三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
4
5 8 7
0 0 0
相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上不 够减，就向前一位退一，在本位上加十再减。
（三）巩固提高
=660 =120
=490 =920
=710 =190
=600 =650
（三）巩固提高
笔算我最棒：
（三）巩固提高
开火车：
850
690
970
520
（三）巩固提高
150 300－150＝150（度）
一（2） 34人
二（1） 39人
二（2） 44人
（二）引导发现 自主探究
（1）一年级一共要买多少张车票？
35＋34＝ 69（张）
你会口算吗？35＋34＝ 693 Nhomakorabea 4 65
35＋34＝ 69
30 5 30 4 60 9
35＋34＝ 69
30 5 64
答：一年级一共要买69张车票。
五（1） 41人
（1）三年级一共要 买多少张车票？ （2）四年级一共要 买多少张车票？
我们要去参观“世博会”喽！
三（1） 33人
三（2） 36人
四（1） 36人
四（2） 38人
（3）你能提出其他 数学问题并解答吗？
一（1） 35人
一（2） 34人
二（1） 39人
二（2） 44人
（三）实践应用 巩固提高
83
（三）实践应用 巩固提高
答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。
（二）探究新知
你能提出其他数学问题并解答吗？
（三）巩固提高
88
32
83
9
45
49
（三）巩固提高
接力赛：
47
19
52
10
（三）巩固提高
我会算：
8 84
（三）巩固提高
小小记分员：
15 24
第二单元 万以内的加法和减法（一）
几百几十加、减几百几 十（笔算）
61
第二单元 万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
（一）导入新课
一到三年级来了221人， 四到六年级来了239人。
（一）导入新课
221+239 =
（二）自主探究
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 想：
（1）把221看成200， 把239看成200。 因为200+200=400 所以221+239＞400 但是不能确定是否大于441。 （2）把221看成220， 把239看成230。 因为220+230=450 所以221+239一定大于450， 坐不下。
五（2） 42人
六（1） 六（2） 39人 43人
我们要去参观“世博会”喽！
三（1） 33人
三（2） 36人
四（1） 36人
四（2） 38人
一（1） 35人
一（2） 34人
二（1） 39人
二（2） 44人
（二）引导发现 自主探究
（2）二年级一共要买多少张车票？
39＋44＝ 83（张） 39＋44＝83
38＋55＝93 380＋550＝930
百
十
个
3 8 ＋ 51 5 9 3
0 0 0
为什么百位上不是8？
答：上午和下午一共卖出930个“海 宝”。
（二）探究新知
380 ＋ 550 ＝ 930
百 十 个
3 8 ＋ 51 5
9 3
0 0
0
相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上相加满 十，就要向前一位进一。
308
215
接近300
114
（2） 452
接近440
447
436
441
接近450
458
459
接近460
463
（三）巩固提高
小猫抓鱼：
（三）巩固提高
想一想、算一算：
700-218 ≈500（元） 想：700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
（一）新课引入
世博园里的一个纪念品商店，上午卖 出380个“海宝”，下午卖出550个 “海宝”。 （１）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380＋550＝ （２）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550－380＝
（二）探究新知
（１）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380＋550＝ 930（个）
（四）全课小结
相同点： ①都要把相同数位对齐； ②都是从个位算起。 不同点： ①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1； ②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位 退1，在本位上加10再减。
第二单元 万以内的加法和减法（一）
两位数加两位数
（一）创设情境 引入新课
（一）创设情境 引入新课
从图中你 发现了哪些数 学信息？
五（1） 41人 五（2） 42人 六（1） 六（2） 39人 43人
我们要去参观“世博会”喽！
三（1） 33人
三（2） 36人
四（1） 36人
四（2） 38人
一（1） 35人
（四）全课小结
这节课你有什么收获？
对于估算你们还有什么问题吗？
第二单元 万以内的加法和减法（一）
两位数减两位数
（一）复习引入
看谁算得对 4 ＋53＝57
43－7 ＝36
47＋25＝ 72
32－5 ＝ 27
24＋21＝45
53－30＝23
32＋29＝ 61
65－20＝ 45
（二）探究新知
（二）探究新知
40 4 79
39＋44＝ 83
30 9 40 4
39＋44＝ 83
30 9
70
13
74 30＋44＝74 74＋9 ＝83
39＋40＝79 79＋4 ＝83
30＋40＝70 9 ＋4 ＝13 70＋13＝83 答：二年级一共要买83张车票。
（三）实践应用 巩固提高
五（1） 41人 五（2） 42人 六（1） 39人 六（2） 43人
（二）探究新知
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550－380＝ 170（个）
55－38＝17 550－380＝170
百
十
15
个
· 5 － 3 1
4
