高中政治分析题的解题步骤分析.doc
高中政治解题析题教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握高中政治解题析题的基本方法和技巧，提高解题能力。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和辩证思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对政治学科的兴趣，培养他们的社会责任感和公民意识。
教学重难点：1. 教学重点：高中政治解题析题的基本方法和技巧。
2. 教学难点：运用所学知识和方法解决实际问题的能力。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍高中政治解题析题的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：同学们在政治学习中遇到哪些解题困难？如何提高解题能力？二、基本方法讲解1. 教师讲解高中政治解题析题的基本方法，包括：（1）分析题干：明确问题所在，提取关键信息。
（2）梳理知识点：回顾相关知识点，确保解题思路清晰。
（3）运用逻辑推理：运用辩证思维，分析问题本质。
（4）结合实际：将所学知识与实际相结合，提高解题能力。
三、案例分析1. 教师选取典型例题，引导学生运用所学方法进行解题析题。
2. 学生分组讨论，分享解题思路和答案，教师点评并总结。
四、课堂练习1. 教师布置课后练习题，要求学生独立完成。
2. 学生提交作业，教师批改并讲解正确答案。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，检查学生对基本方法的掌握情况。
2. 学生分享课后练习心得，教师点评并总结。
二、解题技巧提升1. 教师讲解解题技巧，包括：（1）关键词提取：快速找到题干中的关键词，明确问题所在。
（2）逆向思维：从问题的反面思考，寻找解题突破口。
（3）类比思维：将所学知识与类似问题进行类比，提高解题速度。
三、实战演练1. 教师选取具有挑战性的政治题目，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调解题技巧的重要性。
2. 学生分享实战演练心得，教师点评并总结。
教学评价：1. 课后作业完成情况，检查学生对基本方法和技巧的掌握程度。
高考政治分析题答题技巧
高考政治分析题答题技巧高考政治“体现类”分析题答题技巧【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
高考政治“反映类”分析题答题技巧【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上高考政治“为什么类”分析题答题技巧【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
高考政治典型试题解题思路1.认识、看法、理解、分析上述现象等类设问。
(l)“是什么”(内容);(2)“为什么”(原因、结果、意义、作用、影响);(3)“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。
高中政治辨析题解题技巧及案例分析
高中政治辨析题解题技巧及案例分析高中政治辨析题解题技巧及案例分析高中政治辨析题复习指南在主观题中，辨析题能够说是一个难点，关于学生而言，在把握上有较大的难度，许多学生在做辨析题中，专门容易陷入一种有理说不清的尴尬境地，明明明白题目是什么意思，内心也明白书上的理论，往往在答题方法上的欠缺和思路的不清，导致失分现象的产生。
就辨析题而言，第一，我们应明确这一题型它所要考察学生的能力是什么，也确实是出这么一种题型的目的是什么，弄清晰了这一点，关于我们确立正确的解题思路，具有极为重要的意义。
那么，辨析题这一题型它要集中考察学生的什么能力呢?简言之，辨析题要考察的是学生的思辩能力，也确实是辨证思维能力。
这也确实是说，我们应该用全面的观点、联系的观点与进展的观点做辨析题，而不能陷入形而上学的思维方法。
正是出于这一意图，在近几年的高考辨析题中，差不多上差不多没有了那种全对或全错式的了，因为它无法考察学生的思辩能力。
