白色污染
白色污染
白色污染一、什么是白色污染所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
二、白色污染的危害白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。
视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。
白色污染的潜在危害则是多方面的。
1、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。
当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。
我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。
早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。
当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。
在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。
这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。
生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。
每次吃饭时，就有不少人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。
2、使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。
我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年。
农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。
若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
3、填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。
由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。
什么是白色污染
什么是⽩⾊污染⽩⾊污染是⼈们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的⼀种形象称谓。
它是指⽤聚苯⼄烯、聚丙烯、聚氯⼄烯等⾼分⼦化合物制成的各类⽣活塑料制品使⽤后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
对于⽩⾊污染的具体内容和解释，店铺⼩编为您整理了以下内容，欢迎阅读！⼀、什么是⽩⾊污染1、⽩⾊污染是⼈们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的⼀种形象称谓。
它是指⽤聚苯⼄烯、聚丙烯、聚氯⼄烯等⾼分⼦化合物制成的各类⽣活塑料制品使⽤后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
2、⽩⾊污染的主要来源有⾷品包装、泡沫塑料填充包装、快餐盒、农⽤地膜等。
3、⽩⾊污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见⼤量废弃的塑料制品，他们从⾃然界⽽来，由⼈类制造，最终归结于⼤⾃然时却不易被⾃然所消纳，从⽽影响了⼤⾃然的⽣态环境。
从节约资源的⾓度出发，由于塑料制品主要来源是⾯临枯竭的⽯油资源，应尽可能回收，但由于现阶段再回收的⽣产成本远⾼于直接⽣产成本，在现⾏市场经济条件下难以做到。
⼆、⽩⾊污染的危害1.对⼈体的危害：使⽤⼀次性发泡塑料餐具可能致癌、并有抑制免疫、⽣殖毒性和内分泌毒。
发泡塑料制品的制作原料是聚苯⼄烯，所⽤的发泡剂是氟利昂。
除污染问题外，它⾥⾯还含有“⼆恶英”及其它⼀些有毒物质。
当温度超过65℃以上时，⼀些毒素和“⼆恶英”就会析出并渗⼊⾷品中，会对⼈的肝脏、肾脏、⽣殖系统、中枢神经系统造成损害。
吃掉⽤发泡餐盒装过的热⾷物就等于吃掉了“⼆恶英”等毒素。
2.对⼟壤的危害：不可降解塑料制品进⼊⼟壤⾥，会影响⼟壤内的物、热的传递和微⽣物⽣长，改变⼟壤的特质。
