北师大版八年级生物上册：第十七章 生物圈中的动物 复习课件
11. 在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的（ A ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.肉食动物
12.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是（ B）
A.莲和青蛙
B.棉花和蚜虫
C.蝗虫和麻雀 D.蚜虫和瓢虫
13.下列食物链表示正确的是（ ） A.狐狸→狼→兔→草 B.阳光→D草→兔→狼
A.绝对平衡 B.动植物的数量相等的平衡
C.动态平衡 D.永久的平衡
9.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ D ）
A.逐渐增加
B.逐渐减少
C.稳定不变
D.相对稳定
10.假定由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群
的数量将会（ D ）
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升虫→青蛙→蛇→鹰
14.动物帮助植物传粉的意义在于（ ）
A.促进植物繁殖
B.扩大植物分D布范围
C.帮助植物传播种子 D.以上三项都是
15.下列哪一类生物养育着地球上的其他生物（ ）
A.植物 B.动物 C.细菌 D.真菌
A
16.有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常
6、少动的物成不员仅。_适__应__环传境粉，而且能影种__响_子__和_改__变__环境。
7、动物繁能协殖助植分物布_____和传播_____。总之动物能促进
植物的_____和_____。
食物
8食、物动残物渣体不代断谢地废从物周围环境中摄取_____，同时又将其
___物__质和循___环__排到环境中去，可见动物能促进生态系统
是由于生态环境的被破坏造成的。所以人类活动破坏了生态环
境，才是造成野生动物濒危和绝灭的主要原因。当然，掠夺式
地开发利用和环境污染，也是很重要的原因，只是题中未列出
这两条。因此应选D。
【答案】D
【例3】下列哪些因素是我国动物资源面临的威胁 （ ）
A.森林大面积减少
B.生活污水排入水体
C.乱砍滥伐，乱捕滥杀 D.以上三项都是
2.我国有许多闻名世界的特产珍稀动物，试举 五例（每类脊椎动物各一种）金丝猴、褐马鸡 、扬 子鳄、大鲵、中华鲟。
3.生物圈中的物种灭绝是个漫长的自然过程， 但由于人类活动引起的生态环境破坏却使动物灭绝 的速度逐渐加快。野马和新疆虎在我国境内已经绝 迹；长江中特有的白鳍豚已经成为我国最稀少的濒 危动物之一。
【例2】据报载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或
哺乳类动物从地球上消失，造成野生动物濒危和绝灭的下述原
因中主要的是（ ）
A.干旱少雨，饮水缺乏
B.天敌过多，大量被捕食
C.食物不足
D.人类活动破坏了生态平衡
【解析】 天敌、水和食物都会影响野生动物的生活，但是事实
上这些年野生动物的天敌并没有增多。而缺水、缺少食物也都
趁热打铁！
虎鲸
1.根据左图填空：
（1）这个食物网有__5___条食物链。
须鲸
企鹅
海豹 （2）这个食物网中的生产者是
浮__游__植_。物
大鱼
（3）须鲸由于某种原因而减少，
磷虾
小鱼 大鱼的数量会_先__增_加_。，后减少
浮游动物
（4）在这个食物网中，最长的食
浮游植物
南极食物网的简图
物链是_____。
浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸 浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸
错误的。
【答案】：A
【点拔】 熟悉食物链的书写的几个原则是写好和正确判断食物
链的捷径。食物链的书写原则是：（1）生物间的捕食关系要真
正存在。（2）食物链总是从生产者开头，食物链中没有分解者
和非生物因素。（3）箭头总是从被捕指向捕食。
【解析】食物链的书写要从生产者开始，最高消费者结束， 其中不含非生物因素和分解者，所以有五条食物链，最长 的就是其中含生物数量最多的，即草→鼠→蛇→鹰，在食 物链中生物数量最多的是生产者，数量最少的是最高级消 费者；各种生物的数量保持相对稳定，如果缺少任何一部 分，生态平衡就会被破坏。 【答案】 （1）5 草→鼠→蛇→鹰 （2）草 鹰 （3）草 消费者 吃与被吃（捕与被捕） （4）生产者 消费者 【点拨】对食物链和食物网联系的图表题解答，首先要弄 清食物链的书写原则，会写会认食物链，其次要弄清食物 链中各种成分的数量关系和作用。