【辨析题的特点和计策】1、辨析题的差不多情形分析所谓辨析题，确实是要求考生对试题所提供的观点和材料，运用马克思主义的立场、观点和方法，进行科学的辨别和分析。
这种题型不仅能够考查考生对基础知识的把握情形，而且能够考查考生的辨证思维能力。
要求考生对试题有辨有析，辨析结合。
辨析题历来被认为是高考政治各大题型中难度最大的一种题型，从平常的考试和历年的高考来看，其得分情形往往不甚理想。
2021年高考政治试卷难度最大的一道主观题确实是第36题：矛盾是事物进展的动力，人为制造矛盾越多越能推动事物进展。
其难度系数为0.249, 列六道主观题之首。
另一道辨析题的难度系数也达0.391,在六个主观题难度排列中列第三位.因此,辨析题的总体难度在三大题型中列第一位。
2021年江苏高考36题抽样数据说明：本题的难度是0.64，37题抽样数据说明：本题的难度是0. 51，辨析题全题难度0.575。
2、辨析题的题型特点和计策⑴正误混杂型{前对(错)后错(对)式：即命题有正确的一面，也有错误的一面。
高三政治分析题的答题方法-经典教学教辅文档
“践行科学发展观、思想大解放讨论”体会 (2) “践行科学发展观、思想大解放讨论”体会 (2)精选3篇（一）“践行科学发展观、思想大解放讨论”是一个关于思想解放和科学发展观的话题。
在这个话题中，我认识到践行科学发展观意味着遵循科学的方法和理论，尊重客观规律，积极追求发展和进步。
在实践过程中，我们需要摒弃僵化的思维和传统观念，勇于创新和改革，同时也要摒弃封闭的思维方式，敢于面对各种挑战和不确定性。
在思想解放方面，我们要超越狭隘的个人利益和局限的思维，拓宽视野，开阔思路，充分发挥自己的创造力和创新能力。
思想大解放讨论的意义在于我们可以互相交流和分享思想，从不同的角度和观点出发，进行深入的探讨和思考。
通过讨论，我们可以发现问题、解决问题，不断丰富和发展自己的思维方式和认识水平。
总的来说，践行科学发展观、思想大解放讨论是一种对科学和思维方式的要求和追求，它要求我们以科学的态度和方法来面对问题，积极参与讨论、交流，不断扩大自己的视野和思维空间，推动自己的发展和进步。
“践行科学发展观、思想大解放讨论”体会 (2)精选3篇（二）践行科学发展观，意味着我们要以科学为指导，坚持全面、协调、可持续的发展理念。
这就要求我们在发展中注重全面发展，不仅要关注经济发展，也要关注社会、文化、生态等各个方面的发展。
同时，我们要协调推进各项工作，避免片面追求某一方面的发展，而忽视其他方面的发展。
最重要的是，我们要注重可持续发展，不仅要满足当前的发展需求，还要考虑未来世代的需求。
思想大解放则是指我们要积极探索和创新，不墨守成规，勇于突破传统的思维模式。
只有解放思想，才能推动科学发展、推动社会进步。
在思想大解放的过程中，我们要勇于质疑、勇于思考，不囿于既有的观念和固化的思维方式，而是要积极面对问题，寻找新的解决方法。
综上所述，践行科学发展观和思想大解放是我们在发展和进步的道路上必须要坚持的原则。
通过科学发展观，我们能够实现全面、协调、可持续的发展；通过思想大解放，我们能够创新和突破，开辟新的发展路径。
高中政治材料分析题的解题方法和步骤
高中《思想政治》材料分析题的解题步骤与技巧 仁寿华兴中学文综组 罗雪冬一 材料分析题的构成要素1、背景材料：文字 图 画 表2、设问： 是什么？ 为什么？ 怎么办？二、材料分析题的考试思路考主干考能力考热点教材知识理论联系实际社会热点概念、原理、观点答题能力核心观点三、材料分析题的解题步骤与技巧材料分析题的解题步骤可归纳为6个字“读 、审、忆、列、答、补”1、“读” 读材料、读题干A粗读 从宏观上把握材料讲什么，题干问什么,从而把握答题的主方向B精读 从微观上把握材料的中心，题干的范围，从而找准答题的方向2、“审” 审材料、审题干在读的过程中去审，在审的过程中去读。
A审材料的层次、中心、关键词、隐形条件，从而把握材料的题眼（命题者的知识切入点）B审题干的范围（政治、经济、哲学、国体、政体、政党、民族、宗教、对外关系、企业、产业、外贸、唯物论、辩证法、认识论、价值观等）；审题干的方向（是什么、为什么、怎么办）从而确定答题的知识点3、“忆” 结合“审”的结果回忆、搜索教材知识把教材本范围内的知识在大脑中“过电影”，找出、找准与材料、题干相关的知识点，此知识即为命题者命题的考点，也就是本题答案的要点。
