申报指南随着2024年度江西省社会科学“十四五”基金项目申报工作的启动，广大社科工作者迎来了新的科研机遇。
国家哲学社会科学 十五规划重点课题
研究内容
• 婴幼儿早期关心和发展是联合国教科文组 织针对目前存在的早期教育过度或失当， 甚至把成人的愿望和要求强加给婴幼儿这 一问题而提出来的，它在国际上是一个新 的研究领域，目的是合理地激发婴幼儿潜 能，优化婴幼儿健康成长的环境。
研究内容
• 所谓“关心”，是指关注婴幼儿的健康和营养，关注 他们的认知能力发展，关注他们逐渐形成的情感和社 会活动能力，关注他们的需求和差异，它突破了传统 意义上“教育”范畴的局限性。
长宁、虹口、杨浦三个区、13 个街道孕至3岁母亲694人，集体 问卷
①上海19个区县336个托儿所和 有小托班的幼儿园，334名园长、 所长，759名保教人员，集体问卷
②上海市幼儿园中附设特殊班教 师30名，个别问卷
上海、广东、河北、宁夏、云南 0—3岁婴幼儿家长638人、各级早 教管理者67人、早教指导者113人 问卷；现场访问33户家庭，深度访 谈40人。
专题研究
1. 区域性婴幼儿早期教育体系建构与实践研究 2. 早教中心管理服务职能的开发与实施的研究 3. 早教服务场所环境创设的实践与研究 4. 婴幼儿爬行的研究 5. 促进2～3岁婴幼儿跳与平衡发展的实践研究 6. 2～3岁婴幼儿认知学习特点的研究报告 7. 2～3岁婴幼儿情绪情感表现及教师回应策略的实践研究 8. 婴幼儿玩物收放良好习惯养成教育的研究 9. 智力障碍婴幼儿及自闭症婴幼儿早期干预研究
研究的过程,方法与成果
• 课题研究成果有丛书17本、内部出版文 献5本、总课题组简报40期、论文22篇、 调研报告6篇、实验区实验基地研究成果 84项、优秀自制教玩具105项。
• 有多项研究成果转化为市教委的相关文件。
关于“早期教养”的几个概念
江西省科学技术厅关于申报2024年度省自然科学基金联合基金项目的通知
江西省科学技术厅关于申报2024年度省自然科学基金联合基金项目的通知文章属性•【制定机关】江西省科学技术厅•【公布日期】2024.09.14•【字号】•【施行日期】2024.09.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文关于申报2024年度省自然科学基金联合基金项目的通知发布：基础研究与前沿技术处浏览次数：来源：江西省科技厅发布日期：2024-09-14各设区市科技局、省直管县（市）科技主管部门，赣江新区管委会创发局，南昌高新区管委会，省直有关单位，有关高等院校、科研院所：2024年度省自然科学基金联合基金项目开始申报，现将有关事宜通知如下：一、设立宗旨联合基金是指由江西省科学技术厅（以下简称省科技厅）与各级政府部门、事业单位、企业和其他法人组织等联合资助方在商定的科学与技术领域内共同支持基础研究的基金。
2024年度联合基金由省科技厅与南昌、赣州市人民政府共同出资分别设立省自然科学基金南昌创新发展联合基金、省自然科学基金赣南苏区创新发展联合基金，项目申报指南请见附件。
二、实施原则联合基金作为省自然科学基金的组成部分，其申报、评审、管理、监督和资金使用参照《江西省自然科学基金项目管理办法》《江西省自然科学基金联合基金工作指引（试行）》等有关规定执行。
三、2024年度资助计划（一）2024年度南昌联合基金项目以重点项目类型资助，资助强度约为50万元/项；（二）2024年度赣州联合基金项目以重大项目、重点项目、面上项目等三种类型资助，资助强度分别约为100万元/项、30万元/项、10万元/项。
重大、重点项目资助期限为4年，面上项目资助期限为3年。
四、申报要求（一）申报单位项目申报单位应为在我省完成工商注册一年以上，具有独立法人资格的企事业单位（含中央驻赣单位），并具备基础研究能力和条件的企事业单位（含中央驻赣单位）从事科学技术研究，可单独或联合申报。
1.省自然科学基金南昌创新发展联合基金项目申报单位应为我省企业，高等院校、科研机构、医院等单位可联合企业进行申报。
江西省社会科学普及条例（2019）
江西省社会科学普及条例（2019）文章属性•【制定机关】江西省人大及其常委会•【公布日期】2019.09.28•【字号】•【施行日期】2019.09.28•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文江西省社会科学普及条例(2017年11月30日江西省第十二届人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过2019年9月28日江西省第十三届人民代表大会常务委员会第十五次会议修正) 第一条为了加强和规范社会科学普及工作，提高全体公民的社会科学文化素质，促进人与社会的全面发展，根据有关法律、行政法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内开展社会科学普及活动，适用本条例。