3.直接以_绿__色__为植食物的消费者称为植_食___动_，物以其
他_动__物__为食的消费者称为肉_食__动__物，既能吃植物，也能吃 动物的消费者称为_杂__食__。动物 4.在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的_捕__食__与 被__食___的关系，这种营养联系形成了食__物___链。
5、食＿物＿链＿_和＿食＿物＿网_中任何一个环节上的生物消失，都 会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协_调__发__与展 平___衡__。因此，植物和动物都是食___物__链和__食__物_中网不可缺
2.在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把 草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种 现象的原因是（C ）
A.土壤肥力不够 B.鸟通过某种方法吃到了草籽
C.食草昆虫大量繁殖，将草吃掉 D.气候条件
3.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共 同构成了（B ）
A.食物网 B.食物链 C.生产者 D.生态系统
（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关
系称为_捕__食__关__系___，这样就形成了一条__食__物__链____。
第二节 我国的动物资源
知识点：
1.我国幅员辽阔，地形和 气候条件复杂，为动 物的 生存和 繁衍提供了丰富多样的生态环境。据统 计，我国的脊椎动物有 6300种，占世界动物种类的 14％。
[认识食物链]
食物链
被吃
被吃
食物链写法： 草 兔 狐
→ ：表示生物之间捕食与被食的关系，
其方向反映了物质和能量的传递方向。
植物和动物是食物链的结构成分。
食认物识链食的物构网成：：生产者 + 各级消费者 食物1.网在的草原构上成共：有由几条多食条物食链物？它链们交是错哪构几条成？
2.最长的食物链是哪一条？有几个环节？ 3.食物链、食物网的结构是怎样的？
第五单元 第十七章 生物圈中的动物 复习课件
第17章 生物圈中的动物
第一节 动物在生物圈中的作用
知识点：
1.生物圈中的已知动物约有150万 种。动物使 大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协 调发展有着重要作用。
2.植物是生物圈中的生产者；动物是生物圈中 的消费者，也是 食物链 的结构成分，按照食性的 不同，可将动物分为 植食 动物、肉食 动物和 杂食 动物。
4.动物能够帮助植物传播种子，有利于植物（A ）
A.扩大植物的分布范围
B.躲避不良环境
C.进行光合作用
D.进行呼吸作用
5.草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（ A ）
A.羊的数量先增多后减少
B.羊的数量减少
C.羊的数量不会发生任何变化 D.无法确定
6.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被 狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象说明生物是（A ）
【例4】下列各项中属于食物链的是（ ）
A.草→食草昆虫→青蛙
B.青蛙→蛇→猫头鹰
C.阳光→草→食草昆
D.草←食草昆虫←青蛙
【 解析】 在一定的自然区域内，各种生物之间捕食与被捕食的
关系形成了食物链。通常我们在书写食物链时，箭头总是从被
捕食者指向捕食者，所以D答案错误。而在食物链中，绿色植
物属于生产者，它总是处于食物链的开始，由此可知，B.C也是
A.浮游植物、鱼
B.小虾、鱼鹰
C.浮游植物、小虾
D.浮游植物、鱼鹰
18.植食动物在生物圈中充当什么角色（ B ）
A.分解者 B.生产者
C.消费者 D.自养生物
19.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程 中形成了何种关系（ D ）
A.绝对独立 B.相对独立
C.互不相干 D.相互适应，相互依存
20.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，
草兔 狐 草 兔鹰 草 鼠狐
草鼠 鹰 草 鼠蛇 鹰
共有5条链；最长的是 最后一条，共4个环节。
认识食物网：
4.各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 各种生物相互依赖、相互制约，使各种生物种群
的数量趋于平衡，有利于生物之间的协调发展。
5.老鼠会偷食稻谷，如果人类将食物网中的老鼠全部剿 灭，会有什么后果?
