用象声词作文
拟声词的作文范文
拟声词的作文范文“滴答，滴答……”闹钟那恼人的声音在清晨的静谧中响个不停，就像一个唠叨的小老头，非要把我从甜美的梦乡中拽出来。
我迷迷糊糊地伸手，在床头柜上乱摸一气，想要抓住这个制造噪音的“罪魁祸首”，然后把它给关掉。
好不容易摆脱了闹钟的纠缠，我趿拉着拖鞋走向厨房。
刚到厨房门口，就听到一阵“滋滋”的声音，原来是妈妈正在煎鸡蛋呢。
那声音就像是鸡蛋在锅里欢快地跳舞，鸡蛋的边缘和锅底亲密接触，发出快乐的呼喊。
旁边的水壶也不甘寂寞，“呼呼”地吹着口哨，好像在说：“水快开啦，水快开啦！”我正准备拿片面包吃，突然听到外面传来一阵“汪汪汪”的狗叫声，那声音又急又响，似乎在向全世界宣告它的存在或者是发现了什么不得了的事情。
紧接着，是一阵“喵喵喵”的猫叫声，这声音听起来有点傲娇，像是在对狗叫表示不满：“你瞎嚷嚷什么呢，吵到本喵休息了。
”吃完早饭，我出门去公园散步。
刚到公园，就听到鸟儿们在树上“叽叽喳喳”地开着音乐会。
它们的歌声此起彼伏，有的清脆悦耳，有的婉转悠扬，就像一群天生的歌唱家。
我坐在公园的长椅上，闭上眼睛，享受着这美妙的音乐。
这时，一阵“呼呼”的风声吹过，树叶也跟着“沙沙”作响，就像是在给鸟儿们的音乐会打着节奏。
不远处的小池塘里，传来“呱呱呱”的青蛙叫声，它们也想加入这个大合唱呢。
突然，天空中传来一阵“轰隆隆”的雷声，这声音就像是老天爷在敲着大鼓，警告我们一场大雨即将来临。
我赶紧起身往家走，还没走多远，豆大的雨点就“噼里啪啦”地落了下来，打在地上、树叶上、伞上，发出各种各样的声音，就像是一场盛大的打击乐表演。
回到家，我全身都湿透了。
我换了身衣服，坐在窗前，听着外面的雨声。
“滴答滴答”的雨声渐渐小了，最后变成了“淅淅沥沥”的小雨声，就像一首轻柔的摇篮曲，慢慢地，我就在这美妙的拟声词组成的世界里，又进入了梦乡。
拟声词就像是大自然和生活中的小精灵，它们用独特的声音给这个世界增添了无限的生机和乐趣。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文厨房里的“交响乐”
哎呀妈呀，今儿个这厨房里可真是热闹非凡啊！锅碗瓢盆、油盐酱醋，还有那五颜六色的食材，它们像是听到了音乐的节奏，一个个都跳起了欢快的舞蹈。
我拿起菜刀，咔嚓咔嚓地切着菜，那声音就像是指挥家在指挥一场盛大的音乐会。
蔬菜们听了，纷纷扭动着身子，仿佛在说：“快看我们多美！”水果们也不甘示弱，它们摇摇摆摆地跳着舞，好像在比谁更甜。
锅里的水烧开了，哗哗哗的声音就像是一位优雅的钢琴家正在演奏一首美妙的曲子。
蒸汽从锅盖中冒出来，就像是音符在空中跳跃，组成了一曲欢快的乐章。
调料瓶里的调料被我小心翼翼地倒出来，那清脆的声音就像是一位小提琴手拉响了第一弓，预示着这场音乐会的开始。
我把切好的蔬菜和肉类放进锅里，那滋滋作响的声音就像是乐队中的鼓点，为这场音乐会增添了节奏感。
锅中的食物翻滚着，发出咕嘟咕嘟的声音，就像是乐队中的贝斯，为整场演出增添了力量感。
我把火调小，让这个小小的舞台变得温馨而和谐。
这时，锅铲搅动食物的声音，就像是指挥在低声指挥，确保这场音乐会的每一个细节都完美无瑕。
当我把一盘盘色香味俱佳的菜肴端上桌时，那满足的声音就像是观众们热烈的掌声，为这场音乐会画上了圆满的句号。
这就是我家厨房里的“交响乐”，虽然简单，却充满了生活的味道。
每当我回想起这些，心中就会涌起一股暖流，仿佛那些声音还在耳边回响，提醒着我家的温馨与幸福。
有象声词的作文300字6篇_0
有象声词的作文300字6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：雷雨三伏天，孩子脸，天气说变就变。
刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。
一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。
一些细枝“咔嚓”一声断了。
天刹那间变成漆黑的一片。
豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。
闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。
阵雨过后，一切又归于平静。
大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。
真是热闹非凡啊！哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！篇二：烙饼星期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙饼。
妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。
妈妈先挖了两杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。
面糊很快就活好了，妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又”咔咔咔”地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就“滋啦，滋啦”地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身上。
就这样，一张又一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。
爸爸下班回来了，“咚”地一声关上门，就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用筷子夹了一张，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起来。
看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高兴！篇三：大自然的声音记得春天的第一场春雨，轰隆隆。
用象声词写作文350字左右
用象声词写作文350字左右1夏雨易嘉璐俗话说：“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变。
”这不，刚才还是骄阳似火，热得让人汗流浃背，眨眼间，一朵朵不知从哪儿来的乌云飘在了房屋的上空。
刚放学的我瞧见了乌云，脚步就加快了许多，希望能在下雨前赶到家。
“隆隆呼”，风从我的身边横过，吹起得路旁杨柳树收到了“沙沙沙”的声音。
我晓得这就是“魔术雨”到来的前兆，于是就飞奔出来，“啪啪啪”，背上的书包收到了炒豆子般的响声。
“轰隆”一声巨响，一道雪白的闪电划破天空，如同一根神奇的魔术棒，接着，又是一声振聋发聩的雷声。
不一会儿，一粒黄豆般大的雨点“吧嗒”一声落在我的手心上，紧接着，一串串银针般的雨“噼里啪啦”地从乌云里“掉”下来。
雨点儿落到屋檐上，“叮叮咚咚”；雨点儿踢在雨伞上，“滴滴答答”；雨点儿掉进小溪里，“啪嗒啪嗒”；雨点儿落到地上，飞溅起至一朵朵温润的水花我东站在窗前，看看得入神。
借由雨幕，我看到花草树木都伸直了腰、举起了叶子，在自私地洗澡。
“咕嘟咕嘟”，我仿佛听见了它们欢快的喝水声呢！几个孩子在雨中踩水，高兴得又跑又跳，踩的水发出了“哧哧哧”的“欢笑”，孩子们不住地嚷：“好雨，好雨！”“滴答”、“滴答”，过了一会儿，雨停了，碧蓝的天空出现了一道光彩夺目的彩虹，宛如一座巨大的彩桥横在天际。
太阳公公露出了红彤彤的脸庞，一阵轻风吹过，抚摸着我的脸，同时带来了一股雨后的清新。
水珠像是挤滑滑梯似的从叶尖跌落至了草地上，“倏”地一下不见踪影了踪影。
蜗牛也出散散步，翻天代莱空气。
一切又恢复了宁静。
这真是一场神奇的“魔术雨”。