4、“列” 根据找出的知识点列出答案要点平时训练列在草稿纸上，考试检测列在大脑中。
列的过程是组织答案的过程，是再思考的过程。
要点有几个，谁先谁后，按逻辑顺序，在答题时，先答最核心、最关键的，然后再论证。
一个原则“重心前移、突出关键、条理清楚、结构完整”5、“答” 把答案要点书写在试卷上A语言准确（教材语言、材料语言、时政语言） 忌语言口水化、生活化B结构完整（原理+方法论+分析） 忌要点光骨头、空架架C答题规范（要点分行、要点列序、字迹公正） 忌格式一抹黑、拐弯弯D要点齐准（要点齐，有完整性；要点准，有针对性） 忌目标不准、 子弹少E卷面整洁（左右对端、亮行、留余地） 忌卷面羊角叉、黑粑粑 。
6、“补” 检查后将要点补充和完善 （相信第一次，尽量完善、不轻易修改）。
高考政治的解题步骤归纳
高考政治的解题步骤归纳高考政治解题步骤一、解题三部曲:世界观→方法论→联系实际。
二、注意答题范围:①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
三、注意答题角度1、是什么:①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题):①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
高考政治答题模板价格变化的原因，政府稳定物价的原因与措施(1)价格变化的原因答题模板①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价值越小。
②供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。
③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨;相反，物价会降低。
④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。
⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。
(2)政府调控物价的原因答题模板①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。
)(影响生活)②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决定的。
高中思想政治基础型材料分析题五步解题法
高中思想政治基础型材料分析题五步解题法（图）材料分析题因为能较好地联系时事热点，考查学生分析问题和解决问题等综合能力以及“三观”，成为近些年来高中政治高考主观题的主要形式。
李老师根据多年来的教学经验总结出了“高中思想政治基础型材料分析题五步解题法”，现与各位同学分享。
然学无定法，该解题法不是“万能钥匙”，并不适合所有的材料分析题，但对基础型（传统型）材料分析题的解题还是很有帮助的，请大家在实践中理解掌握。
“五步解题法”用五个词来形容就是：博学、审问、慎思、明辨、笃行。
（《礼记·中庸》）博学——学习材料学习材料是解答材料分析题的基础和前提，应予以重视。
材料分析题的材料一定要读懂、读透，应该是至少读三遍材料：第一遍是泛读，了解大概讲了什么。
第二遍是精读，要找准材料的关键信息点（第二遍在第二步）。
第三遍是对应阅读，即从材料中找到支撑和证明知识点的内容（第三遍在第四步）。
本步骤即泛读环节是一个必要环节，要予以重视。
不提倡先看设问，容易被先入为主。
要先读好材料，对材料有总体认识和大致定位。
明辨——对应材料罗列好知识点后，我们就要再回归材料，从材料中找到支撑和证明知识点相关条目的内容。
这个时候要把材料“读胖”，意思是一些材料中没有提到内容，比如同材料及知识点相关的常识性知识和现象、材料隐含或半隐含的意思等等，都要考虑。
并且可以根据知识点条目的情况将材料打散重组。
我们把材料定义为B，同知识点A对应，本步骤就是找出同A1、A2、A3……对应的B1、B2、B3……审问——认真审题认真审题是非常重要而且关键的一个环节，题审不好，必然找不准答题的方向，想将题答好答对就无从谈起了。
本步骤的具体操作办法是：①先看设问，明确大概答题范围。
