浙江省慈溪市金山中学2014学年“体育节、艺术节、读书节、科技节活动方案
中学科技节活动方案
中学科技节活动方案---活动宗旨：本次活动旨在激发孩子们的好奇心，鼓励他们在动手操作中发现和学习。
我们希望通过以下三个主要目标，促进孩子们的全面发展：1. 激发探究兴趣：让孩子们在活动中积极动手，享受探索的乐趣。
2. 认识吸水现象：通过实际操作，让孩子们发现生活中许多物品具有吸水的特性。
3. 培养观察与操作能力：发展孩子们的观察力和动手操作技能。
活动准备：幼儿经验与材料：经验准备：孩子们已能感知水的流动性，并尝试用杯子将水倒入小口瓶中，学习控制不让水溢出。
材料准备：为每位孩子准备一个装有毛巾的八宝粥瓶（瓶盖开小口，便于灌水，毛巾不可见），以及一个装有水的量杯；此外，还需准备海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等多种材料；最后，准备一张记录表。
活动流程：一、魔术引入，激发兴趣以魔术表演的形式吸引孩子们的注意力。
首先，展示一个八宝粥罐，将量杯中的水倒入罐中，然后请孩子们猜测水是否能倒回杯子里。
接着，用另一个罐子重复上述操作，并引导孩子们思考水的去向。
二、集体讨论，探索原理邀请孩子们上台打开罐盖，亲自发现毛巾吸收了水分的秘密。
通过实验，得出结论：毛巾吸收了水分，因此水无法再倒出。
三、实验探索，记录发现向孩子们展示一系列生活中常见的材料，并引导他们猜测哪些会吸水，哪些不会，并记录下来。
分组进行实验，验证孩子们的猜想，并记录实验结果。
四、经验拓展，认识吸水物品的用途播放相关视频，引导孩子们了解吸水物品在生活中的不同用途。
通过实际操作，如利用吸水物品整理实验台，让孩子们进一步丰富生活经验。
---通过上述改写，文章的表达更加自然流畅，同时保持了内容的完整性和逻辑性。
排版上，通过使用项目符号和清晰的标题，使得文章结构更加清晰，更易于阅读。
2014年校园科技节活动方案
2016 年周宁六中校园科技节活动方案一、活动宗旨：提高青少年科技素养，培养青少年的创新精神和实践能力，为科技兴国打下基础。
二、活动主题：三、活动内容及具体要求：(一)初三学生Scratch 现场编程比赛1、参赛对象：九年级推荐4 名2、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。
现场确定主题，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件(exe)保存在指定的目录下。
应用软件：比赛电脑装有WindowsXP IE、office 2003、Scratch 、美图秀秀软件。
3、参赛时间：10月23日周四现场比赛。
(二)“智力七巧板”竞赛：一：“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
1．参赛对象：全体学生，组合创新作品图每班至少2 件。
2. 活动的主题为；“我是小小故事王”3、参赛要求( 1、必须用现代智力七巧板进行创作；( 2 、要求阅读或观看一本(部)中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作。
创作的主题要正面、积极、健康向上。
内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。
( 3、作品可以配上颜色、背景，在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200 字左右的说明。
( 4 、作品规格：4 开大小；4 、参赛时间：组合创新作品图案10月31日前上交。
5 、评分标准：二，“智力七巧板组合与分解”竞赛。
分低年级组、中年级组、高年级组每班上报4人1, 参赛时间：10月28日下午第一节（三）科技小论文：积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。
