青春的活力广播操比赛
广播操比赛简报
学校工作简报
主办：锦星中学 2011年9月我校举行“舞动青春”广播体操比赛
为了规范广播体操《舞动青春》的动作、培养学生做好广播体操的良好习惯，增强班集体的凝聚力和荣誉感，我校于9月30日在学校篮球场举行了全校“舞动青春”广播体操比赛。
赛前各个班级利用课外活动时间在班主任老师和体育老师的亲自指导下刻苦练习，努力纠正错误动作，相互检查评价，学生反复进行训练，从分解动作到完整动作，大到班级整体动作的准确性、每一个节拍的统一性，小到每一个同学、每一个节拍动作的规范性都做了纠正。
赛场中，同学们服装整齐，口号响亮，动作有力、整齐一致，精神饱满，让整个赛场都充满了青春的活力，充分展示出我校学生独特的精神风貌。
同时，班级特色也得到充分展示。
有的班级打出了“诚信、乐学、阳光、向上”的标语，有的班级展现了广播体操力与美的完美的结合……无不得到现场观众的阵阵掌声。
最后，经过严格的评审，九（2）班荣获第一名，九（1）班、九（3）班分别夺得第二、第三名。
通过这次比赛，使我校广播体操的整体水平得到进一步的提高和规范。
比赛是短暂的，锻炼身体是长久的，学校领导表示，学校重视体育工作，学生的身体健康尤为重要，是学习的基础，接下来还将组织同学们参加其他形式的体育活动来增强体质。
（锦星中学张袭明）。
广播体操教案,青春的活力
中学生广播体操教案《青春的活力》第七节跑跳运动授课对象初、高中学生班级人数 40人课堂时间 45分钟授课教师教学内容复习动作：第一节至第六节动作；新授动作：第七节跑跳运动教学目标1、让学生初步掌握“第七节—跑跳运动”技术，基本做到动作规范，连贯。
2、提高学生的腿部力量以及身体全面的发力运用。
3、培养学生的协调性以及灵敏性的提高。
课的部分教学内容次数时间组织教法开始部分（3分钟）一、集合整队，清点人数。
二、师生问好，教师检查学生服装装备。
三、宣布本课教学内容与教学目标。
四、安排见习生，组织借器材。
1次3分钟队形：▼▽▽▽▽▽▽▼：教师▽▽▽▽▽▽▽：学生要求：集合整队，快、静、齐；明白本课授课内容。
准备部分（14分钟）一、绕田径场（400米）慢跑1圈。
二、做徒手操。
（4*8拍）①头部运动②扩胸运动③体转运动④腰部运动⑤膝关节运动⑥正压腿运动⑦侧压腿运动⑧手腕踝关节运动三、游戏：“你追我赶”。
游戏目的：提高学生的反应速度，发展速度素质。
游戏准备：（1）平坦的场地。
（2）将游戏者分成人数相等的1，2两组，两列横队前后相对站立，1组在前，2组在后，两组之间相距5米。
游戏方法：游戏者在原地做小步跑（或转圈），当听到组织者一声短促的哨音后，1组立即转身向前跑，2组追拍1组中对应的人，当听到组织者两声短促的哨音时，1组转身向回追拍2组中对应的队员，按以上方法重复游戏。
备注：哨音可换做口令，如“苹果”“香蕉”等。
1次2分钟2分钟1分钟队形一：▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽要求：跑步队伍整齐，有口令。
队形二：▼▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽要求：教师带操，学生认真做，动作规范。
队形三：▼▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽5米▽要求：游戏追拍过程中不得用力打和推搡对方。
田径场基本部分（25分钟）复习动作：《青春的活力》一至六节操动动作形式：8*8拍，动作一样，方向相反，配合广播音乐全身运动的动作。
练习形式：小组轮换的比赛，提高练习的积极性，加强操化的熟练性。
展现出大学生的悦动青春与艺术活力
展现出大学生的悦动青春与艺术活力
为了丰富学生校园文化生活，展示我校学习“舞动青春”广播体操的成果，增强学生组织纪律性和集体荣誉感，展现学生的精神风貌。
今日上午在学校操场举行了第三套中学生广播体操比赛。
此次比赛校领导十分重视，不仅亲临现场观看，而且在赛后对比赛进行了总结和点评，并为获奖班级颁奖。
在领导的亲切关怀、班主任老师的积极组织策划、以及各个班级的热情参与下，比赛顺利进行，圆满结束。