本条例所称社会科学普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及社会科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和人文精神的活动。
第三条社会科学普及是公益事业。
发展社会科学普及事业应当坚持中国共产党的领导，坚持政府主导、社会支持、全民参与、资源共享、服务大众、依法普及的原则。
社会科学普及应当坚持科学态度，反对和抵制伪科学。
任何组织和个人不得以社会科学普及的名义从事危害国家安全和利益、破坏民族团结、损害社会公共利益或者他人合法权益的活动，不得传播封建迷信和邪教。
第四条社会科学普及的主要内容包括：(一)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；(二)中国共产党的路线方针政策；(三)宪法、法律、法规基本知识和社会主义法治理念；(四)社会主义核心价值观；(五)中华优秀传统文化、中国特色社会主义文化和江西地方特色文化；(六)文明健康科学的生活理念和生活方式；(七)哲学、政治学、经济学、社会学、民族宗教学、法学、教育学、文学、历史学、军事学、管理学、艺术学等体现人类社会文明和社会发展规律的社会科学知识。
第五条每年十月第三周为本省社会科学普及宣传周。
江西省社会科学规划项目“研究报告”体例细则
江西省社会科学规划项目“研究报告”体例细则江西省社会科学规划项目“研究报告”体例细则一、研究报告的目的和意义1.1 目的本研究报告旨在对江西省社会科学规划项目进行全面的研究和分析，提出科学合理的建议和政策措施，推动项目的有效实施和发展。
1.2 意义通过对江西省社会科学规划项目的研究，可以为相关决策者提供决策支持和参考依据，促进社会科学领域的发展，推动江西省的经济社会发展。
二、研究报告的范围和方法2.1 范围本研究报告将对江西省社会科学规划项目的历史背景、目标任务、实施情况、存在问题等进行全面分析，重点研究项目的有效性、可行性和可持续发展性。
2.2 方法本研究报告将采用文献研究、实地调研、问卷调查等方法，收集相关数据和信息，并对其进行统计分析和比较研究，以得出科学的结论和建议。
三、研究报告的结构和内容3.1 前言3.1.1 项目背景3.1.2 研究目的和意义3.1.3 研究方法和范围3.2 项目概况3.2.1 项目名称和编号3.2.2 项目目标和任务3.2.3 项目进展和实施情况3.3 问题分析与评价3.3.1 项目存在的问题和困难3.3.2 项目的优势和亮点3.3.3 项目的评价和意见建议3.4 项目效果评估3.4.1 项目的实施效果及成果3.4.2 项目对江西省社会科学发展的影响3.4.3 项目的可持续发展性分析3.5 战略规划与政策建议3.5.1 项目的战略定位和目标3.5.2 政策建议和措施3.5.3 风险防范和应对策略四、附件本文档附带以下附件供参考：1、项目相关资料和文件2、调研数据和统计表格3、研究报告的详细数据分析图表五、法律名词及注释1、法律名词：指在法律中明确规定的词汇、术语或概念。
2、注释：对法律名词进行解释和说明，以便读者理解和运用。
六、结语经过对江西省社会科学规划项目的全面研究和分析，本研究报告根据收集的数据和信息，提出了科学的建议和政策措施，并对项目的可行性和可持续发展性进行了评估。
郑发祥副教授简介
郑发祥副教授简介
学位
研究方向：理论心理学与心理学史、心理咨询
论文、论著发表情况
1．《主体心理学》，上海教育出版社，2006年8月出版，独著。
2．《文化与心理——研究维果茨基文化历史理论的现代意义》，《心理学探新》，2004年第1期，第一作者；（人大复印资料《心理学》全文转载）；
3．《当前俄罗斯维果茨基心理学思想研究的现状》，《心理科学进展》（原名《心理学动态》）2003年第6期，第一作者；（人大复印资料《心理学》全文转载）；
4．《论俄罗斯主体心理学的心理发展观》，《心理学探新》，2005年第4期，第一作者；（人大复印资料《心理学》2006年第4期全文转载）；
5．《鲁宾斯坦主体心理学思想述评》，《徐州师范大学学报》（哲学社会科学版），2004年第一期，第一作者；