夏夜的雨一个夏天的晚上，我关上窗子，不禁叫做了声：“啊，下雪了！”只听到一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨似的一串珍珠，连绵不断地“啪啪”地落在地上.几只大青蛙“咕咕呱呱”地叫做着，似的很高兴.道旁的几条大沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的调侃着水泡在水里尽情地玩耍着，尾巴还不时地打著水，收到“啪啪”声.不时还响起“咕咕“的对话声，似乎就是辨认出了食物，一起”叭叭“的游过去，”咕叭咕叭“，抢夺着取食，抢下的，就”啊呜“一口吞了下去.忽然，一滴雨“啪嗒“甩到了窗子上，接着又“嗒”的一声落在了地上.小区外，赶去家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，着急着出门的，急忙发动车子，“呜”的一声，飞驰而去.“啪”，一户人家的灯灭了，”啪“，又就是一声.我局外入神了，仿佛耳边想到了一首交响曲.雨拨通着琴弦，”叮叮当，伴着青蛙的歌唱“咕呱呱”，除了鱼儿的“咕嘟”声.又一滴雨，“吧”地飞溅在了我的头上，我这才清醒过来，该睡了.外面，雨还在下著.。
拟声词的作文范文
拟声词的作文范文“滴答，滴答……”床头的小闹钟不紧不慢地走着，就像一个有条不紊的小老头在数着自己的脚步。
每天早晨，这声音就像一只无形的手，把我从甜美的梦乡中拽出来。
我揉着惺忪的睡眼，趿拉着拖鞋走向厨房。
刚到厨房门口，就听到一阵“滋滋”的声音，那是妈妈在煎鸡蛋呢。
锅里的油像是一群调皮的小精灵，欢快地跳跃着，和鸡蛋来了一场热烈的“舞蹈派对”。
鸡蛋在锅里慢慢凝固，周边泛起了一圈白色的花边，就像给蛋黄这个小太阳围上了一条白色的纱巾。
我正看得入神，旁边的水壶也开始“呜呜”地叫了起来，仿佛在大声喊着：“我烧开啦，我烧开啦！”那声音简直就像一列小火车拉响了汽笛，充满了活力。
妈妈赶紧走过去，提起水壶，把开水倒进暖水瓶里，“咕噜咕噜”的声音就像水在暖水瓶里开起了音乐会。
吃完早饭，我来到院子里。
树上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，像是在互相诉说着今天的好天气。
一只小麻雀站在枝头，歪着脑袋看着我，嘴里还不时发出“啾啾”的声音，我猜它可能是在问我：“你今天打算干什么呀？”突然，一阵“汪汪汪”的狗叫声传来，原来是邻居家的大黄狗在冲着路过的小猫狂吠呢。
小猫也不甘示弱，“喵呜——喵呜——”地叫着，弓起背，竖起尾巴，那架势像是在说：“你再叫，我可就不客气啦！”大黄狗才不管呢，继续扯着嗓子叫着，那声音在院子里回荡，震得我的耳朵都有点嗡嗡响了。
不一会儿，远处传来了“嘟嘟嘟”的汽车喇叭声，一辆辆汽车在马路上穿梭着。
摩托车也“突突突”地呼啸而过，就像一群狂奔的小怪兽。
而自行车的铃铛声则是“丁零零”的，清脆悦耳，像是在给这喧嚣的交通交响曲增添一点别样的音符。
我走进屋里，打开电视，电视里传来各种声音。
有电视剧里演员们的对话声，有激烈的打斗声“噼里啪啦”，还有搞笑的喜剧节目里那夸张的笑声“哈哈哈”。
我坐在沙发上，沉浸在这各种各样的声音里，感受着拟声词带来的奇妙世界。
拟声词就像一个个小小的魔法精灵，它们用独特的声音描绘着我们生活中的每一个场景，让这个世界变得更加生动、有趣。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文“叮叮当当”，哎呀，妈妈又在厨房里奏响她的交响曲啦！
今天我决定当妈妈的小助手，和她一起做饭。
一走进厨房，就听到水龙头“哗哗”地唱着歌，妈妈正在仔细地冲洗着蔬菜呢。
那水流声仿佛在说：“快来和我一起玩耍呀！”
接着，妈妈拿起菜刀，在案板上“咚咚咚”地切起了土豆，那节奏明快有力，就好像是在打鼓一样。
我在一旁看着，感觉特别有趣。
不一会儿，锅里的油热了，发出“滋滋”的声音，妈妈快速地把切好的菜倒了进去，锅铲立刻在锅里“嚓嚓”地翻炒起来。
这声音，时而急促，时而缓慢，就像是一场精彩的音乐会。
“咕噜咕噜”，汤在锅里翻滚着，散发着诱人的香气。
我忍不住凑近闻了闻，哎呀，真香啊！
在这一片热闹的声音中，饭菜终于做好啦。
我们一家人围坐在一起，享受着这顿美味的饭菜。
妈妈笑着说：“这厨房的交响曲还真好听呢！”我也开心地笑了，是啊，这就是生活中最平凡又最快乐的声音呀！“叮叮当当”“咚咚咚”“滋滋”“嚓嚓”“咕噜咕噜”，这些声音一直回荡在我的脑海里，真是太有趣啦！。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文声音的魔法