1、参赛对象：全体学生，每班至少2篇。
2、参赛要求：科学性强，不得抄袭，可以是观察日记或调查报告，或实验成果，作品要附上参考文献。
3、参赛时间：10月24日前上交作品。
学校三节实施方案
学校三节实施方案
学校“三节”实施方案
一、背景和目的
为进一步推进学校素质教育，提高学生的综合素质和创新能力，我校决定举办“三节”活动。
通过本次活动，旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，促进学生的全面发展。
二、活动内容
1. 科技节：组织学生参加科技创新竞赛、科普讲座、科技成果展览等活动，激发学生的创新精神和实践能力。
2. 文化节：举办文艺演出、文化展览、民俗文化体验等活动，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
3. 体育节：组织各类体育竞赛、健身活动、健康教育等活动，增强学生体质，培养团队协作精神。
三、实施步骤
1. 制定活动方案：根据学校实际情况和学生需求，制定具体的活动方案和实施计划。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、微信公众号等方式，广泛宣传活动内容和参与方式，动员师生积极参与。
3. 组织实施：按照实施计划，有序组织各项活动。
中学关于举办科技节活动方案
中学关于举办科技节活动方案一、活动背景随着科技的不断发展和变化，科技节已经成为学校的一项传统活动，是丰富学生学习生活、拓展科技视野、提高科学素养的重要途径。
二、活动目的科技节是学生创新创造和实践科学的舞台和展示平台，旨在：1.激发学生对科技的热情和兴趣；2.培养学生的科学实验能力和科学思维能力；3.展示学生科技成果和创新成果；4.增加学生的科技知识和科技文化的积累；5.给学生提供合作交流的机会。
三、活动计划1.主题设计（1）主题：创新科技，共创未来（2）征集图案：以主题为核心，征集图案，由老师或学生投票选出最佳方案。
2.活动时间（1）时间：确定科技节的时间为2天，具体时间由学校根据校历安排。
（2）地点：学校体育馆、机房、实验室等。
3.活动内容和形式（1）科技展览：学生可以参加各种科技展览，包括自行设计的机器人、电子产品、植物培育、科学实验等，以及来自其他学校的科技展览。
（2）科技竞赛：学生可以参加从初中到高中的各种科技竞赛，在比赛中提高自己的实践能力和科学素养。
（3）科技演讲：学生可以在科技节上分享他们的科技故事或研究成果。
（4）科技研讨会：学生可以加入一个小组，通过科技研讨会来讨论各种科学议题，分享想法和观点。
（5）科技体验：学生可以参加各种科技体验活动，探索科学的乐趣和魅力。
4.活动宣传（1）科技节宣传海报：学校校园中张贴科技节的宣传海报，包括科技节的时间、地点、活动内容、主要参与者等信息。
（2）科技节宣传视频：学校可以邀请学生制作一个宣传视频，介绍科技节的主题和活动内容，并放在学校的网站或社交媒体上。
（3）科技节宣传口号：制作一个有趣、生动、引人入胜的口号，可以提高科技节的关注度和热度。
五、活动评估（1）学生参与度评估：对于参与科技节活动的学生，学校可以进行评估，评估学生参与活动的热情和积极性。
（2）活动效果评估：对于举办的科技节活动，学校可以通过调查问卷和学生反馈，评估活动的效果和影响，进一步完善和改进下一届活动。
XXX中学学“科技读书节”活动方案
XXX中学学“科技读书节”活动方案活动背景为了营造浓厚的阅读氛围，提高学生的科技阅读水平和阅读兴趣，增强他们的科技知识面和技能，XXX中学计划举办一次“科技读书节”活动。
活动时间本次活动时间计划在每年的9月中旬 ~ 10月中旬进行。
整个活动周期为2周，具体时间为9月17日至9月30日。
活动宗旨本次活动旨在通过读书，激发学生的科技兴趣，提高科技素养和阅读水平，促进身心健康的全面发展。