5 8 7
0 0 0
为什么百位上是4减3？
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
（二）探究新知
550 － 380 ＝ 170
百 十
15
个
· 5 － 3 1
答：六个年级的学生同时 看巨幕电影坐不下。
（三）巩固提高
想： 把196看成200，226看成230。因为200+230=430，
所以196+226一定小于430，坐得下。
答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。
（三）巩固提高
按要求把下面的数送回家。 （1） 203 195 123
接近100
285
接近200
（1）普通快客的票价比动车贵多少元？
（元） 65－54＝11 65－54＝11
50 15 答：普通快客的票价比动车贵11元。 4 先算65－50＝15 再算15－4 ＝11
（二）探究新知
（2）世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？
（元） 65－48＝17 65－48＝17
40 25 8 先算65－40＝25 再算25－8 ＝17
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最新人教版三年级数学上册《第3讲 万以内加法和减法(一)共43张》精品教学课件
40 4 79
先算：39+40=79
30 9 74
先算：30+44=74
30 9 40 4 70 13
先算：30+40=70 9+4=13
再算：79+4=83 再算：74+9=83 再算：70+13=83
答：一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
能提出其他数学 问题并解答吗？
35元
34元
39元
44元
能提出其他数学 问题并解答吗？
②先用整十数减整十数，个位数减个位数，再把 两次所得的差相加。
③想竖式，心算出得数。
课后巩固
1.下面列式正确的是（ ）。
A.25+70=95(米) B.70-25=45（米） C.70-25=35(米)
2020/10/13
【答案】B 【解析】 根据图示列式子及计算，B是正确的，C计算错误。
2.小红和小明去钓鱼，小红钓了17条鱼，小明钓了24条鱼，小明 和小红一共钓了多少条鱼 ？
5.一个皮球65元，一个球拍38元，皮球比球拍多多少元？
2020/10/13
【答案】 65-38=27（元） 答：皮球比球拍多27元。 【解析】 根据题意列式子计算，注意单位不要忘记。
小结
口
先用两位数加整十数，再加一位数。
算
方
法
先用整十数加整十数，个位数加个位数，再
把所得的和相加。
口算两位数减两位数的方法 ①先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数。
先算65-40=25 再算25-8=17
65－48＝ 17
50 1540 8
10 7
先算50-40=10 15-8=7 再算10+7=17
三年级上册万以内的加法和减法整理与复习-完整版课件
万以内的加法和减法（一）
知识整理要求：
• 1 四人一小组讨论整理本单元重要知识点。（课本第9页至第15 页内容）
• 2 每组整理的内容需在自备本上作记录。 • 3 每小组由一名代表负责汇报本组整理成果。
小组赛接受挑战吧！
（课本第19页第1题）
• 小组接力完成以下题目，用时最少，算对最多的小 组获胜。
• 52+35= 8786 -34= 5427+33= 368+200=
56
• 23+69= 9262 -18= 4740 -26= 654-145=
50
对抗赛（课本第19页第2题）
• 男生组： • 650+340= • 840 -560= • 女生组： • 390+250= • 440 -150=
370+48520+300= 600 -240=
640 290
850 210
820 360
综合挑战赛
你能解决吗？试一试 。
友谊赛
•比大小
• 请两位同学每人拿一张 纸片，如果个子高的同 学拿到了得数小的纸片， 同学们要发出交换指 令——换。
知识整理要求：
• 1 四人一小组讨论整理本单元重要知识点。（课本第9页至第15 页内容）
• 2 每组整理的内容需在自备本上作记录。 • 3 每小组由一名代表负责汇报本组整理成果。
小组赛接受挑战吧！
（课本第19页第1题）
• 小组接力完成以下题目，用时最少，算对最多的小 组获胜。
• 52+35= 8786 -34= 5427+33= 368+200=
56
• 23+69= 9262 -18= 4740 -26= 654-145=
50
对抗赛（课本第19页第2题）
• 男生组： • 650+340= • 840 -560= • 女生组： • 390+250= • 440 -150=
370+48520+300= 600 -240=
640 290
850 210
820 360
综合挑战赛
你能解决吗？试一试 。
友谊赛
•比大小
• 请两位同学每人拿一张 纸片，如果个子高的同 学拿到了得数小的纸片， 同学们要发出交换指 令——换。
人教版三年级上册数学万以内的加法和减法课件
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输 入标题
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04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
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点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
2019
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2020
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教学策略
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人教版三年级数学上册《万以内的加法和减法(一) 》(课件)