6．《库恩范式论与心理学的文化转向》，《宁波大学学报》（教育科学版），2003年第4期，独撰。
7．《心理学史》，高等教育出版社，2005年6月出版，参编。
承担课题
1．江西省普通高校人文社科课题《俄罗斯主体心理学思想研究》负责人，（已结题）；
2．教育部教育科学“十五”规划重点课题《维果茨基心理学思想研究》（DBA010161）第二负责人。
（已结题）；
3．江西师范大学青年成长基金课题《俄罗斯主体心理学思想研究》负责人，（已结题）；
4．江西师范大学博士启动基金课题《布鲁斯林斯基主体心理学思想研究》负责人，（已结题）；
5．江西省社会科学“十一五”（2006—2007）规划项目《维果茨基心理学思想新发研究》，负责人（正在进行）；
6．江西省普通高校人文社科课题《俄罗斯心理学思想发展史研究》（负责人，正在进行）。
江西旅游商贸职业学院优秀教学成果奖申报书
江西旅游商贸职业学院优秀教学成果奖申报书
成果名称高职会计专业核心技能培养的探索与实践成果完成人徐龙
成果完成单位会计金融分院
推荐等级一等奖
推荐单位会计金融分院
科研处制
一、成果基本情况
二、主要完成人情况
三、主要合作人情况
三、主要合作人情况
三、主要合作人情况
三、主要合作人情况
四、推荐、评审意见
五、成果材料目录及材料
1、2009全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛获奖证书
2、2010全国大学生创业设计沙盘模拟大赛获奖证书
3、2010全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛获奖证书
4、2010第四届全国大学生会计信息化技能大赛获奖证书
5、2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛获奖证书
6、2011年全国职业院校会计专业教师技能大赛获奖证书
7、2011年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛会计项目获奖证书
8、2011第五届全国大学生会计信息化技能大赛获奖证书
9、2010年《会计电算化》课程获华东地区高职高专会计专业核心课程标准设
计竞赛获奖证书
10、2009-2011年教师指导学生参加专业技能竞赛获奖优秀指导教师证书
11、2010年教材《新编会计电算化》
12、2010年教材《成本会计实务》
13、2011年教材《ERP供应链管理项目化实训教程》
14、2009年—2011年省级教改结题课题
15、2011年省级教改立项课题
16、2011年省级高校人文社会科学研究项目立项课题
17、2009-2011年期间公开发表的论文
18、2010年江西省教学成果奖获奖证书
19、教师获奖、荣誉证书。
教育部人文社会科学研究项目管理办法
教育部人文社会科学研究项目管理办法（教社科〔2006〕2号）第一章总则第一条为深入贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，推进高等学校人文社会科学事业的发展，加强和改进教育部人文社会科学研究项目（简称教育部社科项目）管理，提高项目研究质量，制定本办法。
第二条教育部社科项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，加强基础研究，强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力。
第三条教育部社科项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。
规范管理，择优立项；集中征集选题，集中申报，集中评审，集中公布结果；采用现代信息技术手段，提高工作效率；扶持青年社科研究工作者和边远、民族地区高等学校有特色的社科研究。
第四条教育部社科项目实行分级管理。
教育部负责制订社科研究中长期规划和课题指南；制订项目管理办法及实施细则；组织项目申报和评审立项；布置项目中期检查及验收结项；负责重大项目的成果鉴定等工作。
各地教育行政部门、国务院有关部门（单位）负责组织所属高等学校的项目申报、中期检查、成果验收推广等工作。
各高等学校负责制订本校项目管理细则并进行日常管理；组织项目申报、跟踪检查和成果验收；负责项目成果的宣传、推广和应用等工作。
第二章项目类别与项目申报第五条教育部社科项目是教育部面向全国普通高等学校设立的各类人文社会科学研究项目的总称。
