小学语文电子备课模板
表格版部编版小学六年级语文第二学期下册全册教案电子备课集体备课(58课时全)
部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：细品味一番吧!2.自读自悟。
通读全诗，思考：这首诗写了一个什么故事?抒发了一种怎样的情感?3.讨论汇报。
织女(河汉女)思念牛郎。
织女是全诗的主人公。
这是一首相思之作，感情基调较为哀怨。
4.读完这首相思之作，如果用一个词语来抒发你读后的感受，你会用哪个词语呢?指名学生回答。
(板书：伤感)5.如果用一个词语将诗中传递的情感描摹出来，你认为哪个词语最合适?(板书：相思)6.带着这样的感情，再读诗歌，体会一下，诗歌借助了哪些语句来传递这份相思的伤感与哀怨呢?指名学生答。
(1)课件出示诗句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
“迢迢”这个词语在今天仍然富有生命力，我们形容路途遥远，会说“千里迢迢”。
“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，意思是牵牛星和织女星相距十分遥远，都很明亮。
牵牛星在遥远的地方，这遥远的距离使得主人公内心起了相思之情。
可是，牵牛星真的离她那样遥远吗?在诗句中有没有其他的发现?(2)课件出示诗句：纤纤擢素手，札札弄机杼。
(3)课件出示诗句：终日不成章，泣涕零如雨。
(4)课件出示诗句：河汉清且浅，相去复几许。
银河清澈且水不深，他们相互之间的距离又能有多远呢?(5)课件出示诗句：盈盈一水间，脉脉不得语。
7.齐读古诗。
8.有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。
再读诗歌，让我们体会一下这首诗歌“深深的话，浅浅地说”的语言之美。
9.指名读诗，读出叠词的韵律美。
板书设计古诗三首作业设计背诵全诗，并默写。
课后反思相隔之远相思之情议——离别之苦部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：部编版小学六年级(语文)学科教案班级：教师：备课时间：一图片欣赏，导入新课1.边欣赏边思考，说说这些图片中隐藏着哪些传统节日。
小学语文教案模板电子版
一、课程名称（例如：《小蝌蚪找妈妈》）二、教学目标1. 知识与技能- 学生能够正确认读生字，掌握生字的书写规范。
- 学生能够理解课文内容，能够复述课文的主要情节。
- 学生能够运用所学知识进行口头表达和书面表达。
2. 过程与方法- 通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语文素养。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观- 引导学生热爱大自然，珍惜亲情。
- 培养学生的团队协作精神和坚持不懈的品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点- 生字的认读与书写。
- 课文内容的理解与复述。
2. 教学难点- 生字中易混淆字形的区分。
- 课文情感的表达与理解。
四、教学准备1. 教师：课文PPT、生字卡片、教学挂图、多媒体设备。
2. 学生：预习课文，准备生字卡片。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师出示课文题目，引导学生思考课文内容。
2. 教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
（二）生字教学1. 教师出示生字卡片，引导学生认读。
2. 学生跟读、齐读，巩固生字读音。
3. 教师讲解生字书写规范，学生练习书写。
（三）课文学习1. 教师带领学生朗读课文，理解课文内容。
2. 学生分组讨论，复述课文的主要情节。
3. 教师引导学生分析课文中的重点句子，体会作者的情感。
（四）拓展延伸1. 教师引导学生发挥想象力，续编故事。
2. 学生展示自己的续编故事，互相评价。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾课文，分享自己的学习收获。
六、作业布置1. 复习生字，练习书写。
2. 复述课文，思考课文中的道理。
3. 预习下一课，了解课文内容。
七、板书设计（例如：《小蝌蚪找妈妈》）小蝌蚪——找妈妈——经历——变成青蛙八、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 教师针对学生的表现，提出改进措施。
九、教学评价1. 学生对生字的认读和书写是否熟练。
2. 学生对课文内容的理解程度。
小学备课教案模板语文下册电子版
课时：2课时年级：二年级教材：《语文》下册教学目标：1. 知识与技能：学会本课的生字词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过多种形式的朗读，培养学生的语感和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让学生了解小蝌蚪的成长过程，培养他们的关爱之心。
教学重点：1. 理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的过程。
2. 学会本课的生字词，提高识字能力。
教学难点：1. 理解小蝌蚪找妈妈的心情，培养关爱之心。
2. 通过多种形式的朗读，提高学生的语感和表达能力。
教学准备：1. 课件：课文内容、生字词卡片、图片等。
2. 教具：小蝌蚪模型、荷叶、水草等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 出示小蝌蚪的图片，让学生观察并说出小蝌蚪的特征。
2. 引导学生思考：小蝌蚪是如何找到妈妈的？二、学习生字词1. 出示生字词卡片，让学生认读。
2. 教师讲解生字词的笔画、结构，帮助学生记忆。
3. 学生练习书写生字词。
三、朗读课文1. 学生自由朗读课文，注意读音、节奏。
2. 教师指导学生朗读，注意语气、语调。
3. 学生分组朗读，互相评价。
四、分析课文1. 教师提问：小蝌蚪是如何找到妈妈的？2. 学生回答问题，教师总结小蝌蚪找妈妈的过程。
3. 教师引导学生体会小蝌蚪的心情。
五、巩固练习1. 学生默读课文，填写生字词。
2. 学生复述课文内容。
第二课时一、复习导入1. 复习生字词，检查学生的掌握情况。