的_____。
9.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大 熊猫等多种珍稀动物。
（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于
_生__产__者__。动物作为消费者，也起着重要作用，如
蜜蜂能帮助植物_传__粉___、传播种子，使植物顺利地 繁殖后代。
（2）保护区内的兔、鹿等动物以绿色植物为食，属 于_植__食__性__动物。
A.相互制约的、相互依存 B.多种多样的
C.不断进 化的
D.谁也离不开谁
7.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在 自然界中的作用（B ） A.能促进生态系统的物质循环
B.缺少它，自然界就会 死气沉沉
C.能维持地球上的生态平衡
D.能协助植物传粉、传播种子
8.生态平衡是一种（ C ）
食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失， 都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调 与平衡。
【例1】动物在自然界中扮演的角色是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.破坏者
【解析】动物不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，通过 消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。所以动物是消费者。 【答案】B 【例2】下列食物链中，正确的是（ ） A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 【解析】食物链的排列次序有一定的规律性，食物链的最前端一定是生产者， 即绿色植物，然后紧接着是食草动物，再则是食肉动物。B.C.D三项的最前端都 不是生产者，只有A项是完全正确的。 【答案】A
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2.箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。
3.食物链中越靠后，数量越少。
尝试写一条食物链
植物 蝗虫 蛙
蛇鹰
多条食物链组成 食物网 。
生物的富集作用
环境中的一些 污染物（如重 金属、化学农 药），通过食 物链在生物体 内大量积聚的 过程。
材料：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那 里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护 人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随 后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草 ，加速了草场的退化。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
动物在生物圈中的作用
1.概述动物在生物圈中的作用。 2.认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺 少的成员。 3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响。
两 个一 黄行 鹂白 鸣鹭 翠上 柳青
天
杜 甫
在诗人的笔下，动物使大自然充满生机。你想过 没有？
如果没有动物，自然界会是怎样的状况？
一、动物是生物圈中的消费者
瓢虫捕食蚜虫
猫头鹰捕食鼠
肉食动物
老虎捕食鹿
棕熊吃野果
杂食动物
棕熊捕鱼
二、动物是食物链的组成成分
在一定自然区域内，各 种生物之间有复杂的 _系__，_捕_这_食_种_与_营_被__养食__联__系__形关成 了_____________。
食物链
树蝉
螳螂
植物和动物是食物链 的组成部分。
黄雀
书写食物链的正确方法： 1.组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物部 分，且起点必须是生产者。
绿色植物是生物圈中的__生___产__者___，它们通过 _叶__绿__体___利用__光__能_____，把__无__机___物___合成__有__机___物____。
3.食物链中越靠后，数量越少。
尝试写一条食物链
植物 蝗虫 蛙
蛇鹰
多条食物链组成 食物网 。
生物的富集作用
环境中的一些 污染物（如重 金属、化学农 药），通过食 物链在生物体 内大量积聚的 过程。
材料：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那 里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护 人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随 后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草 ，加速了草场的退化。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
动物在生物圈中的作用
1.概述动物在生物圈中的作用。 2.认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺 少的成员。 3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响。
两 个一 黄行 鹂白 鸣鹭 翠上 柳青
天
杜 甫
在诗人的笔下，动物使大自然充满生机。你想过 没有？
如果没有动物，自然界会是怎样的状况？
一、动物是生物圈中的消费者
瓢虫捕食蚜虫
猫头鹰捕食鼠
肉食动物
老虎捕食鹿
棕熊吃野果
杂食动物
棕熊捕鱼
二、动物是食物链的组成成分