活动目标如下：1.推动科技与阅读的融合，让学生在阅读中增长科技知识和技能；2.通过阅读和分享，培养学生独立思考和创新能力；3.激发学生的阅读兴趣，促进阅读习惯的养成；4.打造良好的班级文化氛围，促进师生之间的互动和交流。
活动内容阅读竞赛本次活动的核心内容是阅读竞赛。
学校将为初中和高中学生分别设置不同的科技类图书（如《我的第一本Arduino电子书》、《Python程序设计基础》等），每本图书设置不同的阅读量，初中生和高中生的阅读量和评判标准也不同。
学生需要在2周时间内阅读自己所选定的科技书籍，并每日记录阅读时间和内容，并在截止日期前提交报告。
竞赛分为初中组和高中组，每个组别将推出前5名，由本组的评委评选出获奖名单。
科技演讲本次活动还将组织科技演讲，学生可以选择自己喜欢的科技题材，展现自己的科技知识和技能，同时锻炼自己的演讲能力。
初中组和高中组将分别针对科技阅读内容设计演讲题目。
组委会将选出优秀的演讲者，并颁发奖项。
科技展示为了让学生更好地了解科技的发展和应用，本次活动还将组织科技展示。
学生可以在展示中展示自己的科技成果或感兴趣的科技实物，并在展示中进行科技解说。
同时，学校也会邀请科技企业和机构参加展示，让学生了解更多的科技文化，同时为学生提供更多的科技交流机会。
班级互动本次活动不仅是学生之间的竞赛活动，更是整个班级之间的互动和交流活动。
班级可以参加“最佳班级”评选活动，评选标准将包括阅读量、学生参与度、班级团队协作等因素。
慈溪校园活动策划方案
慈溪校园活动策划方案一、活动目标校园活动旨在丰富学生的校园生活，培养其社交能力和组织能力，提高学生的综合素质和创新精神。
通过校园活动，学生们可以锻炼身体、培养兴趣爱好、增强团队合作意识、提高学习动力等。
二、活动内容1.学术科技活动：组织学术讲座、科技比赛、学术竞赛等，激发学生的科学兴趣和创新能力；2.文艺活动：举办音乐会、话剧演出、舞蹈比赛等，培养学生的艺术表现能力和审美能力；3.体育活动：举办运动会、篮球比赛、足球比赛等，增强学生的身体素质和竞技意识；4.社会实践活动：组织参观考察、社会实践等，让学生更好地了解社会，增长知识；5.志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识；6.主题活动：根据不同的节日和主题，举办相应的主题活动，如新年晚会、文化节等。
三、活动策划1.活动选择：结合学生的兴趣和特长，选择适合的活动内容，平衡学术、文艺、体育等方面的活动，确保学生的参与度和积极程度；2.活动时间：根据学校的教学计划和学生的课程安排，合理安排活动的时间，避免影响学生的学习；3.活动场地：根据不同的活动需求，选择适合的场地，确保活动的顺利进行；4.活动推广：通过班级会议、宣传栏、校园广播等各种方式，宣传活动的内容、时间和地点，提高学生的参与度；5.活动组织：成立活动筹备小组，明确各个活动的责任人和工作内容，保证活动的顺利进行；6.活动经费：根据活动的规模和需求，合理安排活动经费，确保活动的顺利进行；7.活动评估：活动结束后，进行评估，总结活动的效果和不足之处，以便今后的改进和提升。
四、活动实施1.活动前期准备：确定活动内容和时间，组织活动筹备小组，协调场地和经费等；2.活动宣传：通过各种宣传媒介，宣传活动的内容、时间和地点，吸引学生的参与；3.活动组织：根据活动的具体要求，组织相关人员进行活动的准备和安排；4.活动实施：按照活动计划，进行活动的实施，确保活动的顺利进行；5.活动回顾：活动结束后，对活动进行总结和评估，发现问题并加以改进；6.活动成果展示：将活动的成果进行展示，增强学生的自信心和成就感。
科技节方案
2014年科技节暨科普宣传月活动方案一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，促进我校的科普教育工作，丰富校园文化生活，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学素质、创新意识和审美观念。