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
分析与解答
223＋234＝_______
估算
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
分析与解答
223＋234＝__ห้องสมุดไป่ตู้____
哪种估算合理？
回顾与反思
223＋234＝_______
将这两个数估成与 它们接近的几百几 十数，误差小。
回顾与反思
223＋234＝_______
万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
新课导入
找出与下面各数相邻的整十数：
182
346
602
871
180
340
600
870
190
350
610
880
新课导入
找出与下列各数最接近的整十数：
327
213
482
194
330
210
480
190
新课导入
找出与下列各数最接近的整百数：
203
194
517
200
随堂练习
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230
200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
影院有445个座位。
两所初中分别有196名和 226名学生。
1.按要求把下面的数填在相应的圈中。 [教材P16 练习三 第4题]
（1）203 195 123
接近100
200
500
999 1000
探索新知
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
三年级数学上册《万以内的加法和 减法》课件
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
你能提出其他数学问题并解答吗？
第二十四页，共三十九页。
（三）巩(Gong)固提高
88
32
83
9
第二十五页，共三十九页。
45
49
（三）巩固(Gu)提高
接力赛：
47
19
52
10
第二十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
我会算： 8 84
第二十七页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小小记分员：
150
300－150＝150（度）
（四）全(Quan)课小结
相同点： ①都要把相同数位对齐；
②都是从个位算起。 不同点：
①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1； ②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位退1，在 本位上加10再减。
第三十九页，共三十九页。
436
441
接近450
458 459 463
接近460
第十五页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小猫抓鱼：
第十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
想一想、算一算：
700-218 ≈500（元）
想： 700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
61
43－7 ＝ 36 32－5 ＝ 2753－30＝ 6253－20＝
45
第二十页，共三十九页。
（二）探究新(Xin)知
第二十一页，共三十九页。
（二）探究(Jiu)新知
（1）普通快客的票价比动车贵多少元？
65－54＝ 11（元）
65－54＝ 11
50 4 15
第二十四页，共三十九页。
（三）巩(Gong)固提高
88
32
83
9
第二十五页，共三十九页。
45
49
（三）巩固(Gu)提高
接力赛：
47
19
52
10
第二十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
我会算： 8 84
第二十七页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小小记分员：
150
300－150＝150（度）
（四）全(Quan)课小结
相同点： ①都要把相同数位对齐；
②都是从个位算起。 不同点：
①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1； ②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位退1，在 本位上加10再减。
第三十九页，共三十九页。
436
441
接近450
458 459 463
接近460
第十五页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小猫抓鱼：
第十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
想一想、算一算：
700-218 ≈500（元）
想： 700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
61
43－7 ＝ 36 32－5 ＝ 2753－30＝ 6253－20＝
45
第二十页，共三十九页。
（二）探究新(Xin)知
第二十一页，共三十九页。
（二）探究(Jiu)新知
（1）普通快客的票价比动车贵多少元？
65－54＝ 11（元）
65－54＝ 11
50 4 15
部编版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT(1)
18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
万以内的加法和减法-解决问题课件(共18张PPT)
新人教版小学数学三年级上册
填空
（1）南京长江大桥长6772米，约（ 6800）米。 （2）一本故事书269元，约（ 270 ）元。 （3）小学学生共有1526人，约（ 1500 ）人。
解决问题
一件上衣298元，一条裤子 156元，妈妈带了500元，买这件 上衣和这条裤子够吗？
