新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours》教案_10
Lesson 19 My Favourite Colours 教学设计
一、知识目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite，colour，brown, blue；
2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：What’s your favourite colour?
My favourite colour is______
(2).能力目标：
能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。
(3).情感目标：
通过学习各种颜色的词汇和对不同颜色的讨论，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
二、教学重点：
What’s your favourite colour?
My favourite colour is______ 句型的恰当运用。
三、教学难点：
运用语言对不同的颜色进行描述，表达各自对颜色的喜好
四、教具准备：
多种颜色的星、教学光盘、电子幻灯片、图片。
五、教学过程：
Step1. Greetings
T : Good morning. \ Nice to meet you. \ How’s the weather
today? How many months are there in a year? What are they？What’s your favourite month?
(设计意图：亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂。
通过自然的交谈引出本课的主题为颜色单词的讲授及新句型的学习作铺垫，提高语言交际能力，培养师生感情。
)
Step2.Presentation
教学第一部分favourite colours.
1.T : (手指黑板上各色的星星)Look at these stars, do you know what colour it is ?
师生用what colour is it ？It’s ______. 互问互答。
（同时板书颜色单词）
2.小游戏：guess colours.
游戏说明：由老师指定一种颜色，学生用Is it _____?来向其他同学提问，其他同学用yes 或no来回答，从而猜出老师指的哪一种颜色，猜对了老师把这颗星作为奖品奖励给学生
3. T: Look at the stars once more. My favourite colour is blue. What’s your favourite colour? 教师用多种方法教授favourite。
Chant: What’s your favourite colour?
My favourite colour is______。
What’s your favourite colour?
My favourite colour is______。
（设计意图：用有节奏的chant，来巩固新知，活跃气氛，结束新
课，对孩子进行以下实时评价）
4.连连看：一个一个传下去：
S1：My favourite colour is ……What’s your favourite colour?
S2：My favourite colour is ……What’s your favourite colour?
S3：My favourite colour is ……What’s your favourite colour?............ （设计意图：通过多种形式提高语言交际能力，从而使学生知道句子的意思，达到理解含义、灵活运用的目的，并及时评价和板书。
）5. Lead a dialogue.
T: I like pink. My favourite colour is blue. What’s your favourite colour? T: Who likes blue? Please stand up.
S:…
T: We like blue. Our favourite colour is blue. 学生试说这句话。
同样的方法教授They like green. Their favourite colour is green.
（通过对话引出单词we, they, our, their.在本节课的教学中只要求学生能够理解即可，在第20课中重点讲解。
）
6. Practice
Listen carefully and try to find out what’s Jenny and Kim/Steven and Danny ‘s
favourite colour.
Step3.Practice
T; open our books, turn to page___ , Let’s colour it.
(通过师生共同动手操作这一活动，使学生更加深了red yellow blue
三种颜色的认识，同时对美术课上的三原色的调色有了了解，学生在玩中、画中学到了知识。
)
Step4. Consolidation
Make an investigation: (小小调查员)
For example: What’s your favourite colour?
My favourite colour is ______.
(red yellow blue brown green pink purple orange black white…….) Name Colour
（这一活动为学生创设了独立运用新授语言知识的机会，可以充分运用本课的词汇、短语进行综合性的语言操练，不仅能有效地将前后两部份内容结合起来也是对以前所学语句地复习运用，也体现了学生从学说到自己会说、运用语言表达自己对颜色喜好的学习过程。
) Step5. Sing a song and homework:
Listen to the tape and sing the colour song.
Finish your chart and ask your family memb ers what’s their favourite
colour.
