人教版道德与法治七年级下册第四单元 走进法治天地 单元总结提升
单元总结提升微专题一生活需要法律法律保障生活【内容提要】本专题主要包含四个方面的内容:一是知道法律就在我们身边,与我们的生活息息相关,与人相伴一生。
二是了解法律的产生,认识法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
我国坚持依法治国的基本方略。
三是认识法律的特征,这些特征也是法律区别于其他行为规范的表现。
四是懂得法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
【重点梳理】含义法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺本质法律是统治阶级意志的体现特征①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的(最主要特征)。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力创制形式经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种基本形式作用法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境与生活息息相关①法律就在我们身边。
我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形,相伴一生含义法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事意义①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路【对点训练】1.法律就在我们身边。
法律调整夫妻关系、父母子女关系、邻里关系、继承关系等社会关系。
按照法律调整的社会关系,符合全体人民的愿望,体现全体人民的意志,是一种协调、和睦、稳定以及有利于国家、社会、家庭、个人的关系。
这体现了()A.法律通过调整社会关系,服务于人们当下的生活B.法律规定公民享有的各项权利C.法律规定公民履行的各项义务D.每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的2.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,其突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。
对此理解正确的有()①国家产生前就已经有了法律②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律指导着人们未来的生活A.①②④B.②③④C.②③D.①③3.法律如果推不开特权的门,也一定跨不进人民的心。
这句话说明()①公民在法律面前一律平等②任何人都没有超越法律的特权③任何人只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任④功劳大的人、地位高的人、贡献大的人即使违法,也可以将功补过A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.不能让见义勇为者“流血又流泪”,这一直是公众的呼声。
民法典将见义勇为行为用法律的形式予以鼓励和保护,消除了见义勇为人员的后顾之忧。
这说明()A.法律能够惩恶扬善,伸张正义B.法律能够维护我们的所有权益C.只要有法律,我们的生活就一定会更美好D.法律能保证每个人都见义勇为5.法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的基本框架。
大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。
对于现代中国,法治国家、法治政府、法治社会一体化的建设,是实现真正法治的必由之路。
(1)“大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。
”这句话说明了什么?(2)法治对中国梦的实现有何意义?微专题二特殊保护感受关爱【内容提要】本专题主要包含两个方面的内容:一是懂得为什么未成年人需要受到特殊保护;二是了解保护未成年人的法律,认识构筑家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体的保障未成年人合法权益的四道防线。
【重点梳理】我国法律对未成年人进行特殊保护未成年人在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民原①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不因良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义法律我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等主体国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民四道防线家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线对我们的要求我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务【对点训练】6.下列生活场景中的做法与“四大保护”领域对应一致的是()序号生活场景保护①网课期间,爸爸辅导你学习并教育你做人的道理家庭保护②复学返校,学校要求学生之间保持一米社交距离社会保护③人民法院依法不公开审理未成年人违法犯罪的案件司法保护④教育部发布通知进一步规范新冠肺炎疫情期间的在线学习学校保护A.①③B.①②C.②③D.③④7.教育部办公厅印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,要求各地采取有效措施,坚决防止有害APP 进入中小学校园。
这一通知的出台()①有利于加强校园文化环境建设②有利于加强对未成年人的保护③限制了学生使用网络④能彻底消除网络违法犯罪问题A.①②B.①③C.②④D.③④微专题三增强法治意识学会依法办事【内容提要】本专题主要包含两个方面的内容:一是懂得为什么要依法办事,认识依法办事的要求,学会依法办事;二是认识为什么要树立法治意识,认识增强法治意识、依法办事是青少年健康成长的基本要求。
【重点梳理】学会依法办事原因法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守要求①遵守各种法律法规。
②养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者树立法治意识含义法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从原因①当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。