“咚咚咚”一声响，小猫咪从床上跳下来，尾巴像扇子一样摇啊摇。
它走到窗前，好奇地张望，好像在说：“外面的世界真精彩。
”突然，“喵呜~”一声尖叫，小猫咪吓得一跳三尺高，耳朵竖起来，眼睛瞪得圆圆的，仿佛听到了什么可怕的事情。
“嗖嗖嗖”三只小鸟飞过，它们叽叽喳喳，好像在比赛谁的声音更响亮。
我站在阳台上，闭上眼睛，让这些声音填满我的耳朵。
突然，“扑通”一声，我睁开眼睛，原来是一只小狗跳到了水盆里。
它“汪汪汪”叫个不停，好像在说：“看我多厉害！”我忍不住笑出声来。
“嘀嘀嘀”，手机响了，是妈妈发来的微信：“宝贝，快来吃饭啦！”我拿起手机，一边看消息，一边吃着饭。
妈妈的声音温柔又亲切，让我感觉就像在听一首美妙的歌曲。
“轰隆隆”，远处传来雷声，我抬头望去，天空中乌云密布。
风也越来越大，树叶沙沙作响。
我不禁感叹：“大自然的声音真是太神奇了！”
“咕噜咕噜”，肚子开始叫了。
我走进厨房，看到妈妈正在煮饭。
她的声音温柔而熟悉，让我感到无比安心。
“叮咚叮咚”，门铃响了，我打开门，原来是邻居阿姨送我一束鲜花。
她笑着说：“小宝贝，你真可爱！”我接过花，心里暖暖的。
夕阳西下，我坐在院子里，看着天边美丽的晚霞。
微风吹过，树叶沙沙作响，鸟儿叽叽喳喳。
我闭上眼睛，让这些声音陪伴我度过这个美好的夜晚。
这就是我的生活，简单却又丰富多彩。
每一个声音都给我带来不同的感受和体验。
我想，这就是生活的魅力吧！。
有象声词的作文400字6篇_0
有象声词的作文400字6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：观雨一个寒冷的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了!”只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一个个调皮的小精灵，连绵不断地“啪啪”地落到地上，给大地作美容。
几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时“扑通扑通”跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。
农村的几条小河沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。
不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起“哗哗”的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。
外面，赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞奔而去。
“啪”,一户人家的灯灭了，”啪“，又是一声。
我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲。
这交响乐是钢琴和扬琴演奏的，雨是乐器的演奏家，“叮叮当当，”在我耳边响起。
这时，我才知道，我不是在听美妙的音乐，而是在观看下雨！篇二：钟的声音在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。
它的秒针每天不停地发出“嘀嗒－－嘀嗒”悦耳的声音。
我很喜欢我的小闹钟，为什么呢？因为它像个勤劳的小毛驴，每天不停地拉着磨盘转。
我的小闹钟也一年到头不停地转动着，只有时针和分针默默无闻地在行走，而秒针却发出“嘀－－嘀－－嘀”的不知疲倦的声音。
有一次，我正在做梦，梦见我去到了遥远的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起来的呢？就在这时，小闹钟突然“叮铃铃－－叮铃铃”地响起来，把我从埃及金字塔拉回了广西玉林，我还有点依依不舍呢！我睁开眼睛一看，“呀！7点10分啦！不行，我得快点不然就迟到了。