作为⽣活垃圾进⼊垃圾场填埋或散落在⽥野进⼊⼟壤后，废塑料制品混在⼟壤中影响农作物吸收养分和⽔分，导致农作物减产。
其中包括使⽤后遗留在⼟壤中的地膜。
农⽥使⽤的塑料薄膜⽼化后,会破碎遗留在⽥间，不分解腐烂。
白色污染有哪些现象
白色污染有哪些现象白色污染是指由于人类活动产生的大量白色废弃物质对环境造成的一种特殊污染现象。
这些废弃物质包括塑料袋、泡沫物、干电池等，它们通常难以降解，容易积累在自然环境中，对生态系统和人类健康造成威胁。
下面将介绍一些常见的白色污染现象。
塑料袋的使用塑料袋是造成白色污染的主要来源之一。
在许多零售和超市中，塑料袋被大量使用，用完后往往被随意丢弃。
因为塑料袋通常需要几十年甚至上百年才能降解，所以丢弃的塑料袋会长时间停留在环境中，给地球资源造成浪费，并且在海洋和陆地上形成大片的废弃塑料袋，对生态系统造成严重破坏。
白色泡沫物的消费白色泡沫物，如泡沫塑料盒、碗、杯等也是白色污染的常见来源之一。
虽然白色泡沫物轻盈、方便，适用于包装和保护物品，但它的降解周期通常非常长，这导致它们难以被环境分解。
当这些泡沫物被丢弃时，它们往往随风飘散或漂入水体中，对水生生物和陆地生态系统造成威胁。
干电池的消耗和处理干电池也是一种常见的白色污染物。
干电池中含有有害物质，如重金属铅、汞等，这些物质容易渗漏出来，对土壤和水源产生污染。
此外，电池的废弃也给环境带来问题，因为它们需要特殊的处理方法，而不是随意丢弃。
大量的废旧电池如果处理不当，对环境和人类健康构成潜在威胁。
包装废弃物的产生现代社会注重商品包装，大量使用的包装材料也是导致白色污染的原因之一。
许多商品在生产、运输和销售过程中都被包装在塑料膜、泡沫塑料及纸箱中。
这些包装材料的废弃不仅浪费资源，还对环境造成污染。
在快速消费的时代，大量的包装废弃物被产生，如果不能得到妥善处理，将对环境造成巨大压力。
白色污染的影响白色污染对自然生态系统以及人类社会都带来了负面影响。
首先，白色污染物对野生动物造成伤害，因为它们往往会误食这些废弃物，导致消化系统疾病甚至死亡。
其次，废弃物的积累破坏了陆地和水域生态系统的平衡，损害了生态多样性。
此外，白色污染还危害人类健康，因为废弃物中的有害物质可以渗入水源和土壤，对人体造成危害。
“白色污染”现状及处理的
03
“白色污染”的处理方法和技术
物理处理方法
填埋法
将废弃塑料制品直接填埋于地下，通过土壤的自然分解作用进行处理。但此方法存在占用大量土地、 造成土壤污染等问题。
焚烧法
通过高温焚烧塑料制品，减小其体积，便于后续处理。但焚烧过程中可能产生有毒有害气体，对空气 造成二次污染。
化学处理方法
高温裂解法
在缺氧条件下，通过高温加热使塑料裂 解为低分子量的物质，再进一步进行化 学处理。此方法可有效处理塑料废弃物 ，但处理过程中可能产生有害物质。
采用环保替代品
研发环保材料
加大科技投入，鼓励企业研发环保、可降解的替代材料，从根本上 解决“白色污染”问题。
推广替代品
政府可以通过政策扶持、财政补贴等方式，推广生物降解塑料、纸 质替代品等环保产品的使用，降低传统塑料制品的消费量。
拓展应用领域
将环保替代品广泛应用于餐饮、超市、快递等各个领域，逐步替代传 统的一次性塑料制品，实现“白色污染”的源头减量。
VS
溶剂解法
利用特定溶剂将塑料溶解，再进行分离、 提纯等处理。此方法对技术要求较高，处 理成本相对较高。
生物处理方法
生物降解法
通过微生物的代谢作用，将塑料分解为水和 二氧化碳等无害物质。此方法具有环保、可 持续的优点，但降解速度较慢，处理周期长 。
生物联合法
结合物理、化学处理方法，利用生物技术提 高处理效率，降低污染。例如，生物酶解法 可将塑料分解为小分子物质，再通过微生物 代谢进行进一步处理。此方法在处理效果和 环保性方面具有一定优势。
来源
白色污染主要来源于日常生活、农业、工业、医疗等领域中大量使用的塑料制 品，如塑料袋、塑料瓶、一次性餐具、地膜等。
全球和中国现状
白色污染的意思
白色污染的意思白色污染是指由塑料制品引起的环境问题，这些塑料制品长时间存在于自然环境中，对生态系统、人类健康和环境造成负面影响的现象。
白色污染主要通过一次性塑料制品如塑料袋、塑料瓶、塑料餐具、塑料包装等产生。
随着全球经济和人口的增长，塑料制品的生产和使用量也大幅提高。
然而，大部分塑料制品都是一次性使用后被丢弃，进入自然环境。
塑料制品通常需要几十年甚至几百年才能分解，造成长期的环境污染。