在一定自然区域内，各 种生物之间有复杂的 _系__，_捕_这_食_种_与_营_被__养食__联__系__形关成 了_____________。
食物链
树蝉
螳螂
植物和动物是食物链 的组成部分。
黄雀
书写食物链的正确方法： 1.组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物部 分，且起点必须是生产者。
绿色植物是生物圈中的__生___产__者___，它们通过 _叶__绿__体___利用__光__能_____，把__无__机___物___合成__有__机___物____。
北师大版八年级上册 1动物在生物圈中的作用课件
第17章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
阅读课本P37内容，思考下列问题 1.为什么说动物是生物圈中的消费者？ 2.动物按食性分为哪三类？
1.动物是生物圈中的消费者 定义：
生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通 过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物 是生物圈中的消费者。
书写食物链：草 虫 蛙 蛇 鹰
数一数：该食物网由几条食物链构成？ 它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？
共有5条食物链
草兔 鹰 草 兔狐 草 鼠狐 草鼠鹰 草 鼠蛇 鹰
多条 食物链 交错形成 食物网
自然生态系统中，各种动物的数量能不能 无限增长？为什么？
生物之间相互依赖，相互制约，使各种 生物的数量和比例趋于相对稳定，这就是生 态平衡。
C.不断进化的
D.谁也离不开谁
B 2.动物在自然界中扮演很重要角色，下列哪一
项叙述不是它在自然界中的作用（ ）
A.能促进生态系统的物质循环
B.缺少它，自然界就会死气沉沉
C.能维持地球上的生态平衡
D.能协助植物传粉、传播种子
C 3. 植食动物在生物圈中充当什么角色（ ）
A.分解者 B.生产者
A C.消费者 D.自养生物
4.马、牛、羊等动物从食性上看属于（ ）
A.植食动物
B.肉食动物
B C.杂食动物
D.食腐动物
5.食物链开始的生物一般是（ ）
A.直接以植物为食的动物
B.能进行光合作用的植物
C.间接以植物为食的动物
D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌
B 7.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是
（）
A.害虫和青蛙 B.棉花和蚜虫
第1节 动物在生物圈中的作用
阅读课本P37内容，思考下列问题 1.为什么说动物是生物圈中的消费者？ 2.动物按食性分为哪三类？
1.动物是生物圈中的消费者 定义：
生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通 过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物 是生物圈中的消费者。
书写食物链：草 虫 蛙 蛇 鹰
数一数：该食物网由几条食物链构成？ 它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？
共有5条食物链
草兔 鹰 草 兔狐 草 鼠狐 草鼠鹰 草 鼠蛇 鹰
多条 食物链 交错形成 食物网
自然生态系统中，各种动物的数量能不能 无限增长？为什么？
生物之间相互依赖，相互制约，使各种 生物的数量和比例趋于相对稳定，这就是生 态平衡。
C.不断进化的
D.谁也离不开谁
B 2.动物在自然界中扮演很重要角色，下列哪一
项叙述不是它在自然界中的作用（ ）
A.能促进生态系统的物质循环
B.缺少它，自然界就会死气沉沉
C.能维持地球上的生态平衡
D.能协助植物传粉、传播种子
C 3. 植食动物在生物圈中充当什么角色（ ）
A.分解者 B.生产者
A C.消费者 D.自养生物
4.马、牛、羊等动物从食性上看属于（ ）
A.植食动物
B.肉食动物
B C.杂食动物
D.食腐动物
5.食物链开始的生物一般是（ ）
A.直接以植物为食的动物
B.能进行光合作用的植物
C.间接以植物为食的动物
D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌
B 7.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是
（）
A.害虫和青蛙 B.棉花和蚜虫
北师大版八年级生物上册第17章第1节动物在生物圈中的作用课件(共28张PPT)
4.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实 验区用网子罩起来,过一端时间之后,与未
加罩网的天然草场相比 ( C )
A. 加罩网的实验区小草生长旺盛 B. 未加网罩的天然草场虫害严重 C. 加网罩的实验区草场虫害严重 D. 生长一样良好
5.资料分析: 北美驯鹿和狼
北美驯鹿是可爱的动物,它们在广阔的草原 上生活。可是,它们经常受到狼的威胁。于 是,人们为保护驯鹿,捕杀草原上的狼,驯鹿 的家族繁盛起来。
和爱达荷州皆饱受蝗灾侵扰，爱达荷州的灾情是 二次大战以来最惨重的一次。
鼠害
一．动物是生物圈中的消费者 二．动物是食物链结构的成分 三．动物能影响和改变环境
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生
态系统, 若把狼杀绝,鹿群的数量将会( D )
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升后又下降
成了协同进化的关系。
2. 维护生态平衡
食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约的关系。 如果食物链或食物网中的某一环节出了问题， 就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡 中起着重要的作用。
3.促进生态系统的物质循环 二氧化碳 + 水
有机物 氧气
有机物
氧气
二氧化碳 + 水