(通过设置问题、布置任务型作业，让学生巩固本课知识。
)
教学反思：
这节课学生教学目标是学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite，colour，brown, blue；学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：What’s your favourite colour? My favourite colour is______ 表达出自己的喜好。
整体感觉比较成功。
在整个教学设计中，我注重让学生成为课堂的主体，多给他们创造说、演、练的机会，巧妙结合生活创设情境，让学生能够学以致用，更能活学活用，在“学”的基础上达到“用”，在“用”的基础上突出一个“活”字。
引导学生学习实践举一反三，成功打尖一个学与用的平台。
比如在导入新课时我从贴近学生的生活实际入手，通过讨论第二单元学生刚刚学过的What’s your favourite month?给出真实的语言情境，使学生们能在真实的语境中复习刚刚学过的知识，使学生练习语言、运用语言，并且自然而然的引入今天的favourite colours这一教学重难点上来。
如在教授Favourite colours,时，我设计了一个小活动，看星星，猜颜色，得卡片等一系列的游戏，使学生在快乐游戏中复习以前学过的单词。
接着我又设计了小chant,朗朗上口的小chant使学生自然而然的就记住。
我问Ｗho likes blue? 这时喜欢蓝色的同学一起Stand up 说Our favourite colour is blue. 举一反三又练习Their favourite colour is red.等句型。
在任务的驱使下，学生们变得有话可说，有话想说，整节课
都在一种轻松、愉快的过程中交流。
在画一画环节中学生通过自己实践动手画画，亲身参与，感知三原色调色的变化，学生们肯定会积极踊跃，兴意盎然。
小记者环节让学生运用本课句型询问，记录。
体现了学生从学说到自己会说、运用语言表达自己对颜色喜好的学习过程，使语言的学习与实际运用浑然天成。
当然，本节课也还有不足之处，比如，单词教学中教师可以放得再开一些，多留给学生自主学习的空间；对于个别学生，特别是学困的学生应给与更多的关注。
【教案】四年级下册英语Unit4MyFavourites(Lesson19)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson 19) 冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学语言进行简单的交流。
2. 能力目标：通过小组合作，培养学生用英语进行交流的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，发现生活中的美。
教学内容：1. 单词：movie, book, game, song, food, animal, subject。
2. 重点句型：What's your favourite ? Mine's和I like better than教学重点与难点：1. 重点：单词movie, book, game, song, food, animal,subject和句型What's your favourite ? Mine's以及I likebetter than 的运用。
2. 难点：单词movie, book, game, song, food, animal,subject的准确发音和拼写，以及句型I like better than 的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、单词卡片、图片、实物等。
2. 学具：笔记本、文具盒、课本、单词卡片等。
教学过程：Step 1: warmup (5分钟)1. 教师与学生用Hello, how are you?进行问候。
2. 学生表演歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
Step 2: presentation (10分钟)1. 教师通过展示图片和实物，引入本课的生词和句子。
2. 学生跟读并模仿，教师给予表扬和鼓励。
Step 3: practice (10分钟)1. 学生进行小组活动，用英语讨论自己的喜好。
2. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
Step 4: consolidation (10分钟)1. 学生进行角色扮演，运用本课所学语言进行对话。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Unit 4 Review》教案_4
What’s your favourite___ ？
My favourite ____ is ____ .
Step 7: Homework
1、Survey five students or more students
What are their favourite teacher?
S:Yes/No
T: What’s your favourite___ ？
S: What’s your favourite___ ？
Step 5：Consolidation
1.Let the Ss make a dialogue .
2.Act the dialogue .
Step 6: Summary
2、Do some exercise.
(1)What is _____favourite ______?
His favourite ______is red.
(2)What are _____favourite ______
Our favourite ______are skirts
(3)What _____ _____favourite ______?