300+160=460（元） 460 < 500
估算时，需要对给定的 数量进行适当的放大或缩小， 然后再凑整计算。这种先思 维判断，后具体计算的过程 应用于日常生活是非常有趣 的。
圈出得数大于200的算式。
159+97
969-789
104+89
300-101
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园， 如图所示。 （1）准备多长的网就够了？ （2）围成后，网的实际长度是多少？
560＋230＋170
＝560＋400 ＝960（元）
“小56红0＋的2爸30爸＋应17准0先备 多少算钱什才么够比”较怎简样便算？？
答：小红的爸爸应准备960元。
探索新知
比较刚才解答的两个问题，想一 想解决实际问题时要注意什么。
解决实际问题时，要认真分析具 体情况，再灵活选择解决的策略。
知识要点
6
百位 十位 个位
3
1
5
0
8
4
27 9
答：买这件上衣和这条裤子够了。
情境导入
你能提出哪些 数学问题？
探索新知
收银员应收多少钱？
探索新知
收银员收钱要准 确，要精确计算。
558＋225＋166＝ 949（元）
558
2 2 5 “买这三种商品应收多
＋1 6 6
少钱”怎样列式计算？
填空
（1）南京长江大桥长6772米，约（ 6800）米。 （2）一本故事书269元，约（ 270 ）元。 （3）小学学生共有1526人，约（ 1500 ）人。
解决问题
一件上衣298元，一条裤子 156元，妈妈带了500元，买这件 上衣和这条裤子够吗？
300+160=460（元） 460 < 500
估算时，需要对给定的 数量进行适当的放大或缩小， 然后再凑整计算。这种先思 维判断，后具体计算的过程 应用于日常生活是非常有趣 的。
圈出得数大于200的算式。
159+97
969-789
104+89
300-101
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园， 如图所示。 （1）准备多长的网就够了？ （2）围成后，网的实际长度是多少？
560＋230＋170
＝560＋400 ＝960（元）
“小56红0＋的2爸30爸＋应17准0先备 多少算钱什才么够比”较怎简样便算？？
答：小红的爸爸应准备960元。
探索新知
比较刚才解答的两个问题，想一 想解决实际问题时要注意什么。
解决实际问题时，要认真分析具 体情况，再灵活选择解决的策略。
知识要点
6
百位 十位 个位
3
1
5
0
8
4
27 9
答：买这件上衣和这条裤子够了。
情境导入
你能提出哪些 数学问题？
探索新知
收银员应收多少钱？
探索新知
收银员收钱要准 确，要精确计算。
558＋225＋166＝ 949（元）
558
2 2 5 “买这三种商品应收多
＋1 6 6
少钱”怎样列式计算？
人教新课标(秋)三年级数学上册《万以内的加法和减法》精品课件.ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
63－40 ＝23
20＋3＝23
返回
例3 650 ＋ 340 ＝ 990
方法一
方法二
600＋300 ＝900 50＋40 ＝90 900＋90 ＝990
65＋34＝99 650＋340＝990
例4 840－560＝ 280
方法一
方法二
840－500 ＝340 340 －60 ＝280
84 －56＝28 840－560＝280
349＋226 106＋438 864－243 419＋201
比500小
619－203 620－125 258＋171 525－239
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
万以内的加法 和减法
两位数加、减两位数 几百几十加、减几百几十 加、减法的估算
例1 64＋25= 89
方法一
方法二
6 4 ＋ 2 5 =8 9 6 4 ＋ 2 5 =8 9
60 4 20 5
80 9
89
20 5 84
89
例1 64＋25= 89
方法三
万以内的加法和减法(一)整理与复习(课件)(共19张PPT)-三年级上册数学人教版
万以内的加法和减法（一）整理与复习（课件）(共19张PPT)-三年级上册数学人教版(共19张PPT)万以内的加法和减法（一）整理和复习整体回顾你能把学过的知识整理成图表来表示吗？万以内的加法和减法（一）口算笔算两位数加两位数口算两位数减两位数口算几百几十加几百几十笔算几百几十减几百几十笔算用估算解决问题知识梳理知识点1：口算两位数加、减两位数35＋34＝30465优翼6939＋44＝40479优翼83不进位进位65-54＝5041511优翼65-48＝40825优翼17不退位退位知识梳理知识点2：几百几十加几百几十笔算650+340=＋ 3 4 06 5 0999903 8 0优翼＋5 5 0139380+550=930相同数位对齐；从个位算起；满十向前一位进1。
知识梳理知识点3：几百几十加几百几十笔算840－560=－ 5 6 08 4 082280.相同数位对齐；从个位算起；哪一位不够减从前一位退一当十。
知识梳理知识点4：用估算解决问题拿480元钱，买这套衣服够不够呢？(1)当只是判断够不够，而不要具体数值时，选择估算。
优翼(2)估算时，要根据问题和生活实际，选择适当的估算方法(估大或估小)。
知识梳理把268看成270，把178看成180。
268”“<综合运用上都广播电视塔高405米，东方明珠广播电视塔高468米，广州塔高600米。
（1）广州塔比上都广播电视塔大约高几百米？分析：求“大约”可以进行估算。
把405估成400答：广州塔比上都广播电视塔大约高200米。
600－400=200（米）综合运用广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米？把468估成470答：广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
600－470=130（米）（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？综合运用学校买了一些故事书，分给二年级29本，分给三年级36本。
一共分了多少本故事书？分析：求一共分了多少本，也就是求29和36的和是多少，用加法计算。