通常设问有如下几种表述：请结合材料，运用消费对生产的反作用的知识，回答……；请结合材料，运用辩证法的有关知识，回答……；请结合材料，运用政治生活的有关知识，回答……；请结合材料，运用所学知识，回答……第一种表述直接具体到知识点，之后三种表述的范围依次为某单元、某本教材、四本教材的知识点。
高中政治考试中的问题解析与解答技巧
分析思路
仔细审题，明确题目要 求
联系教材，回顾相关知 识点
结合材料，提取关键信 息
按照逻辑顺序，组织答 案
答题思路
仔细审题，明 确问题要求
回忆所学知识， 确定答题要点
结合材料，分 析问题，组织 答案
检查答案，确 保逻辑严密、 条理清晰
检查思路
检查问题是否理解正确 检查知识点是否掌握 检查解题方法是否正确 检查答案是否符合逻辑
05
常见题型及解答方法
选择题解答方法
仔细审题，明 确题意
排除法，排除 与题意无关或 与事实不符的 选项
联系教材知识 点，判断选项 正误
反复比较，选 择最合适的选 项
简答题解答方法
认真审题，明确题目要求
结合所学知识，对问题进行深 入分析
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
仔细阅读材料，提取关键信息
组织语言，条理清晰地回答问 题
03
解答技巧
掌握基础知识
理解概念：深入理解政治学科 的基本概念和原理，确保对基 础知识的掌握。
梳理知识体系：构建知识框架， 明确知识点之间的联系，加深 对知识点的理解。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
记忆重点：重点记忆关键知识 点，为解答问题提供基础支撑。
练习习题：通过大量练习习题， 巩固基础知识，提高解题能力。
分析题解答方法
仔细审题，明 确问题要求
提取关键信息， 确定考查知识 点
结合所学知识， 进行分析和解 释
表述清晰，层 次分明
论述题解答方法
仔细审题，明 确论述主题
列出论点，并 加以解释和论 证
引用相关材料 或事例来支持 论点
“理解、分析、评价、看法”类型题解题技巧
“理解、分析、评价、看法”类型题解题技巧高中政治中就常常针对某一现象，某一时事，某一热点要求谈谈学生对此类题的理解，此类题一般提供材料内容很普遍，贴近现实生活，但是问题本身无任何提示语言，所以学生在做此类题时，往往茫然不知所措，失分较多。
总结多年教学经验和答题技巧，就政治教学中几道典型例题从经济、哲学、政治常识角度谈谈此类题的解法。
一、主要设问方式：设问有“如何理解xxx”、“如何看待xxx”、“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象或行为”、“对xxxx实行分析说明”（没有明确分析说明什么）、“评析、评价什么行为”等等。
二、解题方法与技巧（一）、经济常识、政治常识角度（注意具体知识范围）1、如果出题角度从有利方面出题，则答题步骤为：①题干问的“是什么”经济现象或行为？②“为什么”会出现这种经济现象或行为？③出现这种经济现象或行为的结果“怎么样”？即答有什么意义、作用。
例1、2006年第一季度，我国税收收入保持良好的发展趋势，这是我国国民经济快速、稳定增长的直接体现。
同时各级税务机关大力推动依法治税、增强征税，促动了税收收入的稳定增长。
问：试从经济常识角度谈谈你对上述材料的理解。
①上述材料表明，我国税收收入稳定增长。
（题干问的“是什么”经济现象？）②其原因有三：A、我国国民收入稳定增长是我国税收收入增长的根本原因。
B、各级税务机关大力推动依法治税、增强征税，促动了税收收入的稳定增长。
C、我国广大公民依法纳税、自觉纳税意识的增强，是我国税收收入保持良好发展态势的重要原因。
（“为什么”会出现这种经济现象？）③我国税收收入的增长，使财政收入得到了切实保证，为国家职能行使奠定了物质基础。
（出现这种经济现象的结果“怎么样”？即答有什么意义。
）2、如果题干从不利方面出题，则答题步骤为：①题干问的“是什么”经济现象或行为？②“为什么”会出现这种经济现象或行为？实质是什么③出现这种经济现象或行为会导致“怎么样”的不良后果？④“怎么样”解决这个不良后果？应该怎么做？例2、2005年6月24日《人民日报》载文指出：当前在收入分配领域内出现了一种偏向，表现在：城乡居民收入差别，不同行业收入差别，不同地区收入差别都在持续扩大，有些问题已经到了危险警戒线。