让学生在科技活动中体验动手、动脑、学习、创造的乐趣，我校结合省市青少年科技创新大赛活动和创建校本科研特色实验学校，学校决定举办2014年科技节和开展科普宣传月活动。
二、活动主题：合作探究实践创新三、组织机构组长：副组长：组员：四、活动时间：2014年5月19日——6月19日五、活动内容：活动主题一：“科技大篷车”进校园参与对象：全体师生活动时间：5月12日---5月16日活动地点：学校中院活动方式：拟邀请市科协科普大篷车进入校园，让学生们感受体验科普的魅力。
自由参展和集中参展相结合，所有师生可以利用课余时间参展，高一理科学生利用星期二和星期四下午集中参展。
负责人：主办科室：教研室活动主题二：生活中的科技小发明、小创造参展参赛参与对象：高一高二部分学生活动时间：5月12日宣传动员，5月19日提交作品，5月19---22集中展评。
活动地点：图书楼一楼活动方式：1.班主任宣传动员，让学生发明实用、多功能的新型用具。
含发明、发现、革新与改进等作品。
（注：如无条件制作，也可以只写出创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）2.在任课教师精心指导下，每位学生可独立或与同学家长共同制作一、两件科技小发明、小制作。
3.比赛作品应有一定的科技含量，具有小发明的“三性”原则：创新性、科学性、实用性，能与学习生活联系密切为佳。
4.以实物为主的各类小发明创造、小手工设计制作类作品，要简要介绍设计思路、创新点，附带文字或图片说明。
5.按规定时间以班级或个人为单位集体上报，上报时须填写作品名称、班级、姓名、辅导老师。
6.5月22日，学校组建评委小组，集中评定等次，颁发奖状和奖品，优秀作品推荐参加省市科技创新大赛。
负责人：主办科室（组）：通用技术备课组活动主题三：科技信息创意活动：参与对象：高一高二全体师生活动时间：5月12日宣传动员，5月13日报名，5月17日参赛。
读书暨体艺节活动方案
读书暨体艺节活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，对精神文化生活的需求也越来越高。
为了满足人民群众日益增长的精神文化需求，提高全民素质，培养良好的阅读习惯，推动体育艺术活动的普及与发展，我们计划举办一场大型的读书暨体艺节活动。
二、活动目的1. 激发全民阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高全民文化素养。
2. 丰富人民群众的精神文化生活，推动体育艺术活动的普及与发展。
3. 搭建一个交流平台，促进读者、作者、出版商之间的互动与沟通。
4. 弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族精神，增强民族自信心和自豪感。
三、活动主题阅读·健康·快乐四、活动时间某年某月某日至某月某日（为期一个月）五、活动地点全市各大公园、广场、图书馆、体育馆等公共场所六、活动内容1. 开幕式：邀请市领导、文化名人、体育明星等出席，为活动拉开序幕。
2. 读书活动：（1）图书展览：组织各大出版社、书店，展出各类精品图书，供市民免费阅读。
（2）名家讲座：邀请知名作家、学者，就阅读、写作、人生哲理等方面进行讲座。
（3）读书分享会：组织市民分享自己的阅读心得，推荐好书，促进相互交流。
（4）亲子阅读：鼓励家长陪伴孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
3. 体育活动：（1）全民健身活动：组织市民参加晨跑、太极拳、瑜伽等健身项目。
（2）体育比赛：举办篮球、足球、乒乓球、羽毛球等群众性体育比赛。
（3）体育明星见面会：邀请体育明星与市民互动，分享运动经验，激发运动热情。
4. 艺术活动：（1）音乐会：组织交响乐、民乐、流行音乐等音乐会，为市民带来视听盛宴。
（2）戏剧表演：推出经典戏曲、话剧、儿童剧等戏剧表演，丰富市民文化生活。
（3）书画展览：举办名家书画展览，展示我国传统书画艺术的魅力。