设置情景，利用实物及旧句型复习单词的单复数，操练本课四会单词。
在一定语境中，巩固练习句型，进一步培养学生综合运用语言的能力及创新意识。
利用准备好的东西创设一定的情境，学会用英语表达自己对某一物品的好恶。既愉悦了同学们的心情又巩固了知识，难点分散，让学生易于接受。
创设真实的情境，激发学生的积极思维，让学生通过所学知识运用自己的语言编对话并表演，学生可以自由的展示自己的才华，挖掘学生运用语言的创造能力，有助于学生语言的实践应用。同时培养了学生的表演能力，激发学生浓厚的学习兴趣。
四年级英语下册Unit4MyFavourites单元知识梳理冀教三起
一线教师精心整理，word 可编辑1 / 1UNIT 4 MyFavourites一、核心词汇1. 与颜色相关的词:colour 颜色;涂色 brown 棕色;棕色的 blue 蓝色;蓝色的2. 形容词性物主代词:our 我们的 their 他们的;她们的;它们的3. 与学科相关的单词:subject 学科;科目 Chinese 汉语;语文 English 英语 science 科学 math 数学 PE 体育 art 美术;艺术 music 音乐4. 连词:and 和;与 but 但是5. 表示喜欢某物程度的单词:favourite 最喜爱的;特别喜欢的人(或事物)6.其他名词:clothes 衣服 二、拓展词汇1. 表示三餐的名词:breakfast 早餐 lunch 午餐 dinner 晚餐2. 表示身体各部位的名词:finger 手指 head 头 nose 鼻子3. 表示食物的名词:dumpling 饺子 hamburger 汉堡包 hotdog 热狗4. 动词:draw 画画 love 爱,喜欢 sing 唱歌5. 形容词:great 很棒的 hungry 饿的 interesting 有意思的6.副词:also 也 always 总是;一直 sure 确信 o ’clock ……点钟7. 名词:people 人们 picture 图片 song 歌曲8. 人称代词的宾格:them 他们;她们;它们 三、核心句型1. — What ’syourfavouritecolour?你最喜爱什么颜色?— Myfavouritecolourisred. 我最喜爱的颜色是红色。
解读:此句型是what 引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。
be 动词根据句子中主语的变化而变化,另外句子中的your 可以替换为其他的形容词性物主代词或者名词所有格。
举一反三: — What ’syourfavouritecolour?你最喜爱的颜色是什么? — It ’sred.是红色。
冀教版三年级起点小学四年级英语下册教案Unit 4 My Favourites_教案2
Unit 4 My Favourites2．Student book:What do they like?What are their favorite clothes?3．根据题板上的表格描述,使用所学句式:We like ____. Our favorite clothes are _____. They like ____. Their favorite clothes are________.Listen and think.Listen and followto read.They like skirts/shorts. Their favoriteclothes are skirts/shorts.S1: We like ____.Our favorite clothes are_____.(说有自己名字的一项)S2: They like____. Their favoriteclothes are________.(说没有自己名字的一项)听录音跟读,让学生尽量接触规范的语音语调.听时出示任务,让学生有目的地去听,提高听力技巧.把时间充分的留给学生,让他们多听多说多操练,这样才符合语言教学的规则.Ⅲ．practice 10minutes 1．Chaindrill.1．S1: I like______.S2: I like _______,too.S1and S2: We like_______. Our favoriteclothes are _______.S3: They like________. Their学生也可以四人一组练习,教师可以先做示范并指导,然后再放手让学生去练.同时链式操练扩大了学生的参与面,让更多的学生参与到语言练习的活动中来.。
【教案】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson19)冀教版(三起)
【教案】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson19)冀教版（三起）一、教学目标知识目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写单词：movie, book, music, food, actor, singer, writer, chef2.学生能够表达自己最喜欢的电影、书籍、音乐、食物和偶像能力目标1.培养学生的语言表达能力，提高听说读写能力2.培养学生的发现和解决问题的能力，提高综合素质情感目标1.培养学生良好的学习态度，积极向上，善于思考2.培养学生独立思考、学会表达、勇敢表达的态度和能力二、教学重难点教学重点1.单词：movie, book, music, food, actor, singer, writer, chef的学习2.表达自己最喜欢的电影、书籍、音乐、食物和偶像教学难点1.学生表达自己的看法和观点2.学生理解生词和表达长句的能力三、教学步骤导入（5分钟）1.教师介绍今天课程要学习的话题是“我的最爱”。
2.导入单词：movie, book, music, food, actor, singer, writer, chef。
3.鼓励学生在脑海中想象自己最喜欢的一部电影、一本书、一首歌曲、一种食物和一个偶像。
讲解（15分钟）1.教师展示单词卡片，帮助学生读音和拼写。
2.教师解释单词的含义和用法，让学生更好地理解。
3.通过图片和简短的短语帮助学生学习新单词的语言环境，以便帮助学生更好地记忆和掌握。
练习（25分钟）1.让学生按照老师的提议，用英语介绍自己最喜欢的一部电影、一本书、一首歌曲、一种食物和一个偶像。
2.学生自由交流，互相问问题。
输出（10分钟）1.学生向全班介绍自己喜欢的电影、书籍、音乐、食物和偶像。
2.课堂评价：鼓励不同意见的讨论，并在学生中间们选出认为最好的作为最终的标准，同时为他们正确的表达给予高度评价。
家庭作业1.学生在家中观察并记下自己所喜欢事物的英文名称，为下次课做准备。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 21 My Favourite Food》教案_10
Questions: What’s his/ her favorite food?