高考政治材料分析题的答题步骤及解析
高考政治材料分析题的答题步骤及解析录入时间：2010-9-19一、政治材料分析题的基本特点1、提供情境，包含手段和结果，要求从结果的好与坏来判断所运用手段是否合理，并要求提出相应的解决办法。
2、要求规范的答题步骤：先答基本原理，引出配套的方法，进而用方法来分析材料。
3、要求多角度分析所蕴涵的知识。
二、解题的基本思路1、从方法入手：先判断材料所持方法（手段）——根据知识体系中原理和方法（手段）的固定搭配得出基本原理。
2、判断方法最主要的依据是材料中的重点语句，对重点语句进行范畴归属判断，进而了解所持手段（方法）。
3、审题时应注意题目的限制性要求，并由此得出知识体系的大范围。
4、应注意材料中的效果，如果效果是积极的，说明所持方法（手段）是正确的；如果效果是消极的，说明所持方法（手段）是错误的。
错误的情况有很多种，最主要有以下几种：（1）与正确方法（手段）相对立；（2）主次颠倒；（3）主次不分；（4）割裂本来存在的联系。
5、应对材料进行层次分析，以便与方法（手段）相对应。
找出所包含条件（重点语句），回答时决不能漏掉材料中所包含条件。
三、答题的基本步骤1、先回答基本原理2、其次回答方法（手段）要求3、把方法细化成几个方面，与材料层次对接，用材料替代原理，一一对应。
四、检查阶段1、应注意材料中所包含的条件是否全部用完，如果没有用完，说明前面所述知识点还有缺漏，应补齐。
2、检查重点语句范畴判断是否正确。
3、检查步骤是否完整、规范。
是否按照：原理———方法———实践分析的步骤。
五、复习的基本要求1、应分层对知识进行整理，分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三部分，其中，“是什么”和“为什么”属于基本原理；“怎么办”属于方法（手段）。
2、“是什么”主要用与范畴判断，用以审题中的思路引入，即材料中重点语句范畴判断，借以得出原理。
3、“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等，它是方法（手段）的理论出发点。
4、“怎么办”是掌握知识点的落脚点，也是材料引入的关键。
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高中政治分析题的解题步骤分析
高中政治分析题的解题步骤
审题
审题是做题的关键，当然也就成了得分的关键。
审题事实上考查的是高考文综考试大纲所要求的获取和解读信息能力的集中体现。
考生需要通过审题把材料中的有效信息，即材料中心、材料结构和关键词语等内容提取出来。
这一环节是重中之重，要格外重视。
审题包括审材料和审设问两个部分。
(1)审材料。
审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。
二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。
这一高考例题通过分析可以看出，包含两层意思：一是出于开发新能源和消化陈化粮等多种考虑，中国发展了燃料乙醇等玉米深加工产业;二是由于实际情况出现了新的变化，国家对这一产业政策进行了调整。
(2)审设问。
首先要分析出角度，是经济常识、哲学常识还是政治常识，或是更为具体的知识范围;其次要弄清设问要求我们解决什么问题。
明确考查的是什么为什么怎么办。
是什么就是要对材料所反映的现象作判断型的说明。
为什么包括原因和影响两个方面，原因也就是产生材料中这种现象的原因，影响则要从性质上判断是积极的影响还是消极的影响。
怎么办是指措施的角度，而且要视情况而定，是从宏观上讲措施还是从微观上讲措施。
这一考题要求分析中国玉米深加工产业政策调整的哲学依据，事实上是为什么的问题，而且更侧重的是原因。
根据变化的实际情况调整产业政策，体现了一切从实际出发的唯物主义原理;从玉米深加工产业对其他产业的影响来统筹考虑相关政策，体现了整体和部分辩证统一的普遍联系的观点。
(如果答出根据中国玉米加工产业在中国产业结构中所处地位不同、条件不同，因而不能照搬美国的做法，体现了矛盾特殊性原理;或者答出玉米加工业发展规模要有一个度的把握，体现了量变质变的规律，可酌情给分，但总分不超过10分)
解答
组织答案是对学生论证和探究问题能力的考察。
