历史上重大改革回眸9.ppt

第3课
第二单 商鞅变法
富国强兵的秦国
二、评价商鞅变法
课本P28
• 3、消极影响：
– “允许土地自由买卖”，埋下了土地兼并的祸根，对 封建经济的发展产生了消极影响；阶级矛盾加深。
• 4、局限性： – 轻视教化，轻罪重罚 – 加重对人民的剥削 – 旧制度、旧文化等仍然存在
小结：春秋、战国改革变法的评价与比较
普通高中课程标准实验教科书
选修1
历史上重大改革回眸
人民教育出版社
P16
• 课标内容要求： –（1）知道春秋战国时期各国改革的基本 史实，认识春秋战国时期的时代特征。 –（2）了解商鞅变法的具体措施和内容， 认识其特点。 –（3）探讨商鞅变法的历史作用。
导言
目的
战国时期形势图
蓟辽
渭水
黄河 下游
长江
• 3、改革成效的不断深化： –春秋改革成效主要体现在经济领域；战国变法使新 兴地主阶级的政治经济地位得以强化，为日后秦帝国 的建立和中央集权制度的确立奠定了基础。
巩固检测
；
– 军事基础：
；
商鞅变法从根本上确立了土地私有制，这一切激发了 劳动者的生产积极性，使秦国农业生产迅速发展；加强中 央集权，实力大增，成为战国时期最强大的诸侯国；奖励 军功，极大提高了秦军的战斗力，为秦国统一六国奠定了 基础。
练一练：
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实， 国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师， 举地千里，至今治强。—《史记·李斯列传》
第3课
第二单 商鞅变法
富国强兵的秦国
二、评价商鞅变法
课本P27
• 1、性质：一次较彻底的地主阶级的改革运动。
–表现：
•（经济）；•（政治） Nhomakorabea；
•（军事）
；
•（社会风尚）
；
第3课
第二单 商鞅变法
富国强兵的秦国
二、评价商鞅变法
课本P27
• 2、积极作用：富国强兵，奠定统一基础
– 物质基础：
；
– 政治基础：
• 1、背景、目的的相似性： –背景:都是生产力发展的结果,顺应了历史发展趋势 –目的:为富国强兵,在战争中求生存,进而成为霸主。
• 2、改革内容的不断深化： –战国变法更彻底。春秋改革主要针对经济基础方面， 未触及到上层建筑；战国变法则瓦解了宗法贵族政治， 确立了封建制。（世卿世禄制度，削弱了旧贵族的特 权；废井田制，封建经济得到发展；秦律维护了社会 秩序、稳定了政局；奖励军功，提高了军队战斗力）
材料二：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕 战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄 诸侯。然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨 万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者 丧社稷．——《汉书·食货志》
1、材料一、二对商鞅变法的评价有何共识？ 2、从上述材料中，找出一句原话，概括商使鞅秦变富法强 的历史作用。 3、材料二反映了变法存在哪些不足？
练一练：
• 阅读下面的材料 “行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，
山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于 私斗，乡邑大治。”
——《史记•商君列传》 • 请回答： 1、根据材料，概述商鞅变法的主要内容。 2、材料中“道不拾遗”、“山无盗贼”、
“怯于私斗”说明了什么？有何影响？
第3课
一、商鞅之死
第二单 商鞅变法
富国强兵的秦国
课本P26
• 1、原因：侵犯
的利益
• 2、过程：公元前338年
• 3、结果：“商鞅虽死，而秦卒行其法”
–包括
。
思考：变法得以成功实践的原因
•①改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了 历史发展的潮流。 ——根本原因 •②改革符合秦国的实际情况。 •③法律一经制定就坚决实施。（强制性） •④商鞅坚持改革的魄力，秦孝公的鼎力支 持。 ——主观因素