Iwant to talk about my favorite food.Can you help me?
Ihave b_______ at ______ in the morning.
2.Let’s sing a song—What time is it?
It’s morning time.(歌曲联唱)
T:Look at yourPAD.(复习食物单词)
Take on your earphone.Listen and read.
T: We know so many food.
My favorite food is fish.What’s your favorite food?
Task B: What’s Danny’s favorite food for lunch?
S: milk, hamburgers, hot dogs, noodles, soup, fruit, vegetables, chicken, dumplings.
T: What else?(通过看图片，发散)
Ilike ____ and ______.
Ihave l______ at 12:30.
Ilike _____ and _____.
Ihave d_____ at 6:30 in the evening.
Ilike _____ and ____.
Make you own meals.
TaskA. Talk about your meals.
Teaching aids/resources/equipment:PAD ,PPT, board.
【说课稿】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson20)冀教版(三起)
【说课稿】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson20)冀教版（三起）一、教学目标1.知识与能力目标：1.掌握词汇：cake, tea, coffee, juice, noodles, rice, beef, chicken，能够正确理解、运用、拼读这些单词；2.掌握句型“Do you like…?”“Yes, I do./ No, I don’t.”，并能够用这些句型询问别人喜欢的食物和饮料；3.了解西方文化中的一些食物和饮料。
2.情感、态度、价值观目标：1.培养学生爱好广泛的食物和饮料，尝试新的品尝冒险；2.培养学生的交际能力和表达能力，让学生更好地与他人交流。
二、教学重点、难点1.教学重点：1.掌握词汇：cake, tea, coffee, juice, noodles, rice, beef, chicken，能够用这些词汇描述自己喜欢的食物和饮料；2.掌握句型“Do you like…?”“Yes, I do./ No, I don’t.”，并能够用这些句型询问别人喜欢的食物和饮料。
2.教学难点：1.掌握西方文化中的一些食物和饮料；2.能够灵活运用所学的句型进行交流。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.与学生简单介绍一些西方餐厅和餐饮文化；2.通过问答方式了解学生平时喜欢吃的东西。
2. 学习新知（20分钟）1.看视频：一段简短的介绍西方餐饮文化的视频；2.学习单词：cake, tea, coffee, juice, noodles, rice, beef, chicken；3.学习句型：“Do you like…?”“Yes, I do./ No, I don’t.”；4.学生们运用课堂中给出的图表，来了解所学单词；3. 实践运用（20分钟）1.根据学生的英语水平组成小组，两两一组，使用所学句型进行对话（通过小组内模拟餐厅等场景）；2.设计游戏，让学生在游戏的过程中进行交流和实践；3.在学生活动的过程中，老师关注学生们的表现，为他们提供指导。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 23 My Favourite School Work》教案_1
T: What do you like to do?
S:...
T: Let’s see what Jenny likes to do?/ What do they like to do?
What do I like to do?
此活动采用one by one 的形式争取每名学生都能参与进来。
T:Let’s see some school activities.