针对不同形式的问法，所作的答案也是有所不同的。
但是不论做哪一种答案，都需要注意以下几个方面：
一是要注意语言的准确性和规范性。
不论是经济学、哲学还是政治学，都要语言表述准确规范，尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。
二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。
总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。
三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。
高中政治的学习的经验介绍
明确原理的其正含义
政治学上的概念同数学、物理这些学科的原理不太一致，它在文字表述上的内容更多，所以单靠机械的记亿是很累的。
但是如果真正明白的原理所表述的意思，然后通过抓关键词的方式来记忆.则会轻松很多。
注重时效性
政治虽然除了时事政治外，还包括经济学和哲学方面的知识.但是这些都是为了能够更好地分析时事而准备.所以.想要学好政治就一定要及时了解最新发生的本国及世界上的重要事件。
要准确掌握政治概念
概念是政治的基础，要准确理解概念内容，概念的适用范围.是否还有其他相同的表述方法.概念的典型对象.与它相近、易混淆德念的区别，以及概念与概念之间的相互联系。
弄清楚理论依据与事实依据
学习政治不要局限于对观点的表达.还要理解观点之所以正确的理由。
要让观点在头脑中扎根.必须弄清它的理论依据和事实依据。
高中政治获得比较高的分数的方法
1、认真审题，规范答题
政治科目可以算是一个纯文科科目，它的知识内容都需要靠学生平时的背诵记忆、系统整理。
在面对高考时，不得不再次提到的一点就是审题，审题是非常重要的，对于较为熟悉的题目，不能光凭感觉去解答，对于有难度的题目，一定要多花一两分时间去审题，这样才能真正读懂出题的含义。
同时，在解题时，应当将一些关键词、观点术语等放在最前面，再根据观点展开阐述，当然在进行观点阐述过程中，可以适当的使用题干里面的信息，尽量做到理论联系实际。
最后，答题要规范，最好是分点有条理地阐述，尽量使用专业术语，符合政治课本规范要求。
2、综合穿插考点，宁多勿少
许多政治知识是有一定连贯性的，因此在出题过程中，老师喜欢将其融合进一个题目里。
考生在经过认真审题后，要找出题干中的要点，有针对性的使用不同的知识点来解答，方有可能拿到全部的分数。
还有一个重要原则就是宁多勿少，对于没有十足把握的答案，建议考生也写上去，万一这恰恰就是出题老师期望的正确答案呢?俗话说：瞎猫碰到死耗子算运气，你的运气不会比瞎猫还差吧!
因此，建议考生在进行综合主观题答题时，有意识的将多个考点进行穿插，分点清晰的阐述自己的内容，且尽量从多个角度进行阐述。
3、整理框架
政治背书不能笨背，要懂得整理框架。
比如经济，用消费生产分配市场四个方面，消费又分为消费类型，恩格尔系数，消费分类，消费心理消费观，影响消费的因素等等，而消费和生产之间又有联系，分配和生产之间也有联系。
这样就可以所有的知识串联起来。
这样遇到实际问题之后，题目大到给用经济与生活的知识分析，小到给用生产和消费的关系分析，看是否与材料有联系，留下有关系的就可以了。
这样可以最大限度的降低丢点的可能。
当然，除此之外一些适当的总结也是必要的，可以做成专题，从整本书中筛选出有联系的东西。
4、获得阅卷老师的同情分
(1)卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感;
(2)叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达
(3)字体娟秀整齐，粗细得当为度
(4)试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品
(5)考生答卷字数适中。
使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50-60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。
(6)处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。