白色污染对生态系统造成了重要威胁。
一次性塑料制品在海洋中堆积形成塑料岛，对海洋生物构成危害。
鸟类、海洋动物常常将塑料误食，引发消化系统问题，最终导致生命威胁甚至死亡。
此外，塑料垃圾也会破坏海洋生态系统的平衡，威胁到其他生物种群的生存繁衍。
白色污染对人类健康也带来了严重威胁。
塑料制品中的化学物质可能渗入食物和水源中，从而进入人体。
这些化学物质对人体健康有害，可能导致慢性疾病和癌症。
此外，一次性塑料制品通常燃烧后会释放出有毒气体和颗粒物，对人体呼吸系统造成伤害。
白色污染也对环境产生了负面影响。
塑料制品在自然环境中分解速度缓慢，长时间存在于土壤和水体中，破坏了土壤的生态平衡，影响农作物的生长和品质。
垃圾填埋场中的塑料垃圾也占据了大量的空间，导致土地浪费。
为了减少白色污染，需要采取积极的措施。
政府可以加强立法，限制一次性塑料制品的生产和使用。
对于一些塑料制品，可以进行可降解的替代品研发，并鼓励使用可降解塑料制品。
此外，教育和宣传也很重要，增强公众意识，倡导环保消费习惯，鼓励人们使用可重复使用的替代品。
同时，个人行为也对减少白色污染起到重要作用。
每个人可以从自身做起，减少一次性塑料制品的使用。
购物时使用环保袋，饮用自备的水杯，减少使用塑料包装品和一次性餐具。
倡导垃圾分类，将可回收的塑料制品送往垃圾回收站进行再利用。
白色污染是一个严峻的环境问题，对生态系统、人类健康和环境造成了巨大的负面影响。
通过政府和个人的合力，共同努力减少一次性塑料制品的使用和减少塑料垃圾的产生，我们可以减少白色污染对环境的破坏，保护地球的美好。
白色污染的调查课件PPT
海洋污染严重
海洋塑料垃圾污染已成为 全球性问题，对海洋生态 系统造成严重破坏。
发达国家问题突出
发达国家塑料消费量大， 但回收处理率相对较低， 导致大量塑料垃圾进入环 境。
我国白色污染的现状
塑料制品消耗量巨大
我国是全球塑料制品消耗大国，一次 性塑料制品使用量居世界前列。
农村白色污染问题突出
随着农村经济的发展，农村塑料垃圾 产生量逐年增加，缺乏有效的处理措 施。
回收处理率低
我国塑料垃圾回收处理率较低，大量 塑料垃圾被随意丢弃或填埋。
白色污染对环境的影响
破坏生态系统
塑料垃圾进入环境后难以 降解，对土壤、水体和海 洋生态系统造成长期破坏。
影响人类健康
塑料垃圾分解过程中产生 的有害物质可能对人体健 康造成潜在威胁。
降低环境质量
大量塑料垃圾影响景观， 降低环境美感，影响人们 的居住和生活质量。
对防治白色污染的建议与展望
01
02
03
04
05
政府应加强宣传教育， 提高公众对白色污染的 认识和重视程度，鼓励 人们减少使用一次性塑 料制品。
政府应制定更严格的法 律法规，限制生产和销 售一次性塑料制品，鼓 励企业研发可降解的替 代品。
企业应积极研发可降解 的塑料替代品，提高其 性能和降低成本，为市 场提供更多选择。
白色污染的调查课件
目录
• 白色污染的概述 • 白色污染的现状 • 白色污染的防治 • 白色污染的案例分析 • 结论与建议
01 白色污染的概述
白色污染的定义
总结词
白色污染是指塑料制品等不可降解物质对环境造成的污染。
详细描述
白色污染是指塑料制品等不可降解物质在环境中积累，对土 壤、水源、生态系统等造成负面影响的现象。这些不可降解 物质通常是由聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等塑料原料制成的 。
白色污染图文课件PPT
02 白色污染的影响
对环境的破坏
01
02
03
土壤污染
塑料不易分解，长期大量 使用会破坏土壤结构，影 响土壤的透气性和肥力。
水体污染
塑料垃圾进入水体后难以 分解，造成水体污染，影 响水生生物的生存和水资 源的利用。
大气污染
塑料垃圾焚烧时会产生有 毒气体，对大气环境造成 污染。
对动植物的影响
动物误食
心理健康
视觉上的污染和环境破坏 可能对人类的心理健康产 生负面影响，如焦虑、抑 郁等。
03 白色污染的防治
提高环保意识
宣传教育
通过学校、社区、媒体等渠道， 加强对公众的环保教育，提高人 们对白色污染的认知和重视程度。
环保活动
组织各类环保活动，如垃圾分类、 清理白色垃圾等，鼓励人们积极参 与，培养环保习惯。
可降解塑料制品的应用
总结词
可降解塑料制品作为一种新型环保材料，在应对白色污染问题上具有广阔的应用前景。
详细描述