并将相关短语贴于黑板朗读
教师（拿图）给出示范：Ilike to draw picyures. Which school work do you like to do? Ask several Ss to answer.学生可以参照黑板，也可以自由回答。
Lesson23 My favourite School Work教学设计
教材
冀教版三年级起点小学英语四年级下册
单元
Unit4
课题
Lesson23My Favourite School Work
课型
新授
课时
1
授课时间
教材分析
本课内容为冀教版四年级英语下册Unit4 Lesson23 My Favourite School Work.我最喜爱的学校活动。本单元围绕“我的最爱”这个话题展开，讨论我最喜欢的颜色、我最喜欢的衣服、我最喜欢的食物、我最喜欢的学科、我最喜欢的学校活动，以及迪福一家喜欢的事情。本单元内容贴近实际生活，语言丰富，便于交际。本课内容符合教材编写宗旨：语言知识螺旋上升。本课中的学校活动短语draw pictures, write stories，sing a song ,listen to music等作为四年级上册的三会词汇已经出现过，favourite及句型：What’s your favourite...为三年级下册的三会词汇及出现过的句型，并在前几课反复出现，I like to do...句型作为本册17课的重点句，but连接两个句子表转折也在本册17课也出现过，因此，对于本课，学生学习起来并不陌生，且乐于接受。
【教学设计】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson19)冀教版(三起
【教学设计】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson19)冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标1.1 掌握表示自己喜欢的食物、运动和颜色的英语表达方式；1.2 学习简单的对话表达自己的喜好；1.3 熟练掌握以下单词和短语：pizza, hamburger, ice cream, basketball, football, swimming, red, blue, green, yellow, orange, purple。
2. 能力目标2.1 能听懂他人对喜好的表达；2.2 能在对话中表达自己的喜好，并加深对英语的记忆和认知；2.3 能够在课堂上与同学进行简单的英语对话。
3. 情感目标3.1 引导学生学会用英语表达自己的喜好，增强自信心，培养学生的思维能力和语言表达能力；3.2 培养学生的国际视野和多元化文化意识。
二、教学过程1. Class Opening （5分钟）用英语对学生打招呼并进行现场问卷调查，调查学生们最喜欢的食物、运动和颜色，创造一个积极轻松的英语学习氛围。
2. Presentation （10分钟）通过显示图片和单词卡片，将9种不同的食物、运动和颜色介绍给学生，并教授相应的英文表达。
(1)食物：pizza, hamburger, ice cream；(2)运动：basketball, football, swimming；(3)颜色：red, blue, green, yellow, orange, purple。
3. Practice （20分钟）3.1 师生互动问答：老师可以通过问题的形式与学生进行互动问答，例如：1.What’s your favourite food？2.What’s your favourite sport？3.What’s your favourite colour？通过师生互动问答，鼓励学生口语表达，同时可以反复巩固和记忆12个单词和短语。
【教案】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson22)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语 Unit 4 My Favourites (Lesson 22) 冀教版（三起）教学目标1.学习并掌握单词：singer, actor, sport, movie；2.能够听懂、说出“what’s your favourite…”的句型，并能回答；3.能够用英语描述自己和他人喜欢的事物。
教学重难点1.阅读并理解课文，掌握生词；2.熟练掌握“what’s your favourite…”的句型；3.掌握用英文来描述自己和他人喜欢的事物的能力。
教学准备1.PowerPoint 课件；2.录音设备；3.单词卡片和图片。
教学过程Step 1. 启发学生的兴趣1.教师开始课堂，先制造一个轻松的氛围，和学生打招呼，引导他们说出一些自己喜欢的事物，比如喜欢的水果、颜色、动物等。
2.以此为切入口，进入本节的主题。
Step 2. 呈现单词1.教师出示单词卡片和图片，依次教授生词：singer, actor, sport, movie。
2.老师带领学生们读、模仿、记忆这些生词。
Step 3. 学习课文内容1.教师播放课文录音，让学生跟读；2.老师带领学生通过课文交流有关喜欢的人和事物的信息；3.学生反复观看课文，并记录下其中的关键信息。
Step 4. 练习句型1.教师重点讲授问句：“what’s your favourite…”，并将其书写在黑板上，告诉学生在此基础上可以用它来提问并回答别人的问题；2.老师以课文中的句子为例，帮助学生练习句型；3.教师发出问题，并鼓励学生向同学提问和回答。
Step 5. 实践语言技能1.教师安排学生进行小组活动，要求学生互相询问和交流自己喜欢的人和事物；2.学生们互相展示自己用英文描述的喜好，并给出一些个人独特的看法和评价。
课堂作业1.完成课堂内容的复习和记录；2.完成课后习题，包括课本上的习题和个人心得体会。
教学反思通过设计和授课本节课程，我意识到要让学生有效地参与到课堂教学活动，尽可能地激发他们学习英语的兴趣和动机。