小活动 大德育-猜猜60秒
内生才能外化—《小活动,大德育》读书分享总结
内生才能外化——《小活动，大德育》读书分享总结作为班主任的我们，总是不断地思考，到底如何才能更好地去实施德育教育？传统的教育总是陷于“说教”的单一方式，这不得不令人质疑，这种方式真的能教育好学生吗？李季教授的《小活动，大德育》传递出的反传统的德育教育理念，再一次又激起了我的思索。
李季教授的《小活动，大德育》核心在于“内生外化”的自我构建策略。
原来学生后天品德的形成并不是只靠我们不断地外在“灌输”。
我们老师对于学生的教育总是认为，苦口婆心的或者说是不厌其烦的说教会收到效果，其实这是我们浅薄的认识，这是对学生品德形成不够深入了解而陷入的误区。
而往往这种“自以为是”的教育方法是适得其反的，我们不但没能教育好学生，反而把学生推向了品德的“悬崖”。
所以正就解释了我们已经十分负责地对学生进行了德育教育了，但还有那么多学生仍然没能养成良好的品德。
“内生外化”的德育理念更关注了学生内心情感体验，使得德育不只仅仅是浮于表面的，只是注入到学生的内心的，因此这种理念更具时代感，更具人性化，也必定比传统的“说教”，更能收到实效。
也正缘于此，基于这个“内生外化”的德育理念，我还在思索，到底怎样设计一节班会课才更好地贯彻这个更具人性化的德育理念呢？李季教授的那一品德形成程序，又给了我很大的启发。
李季教授从青少年儿童品德形成与发展的心理学角度，总结提炼出了“外塑-内化-内生-外化”这个青少年儿童品德形成与发展程序。
而符合这套情序的班会课应该是怎样设计呢？答案便是活动体验型的主题班会。
正如李季教授所说：“体验式活动通过活动营造合作、互动、有趣的德育课堂，既强调学生在活动过程中的经历、参与，又强调参与者共同生成活动的结果，用活动中的德育资源教育学生”，引发了学生极大的兴趣。
”活动体验型班会课让学生在参与活动的过程中，体会学习领悟个人人生道理，最终潜移默化地形成品德修养，从而达到教育的目的。
这不是比老师滔滔不绝地讲着那些“永远正确的废话”不是强多了吗？以活动代替说教，我想没有一个学生会抗拒这样的主题班会课。
班会小游戏-你划我猜
愁眉苦脸
PART 1
相声
鼠标
魔术
西瓜
皮鞋
蹑手蹑脚
PART 1
生气
亡羊补牢
PART 1
DVD
PART 1
冰箱
超市
PART 1
电视机
PART 1
灰太狼
跳舞
照相机
汽车
葡萄
剃须刀
鞋油
老鼠
PART 1
足球
PART 1
拳击
PART 1
蓝牙
三心二意
PART 1
演讲完毕，感谢观看
指南针
一瘸一拐
PART 1
演讲完毕，感谢观看
风筝
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你来比划 我来猜
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观 点。
游戏规则
每组2名同学参加，一人比划一人猜。 限时2分钟。 比划者可以用口述或肢体语言来向猜词者传
达信息，但是不得说出词语中带有的字。 词语包含生活用品、水果、明星、动物、成
语、节目以及一些常用语等。 猜不出可以喊过，期间只可以过3个。 观众不得提醒。 以猜对最多者为胜。
不客气
PART 14
台灯
香水
方便面
笔记本
斗地主
鸡蛋
提心吊胆
PART 1
赵雅芝
圣诞节
水杯
陶瓷
自驾游
PART 1
围巾
丰田
郁金香
掩耳盗铃
PART 1
酱油
蜗牛
逛街
羊肉
姚明
拔河比赛
PART 1
奖杯
偷听
游泳
保镖
见钱眼开
PART 1
香蕉
高中骨干班主任培训班阅读推荐书目
高中骨干班主任培训班阅读推荐书目
1.《小活动大德育——活动体验型班会课》（李季、贾高见等）
2.《老师如何和学生说话》（吉诺特）
3.《静悄悄的革命》（佐藤学）
4.《教学勇气》（帕尔默）
5.《如何阅读一本书》（艾德勒）
6.《教师阅读地图》，魏智渊编著，天津教育出版社
7.《致青年教师》，吴非，教育科学出版社2010年版
8.《帕夫雷什中学》作者：（俄）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年
9.《优秀是教出来的----创造教育奇迹的55个细节》(美)罗恩著，汪颖译，电子工业出版社，2005年
10.《魅力班会课》（高中卷）丁如许
11.《做最好的班主任》李镇西
12.王晓春的《做一个聪明的教师》《问题学生诊疗手册》
13.《今天，我们做班主任》齐学红华东师范大学《麻辣学生酷老师》苏静福建教育出版社
14.《素材型班会课》王家文
15.《跟苏霍姆林斯基学当班主任》闫学著
16.《打造高中卓越班级的42个策略》（覃丽兰）
17.《治班有道》钟杰。
班会游戏(我比你猜)
喷香水
垂头丧气
左顾右盼
自恋
螃蟹
青蛙
流口水
孔子
骑马
栗子
蚊子
闯红灯
笔记本电脑
打印
抽烟
嚎啕大哭
超级美女
捶胸顿足
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1720. 12.17Thursday, December 17, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。09:2 5:4109: 25:4109 :2512/ 17/2020 9:微波炉
电磁炉
窃窃私语
大摇大摆
见钱眼开
苏州
海洋
吞吞吐吐
香蕉
音响
海尔
毛笔
白云
钻石
农场
减肥
麻花
礼物
围棋
怀孕
超市
表演
乌龟
狐狸
奥巴马
张瑞敏
海贼王
洗面奶
西红柿
沐浴露
挖耳勺
眉来眼去
暗送秋波
萤火虫
狗急跳墙
顶天立地
紫禁城
2020 9:25:41 AM09:25:412020/12/17
