部编人教版二年级语文上册树之歌
部编新人教版小学语文二年级上册《树之歌》
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦 云杉
.
翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
.
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
识字
2 树之歌
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树在我们的身边随处可见， 是我们人类的朋友，你们认识身 边的哪些大树呢？你知道哪些关 于它们的知识呢？
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树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
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读一读
yánɡ
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
.
guì
桂
音序：G 部首：木 结构:左右
组词：金桂 桂花
书写指导：左窄右宽，右边是 土不要写成士。
.
杨松桐 杉桂枫
我发现上面的字都与______有关，我 还知道这样的字有______、______。
.
辨字组词 杨（ 杨树 ） 场（ 广场 ） 桂（ 金桂 ） 挂（ 挂起 ）
杨树
mián
木棉
wú tónɡ fēnɡ
梧桐 枫树
shān huà
水杉 化石
sōnɡ bǎi
松柏
ɡuì
金桂
.
读一读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
部编版二年级上册树之歌语文教案(通用10篇)
部编版二年级上册树之歌语文教案（通用10篇）部编版二年级上册《树之歌》语文教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的部编版二年级上册《树之歌》语文教案，希望对大家有所帮助。
部编版二年级上册《树之歌》语文教案1教学目标1、认识“梧、桐”等壹五个生字，会写“松、柏、杉、桂”4个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。
4、积累与树木有关的语句。
5、培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。
重点难点1、重点：（1）利用形声字特点掌握木字旁的8个生字。
（2）会写“松、柏、杉、桂”4个生字。
2、难点：（1）初步了解树木特点。
（2）培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。
教学准备教师准备：幻灯片。
学生准备：课前观察相关树木，收集树木的资料。
教学课时第1课时。
教学过程一、激发兴趣，导入新课。
1、播放儿歌视频《大树妈妈》，导入新课。
孩子们喜欢听儿歌吗？（生：喜欢）这节课我们先来听一首儿歌吧。
名字叫《大树妈妈》。
大树妈妈真有爱心，今天我们就来学习一首关于树木的儿歌《树之歌》。
（课件出示课题）2、板书课题，指导读题。
请伸出小手和老师一起板书课题，看“树”这个字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般与树有关。
《树之歌》讲的就是关于树的儿歌。
请孩子们读一读课题。
二、初读课文，整体感知导入：儿歌中写了哪些树呢？它们都有什么特点？我们一起来认识认识吧。
1、请孩子们读一读这首儿歌。
要求：（1）自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）思考：儿歌一共介绍了几种树？把它们的名字圈出来。
2、小朋友们都会读了吗？老师要来考考你们了！你们找到了哪些树呢？请按顺序来说一说。
生汇报：找到了11种树木。
有杨树，榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
3、学习词语，识记生字。
树之歌 二年级课文
部编版二年级语文（上册）第五课树之歌课文《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
知识点：1、理解词语。
耐寒：经得起寒冷。
北疆：北方边疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
2、句子解析。
（1）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
（2）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
（3）银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
3、问题归纳。
（1）文中共介绍了几种树？请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
（2）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。
“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
4、课文主题。