2. 复习课文内容，提问：小蝌蚪是如何找到妈妈的？二、朗读课文1. 学生自由朗读课文，注意读音、节奏。
2. 教师指导学生朗读，注意语气、语调。
3. 学生分组朗读，互相评价。
三、拓展延伸1. 教师展示小蝌蚪成长过程的图片，让学生观察并讲述小蝌蚪的成长变化。
2. 学生讨论：小蝌蚪的成长过程中，有哪些困难？它是如何克服的？四、总结1. 教师总结本课的学习内容，强调小蝌蚪的成长过程和关爱之心。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过多种形式的朗读和拓展延伸，帮助学生理解课文内容，提高学生的语感和表达能力。
小学语文备课教案模板(精选6篇)
小学语文备课教案模板（精选6篇）一、教案模板一：古诗词鉴赏教学目标：1. 通过学习古诗词，培养学生对中国文化的认知和兴趣；2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高学生的语言表达能力；3. 培养学生对美的感知和审美能力。
教学准备：1. 选取适合学生年级的古诗词材料；2. 准备录音或视频资源，以便学生听读古诗词；3. 制作展示板，展示古诗词的背景知识和名句。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入古诗词的魅力，让学生对古诗词产生兴趣。
2. 展示古诗词名句，让学生感受古诗词的美。
二、正式教学（30分钟）1. 听读与赏析：a. 播放录音或视频，让学生听读古诗词；b. 学生合作分析古诗词的意境、用词和修辞手法。
2. 背诵与朗读：a. 学生个别或小组背诵并朗读古诗词；b. 引导学生欣赏优秀的朗读，并进行评价和改进。
3. 创作与表演：a. 学生按照所学的古诗词形式，写一首简单的小诗或填词；b. 学生自愿表演自己创作的古诗词作品。
三、拓展与总结（10分钟）1. 引导学生思考古诗词与现代生活的联系；2. 总结本节课所学的知识点和技能；3. 向学生介绍下一节课的内容。
四、作业（5分钟）布置相关练习和阅读任务，以加深学生对古诗词的了解和感受。
二、教案模板二：语法教学教学目标：1. 学习并掌握某一语法知识点的用法和规则；2. 通过语法的讲解和练习，提高学生的语言运用能力；3. 培养学生对语法的兴趣和独立学习的能力。
教学准备：1. 准备相关教材和练习题；2. 制作语法规则图表，呈现给学生；3. 准备实例或故事，以引发学生对语法的思考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引发学生对语法的思考，通过提问或讲故事来激发学生兴趣。
二、正式教学（30分钟）1. 讲解语法规则：a. 使用简洁的语言和图表，向学生介绍语法规则；b. 通过例句或实例来说明语法规则的应用。
2. 练习与运用：a. 布置练习题，让学生进行语法练习；b. 引导学生运用所学的语法知识，进行口头或书面表达。
小学电子备课教案模板范文
课题：《春天来了》年级：二年级学科：语文课时：2课时一、教学目标1. 知识与技能：认识“春、天、花”等8个生字，会写“春、天、花”等8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段；学会用“春天来了，……”2. 过程与方法：通过朗读、观察、想象等方法，体会春天的美好；通过小组合作，培养学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重点1. 认识“春、天、花”等生字，会写“春、天、花”等生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
三、教学难点1. 通过朗读、观察、想象等方法，体会春天的美好。
2. 学会用“春天来了，……”进行表达。
四、教学准备1. 教师准备：课文《春天来了》、生字卡片、多媒体课件。
2. 学生准备：预习课文，认识生字。
五、教学过程第一课时一、导入新课1. 教师出示春天气象图，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么季节吗？”2. 学生回答后，教师总结：“是的，春天来了。
今天，我们就来学习一篇关于春天的课文——《春天来了》。
”二、新课导入1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，并指导学生正确、流利地朗读课文。
三、生字教学1. 教师出示生字卡片，引导学生认识“春、天、花”等生字。
2. 学生跟读生字，教师纠正发音。
3. 教师引导学生书写生字，并讲解书写规范。
四、课文朗读1. 学生齐读课文第一自然段。
2. 教师提问：“春天来了，你看到了什么？”3. 学生回答后，教师总结：“春天来了，小河解冻了，小草发芽了，花儿开放了。
”4. 学生齐读课文第二自然段。
5. 教师提问：“这段课文描写了什么？”6. 学生回答后，教师总结：“这段课文描写了春天美丽的景色。
”五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生背诵课文第二自然段。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么课文？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了《春天来了》。
小学语文教案模板电子版
小学语文教案模板电子版教案名称：小学语文教案模板电子版教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握本课生字词，正确书写，理解课文内容，能够进行简单的复述。
2. 过程与方法：通过多种教学活动，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和理解能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 理解并掌握本课生字词，正确书写。
2. 理解课文内容，能够进行简单的复述。
教学难点：1. 理解课文中的深层含义。
2. 能够进行简单的复述。
教学准备：1. 教师准备：教案、课件、生字卡片。
2. 学生准备：课本、笔、作业本。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 学生回答问题，教师引导学生进入新课。
二、自主学习1. 学生自由朗读课文，教师巡视指导。
2. 学生完成生字词的学习，教师检查。