②建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
③推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
④增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求【对点训练】8.依法办事,是法治社会对一个公民的基本要求。
下列行为不属于依法办事的是()A.小丽的妈妈每次开车遇到红灯,都会停车待行B.小明购买了一双名牌运动鞋,发现是假货后将商家举报C.小东给市长热线打电话,举报学校周边非法经营的网吧D.小闵的爸爸为了增加家庭收入,通过不开发票偷税漏税9.建设法治中国,每个公民都不能袖手旁观。
公民不但是法治中国前行的受益者,更应该是法治中国的推动者和参与者。
对此,我们每个公民要()①学会在法治状态下生活②尊法学法守法用法③增强法治意识,培养正确的权利义务观念④自觉做到依法办事、依法行政A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④1.[2020·咸宁] 2020年全国人大通过的《中华人民共和国民法典》,被誉为“社会生活的百科全书”。
该法典不仅对小区物业管理问题作出了回应,也对人工智能等高科技带来的一些个人隐私的保护问题予以了回应。
这说明法律作为的调节器,不仅服务于人们当前的生活,而且指导人们未来的生活。
()A.国家关系B.社会关系C.阶级关系D.人际关系2.[2020·株洲]现实中因救人反被告的事件偶有发生,“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。
民法典明确了侵权人和受益人的各自责任,同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任,有助于解决“英雄流血又流泪”的问题。
上述材料表明()A.法律由国家制定或认可B.法律由国家强制力保证实施C.法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活D.法律规定与道德要求都是一样的3.[2019·广东] 2018年1月至2019年4月,广东依法立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题2000多人,其中厅级干部5人、处级干部94人。
这表明()A.扫黑除恶是我省现阶段的中心工作B.法律是由国家制定或认可的行为规范C.每个公民都平等享有法律规定的权利D.任何人都没有超越宪法和法律的特权4.[2019·吉林]截至2019年4月,吉林省扫黑除恶专项斗争打掉涉黑团伙71个、恶势力犯罪集团112个,这表明()①法律维护我们的合法权益②法律是由国家强制力保证实施的③吉林省全面推进政务公开④吉林省贯彻依法治国的基本方略A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.[2019·呼和浩特]法律通常是一种特殊行为规范(社会规范),下列内容属于法律作用的是()A.法律规定得愈明确,其条文就愈容易切实地施行B.法律的真理知识,来自立法者的教养C.法律的基本意图是让公民尽可能的幸福D.法律是由国家强制力保证实施的6.[2020·东营]《未成年人保护法(修订草案)》于2019年10月21日提请十三届全国人大常委会第十四次会议审议。
该草案与现行未成年人保护法相比,新增了“网络保护”“政府保护”两章。
完善学校保护,充实社会保护,强化政府保护,实现未成年人保护全覆盖,成为草案的亮点。
这说明()①完善了未成年人保护法,为维护未成年人合法权益提供了更好的保障②未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,容易受到非法侵害,需要法律给予特殊保护③保护未成年人是全社会的共同责任④已经实现了对未成年人线上线下的全方位保护A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.[2020·福建] 2019年10月26日,十三届全国人大常委会审议未成年人保护法修订草案和预防未成年人犯罪法修订草案,关注未成年人家庭监护、校园安全、人身权益受侵害等问题。
此举的目的在于()①提高未成年人的法律地位②保证未成年人免受外界伤害③加强对未成年人的特殊保护④促进未成年人的健康成长A.①②B.①④C.②③D.③④8.[2020·齐齐哈尔]下列行为违反未成年人特殊保护的是()A.父亲让八年级的小东辍学回家B.学校对学生进行防疫安全教育C.人民法院设立少年法庭D.公共图书馆免费向未成年人开放9.[2020·泰安] 2020年4月21日,泰安市召开初中开学条件核验工作会议,部署初中学校开学条件核验、防疫物资采购保障等工作任务。
会议指出,初中学校开学条件核验必须标准更严、要求更高,确保校校达标,确保开学准备工作万无一失。
部编七年级《道德与法治》下册重要知识点整合汇总：第四单元 走进法治天地
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边1．法律与我们的生活息息相关，请加以具体说明。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。
同时法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律作为社会关系的调节器，服务于人们的当前生活，指导着人们未来的生活。
③法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
2．法律的本质和功能分别是什么？①本质：法律是统治阶级意志的体现。
②功能：法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．建设社会主义法治国家与实现中国梦有何联系？建设社会主义法治国家是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
它能助推中国梦的实现。
4．从法律的产生来看，它与生活有何联系？①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的。
②我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
法律对生活加以规范和调整。
5．历史上我国最早的法律出现在什么时候？世界上现存最早、保存最为完整的成文法典是什么？(1)公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。
据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。
(2)在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在一个高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。