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
课文简单明了地写了几种树的基本特点杨树：杨树长得很快，高大又挺拔，在我国，主要分布在华中，华北，西北，东北等广阔的地区榕树：它的树形非常特别，枝条上长的气生根，向下伸入土壤，形成新的树干叫支柱根。
榕树枝繁叶茂，树冠巨大。
它的支柱根和枝干交织在一起，一棵大榕树，就像一个稠密的丛林，可以说是独木成林，它主要分布在我国温暖湿润，阳光充足的南方。
梧桐树：是落叶乔木，叶子像手掌，木材比较轻但很坚韧，可以制造乐器等各种器具，种子可以吃，也可以榨油或者入药。
枫树：是落叶乔木，叶子在秋季变成红色，枫叶色泽绚烂，形态别致优美，可以制作书签，标本等等。
有些地区还用枫叶做糯米饭，是一种地方饮食风俗松柏：是指松树和柏树，这两种树都是常绿乔木，一年四季都是绿色的。
最新部编人教版二年级语文上册《树之歌》优质课件
木棉
木棉
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中， 有一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守 在北疆，它就是桦（huà）树。
“疆”字左边是“弓里藏着土” （ ），古人用弓来丈量土地，右边是 一块又一块田（ ），这些横画表明界 限，国家跟国家之间土地的分割线。
书写指导
点击图片 播放视频
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好加以上油三！点，加相油信你！一加定会油成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
杨树
木棉
填一填
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。
品读儿歌
杨树高
榕树壮
壮，金文= （爿，床）+ （士，武 器），造字本义：古代男子睡觉时将武器放 在床边，使自己胆大放心。篆文 承续金文 字形。俗体楷书根据草书字形将正体楷书 的 简写成丬。
梧桐树叶像 手掌 。
桦树
银杏树像小扇子一样的叶子全部变黄 了，金灿灿的，十分好看。银杏出现在几 亿年前，水杉是几百万年前冰川世纪留下 来的珍贵植物，真是活化石。
所有的树中，桂花树最香，而金桂是 桂花中最香的品种，真是香飘十里满院香。
指导朗读
1.再读儿歌，体会儿歌的特点。 2.师生对读。 3.同桌对读。 4.拍手读。 5.做动作读。 6.自由练读。 7.尝试背诵。
我会说 柳枝像 。 银杏树叶像 。
树名+特点 枫叶红
霜叶红于二月花。
松柏绿 看松树和柏树一年四季 叶子都是绿绿的，多精神呀！ 就像披着绿色战袍的士兵。
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
【导语】《树之歌》这篇课⽂是部编版⼆年级上册识字单元第2篇课⽂。
本课是⼀⾸介绍树⽊特征的归类识字⼉歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树等11种树⽊，表现了⼤⾃然树⽊种类的丰富。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字2《树之歌》课⽂原⽂ 杨树⾼，榕树壮， 梧桐树叶像⼿掌。
枫树秋天叶⼉红， 松柏四季披绿装。
⽊棉喜暖在南⽅， 桦树耐寒守北疆。
银杏⽔杉活化⽯。
⾦桂开花满院⾹。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字2《树之歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“梧、桐”等15个⽣字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3.通过读⽂、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树⽊有关的语句。
教学重点： 利⽤形声字特点学习8个带⽊字旁的⽣字，初步了解树⽊特点，朗读、背诵⼉歌。
教学难点： 认识15个⽣字，正确书写10个⽣字。
第⼀课时 教学⽬标： 1.认识“梧、桐”等15个⽣字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读⽂、看图，初步了解杨树、榕树等树⽊的特点。
3.正确、流利地朗读课⽂。
教学重点： 利⽤形声字特点学习带⽊字旁的⽣字。
教学难点： 正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个⽣字。
教学过程： ⼀、联系⽣活导⼊ 在你家周围、⼩路旁或者公园⾥，你经常看到哪些树⽊？ 杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树⽊，⼈们和⼤树的感情⼗分亲密。
今天我们来学习的课⽂就和树有关，题⽬是《树之歌》。
⼆、初读⼉歌，认识树⽊名称 1.借助拼⾳朗读⼉歌。
2.数⼀数⼀共⼏句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树⽊呢？请你⼀边读⼀边圈出树⽊名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏 ⽊棉、桦树、银杏、⽔杉、⾦桂 ⼀共11种树⽊，“松柏”指的是松树和柏树。
人教部编版二年级上册语文课件 《2树之歌》 (共30张PPT)