如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。
食物链间相互交错相联，构成复杂网状关系
食物链和食物网对生物间有什么影响？
在一定区域内的生物间通过食物链和食 物网，从而相互依赖、相互制约，使各 种生物种群的数量趋于平衡，从而有利 于生物之间协调发展。
植物和动物都是食物网中不可缺少的成员
三. 动物对环境的影响
动物不仅适应环境，从环境中获得生活 必需的物质和能量，而且能够影响和改 变环境。
北师大版八年级生物上册第17章第1节动物在生物圈中的作用课件(共51张PPT)
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺 少的成员。
动物能促进植物的繁殖和分布：
帮助植物传粉 (蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）
帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）
浮游生物 有害昆虫破坏植物生长
造成蝗灾、鼠害等
浮游动物大量繁殖时，引起水透光程度低，水 中植物无法正常生活。
有害昆虫 蝗灾、鼠害
东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗 群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万 吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。
数一数：有多少条食物链？
很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网
共有5条食物链
草兔 鹰 草 兔狐 草 鼠狐
草 鼠鹰 草 鼠蛇 鹰
你认为在自然生态系统中，各种动物 的数量能不能无限增长？为什么？
麻雀会偷食稻谷，我们能 否将一个地区的麻雀全部 剿灭吗？为什么？
生物间相互依赖、相互制约。
食物网中任何一个环节的消失，都会影响 其他生物的生活，并且破坏生物之间的协 调与平衡。
1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？
不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多 ②动物生存所需的空间和食物有限
2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？ 不能： “剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农 作物减产。
一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链的结构成分 三、动物对环境的影响：积极作用、不良影响
一、动物是生物圈中的消费者
我是小演员
植物—生产者 ：可以进行光合作用来制造有机物 动物 —消费者 ：必须直接或间接以绿色植物为食
来获取其中有机物
微生物 —分解者
按食物来源给动物分类：
植食动物
肉食动物 杂食动物
直接以绿色 植物为食
动物能促进植物的繁殖和分布：
帮助植物传粉 (蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）
帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）
浮游生物 有害昆虫破坏植物生长
造成蝗灾、鼠害等
浮游动物大量繁殖时，引起水透光程度低，水 中植物无法正常生活。
有害昆虫 蝗灾、鼠害
东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗 群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万 吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。
数一数：有多少条食物链？
很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网
共有5条食物链
草兔 鹰 草 兔狐 草 鼠狐
草 鼠鹰 草 鼠蛇 鹰
你认为在自然生态系统中，各种动物 的数量能不能无限增长？为什么？
麻雀会偷食稻谷，我们能 否将一个地区的麻雀全部 剿灭吗？为什么？
生物间相互依赖、相互制约。
食物网中任何一个环节的消失，都会影响 其他生物的生活，并且破坏生物之间的协 调与平衡。
1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？
不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多 ②动物生存所需的空间和食物有限
2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？ 不能： “剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农 作物减产。
一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链的结构成分 三、动物对环境的影响：积极作用、不良影响
一、动物是生物圈中的消费者
我是小演员
植物—生产者 ：可以进行光合作用来制造有机物 动物 —消费者 ：必须直接或间接以绿色植物为食
来获取其中有机物
微生物 —分解者
按食物来源给动物分类：
植食动物
肉食动物 杂食动物
直接以绿色 植物为食
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第17章第1节《动物在生物圈中的作用》精品课件
A、 酸雨 B、大量施用农药 C、干旱 D、大量捕捉青蛙
★填一填：
在一定的自然区域内，各种生物之间 有复杂的（捕食与被食 ）的关系，这种营 养联系形成了食（物链 ）。
在下列食物网中你能找出多少条食物链？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链结构的成分 三、动物对环境的影响
动物在生物圈中的作用