它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。
6．从人类社会的发展历程来看，法律的创制出现在什么时候？国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
7．什么叫法治？法治强调哪些要求？(1)含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理。
(2)要求：法治强调的是自由、平等、公平、正义，强调依法治国、法律至上。
8．建设法治国家对公民(组织)的具体要求是什么？建设法治国家要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
人教《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地知识点总结
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身旁1课时生活需要法律1．如何理解生活与法律息息有关法律就在我们身旁，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各样社会关系，以及由此产生的矛盾和纠葛，不单需要依赖道德、亲情、友谊来协调，并且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而拟订和公布，又对生活加以规范和调整。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中，浸透到社会的方方面面。
作为社会关系的调理器，法律不单服务于人们的目前生活，并且指导着人们将来的生活。
法律与我们每个人形影不离，相伴一世。
我们一世都享有法律规定的各项权益，同时一定执行法律规定的各项义务。
法律规定的权益和义务为我们每个人提供了自由生计和发展的空间。
2．法律是如何产生的原始社会没有法律，人类用习惯来拘束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自发恪守。
跟着人类社会的发展，国产业生以后，统治阶级开始存心识地创制法律。
3．法律的含义。
法律是统治阶级意志的表现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非黑白、办理矛盾和纠葛的标尺。
4．法治的重要性是什么法治就是依法对国家和社会事务进行治理，重申依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要听从法律，恪守纪律，依法做事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标记。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公正、民心稳固、国家长治久安的必由之路。
5．全面推动依法治国的总目标是什么党的十八届四中全会提出了全面推动依法治国的总目标，即建设中国特点社会主义法治系统，建设社会主义法治国家。
(1)2课时法律保障生活1．道德、法律等行为规范的作用是什么它们共同拘束人们的行为，调整社会关系，保护社会次序。
2．法律的特点。
是由国家拟订或认同的。
法律是由国家强迫力保证明行的。
法律对全体社会成员拥有广泛拘束力。
3．什么是拟订什么是认同①拟订，是指特定国家机关依据法定程序，制定法律、改正或取消现有法律的活动。
②认同，是指特定国家机关依据实质需要，以必定形式给予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效劳的活动。
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地知识点归纳总结(精华版)
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地知识点归纳总结(精华版)单选题1、任何人无论职位高低、功劳大小，都要遵守国家法律，依法规范自己的行为，一旦触犯国家法律，都要受到法律的制裁，这说明法律（）A．由国家制定或认可B．由国家强制力保证实施C．对全体社会成员具有普遍约束力D．专门对领导干部进行惩治答案：C本题考查法律的特征。
C：观点正确，题文材料体现了法律面前人人平等，对全体社会成员具有普遍约束力；AB：都是法律特征的体现，与题意不符；D：观点错误，法律面前人人平等；故本题选C。
2、靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征。
下列能体现这一显著特征的有（）A．李某因多次逃课受到学校纪律处分B．第十三届全国人大会常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》C．公安机关对未按防疫规定报备的王某依法处以行政拘留D．路人谴责孙某损坏共享单车答案：C本题考查正确认识法律的特征。
A：李某因多次逃课受到学校纪律处分，违反的的是学校纪律，A说法与题不符；B：第十三届全国人大会常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，体现了法律是由国家制定或认可的行为规范，B说法与题不符；C：公安机关对未按防疫规定报备的王某依法处以行政拘留，体现了法律是靠国家强制力保证实施，C说法正确；D：路人谴责孙某损坏共享单车，体现的是社会舆论的力量，D说法与题不符；故本题选C。
3、“有了线的约束，风筝才飞得高远；有了法的约束，公民才过得平安。
”对这句话理解正确的有（）①法律是保护公民权利的有力武器②法律是必须遵守的行为规范③公民要以法律来规范和约束自己的行为④法律是由国家制定或认可的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A本题考查的是法律的作用。
①②③：分析题干可知，“有了线的约束，风筝才飞得高远；有了法的约束，公民才过得平安。
”，这句话强调了法律的作用，法律是保护公民权利的有力武器，法律是必须遵守的行为规范，公民要以法律来规范和约束自己的行为，故①②③符合题意；④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除④；故本题选A。
2024年七年级道德与法治下册教案第4单元 走进法治天地第4单元 走进法治天地
单元体例
单元主题学科要素
第四单元走进法治树立法治观念,学会依法办事
单元备课说明
一、单元课标要求
基于《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)课标阐述,本单元对应“法治观念”这一核心素养中的“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征”。