可降解塑料制品是一种能够在自然环境中分解的塑料材料，具有环保优势。随着技术的 不断发展，可降解塑料制品的性能不断提高，成本逐渐降低，因此在许多领域开始替代 传统的一次性塑料制品。通过推广可降解塑料制品的应用，可以有效减少白色污染，保
加强环保宣传教育
提高公众环保意识
通过宣传教育，让公众认识到白色污染的危害，增强环保意识。
倡导绿色生活
引导公众减少使用一次性塑料制品，提倡使用可重复利用的环保 产品。
培养下一代环保意识
在学校教育中加强环保教育，从小培养孩子们的环保意识和行为 习惯。
共同保护地球家园
政府制定相关政策
政府应出台相关政策限制一次性塑料制品的生产 和使用，鼓励环保产业的发展。
什么是白色污染范文
什么是白色污染范文一、什么是白色污染所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。
二、白色污染的危害白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。
视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。
白色污染的潜在危害则是多方面的。
1、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。
当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。
我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。
早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。
当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。
在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。
这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。
生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗（名曰消毒），取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。
每次吃饭时，就有不少人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。
2、使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。
我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年。
农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。
若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
3、填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。
由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《白色污染》、《实验室制取乙炔》案例一：“白色污染”何时了，危害知多少？本课题主要是基于知道高中学生综合学过的学科知识，并将之在生活中加以运用，加强教学内容与生活，社会的联系，是社会课题型教学模式的体现。
（一）问题的提出随着我国塑料工业和食品工业的飞速发展，塑料的使用量越来越大，由于人们环境意的淡薄，大量废旧塑料被随意抛弃，所造成的环境越来越严重，白色污染现已成为继大气污染，水污染之后的又一环境公害。
（二）问题分析（1）实验研究实验一把塑料袋，塑料快餐具掩埋在花盆里盖好土后浇透水，两个星期后，翻开土检查，塑料袋，塑料快餐具仍保持原样，塑料表面上布满水珠，而塑料下的泥土却没湿。
这表明白色垃圾的隔水性能极好，难被大自然降解。
实验二把塑料袋，塑料快餐具粉碎后放如试管，倒溶液，无变化：、倒汽油，酒精等有机溶剂亦不溶解。
这表明白色垃圾耐化学腐蚀，耐有机溶剂。
实验三把塑料袋，塑料快餐具放在酒精灯上加热，发现其立刻变黑，变黑粘稠物体，且散发出刺鼻气味。
这表明白色垃圾热稳定性差，受热易分解且放出有污染的气体。
（2）资料分析资料显示，目前全球废弃塑料物每年总量达5000多万吨。
中国自90年代以来，塑料袋废弃物“突飞猛进”，1995年达200万吨。