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/17/
谢 谢 大 家 2020 9:25 AM12/17/2020 9:25 AM20.12.1720.12.17
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。17-Dec-2017 December 202020.12.17
蛙泳
鸡毛掸 子
回眸一 笑
摔跤
奇痒难 耐
期末考 试
芭蕾舞
老太太 喝醉酒
下雨天 捡到钱
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电话
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企鹅
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心花怒放
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初吻
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窈窕淑女
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见钱眼开
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第65页
眼镜
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第66页
第四组
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第67页
一石二鸟
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第68页
啤酒肚
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第69页
同床共枕
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第70页
含笑九泉
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火龙果
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第124页
饮水机
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第125页
电热水壶
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第126页
台灯
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第127页
电吹风
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第128页
电脑
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害羞
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《小活动,大德育》阅读笔记
《小活动，大德育》阅读笔记一、蒙眼跨障在讲台上摆三个障碍物，给一分钟时间让一个学生记忆和试行跨越，之后蒙上学生的双眼，悄悄一走障碍物，让学生跨越。
蒙眼的学生并不知道障碍物已移走，所以还是小心翼翼地跨越，因为障碍仍存于心。
教师引导学生只有跨越自己内心的障碍，才能健康成长，才能超越自我。
二、拉力比赛，改变认知每组选派一个代表，两人一组进行拉力比赛，把对方拉过来则为获胜。
为了赢得边赛，每位代表都努力想把对方拉到自己一方，结果虽然有胜出，但代表们都很辛苦，而且比分均不高。
教师：除此竞争方式外，还有其他方式实现共赢吗？学生得出结论：合作。
同学间互助合作，会取得更大的进步。
这告诉我们要想超越自我，就要在观念上突破障碍。
三、杯水放物，打破设限把一个水杯装满水，看它能容纳多少枚回形针？分组进行，第一组放完，第二组放，一次完成，哪个小组让水杯里的水溢出，则游戏失败。
因害怕放过多的回形针会导致水溢出，所以多数小组都选择放很少的回形针，且越来越少。
老师将剩余的回形针全部放入。
学生大呼神奇，发表感想：已被装满水的水杯里，竟然还能放那么多回形针。
四、超级模仿，超越自己五、德育课的理念1、体现以人为本的教育理念。
德育的关键是提高吸引力和针对性。
德育教育不再是简单的灌输，而是正确、有效地组织学生参与活动、自我内化、自我发展。
教师与学生一起分享、探究、展示观点、在思想碰撞中促进学生成长。
2、人的道德成长要经历由改变认知到规范行为，由他律到自律的过程，然后内化成为自己的道德水平。
3、利用身边的德育教育学生，这种方式更易被学生学生接受，从而获得德育效果的最大值。
4、吸引学生自觉自愿地参与道德活动，成为提高德育有效性最基础也是最核心的环节。
5、克服当下“用昨天的知识，教今天的孩子过明天的生活的无奈，实现发展学生，成就学生，为学生一声的发展负责。
6、优质班级文化建设的需要我们通常把班级称为“精神家园”和“生活乐园”可见，把班级建设成为师生心目中的精神家园和生活乐园是众多班主任追求的境界。
大课间活动方案
大课间活动安排为了进一步规范我校的课间纪律，帮助指导学生更健康的课间活动，特整理介绍一些游戏活动，供各班选择实施。
室内游戏：在教室内，可以组织学生下棋、猜谜、击鼓传花等。
1、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个好玩的名称，让其他同学来猜一猜。