”不过，有了小闹钟，我每天都按时上学，从来都没有迟到过。
小闹钟像个公平的老爷爷，他分给每个人的时间都是公来的，分给我是每天是24小时，分给他也是24小时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[标签:标题]篇一：象声词作文教学设计象声词作文教学设计【教材分析】本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作，借助例文引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。
【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。
2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。
3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。
【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。
【教学准备】1、提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。
2、各种配音课件。
准备与课本提供的插图相类似的课件（图片和声音）。
【课前游戏】师：同学们，今天，黎老师和大家一起上一节作文课，好吗？生：好。
师：上课前我们先玩一个游戏，叫《声音对对碰》，怎么玩呢？当屏幕出现一种事物，你就要马上想出他可能发出的声音，并模拟出来。
明白吗？生：明白师：（点击出现图片）这是——生：小猫。
师：怎么叫——生：喵喵师：我们一起来碰一碰，小猫小猫——生：喵喵喵（点击出现图片：小狗小狗——汪汪汪，小蜜蜂——嗡嗡嗡，火车火车——轰轰轰，汽车喇叭——嘀嘀嘀）师：同学们的表现真棒。
聪明的同学们，想不想再挑战自己，这一次的游戏叫《谁的耳朵灵》，留心听，（课件播放小鸟的叽啾鸣叫）这是什么声音？你能模仿出来吗？生：唧唧唧——小鸟叫（课件播放打呼噜声、青蛙呱呱叫声，河水流）【教学流程】一、创设情境，激发兴趣，初识作用。
1、认识象声词师：“铃铃铃”随着上课铃声响起，让我们把快乐继续进行到底，好吗？生：好。
师：大千世界，声音无处不在，看，这就是我们刚才模拟出来的声音，（手拿卡片，边说边贴）生：小鸟叫“唧唧”、小猫叫“喵喵”、小狗叫“汪汪”睡懒觉“呼噜呼噜”。
师：这些表示声音的词语，它们有一个有趣的名字，叫做象声词。
师：在我们的课文和课外阅读中，经常可以看到带有象声词的句子2、体会象声词的作用。
多媒体出示：（1）这时，一群鸭子“嘎嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳入水中。
师：这是一年级课文《鲁班和橹板》中的句子，谁来美美地读？师：真是可爱的小鸭子，小鸭子们，一起叫一叫“嘎嘎嘎”，跳入水去“扑通扑通”，多快活呀。
师：我们再来欣赏一段文字（出示第一段文字）。
（2）细雨刷刷地飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋。
远处的山已经和天空中的云融为一体了。
燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声”师：请同学们默读一遍，找找里面的象声词师：谁愿意朗读给大家听生：（读）师：第一次接触文本就读得这么流利，真棒。
听了他的读，让我们仿佛来到了毛毛细雨中，听到了细雨的（刷刷声），听到了小燕子在（唧唧的叫着）。
师：看，作者在写小鸭子、雨景时都恰当地用上了象声词，让我们读起来如见其人，如闻其声，我们的习作4也要求我们学会运用象声词，来，打开书本79页自由读一读，把写作要求用横线画出来。
师：谁来把习作要求响亮地告诉大家？（生读、齐读）师：还要注意：因为象声词是表示声音的，一般都要加上引号。
二、引导倾听，想象画面、活用象声词。
