最新小学语文四字词语归类大全

小学语文四字词语归类（三下）
一、背诵
1. ABB
胖乎乎、绿油油、暖洋洋、沉甸甸、孤零零、亮晶晶、水汪汪、
红彤彤、轻飘飘
2. ABAB
讨论讨论、研究研究、商量商量、考虑考虑、掂量掂量、推敲推敲3. AABC
翩翩起舞、欣欣向荣、依依不舍、面面俱到、多多益善、亭亭玉立、滔滔不绝、津津有味、栩栩如生、心心相印
4. ABCC
小心翼翼、果实累累、困难重重、白发苍苍、生机勃勃、人才济济、得意洋洋、想入非非
5. ABAC
有始有终、十全十美、独来独往、若隐若现、能屈能伸、患得患失、无拘无束、彻头彻尾、再接再厉、自由自在、无法无天
6. 不A不B
不知不觉、不闻不问、不慌不忙、不屈不挠、不见不散、不干不净、不明不白、不伦不类
7. 寓言故事
拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、掩耳盗铃
8. 带动物的
狐假虎威、井底之蛙、对牛弹琴、胆小如鼠、呆若木鸡、打草惊蛇、杯弓蛇影、闻鸡起舞
9. 神话故事
八仙过海、开天辟地、点石成金、叶公好龙、南柯一梦、天衣无缝、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月
10. 历史故事
完璧归赵、负荆请罪、纸上谈兵、卧薪尝胆、悬梁刺股、背水一战、指鹿为马、惊弓之鸟
11. 带月的成语
风花雪月、日新月异、众星捧月、披星戴月、皓月当空、日积月累、花好月圆、月黑风高
12. ABCB
种瓜得瓜、以牙还牙、将计就计、人云亦云、以讹传讹、似懂非懂、出尔反尔、一了百了、心服口服、自然而然、得过且过
13. 民间故事
牛郎织女、白蛇传、梁祝、天仙配、孟姜女、田螺姑娘
14. 数字式
一针见血、一心二用、三心二意、四面八方、五湖四海、五光十色、六亲不认、七嘴八舌、八面玲珑、九牛二虎、十全十美
15. 反义词式
（1）异口同声、大惊小怪、南辕北辙、大材小用、苦尽甘来、东张
西望、小题大做、有口无心、深入浅出、
（2）半信半疑、顶天立地、反败为胜、声东击西、名存实亡
（3）表里如一、公私分明、古今中外、黑白相间、进退两难、
轻重缓急
16. AABB
老老实实、清清楚楚、明明白白、风风火火、郁郁葱葱、浩浩荡荡、支支吾吾
17. 无A无B
无影无踪、无边无际、无缘无故、无法无天、无忧无虑、无时无刻、无声无息、无情无义
18. 含“柳”字的词语
柳暗花明、花红柳绿、柳下借阴、分花拂柳
19. 带“千、万”的
千军万马、千辛万苦、千山万水、千方百计、千言万语、千恩万谢20. 形容“沉默”的词语
沉默寡言、沉默不语、不声不响、鸦雀无声、悄无声息、绝口不提21.关于“鸟”的成语
欢呼雀跃、一箭双雕、鸟语花香、一石二鸟、鹤立鸡群、鹤发童颜22. 带比修辞的词语
胆小如鼠、力大如牛、多如牛毛、呆若木鸡、对答如流、恩重如山、柔情似水、挥金如土
23. 表示“哭”的词语
泪如雨下、泣不成声、痛哭流涕、号啕大哭
24. 含夸张手法的成语
寸草不生、一目十行、一手遮天、顶天立地、一毛不拔、垂涎三尺、气吞山河、怒发冲冠
25. 形容艺术品精美的词语
栩栩如生、惟妙惟肖、鬼斧神工、神来之笔、精美绝伦、无与伦比、完美无暇、浑然天成、匠心独运
26. 带“口”字的成语
交口称赞、出口成章、出口伤人、张口结舌、祸从口出、目瞪口呆、苦口婆心、口是心非、脱口而出
27. 形容紧张、害怕的词语
惊慌失措、提心吊胆、胆战心惊、大惊失色、毛骨悚然、面如土色、肝胆俱裂、惶恐不安
二、默写
1. ABB
______________ 、_______________、____________、____________ 2. ABAB
______________ 、_______________、____________、____________ 3. AABC
______________ 、_______________、____________、____________ 4. ABCC
______________ 、_______________、____________、____________
______________ 、_______________、____________、____________ 6. 不A不B
______________ 、_______________、____________、____________ 7. 寓言故事
______________ 、_______________、____________、____________ 8. 带动物的
______________ 、_______________、____________、____________ 9. 神话故事
______________ 、_______________、____________、____________ 10. 历史故事
______________ 、_______________、____________、____________ 11. 带月的成语
______________ 、_______________、____________、____________ 12. ABCB
______________ 、_______________、____________、____________ 13. 民间故事
______________ 、_______________、____________、____________ 14. 数字式
______________ 、_______________、____________、____________ 15. 反义词式
______________ 、_______________、____________、____________
______________ 、_______________、____________、____________ 17. 无A无B
______________ 、_______________、____________、____________ 18. 含“柳”字的词语
______________ 、_______________、____________、____________ 19. 带“千、万”的
______________ 、_______________、____________、____________ 20. 形容“沉默”的词语
______________ 、_______________、____________、____________ 21.关于“鸟”的成语
______________ 、_______________、____________、____________ 22. 带比修辞的词语
______________ 、_______________、____________、____________ 23. 表示“哭”的词语
______________ 、_______________、____________、____________ 24. 含夸张手法的成语
______________ 、_______________、____________、____________ 25. 形容艺术品精美的词语
______________ 、_______________、____________、____________ 26. 带“口”字的成语
______________ 、_______________、____________、____________
27. 形容紧张、害怕的词语
______________ 、_______________、____________、____________
小学六年级学生情况分析。

小学六年级对于学生来说，是人生的一个转折点。

是一个很微妙的时期，也是一个很关键的时期。

在这个关键的时期，六年级学生的学习情况是怎么样的呢？他们明确自己的学习目的，确立自己的奋斗目标呢？对与学习的态度又是怎样呢？这些问题都不容教师和家长的忽视。

于是我对我教的两个班学生的学习情况进行了分析，以此来了解学生学习的情况，从而探究现在六年级学生是否具有明确的学习目的、端正的学习态度、愉快的学习过程、合适的学习方法，并对调查结果作分析，提出应对的方法和建议，
一、学生情况分析。

两个班个共98人人，大部分学生学习积极性还行，也有努力提高学习成绩的想法，学困生20——30多名。

其中两名问题比较特殊。

A有癫痫病，很难沟通，课堂上不听讲，也从不完成任何作业。

B智力上有障碍。

两人的数学基础非常差，致使教师的辅导无从下手。

10多个人经常拖欠作业，数学基础非常差，凭现有的数学知识基础根本无法听懂六年级的知识，学习处于脱节状态。

二、存在的问题。

1、数学基础差，学困生多。

最严重的问题是数学基础比较。