主要包括：1．重大课题攻关项目。
指以课题组为依托，以解决国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问题，以及人文社会科学基础学科领域重大问题为研究内容的项目。
选题由教育部向全国高等学校、科研院所及实际应用部门征集，面向全国高等学校招标。
2．基地重大项目。
指为普通高等学校人文社会科学重点研究基地设立的、围绕基地学术发展方向进行研究的重大项目。
选题由重点研究基地根据基地中长期规划确定，并经基地学术委员会审议通过后，报教育部统一组织招投标。
教授简介
江西师大教授简介赵永辉，博士、副教授，硕士生导师。
毕业于华中科技大学，获管理学博士学位。
主要研究方向为学校管理、教育均衡发展监测预警、教育经济与财政。
主持完成国家自然科学基金地区科学基金项目1项、省教育科学规划重点项目1项，在研省级课题2项。
出版著作2部，在《教育发展研究》《中国高教研究》《复旦教育论坛》等学术期刊上发表论文10余篇，人大复印报刊资料转载2篇。
多次参与《教育蓝皮书：江西省基础教育发展报告》调研与撰写工作，被聘为南昌市教育督导评估专家。
主要讲授《中小学课堂教学艺术》《教师专业发展》《学校管理》《幼儿园组织与管理》《外国教育改革专题研究》等本科生和研究生课程。
获江西省第十五批和第十六批高校省级教学成果一等奖、省第十七次社会科学优秀成果三等奖、学校“三育人”先进工作者荣誉称号。
孙菊如，江西师大马克思主义学院教授，课程与教学论（思政）、学科教学（思政）硕士生导师。
兼任江西省基础教育新课程改革专家组成员，江西省教师资格证面试考官。
教育部国培专家库专家，受邀在全国各地讲授《新课程中小学教师课堂教学方法新思考》，《高校教师课堂教学方法与艺术》。
徐永文，副教授，博士，硕士生导师，中国书院研究会理事、江西省书院研究会秘书长、江西省文化艺术科学重点研究基地——江西书院文化与教育研究中心主任、江西省陈鹤琴思想专业学会副会长。
主持国家社科基金课题1项，省社科规划课题、省教育科学规划课题、省艺术科学规划课题等10余项省级课题，出版学术著作2部，在《华东师范大学学报》、《西南大学学报》、《江西社会科学》等刊物上发表学术论文20余篇。
获省社科优秀成果奖一等奖1次、三等奖1次，3篇调研报告获省委主要领导批示。
曾水兵，江西师范大学教育学院副教授,教育系主任，基础教育研究院副院长。
东北师范大学教育学博士毕业，北京师范大学博士后，美国哈佛大学访问学者。
兼任全国德育学术委员会理事、江西省班主任专业委员会副理事长等职务。
江西社会科学规划项目资助经费管理办法
江西省社会科学规划项目资助经费管理办法第一章总则第一条为了加强对江西省社会科学规划项目（下称省社科规划项目）经费的管理，提高项目研究经费的使用效益，保证科研工作的顺利进行，促进我省哲学社会科学事业的繁荣和发展，制定本办法。
第二条江西省社科规划项目资助经费，是指省社会科学规划办公室（下称省社科规划办）直接用于资助社会科学研究人员开展省社科规划项目（含重大项目、重点项目、一般项目和特别委托研究项目）研究的经费。
省社科规划项目经费实行两级管理体制，省社科规划办全面负责省社科规划项目的经费管理；各设区市社联（市社会科学规划办公室）、省直科研机构、高等院校、党政实际工作部门、省属学术团体，受省社科规划办的委托，具体负责本地区、本系统、本单位的省社科规划项目经费的日常管理工作。
第三条江西省社科规划项目经费一次核定，分期拨付，包干使用，超支不补。
项目资助经费的管理和使用，必须符合国家有关财政、财务制度和本办法的规定，同时要有利于促进科研人员开展省社科规划项目的科学研究工作。
项目承担者应充分利用本部门、本单位现有的科研和工作条件，以较少的投入取得较大的研究成效。
第四条项目资助经费要专款专用，项目负责人所在单位和个人不得以任何理由和方式截留、挤占和挪用。
项目资助经费的管理和使用，应接受财政、审计、省社科规划办等部门的监督、检查。
项目负责人应本着勤俭节约的原则使用经费，不得用于与本项目无关的开支。
第二章项目资助经费使用范围第五条项目资助经费的使用范围主要包括：管理费、资料费、调研差旅费、小型会议费、计算机购置和使用费、咨询费、印刷费、成果鉴定费。
开支的标准应符合有关财务规定。
1．管理费：指项目负责人所在单位科研管理部门和财务部门提取的管理费（由项目负责人所在单位科研和财务部门按经费的5％至10％提取）。
科研管理部门和财务部门分配管理费的比例可为3:2 。
2．资料费：指开展项目研究所需的资料收集、复印、翻拍、翻译等费用，以及必要的图书购置费等。