白色污染物如此之多，而它们的降解周期需数百年，白色污染物的危害不容忽视。
今年3月，北京市消费者协会公布的北京1号消费警示援引专家的研究成果指出，一次性发泡塑料袋具有四大特点：第一，不易回收，造成白色污染；第二，不可降解，即使深埋在土壤里上百年时间仍保持原状；第三，焚烧会产生大量有害气体；第四，当温度达到65度以上，有害物质将渗入食品中，会对人的肝脏，肾脏，生殖系统，中枢神经系统造成损害。
虽然目前人们对发泡餐具是否有毒还有诸多的争议，但一次性发泡餐具对环境的危害却是毫无疑问的。
发泡塑料餐具的主要成分之一为高分子化合物聚苯乙烯。
被遗弃后，这种高分子物质很难降解成自然界可以吸收转化的物质。
一个一次性发泡塑料餐具在常温常市湿的自然条件下降解，大约需要200年的时间。
即使能达到部分降解，但降解后的长达1厘米左右的残留物进入土壤后对植物和土壤依然有很大的危害。
首先，废塑料制品混在土壤中会阻碍农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；其次，废塑料制品被动物吞入会导致其死亡；再次塑料制品很难处理。
如果奖其填埋会占用土地，且长时间降解。
如果这些白色垃圾被焚烧，也将产生大量二口恶英等有害气体，严重污染大气。
既然发泡餐具等塑料垃圾已成为健康公敌，为何屡禁不止？有资料表明，发泡塑料包装产品的生产蕴涵着丰富的利润，一般生产厂家在3年至5年内即可步入高速生产期。
我国国内90%以上的此种产品生产厂家是台湾，日本，韩国的企业，他们在国内的生产期限少则5年，多的长达10年。
与我国内地每年两三百亿元的市场需求相对应，绝大多数发泡塑料包装企业目前处在利润高回报期。
要从源头上遏止一次性发泡餐具流入市场还存在法律上的问题。
按照国家经贸委“停止生产，销售，使用一次性发泡塑料餐具”的命令，涉及外商投资企业生产该产品的，要由国家经贸委会同国务院有关部门协同地方政府处理。
然而，目前全国范围内，从事一次性发泡塑料餐具生产的企业绝大多数属外商投资企业。
如北京的6家企业中，有5家属外商投资。
据了解，北京市关于此项工作的请示已报国家主管部门。
但至今没有得到具体答复，有关部门也无力制止一次性发泡塑料餐具的生产。
可见，企业利益与社会利益的矛盾，短期利益与环境的长远利益的矛盾是解决这一问题的关键。
（三）问题解决——替代，还是回收？解决“白色污染”问题目前主要有两种途径，一是寻找替代品，二是回收。
目前，替代发泡塑料餐具的环保产品在我国已有多种，主要有纸浆模塑快餐具，纸板涂模快餐具，植物纤维快餐具，食用淀粉模塑快餐具，光生物可降解塑料（非发泡型）快餐具等。
存在问题：一些因素制约了这些环保产品的推广。
（1）价格：一个容量为500-600毫升的一次性发泡塑料饭盒的市场批发价仅为0.1元左右，而环保饭盒如纸浆模塑快餐具约0.2元一个，纸板涂模快餐具价格更高，约0.3-0.4元一个。
偏高的价格使一些舍不得“绿色消费投资”的商家和个人冷落它们；（2）实用性：实用性不强也是环保餐具市场占有率不高的原因。
比如，纸板涂模型做杯子比较好，做餐盒，碗，托盘则不太理想；纸浆模塑型做碗较好，做餐盒，盘则因价格问题，易粘等不易推广；植物纤维模塑型还未找到特别理想的用途，颜色问题，脆性问题以及有害物质的控制等很难解决，发展空间有限。
我们的观点：1、植物纤维快餐具有较大的潜力。
植物纤维快餐具是以草本植物桔秆维为原料，经特殊工艺压制而成，在形成过程和废气后不会对环境造成污染，较节省资源，符合环保条件。
2、使用可降解塑料。
可降解塑料是通过在塑料中加入一些促进其降解功能的淀粉，光敏剂，生物降解剂等，使其在一定周期内具有与传统塑料相同的功能。
在完成其使用功能后，在自然条件下，其化学结构可发生重大变化，且能迅速降解，变为水，二氧化碳及其他物质，使其“来无影，去无踪”。
这种方法虽然能在相对较短的时间内处理一定白色污染，但是加入的降解剂又会产生新的污染，而且需要投入大量的资金。
3、以纸质餐具代替发泡餐具可以在一定程度上消除“白色污染”，但会对森林资源构成很大的威胁。
另外，纸质环保餐具的降解性能并不好，而且由于掺加了防油防水剂，回收后再造纸需要添加一些特殊的设备，经济上是否合算还需考虑。
再者，从纸质环保餐具的整个加工过程看，其原材料消耗，能耗，水耗及固体，废气，废水的排放量都远远高于目前使用的一次性快餐具盒。
4、我们认为，“白色污染”的罪魁祸首并不是餐盒本身，而是没能很好的回收再利用。