在赛中，同学们服装整齐，精神饱满，口号响亮，动作有力，整个赛场充满了青春的活力和朝气，充分展示出我校学生独特的精神风貌。
本次活动一直秉承这活动宗旨“创建和谐校园文化，开阔我校学生们的视野，充分发挥大学生积极进取、与时俱进的精神，通过健康向上，绚丽多姿的社团活动，展示我校学生建设的丰硕成果，推动校我校校园文化建设，进一步加强我校学生的思想政治工作，促进我校学生综合素质的全面提高。
而在这期间也有很多老师参加到其中，大家欢聚一堂同时，班级特色也得到充分展示。
有的班级展现了广播体操的力与美，有的班级创意新颖、精彩纷呈，赢得阵阵掌声。
10 位评委本着“公平、公正、公开”的原则对各班进行了
分项考评打分。
证明了他们平时努力训练的成果。
这次活动也使我校学生得到了身心的锻炼，对以后的学习也有极大的帮助，因此，之后，像这类的文化艺术活动要常常举办，在丰富学生的课余活动的同时，又开拓锻炼了学生的心智。
03初一广播体操青春的 活力教案
体育和健康课教案
授课年级：初一年级第1周第4次课授课教师：张艳萍
本课
内容
中学第二套广播体操《青春的活力》：第六节：踢腿运动，第七节：跑跳运动的教学
教
学
目
标
1、运动参与目标：广播操作为学校教学重要内容之一，要求每个学生参与学历并熟练掌握广播操。
2、技能及健康目标：教师采用线性教学方法、教师领带法，使学生逐步学会本堂课教学内容。在学习和练习中提高学生的灵敏性、协调性，提高韵律感，形成正确优美的身体姿态。充分发挥学生主体作用，使学生体验学习的乐趣。
教学方法：
①教师领带学生进行练习
②练习中指出问题，进行纠正
③采用化零为整的练习方法
教学方法：
①安排分组：女生男生各为一组
②教师巡回指导
教学方法：
①男生分别进行表演
②组织小组间观摩练习和比赛
③评出名次，进行点评
教学方法：
①整理队伍集体进行练习
②教师领带，学生模仿学习
要求：
①快、静、齐
②精神面貌良好
③认真听本课安排
⑴加深练习
⑵纠正错误动作
⑶培养团队荣誉感
要点：
动作舒缓、伸展、优美，通过音乐和呼吸的调整使身心得到充分的放松
要求：
①快、静、齐
②认真听教师总结
场地：
操场
器材：
录音机、音乐磁带
练习密度：
全课练习密度大约在45％— 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ％左右。
教学效果预计：
基本使85％以上的学生初步掌握第二套广播操动作
要点：
纠正动作，熟练掌握
要点：
⑴腿部运动的发力、高度、腿脚的规范度
“舞动青春”广播操比赛主持稿
“舞动青春”广播操比赛主持稿尊敬的评委老师，亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎来到我们翩翩起舞的青春舞台！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家带来这场激情四溢的“舞动青春”广播操比赛。
首先，我代表全体参赛选手向各位评委老师和观众朋友们致以最诚挚的问候和感谢！青春是一首活力四射的交响乐，是一幅多彩斑斓的画卷。
青春是无限的激情与期待，是无畏的拼搏与勇敢。
而舞动，正是我们表达青春的最佳方式。
广播操，是一种集合了健身、舞蹈和创意的形式，通过动态的姿势和韵律感十足的音乐，展现了青春的活力与灵动，传递着对生活的热爱和向往。
今天我们将会见证一场场激烈而又精彩的舞动青春比赛，在这个舞台上，我们将为大家展示年轻的激情，为生命注入无限的活力。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎我们的第一支参赛队伍——“奋力拼搏”。
这支队伍由年轻的学子们组成，他们积极向上，充满了朝气蓬勃的力量。
他们以团结合作、互相鼓励为座右铭，坚信只要努力拼搏，就一定能够创造奇迹。
请让我们为他们鼓掌欢迎！接下来，让我们热烈欢迎第二支参赛队伍——“激情派对”。
这支队伍由来自不同年级的学生组成，他们致力于为大家呈现出青春的活力与无限可能。