三、合作探究1. 学生分组讨论，教师巡视指导。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、精讲点拨1. 教师针对课文中的重点、难点进行讲解。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
五、巩固练习1. 学生完成课堂练习，教师巡视指导。
2. 教师批改作业，点评。
六、总结延伸1. 教师引导学生总结本课的学习内容。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
七、作业布置1. 完成课后习题。
2. 预习下一课。
教学反思：本节课通过多种教学活动，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的阅读能力和理解能力。
但在教学过程中，部分学生对课文中的深层含义理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
教案名称：小学数学教案模板电子版教学对象：小学五年级学生教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握本课数学概念，正确运用数学方法解决问题。
2. 过程与方法：通过多种教学活动，培养学生的数学思维能力，提高学生的数学解题能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习数学，培养学生严谨、细致、创新的思维品质。
小学电子教材教案模板
课时安排：2课时年级：五年级学科：语文教材：《小学语文》电子教材教学目标：1. 知识与技能目标：使学生能够熟练使用电子教材，掌握电子教材的基本操作方法，学会在电子教材中查找、阅读、保存学习资料。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、自主探究等方式，培养学生自主学习的能力，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对电子教材的兴趣，培养学生热爱学习、积极进取的精神。
教学重点：1. 熟练掌握电子教材的基本操作方法。
2. 学会在电子教材中查找、阅读、保存学习资料。
教学难点：1. 学会利用电子教材进行自主学习。
2. 在电子教材中找到适合自己的学习资源。
教学准备：1. 教师准备：电子教材、投影仪、电脑等教学设备。
2. 学生准备：每人一台电子设备（如平板电脑、智能手机等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍电子教材的特点和优势，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考：如何使用电子教材进行学习？二、基本操作学习1. 教师演示电子教材的基本操作，如打开、关闭、切换页面等。
2. 学生跟随教师操作，熟悉电子教材的基本操作。
三、查找与阅读1. 教师引导学生学习在电子教材中查找学习资料的方法。
2. 学生分组进行练习，查找自己感兴趣的学习内容。
四、保存与分享1. 教师讲解如何在电子教材中保存学习资料。
2. 学生分组练习保存学习资料，并分享自己的学习成果。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调电子教材的使用技巧。
2. 布置作业：学生利用电子教材完成课后练习题，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，复习电子教材的基本操作。
二、自主学习1. 教师布置任务：学生利用电子教材完成本节课的学习任务。
2. 学生自主探究，学习电子教材中的相关知识。
三、交流与分享1. 学生分组进行讨论，分享自己在电子教材中的学习心得。
2. 教师引导学生总结，提炼出电子教材的学习方法。
教资小学语文教案万能模板电子版
---一、教学目标1. 知识与能力目标：- 学生能够正确识记并书写指定数量的生字。
- 学生能够理解并运用特定的词语和句子结构。
- 学生能够通过阅读和讨论，掌握课文的主要内容。
2. 过程与方法目标：- 通过自主阅读、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力。
- 通过小组讨论、角色扮演等活动，提升学生的口语表达和团队协作能力。
- 通过分析课文结构，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
- 引导学生体会课文中的情感，培养积极向上的生活态度。
- 通过课文内容，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
---二、教学重难点1. 教学重点：- 生字词的识记和运用。
- 课文内容的理解和感悟。
- 修辞手法和表达技巧的掌握。
2. 教学难点：- 复杂句子的理解和分析。
- 课文情感的把握和表达。
- 创新性思维和个性化解读。
---三、教学方法1. 讲授法：教师讲解重点知识，引导学生理解课文内容。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考。
3. 演示法：通过多媒体展示，直观呈现课文内容。
4. 实践活动法：设计相关的实践活动，让学生在实践中学习。
---四、教学过程1. 导入：- 通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
- 提出与课文相关的问题，引导学生思考。
2. 新课讲授：- 教师讲解生字词、句子结构、修辞手法等。
- 学生跟读、默读课文，体会课文内容。
3. 课堂活动：- 小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和感悟。
- 角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行情景模拟。
- 课堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
4. 总结与拓展：- 教师总结本节课的重点内容，强调学习方法和技巧。
- 布置课后作业，引导学生进行拓展阅读。
---五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生的作业，评价学生的知识掌握程度。