2、巧算24点：同学们可以自制1到10的数字卡片，任意抽出四张，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张卡片不能不用，但只能用一次。
看看谁最先算出24来。
3、挑木棒:很多木棒(牙签，火柴棍等)抓一把,然后放手,洒在桌面上然后一根根取出,别的不能动。
取得多的胜利4、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对成语多者则获胜。
5、古诗文接力赛：每人一句，按次序背诵古诗文，可以挨着背，也可以隔一个或隔几个人背诵。
6、翘板接毽准备学生尺一把，大橡皮一快，毽子一只。
在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。
用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。
熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。
也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。
7、装卸木材在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。
游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。
栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。
参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
室外游戏：天气晴朗，温度适宜的情况下，建议同学们在室外活动，可以跳绳、踢毽子、跳橡皮筋，拍皮球等，还可以玩一些趣味游戏。
1、快乐蹦蹦跳：两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。
（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。
（终点线要预先规定好）2、木头人：一人喊口令：“山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。
你来比划我来猜(超全整理版)精编版
你来比划我来猜(超全整理版)精编版“你来比划我来猜”是一种非常有趣的语言游戏，它可以增加语言交流的乐趣，让人们更加深入地认识语言、文化甚至各种事物。
在这个游戏中，一方用动作、手势等方式向另一方表达某个词语、地点等，而另一方则需要根据这些表情和提示来猜出答案。
下面是一些常见的表情和动作，以及相应的词语猜测。
1. 用手比划（握紧拳头，伸出拇指）这个手势表示“好”，让对方确认你知道答案。
如果对方没有猜出来，你还可以做这个手势来告诉对方你知道答案了。
2. 摇头摇头表示“不”，让对方知道他/她的猜测不正确。
可以用这个手势来引导对方继续猜测。
3. 指向自己这个手势表示“我”或“自己”，用来表示答案与自己有关。
例如，“我喜欢吃巧克力”可以用这个手势表示“巧克力”。
4. 捏鼻子这个手势表示“臭”，让对方知道答案与气味有关。
5. 张嘴6. 挠头这个动作表示“疑惑”或“头疼”，用来表示对答案有疑问或不确定。
7. 摇晃8. 做鬼脸9. 用手指画画空气10. 摆手1. 动物熊、狗、猫、鸟、马、熊猫、鱼、蛇、老虎、猪2. 食物饭、面包、汉堡、薯条、披萨、糖果、冰淇淋、牛奶、面条、蛋3. 运动篮球、足球、游泳、跑步、滑板、滑雪、打网球、攀岩、跳舞、拳击4. 地点公园、房间、办公室、学校、医院、酒店、超市、影院、银行、咖啡馆5. 电影/电视剧星球大战、复仇者联盟、哈利·波特、权力的游戏、绝命毒师、大明王朝1566、魔鬼天使、黑镜、生活大爆炸、犯罪现场调查6. 职业医生、教师、警察、律师、建筑师、物理学家、作家、摄影师、设计师、演员7. 文化、艺术音乐、绘画、雕塑、文学、舞蹈、戏剧、电影、建筑、摄影、民间艺术8. 人物阿拉丁、灰姑娘、小红帽、唐老鸭、皮卡丘、蜘蛛侠、闪电侠、海绵宝宝、超人、担保企鹅以上就是“你来比划我来猜”游戏中常用的手势和猜测词汇的整理。
无论你是和家人、朋友还是同事一起玩这个游戏，相信这些提示都能帮助你更好地表达和理解彼此的意思，增进交流和沟通。
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NANHAI JIUJIANG MIDDLE SCHOOL
活动过程
• 1、所有学生闭上眼睛静坐，强调不能睁开眼睛，不能 互相交流。 • 2、教师告诉学生规则：老师叫开始，学生开始在心里 默默计时，当学生感觉时间够60秒的时候就站起来并睁 开眼睛，老师简单记住哪些同学在多长时间站起来。 • 3、当所有同学都起立后，给出结果：有些同学35秒左 右就站起来了，大多数同学在45秒都起来了，很少有同 学坚持到55秒。 • 4、学生谈感受：原来一分钟的时间是如此漫长。 • 5、知识竞赛，各小组抢答教师给出的问题。 • 6、知识竞赛进行60秒后，告诉学生60秒时间到。
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猜猜60秒
方法指导
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活动名称
• 一、活动目的 • 1、让学生认识到时间的重要性。 • 2、让学同，引导学生学会合理利用时间。 • 二、活动道具 • 挂钟一个、知识竞赛题一张。 • 三、活动场地 • 无要求。