他们的表演将充满着激情与朝气，让我们一起期待他们的精彩表演！紧接着，让我们热烈欢迎第三支参赛队伍——“自由飞翔”。
这支队伍由一群热爱音乐和舞蹈的学生们组成，他们用舞蹈的方式展现了自由、激情和热爱生活的态度。
他们用自己的热情和才华，向所有人展示了青春的力量和韵律美。
请让我们为他们热烈鼓掌！接下来，让我们迎来最后一支参赛队伍——“梦想之火”。
这支队伍由一群敢于追逐梦想的年轻人组成，他们心怀梦想，燃起了对未来的希望与激情。
他们将用舞蹈的方式向我们展示青春的澎湃和自信。
请让我们为他们热烈鼓掌！选手们，你们是舞动青春的旋律，是生命中最美丽的风景！希望你们能够把最靓丽的动作展现给我们，让我们感受到青春激情的火焰，体验到活力与美的碰撞。
相信你们定能带给我们一场精彩绝伦的比赛！在比赛开始之前，我想告诉大家，无论你是选手还是观众，我们都是这个青春的见证者和创造者。
“魅力青春 激情飞跃”广播体操大赛策划书
“魅力青春激情飞跃”广播体操大赛策划书为了积极响应国家《全民健身纲要》的健康运动精神号召，贯彻“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的大众健身理念，提升当代大学生的人文素质，心理素质和身体素质，丰富校园文化生活，营造我校体育活动的良好氛围，给全校学生提供一个弘扬青春活力，彰显时代个性的舞台。
借我校70周年校庆即将到来的春风，特举办湖北民族学院体育学院第二届“魅力青春，激情飞跃”广播体操大赛。
具体方案如下：一、比赛名称：体育学院第二届“魅力青春，激情飞跃”广播体操大赛。
二、主办单位：湖北民族学院体育学院三、策划承办单位：体育学院团委学生会四、比赛时间及地点：二o一三年十二月上旬于田径场五、比赛内容：全国第二套中学生系列广播体操之“青春的活力”六、参赛办法：1、参赛单位：各二级学院（部）以院（部）为单位组队参加；体育学院非毕业班所有学生以班主任为单位组队参加；2、参赛人数：每支代表队限报领队1人，队员60人（其中体育学院各代表队根据大班人数而定）3、各代表队须派一名领操员现场指挥；4、体育学院非毕业班所有学生都必须参加（特殊情况不能参加者需持学生科相应证明）5、体育学院参赛班级具体分配如下：13级：1.2班 3.4班 5.6班12级：1.4班 2.3班 5.6班11级：1.2班 3.4班 11级5班.13级7班 6.7.8班七、竞赛办法：1、各单位可先在本院（部）组织预赛进行选拔，并准备好服装，器材；2、各参赛队在比赛前统一组织抽签，决定开幕式及比赛出场顺序，并上交一份200字以内的解说词；3、比赛队形不限，各单位可根据自己的特色自行编排，要求内容新颖，有特色；4、比赛内容：赛前的行进间左、右转法和原地三面转法（向左、向右、向后转）、全国第二套中学生系列广播体操之“青春的活力”（口令版）和退场；八、评分细则：（一）整体印象（4分）1、着装统一得体，整体感观好（1分）2、队伍进出场编排合理、新颖、有特色（1分）3、参加人数符合规定，参赛队员精神饱满，情绪盎然（2分）注：第1、2条每条扣分不低于0.2分，第3条扣分不得低于0.3分。
＂青春的活力＂——第二套中学生广播体操课例
＂青春的活力＂——第二套中学生广播体操课例
王雪英
【期刊名称】《学生之友：初中版》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】教材分析：第二套全国中学生广播体操《青春的活力》，在继承和发扬第一套广播体操成功经验的同时，更加注重教育性和时代性，在操的整体结构设计动作语汇的选择和音乐的创作等方而进行了新的探索，体现了改革开放的新时代精神，更加适应新世纪广大青少年身心发展的迫切要求。
【总页数】1页(P98-98)
【作者】王雪英
【作者单位】江西省南康市第五中学
【正文语种】中文
【中图分类】G635.5
【相关文献】
1.“青春的活力”——第二套中学生广播体操课例 [J], 王雪英
2.中学"青春的活力"广播体操特点剖析 [J], 谭吟月;汪康乐;邰崇禧
3.让青春在阳光下舞动——以第九套广播体操为例 [J], 朱杰
4.让青春在阳光下舞动——以第九套广播体操为例 [J], 朱杰