师：我们生活在一个有声有色的世界，来到树林里，我们能听到小鸟的啾啾声，河水的哗哗声，走在大街上，我们能听到突突的摩托车声，嘀嘀嘀的汽车喇叭声。
即使教室里很安静，仔细听，还有“咯咯”的鞋子声，不小心文具掉在地上，“啪啦”还会吓你一跳呢。
有时还会听到这快乐的声音呢！师：留心听，这些是什么声音？听着这些声音，你的脑海里出现了怎样的画面？（课件播放宝宝笑的声音）师：听着这笑声，你有什么感觉？生：我觉得很开心。
师：是呀，听着宝宝那银铃般的笑声，我们也忍不住“咯咯——”笑了。
你可以用哪些象声词描绘这笑声？生：嘻嘻、咯咯、哈哈。
师：大家有没有留意，宝宝的笑声是越来越响，越来越开心的。
你见过这么开心的宝宝吗？瞧，他们也许在挠痒痒、也许在玩玩具、也许在跟妈妈捉迷藏、也许——还有很多很多。
（边说边点击出现图片）师：想想你见到的宝宝因为什么事笑得这么开心呢？生：我模仿动物叫声逗宝宝笑。
生：我玩发声玩偶，宝宝听到声音就嘻嘻笑了。
生：我挠他痒痒、假装吃他的手指，宝宝哈哈大笑起来。
师：看来大家都有逗宝宝玩的经历，把你刚才想到的事情跟同桌说说，注意用上象声词。
（生交流，师巡视倾听）师：（面向一生）你是怎样跟宝宝玩的？（面向全生）大家留心听，他有没有把事情说清楚，是否用上恰当的象声词。
生：有一天，我来到姨妈家，看到一个可爱的宝宝。
生：宝宝长得怎样？生：他圆圆的脸蛋，像一个红苹果。
一双忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。
师：多可爱的宝宝呀。
你们见到的宝宝又是怎样的？（指两名生说）师：的确，宝宝们太可爱了，我们一见了都想逗他玩。
你是怎样跟他玩的？生：我拿着一只橡皮鸭子逗宝宝玩，这只鸭子黄黄的，用手一捏，就会发出“嘎嘎嘎”的声音，十分可爱。
师：听，会叫的鸭子真可爱。
生：宝宝听到叫声，不禁“啪啪”拍起了小手，“嘻嘻”地笑了。
师：刚才他用上了哪些象声词？生：用了“啪啪”、“嘻嘻”两个象声词。
师：是呀，你们见过的宝宝还会笑得怎样？（师作状：前俯后仰、笑弯了腰、笑眯了眼、咧开嘴，嘴角流出口水）（指几名生说）师：你还怎么逗？生：我把橡皮鸭子在他眼前晃来晃去，他的小脑袋也跟着左右摆动，“咯咯咯——”他笑得更响了。
他伸出胖乎乎的小手，伸手就想捉它，我假装不给，他就向我扑过来。
师：最后给了吗？生：我把橡皮鸭子给了他，他拿过橡皮鸭，马上“哈哈哈——”笑起来。
他扭着小屁股，光着小脚丫，“噔噔噔”心满意足地跑开了。
“咿咿呀呀”，好像在说：“妈妈，妈妈，我拿到了，我拿到了。
”师：刚才这位同学在叙述事情时，通过人物的动作、神态语言等把事情说具体，还适当用上象声词。
分别有：“嘻嘻”、“咯咯”、“哈哈”、“嘎嘎嘎”、“啪啪”、“噔噔噔”、“咿咿呀呀”。
（板书：“啪啪”、“噔噔噔”“咿咿呀呀”）师：真是一个出色的小作家。
表扬他。
（生拍掌）师：“啪啪”的掌声响起，那是同学对你的称赞。
同学们善于观察、富于想象，你们都是生活的有心人！三、联系生活，积累体验，放飞想象。
师：下面老师再带大家走进我们的日常生活中，来，让我们用明亮的眼睛去看，用灵敏的耳朵去倾听：（点击出示书中四幅图）图一：走出家门，来到大自然中，你看——看到了吗？——你听——（点击动画）呀，好大的雨啊！图二：愉快的假期到了，我们旅游去吧，看，天上——地上——听——（点击动画）出发啦！图三：下课了，下课了，我们玩去吧，你看，你看——进了进了，你听——这真实一场激烈的足球赛。
图四：放学回到家，推开厨房门，看到谁了，听——（闻）饭菜真香，让人直流口水。
四、个性表达，交流评析，体验成功。
1、明确写作内容师：刚才看到大家跃跃欲试，都想大显身手，我们写作文不光写看到的，还要写听到的。
这一次的习作内容是写一件事，一个场景，可以写刚才听到宝宝笑让你想到的那件事，也可以写书本上的四副图，还可以选取生活中的事情或场景，选择你最喜欢的来写，注意恰当用上几个象声词。
都听明白了吗？生：明白。
师：想想你要写什么？生：（汇报）师：我们用十来分钟写，争当一回小作家。
（生写师巡视指导，关注中下生）师：听到大家“沙沙”的写字声，老师也想当一回作家，我也要写。