1.概述动物在生物圈中的作用。 2.认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺 少的成员。 3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响。
同学们，你们喜爱动物吗？
当你和你心爱的小狗在 林间散步的时候，
当蜜蜂在美丽的鲜花 上嗡嗡唱歌的时候，
你是否感受到了动物带给这个世界的美？
绿色植物如何获得自身生长和 发育所必需的物质和能量？
你能举出一些例子吗？
[活动]
食物链
被吃
被吃
食物链写法： 草 兔 狐
→ ：表示生物之间捕食与被食的关系，
其方向反映了物质和能量的传递方向。
[活动]
被吃
被吃 被吃
被吃
食物链写法：草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
植物和动物是食物链的组成成分。
[活动] 下图是草原上的一部分生物，想一想：它们
各自在生物圈中是什么角色？
1.动物在生物圈中充当( B )
A)分解者 B)消费者
C)生产者 D)生产者和消费者
2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇 吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成
了( B )
A)食物网 B)食物链
C)生产者 D)生态系统
Байду номын сангаас
3.下列生物中属于生产者的是（B ） A、细菌 B、玉米 C、绵羊 D、土壤
★填一填：
在一定的自然区域内，各种生物之间 有复杂的（捕食与被食 ）的关系，这种营 养联系形成了食（物链 ）。
在下列食物网中你能找出多少条食物链？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链结构的成分 三、动物对环境的影响
动物在生物圈中的作用
1.概述动物在生物圈中的作用。 2.认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺 少的成员。 3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响。
同学们，你们喜爱动物吗？
当你和你心爱的小狗在 林间散步的时候，
当蜜蜂在美丽的鲜花 上嗡嗡唱歌的时候，
你是否感受到了动物带给这个世界的美？
绿色植物如何获得自身生长和 发育所必需的物质和能量？
你能举出一些例子吗？
[活动]
食物链
被吃
被吃
食物链写法： 草 兔 狐
→ ：表示生物之间捕食与被食的关系，
其方向反映了物质和能量的传递方向。
[活动]
被吃
被吃 被吃
被吃
食物链写法：草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
植物和动物是食物链的组成成分。
[活动] 下图是草原上的一部分生物，想一想：它们
各自在生物圈中是什么角色？
1.动物在生物圈中充当( B )
A)分解者 B)消费者
C)生产者 D)生产者和消费者
2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇 吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成
了( B )
A)食物网 B)食物链
C)生产者 D)生态系统
Байду номын сангаас
3.下列生物中属于生产者的是（B ） A、细菌 B、玉米 C、绵羊 D、土壤
北师大版生物八年级上册 第17章生物圈中的动物章 末 总 结习题课件(共18张PPT)
12. （2020苏州）“以自然之道，养万物之生”是第20个
国际生物多样性日的主题，要实现人与自然和谐共生必须
保护生物多样性。下列保护生物多样性的措施中最有效的
是（ A ）
A. 建立自然保护区
B. 人工栽培种植珍稀植物
C. 建立动物园和植物园
D. 人工繁殖濒危野生动物
二、非选择题 13. （2019广州,改编）（综合应用）广州海珠国家湿地公 园水网交织，鸢飞鱼跃，融都市的繁华与自然生态美景于 一体。请回答下列问题。 （1）海珠湿地动植物种类丰富。据统计，有鸟类177种， 鱼类54种，昆虫285种，高等植物630种等，这反映了生物 多样性中的___物__种___的多样性。
（2）设立广州海珠国家湿地公园保护各种动物属于保护生物 多样性措施中的_就__地__保__护_，是保护生物多样性的最有效措施。 （3）海珠湿地划定鸟类保护区66公顷，恢复鸟类栖息觅食繁 殖地30公顷，体现了保护生物多样性的根本措施是保护生物 的__栖__息__地__，保护生态系统的多样性。 （4）为了防止_外__来__物__种___入侵，威胁湿地的生物多样性，海 珠湿地投入了大量资源防治水葫芦、薇甘菊、福寿螺等生物。
第5单元 生物圈中的动物和微生物
第17章 生物圈中的动物 章末总结
目录
01 思维导图 02 课程标准 03 考点精练
思维导图
课程标准
1. 关注我国特有的珍稀动物。 2. 说明保护生物多样性的重要意义。
考点精练
一、选择题
知识点1 动物在生物圈中的作用
1. （2020成都）下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误
8. （2020深圳）下列行为违反动植物保护相关法律法规的 是（ D ） A. 售卖鲜艳夺目的玫瑰花束 B. 售卖各种各样的金鱼 C. 售卖甘甜多汁的深圳龙眼 D. 售卖被誉为“东方宝石”的朱鹮
2019年秋北师大版生物八年级全册课件：《第17章 生物圈中的动物》复习(共32张PPT)
7．(2018 深圳)如果在青藏高原的可可西里建立自然保护区，是
为了保护( A )
A．藏羚羊
B．大熊猫
C．白鳍豚
D．扬子鳄
8．(2018 益阳)下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确 的是( D ) A．蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害 B．蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子 C．蚜虫吸吮植物汁液对植物有利 D．“蝗灾”会造成农作物严重减产