（4）摄影比赛：组织市民参加摄影比赛，用镜头记录美好瞬间。
5. 闭幕式：对活动进行总结，颁发优秀组织奖、优秀读者奖等，为活动画上圆满句号。
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金山中学2014学年“体育节、艺术节、读书节、科技节”活动方案为全面深化素质教育，进一步推进我校体育、艺术、科技、读书等教育活动的科学化、规范化、制度化，逐步营造良好的校园文化环境，丰富学生课余生活，促进青少年学生健康快乐和谐成长，促进校园文化建设，推进内涵发展，创建“人文校园”，根据慈溪市教育局《慈溪市中小学体育艺术三年行动计划方案》文件精神，学校决定在本学年举行““体育节、艺术节、读书节、科技节”活动。
“四节”是学校文化建设的有效载体，通过形式多样的活动，让学校成为富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神的和谐校园，促进学生全面、健康、和谐发展。
一．指导思想全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力构建优美和谐、富有时代精神和学校特色的校园文化，引导和鼓励中学生积极参加形式多样、内容丰富、生动活泼的体育、艺术、科技、读书等教育活动，培养学生的兴趣爱好，发展其个性特长，进一步提升艺术修养和科学精神，促进学生创新意识和实践能力的发展，做全面、健康、和谐发展的现代学生。
二、基本原则1.科学性。
坚持育人宗旨，遵循教育教学规律和中学生身心发展的特点，从实际出发，因地制宜，讲究实效。
2.趣味性。
活动的内容与形式要丰富多彩，注重活动过程，寓教于乐，寓练于乐，构建青少年健康成长的乐园，促进学生在快乐中全面发展。
3.全面性。
与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与社区教育资源和社会公益性教育资源有机结合，面向全体学生，满足不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质和审美素养的全面提高。
4.自主性。
在活动过程中，学校统筹安排，引导教师、家长鼓励学生参与活动。
同时，要充分尊重学生的自主选择与参与权，为学生营造一个和谐民主、宽松自由活动氛围。
三．总体要求1 ．“四节”活动每学年确定活动具体特色内容，制定具体活动计划，以学生喜闻乐见的形式开展活动，做到“班班有活动、人人都参与”。
2 ．“四节”活动与校园文化建设和人文校园建设紧密结合，确定主题和内容。
充分挖掘和利用学校现有资源，把德、智、体、美、劳有机地统一到教育活动的各个环节中，面向全体学生，以学生的发展为本，为学生的全面发展创造条件，让学生积极、主动地发展，健康、快乐地成才。
3 ．充分调动广大师生的积极性，通过开展“四节”活动，把素质教育的要求落实到每一个课堂、落实到每一个教育环节、落实到每一个学生身上，使“四节”活动真正成为学生们的节日。
四．组织领导：组长：岑占新副组长：史幸芳，周立传成员：翁建平，胡巨辉，张建洪，童迪庆，陈惠英，陈志新，余陆辉，郁军，周月娟，胡建婉，沈莹莹，陈建军，俞玲玲，胡力俊，楼锡炯，陈定军，袁艳珍，刘雪佳，高峰，各班主任五、评奖办法：为鼓励各班积极参与活动，除各单项比赛分别设奖表彰外，学校还将分别设立体育节、艺术节、读书节、科技节年段先进集体。
具体为各单项比赛的一、二、三等奖分别获5分、3分、1分，然后对各班在各个节各单项比赛中的得分累加计算，根据总得分高低，取前三名为每个年段先进集体进行表彰。
六、活动方案：第一部分金山中学“体育节”活动方案通过开展体育活动，引导广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生体质健康水平，培育学生合作、自信、果敢、公平竞赛及团队精神等品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展。