结合2022年版课标要求,学生将通过本单元的学习,理解法律的本质、特征及其作用,认识国家对未成年人的特殊保护相关内容。
树立法律意识,形成法治观念,养成尊法学法守法用法的思维习惯和行为方式,初步具备依法参与社会生活的能力。
二、单元教材分析
“国无法不治,民无法不立。
”法治是治国理政的基本方式。
加强法治教育,是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的重要内容之一,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的迫切要求。
本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域,从学生的生活经验入手,使学生树立法律意识,理解法律对生活的保障作用。
三、单元学情分析
本单元的两课“法律在我们身边”及“法律伴我们成长”,均与学生的生活息息相关。
步入初中后,随着学生的生活经验等各方面的增长,需要学会处理各种社会关系,所以对学生加强法治教育是非常必要的。
因此,为了帮助学生尊法学法守法用法,增强法律意识,提升法律素养,促进学生健康成长,推进法治中国建设的步伐,需要引导学生全面了解法律,强化规则意识,推进法治社会建设。
四、单元学习目标
1.树立法治意识,理解法治的重要性。
2.感受法律对生活的保障作用,增强尊法学法守法用法的意识,学会依法办事。
2020部编道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思 初中
道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思《生活需要法律》说课稿一.说教材本框内容是从学校生活领域过渡到社会生活领域的起始章节,也是整套教材法律部分的起始章节,起着既过渡又统领的作用.二.说学情七年级的学生,受生理发育,心理发展的限制,辨别是非的能力不强,法治观念淡薄,容易受到不良因素的影响,甚至可能走上违法犯罪的道路.因此,必须把法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,增强全民法治观念,推进法治社会建设.三.说教学目标本框所依据的课程标准是:”知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范.理解我国公民在法律面前一律平等.”据此和以上对教材和学生的分析,拟定教学目标和教学重点,难点.1.情感,态度和价值观:激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
2.过程与方法:通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
3.知识与能力:知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
四、说教学重难点教学重点:生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
五.说教法学法在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：【教法】1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
七下第四单元单元总结提升
单元总结提升
第十课 法律伴我们成长——未成年人保护
1．未成年人为什么需要特殊保护
①特点：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②地位/意义：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对 未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护 未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
法律的保护作用
单元总结提升
我们需
未成年人的含义
要特殊
走 进 法 治 天 地
法律 伴我 们成
法律 为我 们护 航
保护
感受法 的关爱
未成年人需要特殊保护的原因 保护未成年人的法律、 部门和责任人 保护未成年人的四道防线
享有权利和履行义务
长
法律的保障功能
我们
学会依
与法 律同
法办事
做到依法办事的方法
行
树立法律信仰的原因和要求
4．《中华人民共和国未成年人保护法》保护未成年人的合法权益， 未成年人即使犯了法，也应受到它的保护，所以未成年人可以不受法律 的约束。
这种观点是错误的。①虽然未成年人受法律的特殊保护，但是未成年 人同样也受法律的约束。②为了维护未成年人的合法权益，我国先后颁 布了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成 年人犯罪法》。根据这两部法律，我们应对未成年人进行家庭保护、学 校保护、社会保护和司法保护，但保护的是未成年人的合法权益，对于 未成年人的违法犯罪行为，法律不仅不会保护，相反还会追究其法律责 任。③法律面前人人平等，任何人都要受法律的约束，任何人违反法律 都要追究，未成年人也不例外。
单元总结提升
4.学会依法办事 (1)原因：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现 靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (2)做法：①依法办事，就要遵守各种法律法规。②依法办 事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第四单元 走进法治天地知识点梳理
部编版第四单元 走进法治天地知识点梳理第九课：法律在我们身边1. 18岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。
上述材料说明了什么？说明：生活离不开法律。
(或：生活与法律息息相关。
)2.为什么说生活与法律息息相关？/ 生活与法律息息相关体现在哪些方面？①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整；②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
3.什么是法律？（法律的本质是什么？）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
5.依法治国的内涵、要求和地位分别是什么？①内涵：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
②要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
③地位：法治是人们共同的生活方式。
法治是国家治理现代化的重要标志。
6.十八届四中全会提出了什么样的总目标？（全面推进依法治国的总目标是什么？）全面推进依法治国的总目标。