5.关于第二套中小学生幼儿系列广播体操创新价值的研究 [J], 郭海霞;柳聪颖;刘小战;肖剑杰
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广播操比赛串词
尊敬的各位领导各位来宾、亲爱的教师们、得意的同学们：下午好!播送体操是一项充满时代气息，展示青少年活力的运动，是我们学校安康教育的一个重要组成局部，也是我们学校一道亮丽的风景。
今天下午我们踏着轻快的步伐，伴着冬日温暖的，相聚在这里，举行“时代在召唤〞的播送操比赛。
现在热烈欢送我们年级的行政领导正堂副校长给我们进展激情演说。
比赛要求：1、班级按应到实际人数全部参赛，并选派一人或二人作为领操员。
2、学生进场时，由组织者组织队列，可喊出本班口号入场。
整队完毕后，组织者向评委席报告，容为："报告评委，X年级X班集合完毕，应到人数XX，实到人数XX，请指示。
"3、指挥员口令清晰、声音宏亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，行进间步调一致，队形散开迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律严谨。
4、学生服装要统一、整洁。
5、学生在比赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调，刚柔相齐。
6、学生比赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
7、学生人数不得少于本班人数的95%，缺一人扣1分，依此类推。
〔特殊请假出外〕7、比赛出场顺序以赛前抽签决定。
评分标准和要求：1、评分标准：(总分值100分)(1)服装统一5分(2) 精神面貌10分( 3) 队列队形10分(4) 动作规力度40分(5)动作整齐度25分(6)体育委员指挥、口号5分(7)考勤5分2、评分要求：(1)全班学生参与,统一着装,进出场快、齐、静，动作标准，整齐化一;(2)各评委认真学习评分标准，依据标准认真评分。
(3)坚持公开、公平、公正的原那么，实行评分。
(4)在规定的时间亮分，不得无故拖延。
4、算分：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值为最后得分，保存小数点两位数。
名次设定取前10名。
一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，优秀奖4个。
学生主持容：体育是力量的角逐；：体育是智慧的比赛；：体育是美丽的展示。
：体育是强大的表达。
广播操比赛开幕式上的领导讲话
领导广播操比赛开幕式上的讲话
各位老师们、同学们：大家下午好!
在____年元旦即将来临之际，我们满怀豪情，踏着广州亚运的脚步迎来了者海二中《青春的活力》广播操比赛。这是一次展示各个班集体团结、健康、向上风采的盛会，也是青春活力的一次大检阅。在此，我代表学校对本次大赛的举行表示热烈的祝贺!向为筹备本次大赛付出辛勤劳动的广大师生，特别是学校团委、体育教师及班主任表示衷心的感谢! 第二套中学生广播体操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现。我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，飒爽的英姿来体现我们花季少年的青春风采;以振奋的精神、满腔的热情、昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。我们要把这次比赛当作一次团结的盛会，拼搏的盛会，要在比赛中赛出优良的风格，赛出最好的水平，赛出最佳的形象。
同学们，让我们每一个人都动员起来，积极参与，认真训练，规范动作，努力提高我们学校广播体操的质量和水平。
同学们，奥运的精神鼓舞着人类，它赋予我们信念、勇气和信心，召唤着我们奋勇前进。北京奥运会体操赛场上的壮观神圣 和中国健儿们取得的无上荣耀令我们仰视。那么，就让我们以参加奥运会的梦想与光荣，赛好我们的广播体操!