一、主题：强身健体、快乐合作。
二、要求：以“达标争优、强健体魄”为目标开展学生阳光体育活动，丰富大课间体育活动形式，加强学生体育社团建设，切实提高学生体质健康水平。
三、参加对象：全体学生。
四、活动时间：全学年五、负责人：张建洪，余陆辉，郁军，周月娟六、具体活动安排（一）校第十九届田径运动会1、竞赛日期和地点：2014年10月28-29日，大操场。
2、参赛对象及分组：凡身体健康学生均可报名参赛，共分三个组，初一段、初二段、初三段，每班均报7男7女，共14人参赛。
班主任为领队，体育委员为教练，每班参赛运动员每人限报二个单项，每个项目限报二人（4×100米接力可兼报）。
3、比赛项目：100M、200M、400M、800M、1500M、跳高、跳远、铅球（男5kg，女4kg）、实心球前抛、立定跳远、4*25往返跑、4×100米接力。
4、竞赛办法：采用国家体委最新田径规则。
5、录取名次、计分和奖励办法：（1）初一段取团体前三名，初二段取团体前三名，初三段取团体前三名。
（2）各单项取前六名，按7、5、4、3、2、1计分，如报名一项不足6人，则顺减一人录取，奖品另定。
（3）破市记录加20分，破镇记录加15分，破校记录加10分，破年段记录加5分，凡破各项记录的成绩都记入各班成绩总分。
（二）冬季传统项目比赛1、竞赛日期和地点：2014年11月底，大操场。
2、比赛项目：初一段跳绳比赛：各班参赛报名7男7女，计团体总次数，取团体前三名。
初二段环校接力跑比赛：各班参赛报名7男7女，采用男女混合接力，计用时最少班级，取团体前三名。
初三段拔河比赛：各班选6男6女12人报名，比赛采用男女混合，三局两胜的淘汰赛。
3、要求：跳绳可以自备；接力跑每人绕操场一圈，250M，在指定区域交接棒。
参赛人员出赛顺序自定。
各项目比赛由抽签决定比赛顺序和对阵。
（三）校趣味体育比赛1、参加对象：初一、初二全体学生。
2、活动时间：2015年6月上旬。
3、比赛项目：团体跳长绳，投篮比赛。
4、比赛规程：团体跳长绳：（1）每班7男7女，其中选定两人甩绳，中途可以调换。
（2）必须排队依次穿跳“8“字形。
（3）5分钟内计算总的穿跳次数，取年级段前3名。
（4）比赛形式：二个班级同时进行投篮比赛：（1）每班5男5女参加。
（2）初二男生投篮距离在以篮圈圆心投影点为圆心，半径2.5米的扇形区域外，初一男2米投篮半径。
女生投篮距离自定。
（3）计1分钟投篮命中数。
取团体前3名。
（4）比赛形式：六个班级同时进行第二部分金山中学“艺术节”活动方案为进一步普及艺术教育，充分发挥学生个性特长，培养学生艺术的创新精神和实践能力，提高学生的艺术文化素质，扎实推进素质教育。
一、主题：让音乐陶冶心灵，让艺术点亮梦想！二、活动时间：全学年三、参加对象：全校学生四、活动要求：1．本着人人参与的原则，要求做到班级、学生全员参与。
各班级要广泛发动，充分动员，让每一个学生都能积极主动地参加活动。
2．做好宣传工作，积极营造浓郁的活动氛围，鼓励学生踊跃参加活动。
3．有关教师要切实做好对学生的指导工作，全面提升艺术节活动的水平。
4．认真落实艺术节各项活动的组织实施，并制定严密的安全预案，确保艺术节活动安全有序地开展。
5．对于在艺术节活动中表现突出的班级和个人及时进行表彰，对于消极参加活动的班级予以通报批评。
6．各班级须按指定的名额落实参赛学生，并在规定的时间里上报各个项目的参赛学生名单。