9．(2018 自贡)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链
来表示，正确的是( D )
A．大鱼→小鱼→虾
B．阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼
C．虾→小鱼→大鱼
D．水藻→虾→小鱼→大鱼
10．(2018 贵港)人类在生态系统中扮演的角色是( B )
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．生产者和消费者
11．(2018 盐城)据报道，进入 20 世纪后，几乎每年都至少有一 种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。造成野生动物濒危和绝灭 的主要原因是( C ) A．自然灾害 B．天敌过多 C．人类活动对生态环境的破坏 D．物种退化
资料二：近些年来，不少湖泊，由于生活污水、工业废水不经 过处理大量排入，蓝藻大量滋生，形成水华，水质变臭，鱼虾 难以生存。 资料三：我国出入境检疫人员已多次从国外旅客携带的水果中 查获了一种国内没有的地中海实蝇。这种生物专门危害水果和 蔬菜，已经蔓延到许多国家和地区。由于我国严加防范，地中 海实蝇至今没有入侵我国。
这利用的是( B )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．生物种类的多样性
B．基因的多样性
C．环境的多样性
D．生态系统的多样性
5．(2018 广州)生物多样性是指( A )
①生物种类的多样性 ②基因的多样性 ③生态系统的多样性
八年级生物上册 第十七章 第一节 动物在生物圈中的作用课件 北师大版
第六页，共16页。
第1节 动物(dòngwù)在生物圈中 的作用
第七页，共16页。
一、动物(dòngwù)是生物圈中的 消费者
分解者
第八页，共16页。
动物 肉食动物(ròu shí dònɡ wù)
植食动物(dòngwù)
杂食(zá shí)动物
第九页，共16页。
腐食动物
二、动物(dòngwù)是食物链的 结构成分
• 如果食物链或食物网中的某一环节出了 问题，就会影响到整个生态系统，动物 是食物链和食物网中不可缺少的成员， 在生态平衡中起着重要的作用。
第十三页，共16页。
三、动物(dòngwù)对环境的影响
探究(tànjiū)动物对植物生活的积极作用
动物能够帮助植物传粉和传播种子，从而促 进(cùjìn)植物的繁殖和分布。
水稻 (shuǐdà o)
蝗虫 (huáng chóng)
第十页，共16页。
麻雀
分析(fēnxī)食物链
建立(jiànlì)食物链和食 物网
第十一页，共16页。
第十二页，共16页。
• 事实表明，食物链和食物网中的各种生 物之间存在着相互依赖、相互制约的关 系。在生态系统中的各种生物的数量和 所占的比例总是维持在相对稳定的状态 (zhuàngtài)，这种现象叫生态平衡
第十四页，共16页。
有时(yǒushí)动物也会对植
第十六页，共16页。
第17章 生物圈中的动物(dòngwù) 第1节 动物(dòngwù)在生物圈中的作
用
第一页，共16页。
奔驰(bēnchí)的 骏马
第二页，共16页。
飞翔(fēixiáng) 的鸟儿
第三页，共16页。
蛇
第1节 动物(dòngwù)在生物圈中 的作用
第七页，共16页。
一、动物(dòngwù)是生物圈中的 消费者
分解者
第八页，共16页。
动物 肉食动物(ròu shí dònɡ wù)
植食动物(dòngwù)
杂食(zá shí)动物
第九页，共16页。
腐食动物
二、动物(dòngwù)是食物链的 结构成分
• 如果食物链或食物网中的某一环节出了 问题，就会影响到整个生态系统，动物 是食物链和食物网中不可缺少的成员， 在生态平衡中起着重要的作用。
第十三页，共16页。
三、动物(dòngwù)对环境的影响
探究(tànjiū)动物对植物生活的积极作用
动物能够帮助植物传粉和传播种子，从而促 进(cùjìn)植物的繁殖和分布。
水稻 (shuǐdà o)
蝗虫 (huáng chóng)
第十页，共16页。
麻雀
分析(fēnxī)食物链
建立(jiànlì)食物链和食 物网
第十一页，共16页。
第十二页，共16页。
• 事实表明，食物链和食物网中的各种生 物之间存在着相互依赖、相互制约的关 系。在生态系统中的各种生物的数量和 所占的比例总是维持在相对稳定的状态 (zhuàngtài)，这种现象叫生态平衡
第十四页，共16页。
有时(yǒushí)动物也会对植
第十六页，共16页。
第17章 生物圈中的动物(dòngwù) 第1节 动物(dòngwù)在生物圈中的作
用
第一页，共16页。
奔驰(bēnchí)的 骏马
第二页，共16页。
飞翔(fēixiáng) 的鸟儿
第三页，共16页。
蛇
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第17章第1节《动物在生物圈中的作用》精品课件
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
动物在生物圈中的作用
1.概述动物在生物圈中的作用。 2.认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺 少的成员。 3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响。
大家有没有想过，如果我们的周围 没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
动物在生物圈中 真的很重要吗
一、动物是生物圈中的消费者
消费者——依靠消耗植物光合作用的产
物维持生存。
你能找出每组动物取食的相同点吗？
• 1、植食动物： 如：兔、牛、蝗虫
• 2、肉食动物： 如：狮子、猎豹、
猫头鹰 • 3、杂食动物：
如：棕熊、人
二、动物是食物链的结构成分
1、食物链：（注意食物链写法）
草
兔
狐
捕食 捕食
捕食 捕食
在一定的自然区域，各 种生物之间有复杂的捕 食与被捕食的关系，这 种营养联系形成了食物 链。