第三套中学生广播体操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现，学校希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐，洪亮的口号，标准的动作，飒爽的英姿来体现我们通渭一中学子的青春风采;以振奋的精神，满腔的热情，昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神;用饱满健康的精神风貌来展示“敢为人先，追求卓越”的一中人精神。我们要把这次比赛当做一次团结的盛会，拼搏的盛会，更要作为一次交流感情，加深了解，互帮互学，共同进步的盛会。
广播操比赛通知
“青春活力”广播体操比赛的通知为丰富校园文化生活，进一步提高广播操的质量和学生的精神面貌，推进我校体育教学，创建文明和谐新校园，学校决定 11 月27 日在校操场开展广播操比赛，现将有关活动事宜通知如下：一、参赛办法：以班级为单位参赛二、评奖办法：1、按总分从高到低奖惩班级前六名，同时评出六名优秀指挥手。
另设组织奖二名（奖励班主任）。
2、评出实行量化打分的办法进行。
采用十分制，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算出总分，总分高者前列。
3、量化内容：①班级：参赛总人数、队列队形、广播操参赛所用时间，指挥员等方面；②指挥员量化标准为：指挥位置、姿态动作、口令等。
4、比赛顺序采用抽签形式确定（后附评分标准）。
三、活动要求：1、服装统一、队伍整齐、精神饱满。
2、出勤率高，无缺席现象。
3、动作熟练协调到位有力。
附：广播操《青春的活力》评分标准一、入场和退场：10分1．学生从入扬到列队完毕时间为1分钟。
2．退场应在30秒内完成。
可有专人喊口令，可组织喊口号。
二、队形：10分1．队容整齐，学生精神振作。
2．队形纵横、斜向成直线。
3．每班整队行列数及是否安排领操可视需要自行确定。
三、服装：10分1．各班应服装统一，款式不作限制。
2．服装合身、整洁。
四、出勤和纪律：10分1．出勤率高，无缺席现象。
2．活动期间守纪律讲秩序，无打闹说话现象。
五、操作：60分1．动作20分：1）动作是否到位 2）四肢曲直是否正确3）动作幅度是否达到标准4）躯干伸曲是否达到标准2．节奏15分：1）动作的快慢是否与音乐节拍相符2）全班动作是否整齐划一3．力度15分：1）观察动作的力度、协调和连贯2）精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃，充满活力3）自觉遵守纪律，操作一丝不苟4．印象10分：整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和班级均要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。
富水镇初级中学2010年 10月 8日富水镇初级中学“青春的活力”广播操比赛评分表。
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青春的活力广播操比赛
______年______月______日
____________________部门
为丰富校园文化生活，进一步提高广播操的质量和学生的精神面貌，推进我校体育教学，创建文明和谐新校园，学校决定6月19日（暂定）在校水泥操场开展广播操比赛，现将有关活动事宜通知如下：
一、参赛办法：以班级为单位参赛
二、评奖办法：
高一年部评一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个
高二年部评一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个
初一年级评一等奖1个，初二年级评1等奖1个
初三年级评一等奖1个、二等奖1个
三、活动要求：
1、服装统一、队伍整齐、精神饱满。
2、出勤率高，无缺席现象。
3、动作熟练协调到位有力。
附：广播操《青春的活力》评分标准
一、入场和退场：10分
1.学生从入扬到列队完毕时间为1分钟。
2.退场应在30秒内完成。可有专人喊口令，可组织喊口号。
二、队形：10分
1.队容整齐，学生精神振作。
2.队形纵横、斜向成直线。 Nhomakorabea3.每班整队行列数及是否安排领操可视需要自行确定。
三、服装：10分
1.各班应服装统一，款式不作限制。
2.服装合身、整洁。
2）精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃，充满活力
3）自觉遵守纪律，操作一丝不苟
4.印象10分：整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和班级均要生动活泼，
动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。
××市第十七中学
20xx年6月11日
××市第十七中学青春的活力广播操比赛评分表
序号
评分项
评分标准
分值
1
入场和退场
四、出勤和纪律：10分
1.出勤率高，无缺席现象。
2.活动期间守纪律讲秩序，无打闹说话现象。
五、操作：60分
1.动作20分：1）动作是否到位 2）四肢曲直是否正确
3）动作幅度是否达到标准
4）躯干伸曲是否达到标准
2.节奏15分：1）动作的快慢是否与音乐节拍相符
2）全班动作是否整齐划一
3.力度15分：1）观察动作的力度、协调和连贯
4.印象10分：整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和班级均要生动活泼，
动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。
60分
评 分 合 计
1.学生从入扬到列队完毕时间为1分钟。
2.退场应在30秒内完成。可有专人喊口令，可组织喊口号。
10分
2
队列队形
1.队容整齐，学生精神振作。
2.队形纵横、斜向成直线。
3.每班整队行列数及是否安排领操可视需要自行确定。
10分
3
服装
1.各班应服装统一，款式不作限制。
2.服装合身、整洁。
10分
4
出勤和纪律
1.出勤率高，无缺席现象。
2.活动期间守纪律讲秩序，无打闹说话现象。
10分
5
广播体操
1.动作20分：1）动作是否到位 2）四肢曲直是否正确3）动作幅度是否达到标准4）躯干伸曲是否达到标准
2.节奏15分：1）动作的快慢是否与音乐节拍相符2）全班动作是否整齐划一
3.力度15分：1）观察动作的力度、协调和连贯2）精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃，充满活力3）自觉遵守纪律，操作一丝不苟