2、讲评自评：篇二：象声词作文12篇象声词作文（一）：春天的声音春天的脚步声嘀嗒嘀嗒的响。
她的声音是那么婉转动听，就像合唱队的指挥官，挥舞着那两根棒子。
嘀嗒嘀嗒春天走过了草原。
草原上的青青草都一根一根的钻出来。
像是在地底下呆闷了，想出来透透气儿了。
草儿听见了春天的脚步声，就立刻钻出来，迫不及待地想看看外面的景色。
春天走过了草原，又来到了花园。
花园里的花朵儿还在睡大觉呢！春天的声音告诉他们：美丽的春天到了，快起床啊！花朵们听了都醒了。
花园里百花齐放。
真是太美了。
春天还走过了很多很多地方，用她的脚步声提醒了许多动物。
告诉他们春天来到了！象声词作文（二）：生活中的声音生活中的声音十分丰富，十分美妙。
走进美丽的校园时，有小学生读书的声音，老师讲课的声音。
在美丽的校园里，书声朗朗。
走进教室时，有同学讨论的声音，窃窃的聊天声，还有写作业的沙沙声。
在教室里，声音悦耳动听。
走进操场时，有跑步的声音，各种球类的蹦蹦声，也有大哥哥大姐姐接力跑的呐喊声。
在操场上，是欢乐的海洋。
走进动物园时，猴子跳上窜下的蹭蹭声，水鸟鸭子的嘎嘎声，狮子吼叫的声音，狼的嗥叫和乌鸦发出的噪音。
在动物园，乐趣无穷。
走进树林时，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小虫子在草丛中啾啾地鸣叫，微风吹过，树叶沙沙作响。
在树林里，静中有动。
走进彩色的花园时，五彩缤纷的花丛中，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的飞来飞去，花朵的磬香在空气中飘荡。
小朋友跑来跑去捉蝴蝶，欢快地做着游戏。
花园里，五彩缤纷生活中，有许许多多的声音，如果用心去听，你就会觉得它们很悦耳，很生动。
象声词作文（三）：钟的声音在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。
它的秒针每一天不停地发出嘀嗒－－嘀嗒悦耳的声音。
我很喜欢我的小闹钟，为什么呢？因为它像个勤劳的小毛驴，每一天不停地拉着磨盘转。
我的小闹钟也一年到头不停地转动着，只有时针和分针默默无闻地在行走，而秒针却发出嘀－－嘀－－嘀的不知疲倦的声音。
有一次，我正在做梦，梦见我去到了遥远的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎样建筑起来的呢？就在这时，小闹钟突然叮铃铃－－叮铃铃地响起来，把我从埃及金字塔拉回了广西玉林，我还有点依依不舍呢！我睁开眼睛一看，呀！7点10分啦！不行，我得快点不然就迟到了。
但是，有了小闹钟，我每一天都按时上学，从来都没有迟到过。
小闹钟像个公平的老爷爷，他分给每个人的时间都是公来的，分给我是每一天是24小时，分给他也是24小时。
时间运用得好与不好，收获大不一样。
比如：在跑步赛场上，只要你比别人跑慢了1秒，你就不可能获得金牌。
可见秒针嘀的一声是多么的重要呀！小闹钟不停地响着，我也不断的进步：知识越来越广，学习越来越好，身体越来越棒。
我喜欢钟的声音。
象声词作文（四）：奇妙的声音嘎嘎嘎！唧唧喳喳！知了！知了！一大早的，谁那么吵啊？我睁开眼睛，一丝丝金灿灿的阳光透过窗户照了进来，在暑假一天的早晨，邻居乐乐养的小鸭子、仙湖的小鸟们，和树上的知了叫声，构成了炎热而灵，连绵不断地啪啪地落到地上，给大地作美容。
几只小青蛙咕咕呱呱地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时扑通扑通跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。
农村的几条小河沟里，鱼儿咕嘟咕嘟的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出啪啪声。
不时还传来咕咕的对话声，似乎是发现了食物，一齐哗哗的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨啪嗒掉在了窗子上，之后又嗒的一声落到了地上。