用纸质餐具代替发泡餐具也必须走回收之路，否则同样会造成“白色污染”。
5、可以利用废弃的食品塑料袋制取乙烯，凡士林等产物，变废为宝。
6、寻找一些容易降解，无污染，低成本的材料作为代替品。
美，英，德，日等国都在进行生物自毁塑料的开发。
美国密歇根大学用土豆和玉米为原料，生产出不含有害成分的生物塑料。
德国哥丁根大学通过对细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯而制成生化塑料。
日本生命工业技术研究所则开发新型光生物双降解塑料。
英国还研究用糖培养细菌，然后用这种细菌制成可降解塑料。
案例二：实验室制取乙炔的问题研究本课题主要是基于实验现象和实验改进的化学研究性学习的教学（一）问题的提取乙炔的制取和性质实验中有几个问题值得探讨：（1）电石和水反应非常剧烈，即使用饱和食盐水代替水，反映较激烈，起初产生的乙炔气体在收集和性质实验之前不能有效利用而白白浪费掉；（2）反应试管内连续不断地产生大量泡沫外逸，常堵塞导管影响实验的进行；（3）反应后容器内的残留物为什么不呈白色，而呈深灰（白）色；（4）生成的乙炔气体中还含有H2S，PH3等杂质，它们会影响乙炔的性质实验。
于是我们对该实验进行了认真的研究。
（二）实验研究（1）电石的成分电石是用石灰与焦炭在电炉中高温下（约2200度）熔融而制得的。
我引导学生查阅有关资料，得知电石的成分如下表所示：电石的大致组成（2）问题分析和实验设计我引导学生思考下列几个问题：（1）如何减缓反应速率？（2）如何除去泡沫？（2）深灰（白）色浆状物成分？（4）如何除去乙炔气体中的H2S PH3等杂质？学生利用研究性学习时间（每周安排三节）到图书馆和资料室查阅了有关资料，并请教了有关实验老师，并在讨论的基础上理清了思路，设计了几种实验方案，现归纳如下：（实验装置图常规制法，在反映容纳器内先加入几粒电石）方法一在电石上加少量的乙醇，让乙醇将电石浸润，无明显现象。
然后再逐滴加水，电石与水慢慢反应，产生乙炔气体，几乎没有泡沫产生。
反应残留物为深灰（白）色，生成的乙炔中含有H2S和PH3等杂质。
方法二在电石上加一些冰醋酸，让冰醋酸将电石浸润，无明显现象。
然后再逐滴加水，电石与水慢慢反应，产生乙炔气体，几乎没有泡沫产生。
反应残留物为深灰（白）色，生成的乙炔中含有H2S和PH3等杂质。
方法三在电石上加一些饱和的氯化铵溶液，电石与溶液慢慢反应，产生乙炔气体，几乎没有泡沫产生。
反应残留物为深灰（白）的生成的乙炔中含有H2S和PH3等杂质。
方法四在电石上加少量的乙醇，让乙醇将电石浸润，无明显现象。
然后再逐滴加CuSO4溶液慢慢反应，产生乙炔气体，几乎没有泡沫产生。
生成的乙炔气体中几乎不含H2S和PH3等杂质，反应残留物是大量黑色沉淀。
（3）实验分析与评价实验分析方法一：乙醇不与电石反应，并没有稀释水的作用，同时乙醇可以降低由氢氧化钙所形成的泡沫的表面张力（水的表面张力为72.58dyn/cm，乙醇的表面张力为22.03dyn/cm），再加上乙醇的易挥发性使氢氧化钙形成的泡沫容易破裂。
反映残留物为深灰（白）色可能是电石成分里含有少量的游离态的碳。
方法二：醋酸不与电石反应，并有稀释水的作用，同时醋酸与氢氧化钙反应生成醋酸钙，除去了形成泡沫的氢氧化钙，从而没有泡沫产生。
方法三：氯化铵不与电石反应，电石与溶液中的水反应。
氯化铵稀释了水对电石的作用，同时氯化铵溶液是一种显酸性的电解质溶液，破坏了泡沫胶体的作用，从而没有泡沫产生。
方法四：电石气中的H2S和CuSO4溶液反应生成CuS沉淀，PH3和CuSO4溶液反应生成Cu3P和Cu沉淀，进一步分解成很复杂，既有反应生成的Ca(OH)2,CaSO4,CuS,Cu3P, Cu,CuO,也有来自电石成分里未起反应的游离态的碳，Fe2O3,Al2O3,MgO和SiO2,这些成分掺杂在一起，因此反应残留物为黑色沉淀。
评价改进后的四种实验方法都可以凭借加溶液的速率来调节生成的乙炔的速率，实验过程中不会产生大量的泡沫影响实验的进行。
但前三种方法并不能除去乙炔气体中的H2S和PH3杂质，只有第四种方法可以避免H2S和PH3对乙炔性质的实验的干扰。
因而是最佳方案。
以上化学研究性学习的实施中采用看来观察法，实验法，和查阅资料等三种方法，研究内容包涵无机化学，在研究方法上有定性的，也有定量的，在研究视点上有局部的，也有整体的。
通过研究性学习，有效地促进了学生对化学知识的理解和掌握，切实培养可学生的创造能力，实验操作能里，实验设计能里，科学研究的方法和科学的态度。