1、蝗虫和草、蝗虫和青蛙、青蛙和蛇、蛇 和鹰之间是什么关系？
2、这种关系可以形成什么？ 3、由此可以看出动物在食物链结构中有什 么作用？
尝试书写出下图所示的食物链：
草 蝗虫 青蛙 蛇
鹰
活动： 建立食物链和食物网
讨论： 1、分析说明不同食物之间的关系。 2、找出食物网中最长的食物链，这条链 有几个环节？ 3、如果没有动物，人类的食物结构将发 生怎样的变化？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
一、动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链结构的成分 三、动物对环境的影响
板书设计
动 物 在 生 物 圈 中 的 作 用
动物是生物圈中的__消__费___者___ 动物是__食__物___链___的组成部分 动物能_影__响__和___改__变__环境
北师大版八年级生物上册第17章 生物圈中的动物 课件PPT
第十七章
八年级生物（BS） 教学课件
生物圈中的动物
1.动物在生物圈中的作用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
资 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那
料 里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保
分 护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼
析 的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔 和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔 数量增加的主要原因是什么？
想一想，野兔数量增加的主要原因是什么?
讲授新课
结论:动物对维持生态平衡有重要的作用
事实表明：食物链和食物网中的各种生物之间存 在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各 种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象叫生态平衡。
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就 会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重 要的作用。
讲授新课
二 动物对环境的影响
积极影响： 促进植物的繁殖与分布。
不良影响： 直接或间接地对植物的生活造成危害。
课堂小结
动物是生物圈 中的消费者
动物在生物圈 中的作用
动物能影响和 改变环境
动物是食物链 的组成部分
对植物生活产 生积极作用
对植物生活产 生不良影响
随堂训练
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼
A.帮助植物传播花粉和种子 B.促进生态系统中的物质循环 C.维持生态平衡 D.制造有机物
随堂训练
4.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起
来,过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相比( C )
A. 加罩网的实验区小草生长旺盛 B. 未加网罩的天然草场虫害严重 C. 加网罩的实验区草场虫害严重 D. 生长一样良好
八年级生物（BS） 教学课件
生物圈中的动物
1.动物在生物圈中的作用
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
资 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那
料 里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保
分 护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼
析 的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔 和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔 数量增加的主要原因是什么？
想一想，野兔数量增加的主要原因是什么?
讲授新课
结论:动物对维持生态平衡有重要的作用
事实表明：食物链和食物网中的各种生物之间存 在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各 种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象叫生态平衡。
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就 会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重 要的作用。
讲授新课
二 动物对环境的影响
积极影响： 促进植物的繁殖与分布。
不良影响： 直接或间接地对植物的生活造成危害。
课堂小结
动物是生物圈 中的消费者
动物在生物圈 中的作用
动物能影响和 改变环境
动物是食物链 的组成部分
对植物生活产 生积极作用
对植物生活产 生不良影响
随堂训练
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼
A.帮助植物传播花粉和种子 B.促进生态系统中的物质循环 C.维持生态平衡 D.制造有机物
随堂训练
4.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起
来,过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相比( C )
A. 加罩网的实验区小草生长旺盛 B. 未加网罩的天然草场虫害严重 C. 加网罩的实验区草场虫害严重 D. 生长一样良好