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
部编人教版二年级语文上册《树之歌》教案教学设计
《树之歌》精品教案【教材分析】本课是一篇识字课文，主要介绍树的名称以及树的特点。
在积存自然百科学问的同时，又能学习到很多带有“木”字旁的生字。
教育学生在日常的生活中，要擅长积存、细心观看。
【学情分析】在经过了一年级的学习生活后，二年级的学生有了良好的学习习惯、学习乐观性高。
但由于年龄较小，对学问的理解有限。
本课针对学生的这些特点，主要通过儿歌和大量的图片，帮助学生直观地感知不同品种的大树以及大树的生活习性及特点，加深对大树的了解。
【教学目标】1.会认“梧、桐、掌、装”等 15 个生字，会写“杨、壮、棉”等10 个生字。
2.正确、流利朗读课文，背诵课文。
3.生疏树木并感受各种树木的特点；了解形声字的特点。
【教学重点】能正确地书写生字，并能给生字组词语。
【教学难点】了解形声字的特点；背诵课文。
【课时安排】两课时【教学预备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】第一课时一、欣赏儿歌，激趣导入1.播放儿歌《大树妈妈》，请同学们竖起你的小耳朵来，认真听，听完后告知教师儿歌中讲了谁啊？〔指生自由答复：大树妈妈。
〕2.同学们听得真认真，谁来告知教师你见过哪些大树？〔预设：柳树、杨树〕今日，我们就来学习一篇关于大树的课文，看看小作者给我们描述了哪些大树。
3.板书课题，齐读课题。
〔师相机指导“树”的写法：左中右构造，“木”字旁，最终一笔肯定不要写成捺。
〕二、趣味学文，图片识字〔一〕初读儿歌，认读生字1.播放动画课文《树之歌》，请同学们竖起你的小耳朵来，边看边把自己不会读的生字圈出来。
2.学生自读，留意读准字音。
3.开火车读句子，指导读准字音梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆银杏水杉金桂〔课件中红色突出本课要认的字〕4．全班齐读，再次正音。
〔二〕再读儿歌，整体感知1．生读课文，思考：课文向我们介绍了哪些树？圈出树名。
2.【师课件出示杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂的图片】，请同学们四人为小组活动，猜一猜这是什么树？〔生依据课文内容答复〕3.词卡认读。
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：
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丹桂 金桂 银桂
杨树高，榕树壮，
树 梧桐树叶像手掌。
之
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
歌 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉Байду номын сангаас化石，
金桂开花满院香。
1、桂子花开，十里飘香。 2、草木秋死，松柏独存。 3、十年树木，百年树人。 4、树高百尺，叶落归根。 5、树无根不长，人无志不立。
杨树 粗壮 梧桐 枫树 松树 白杨 壮大 油桐 枫叶 松子
柏棉 杉化桂
柏树 棉花 水杉 变化 桂花 松柏 棉衣 云杉 文化 金桂
杨树高，榕树壮，
树 梧桐树叶像手掌。
之
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
歌 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
资料袋
榕树原产于热带亚洲，以 树形奇特，枝叶繁茂，树 冠巨大而著称。枝条上生 长的气生根，向下伸入土 壤形成新的树干称之为 “支柱根”。榕树高达30 米，可向四面无限伸展。 其支柱根和枝干交织在一 起，形似稠密的丛林，因 此被称之为“独木成林”。
2、树之歌
杨树高，榕树壮，
树 梧桐树叶像手掌。
之
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
歌 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
yáng
杨树
róng
榕树
wú tóng
梧桐树
fēng
枫树
sōng
松树
bǎi
柏树
mián
木棉
huà
桦树
yín xìng
银杏树
shān 水杉
guì
金桂
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐树 柏树 银杏树
梧桐
木 桂
吾 圭
同 风
枫
杉彡
公松
华柏
桦柏
棕树
楠树
椰树
橡树
石榴
香樟
杨树 白杨
zhǎng zhuāng nài shǒu
掌装耐守
jiāng yín huà
疆银化
疆
梧桐掌枫松 柏装桦耐守 疆银杉化桂
杨 壮桐枫松
木棉
枫树
银杏：最早出现于3.45亿年前， 被科学家称为“活化石”，“植 物界的熊猫”。现存种子植物中 最古老的孑遗植物。从栽种到结 果要二十多年，四十年后才能大 量结果，能活到一千多岁，是树 中的老寿星。
水杉为树姿优美，枝叶繁茂，叶色多变，被列为古 稀名贵植物之一，我国一级保护植物。它经历了第四纪 冰川浩劫的珍贵孑遗植物，它生长迅速，10年左右就高 达10余米，一般20年便可成材。材质轻软，纹理通直， 结构细密，是造船、建筑、桥梁、农具和家具的良好材 料，又是造纸工业的好原料。