五、负责人：音乐：陈惠英，胡建婉，美术：沈莹莹书法：陈志新，陈建军，胡力俊六、具体活动安排（一）校迎新元旦文艺汇演1、主题：在阳光下成长2、对象：全体初一、初二学生3、活动时间：2014年12月29日周五下午4、每班两个节目，其中一个必须为集体节目5、奖项：比赛设设置一、二、三等奖若干名（二）校卡拉OK比赛（负责人：陈惠英）1、培训时间：全学年2、对象：大合唱社团学员3、比赛时间：2015年6月4、奖项：比赛设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个（三）校吉他比赛（负责人：胡建婉）1、培训时间：全学年2、对象：吉他社团学员3、比赛时间：2015年6月4、奖项：比赛设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个（四）校反腐倡廉书画比赛（负责人：沈莹莹）1、参赛对象：初一、二年级2．活动时间：2015年4月3、奖项设置：比赛设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个（五）校迎国庆六十五周年书画比赛（负责人：沈莹莹，陈建军，陈志新）1、参加对象：全体学生。
2、内容：喜迎国庆六十五周年。
3、书法为硬笔与软笔，书体不限；绘画画种不限。
4、作品尺寸要求：软笔书法仅限四尺竖对开（尺寸约133×34cm），四尺三开（尺寸约69×44cm），硬笔16开方格纸。
国画（尺寸约69×44cm）、其他画种为四开纸（约55×40cm）。
5、作品正面署写班级、姓名。
6、比赛时间：2014年9月。
7、评出校书法、绘画比赛各前六名，并发给奖状。
8、优秀作品在校园展出。
（六）校漫画比赛（负责人：沈莹莹）1、比赛主题：“快乐校园，多彩生活”。
要求以学生的视角观察校园和日常生活，用漫画的方式记录发生在身边的事件或有意思的画面，或歌颂、或幽默、或讽刺。
作品题材要求相对宽泛，但内容需健康向上，充分体现学生特征、校园特色、时代特点。
2、参赛对象：全体学生3、要求：（1）作品要求原创，采用手绘方式。
作品倡导独立创作，一件作品创作者与指导教师均限一名。
（2）作品尺寸为：26cm*37cm，作品表现形式不限。
可以是单格或多格，若纸张不够可以采用相同尺寸纸张续纸，作品不得装裱。
作品交到教导处沈莹莹老师。
4、奖项设置：比赛设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个第三部分金山中学“科技节”活动方案为积极倡导学生进行研究性学习，探索身边的科学问题，鼓励和挖掘学生的创新意识，进行多样性的科技教育实践活动。
通过开展小制作、小发明、小创造和训练等活动，提高学生的创新精神和科学文化素质，让学生都参与快乐、开心、创新的主题节活动，让学生在体验、参与和创新中健康成长。
一、主题：探索、追求、创新。
二、活动要求：人人参与，人人动手三、负责人：1、风筝制作、放飞比赛：楼雪炯2、参观宁波市科学探索中心等科技场所：张建洪3、汉字录入比赛：袁艳珍，刘雪佳4、纸飞机比赛：陈定军四、具体活动安排：（一）风筝制作、放飞比赛（负责人：楼雪炯）1 、活动主题：探索、追求、创新。
2 、活动要求：通过开展风筝制作、风筝比赛等活动，提高学生的创新精神和科学文化素质。
3 、时间：2015年5月4、内容：风筝制作、放飞5、参赛办法1、风筝类型不限，大小不限，鼓励自己制作风筝。
2、评委采取逐个打分的方式对所有风筝进行评分；6、评分标准：（1）工艺：自己制作风筝得10分，否则得0分。
2.放飞（90分）(1)起飞（20分）：将风筝放飞离地5米以上得20分。
(2)留空时间（30分）：留空时间5分钟以上得20分，不足得10分(3)风筝的高度及远度（30分）：目测风筝高度。
最高的得满分20分，第二高得18分，依次类推。
(4)印象分（10分）：在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的得10分。
7、奖项设置：比赛设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个（二）参观宁波市科学探索中心等科普场所（负责人：张建洪）1、参加对象：初一全体学生2、实践内容：参观、体验3、时间：2014年12月（三）汉字录入比赛（负责人：袁艳珍，刘雪佳）1、目的：丰富同学们的第二课堂活动内容，让同学们更好地掌握计算机的应用能力，营造较好的校园学习氛围，提高学生动手。