即：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
7.为什么要建设法治社会？（全面推进依法治国有何意义？/必要性）①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
8.建设法治中国，人人有责。
对此我们青少年应该怎样做？①依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
②依法行使权利，自觉履行义务。
③提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。
新人教版七年级道德与法治下第四单元走进法治天地单元重点归纳
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法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（2）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.我国要加强法治建设的原因（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3.法律的特征（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律的作用（1）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
例1材料一新环保法规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务，还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。
新环保法加大了惩治力度，对违法排放污染物等行为“按日计罚”。
材料二xxxx年5月11日，齐鲁网记者从山东省临沂市政府新闻办公室新闻发布会上获知，4月份以来，市环保局在临沂市范围内继续开展了日常巡查和夜间常态化专项执法检查活动，共查处环境违法行为12起，立案处罚12起。
（1）结合材料一，运用“法律是生活的保障”的知识，分析新环保法的作用。
（2）材料二体现了法律的什么特征？解析：本题考查我们对法律的特征和作用的理解。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第四单元复习
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第四单元
复习
①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权 利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应 尽的义务。②学会依法办事,要遵守各种法律法规,通过法治方式,表达自 身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和 集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯。④加强自我保护 ,珍爱生命。(符合题意即可)
未成年人的生存和发展事关人类的未来,未成年人是祖国的希望和 民族的未来,当前社会上侵害未成年人合法权益的现象还时有发生。
答案
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第四单元
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▶学习小助手 通过本单元的复习,我们可以知道我们的生活与法律息息相关, 法律保障我们的生活。我们生活在法治社会里,要学会依法办事、 依法律己、依法维权。
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合作探究
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◆活动
目前,中国农村有697万不满16岁的留守儿童,他们中很多人一年甚至 都见不到父母一面。留守儿童面临的监护不到位、侵权伤害、人身安全 等问题,随着近年来恶性事件不断发生,引起了全社会的广泛关注。如何 保护留守儿童的权益、让他们健康快乐地成长?2019年8月2日,全国农村 留守儿童关爱保护和困境儿童保障部际联席会议联络员会议召开,民政 部、教育部、最高检等部门联合部署关爱保护农村留守儿童和困境儿童 的工作。
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错误的。①我们的生活与法律息息相关,法律不仅服务于人们的当 前生活,而且指导着未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利, 同时必须履行法律规定的各项义务。(回答“法律的作用”也可) ②中国 正在建设法治社会,法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的 重要标志。③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利和义务,青少年 不可不知。(言之有理即可。)
七级道德与法治下册第四单元走进法治天地单元总结提升新人教版
单元总结提升单元知识框架•散珠成串重逻辑整合拓展创新•重点难点细分析1.生活与法律息息相关①法律就在我们身边。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
2．法律的含义与法治的含义、意义(1)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
(2)①含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
②意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3．法律的特征及作用(1)特征：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的(最主要特征)；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2)作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
4．我们需要特殊保护①原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②意义：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
③我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
④四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。