北庄完小师德考核实施细则
师德考核办法及细则
xx中心校师德考核办法及细则（一）师德考核领导小组组长：xxx成员：xxxxxx及各单位负责人（二）师德考核评分细则一、依法执教（20分）1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣2分，迟到早退一次扣1分。
请假一次扣0.5分。
2、坚持按要求写心得笔记，心得体会等文章，没缺少1篇扣2分。
3、不能强制学生推销学习资料，发现一例扣3分。
4、不得有偿补课，家长举报经查属实的扣8分。
5、每位同志应坚守高尚情操，发扬奉献精神，不得巧立名目乱收费，否则发现一次扣5分。
二、爱岗敬业（20分）1、遵守学校考勤制度，做到不迟到不早退。
迟到早退，十分钟以内每次扣1分，十分钟以上每次扣2分。
事假每天扣3分，公假不扣分；病假每天扣2分，空岗每次扣1分，短暂空堂每次扣2分；2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，按要求备好课，备课欠1节扣1分。
按时上课，不无故缺课，无故缺上1节课扣5 分。
上课迟到早退一次扣1分。
认真及时批改作业，不积压学生作业，若发现积压1次扣1分。
作业批改应准确，否则一次扣1—3分。
3、积极转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。
4、努力提高学生的学习成绩，在教育办公室组织的教学质量检测中名列倒数第一的扣2分。
三、热爱学生（20分）1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，发现一次或举报查实一次依据轻重扣3-10分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，发生一人次或举报查实一人次扣5分。
3、不得侮辱学生和猥亵女生，否则除扣除此项全部分数外，情节严查者由上级组织或司法部门处理。
四、教书育人（20分）1、坚持继续教育学习，每位教师都应主动参与各类培训学习，无故缺席或达不到规定要求的扣3—5分，拒绝参加者按有关规定进行处理。
2、积极参加新课改，不断改进自己的教法，不断提高教育教学水平。
每学年每位教师要分别上交一篇质量较高的教学论文与教育叙事、教学案例，否则没缺一篇扣2分。
师德考核方案及实施细则(试行稿)
3.学校应提供必要的技术支持和资源保障，确保考核工作的顺利进行。
十三、考核结果的反馈与改进
1.学校师德考核领导小组应及时向教师反馈考核结果，并对考核中发现的问题提出整改建议。
2.教师应根据考核结果和反馈意见，制定个人改进计划，并在规定时间内完成整改。
3.学校应对整改情况进行跟踪评估，确保整改措施得到有效实施。
-公益活动（3%）
-校企合作（3%）
-技术服务（1%）
八、考核结果评定
1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.各等级的评定标准如下：
-优秀：总分90分及以上；
-良好：总分80-89分；
-合格：总分70-79分；
-不合格：总分69分及以下。
九、考核结果的运用
1.考核结果将作为教师年度评先评优、职称评定、岗位晋升、绩效工资分配等方面的重要依据。
1.学校应在保护教师个人隐私的前提下，适当公开师德考核信息，接受社会各界的监督。
2.学校可与其他教育机构共享师德考核信息，促进教师队伍的交流和合作。
3.教师个人考核结果的信息公开，需征得教师本人同意。
二十一、考核工作的持续改进
1.学校应定期对师德考核工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。
3.教师应认真遵守本方案及实施细则，积极参与师德考核工作，共同推进学校师德师风建设。
十二、考核准备
1.学校师德考核领导小组应在考核前组织相关培训，确保参与考核的教师、同行、学生及专家充分了解考核标准及流程。
2.教师应准备好以下材料参与考核：
-个人年度工作总结；
-教学大纲、教案、课件等教学相关材料；
-科研成果、学术论文、科研项目等证明材料；
师德考核细则实施方案
师德考核细则实施方案一、背景。
教育是立德树人的重要使命，而教师作为教育工作者，其师德师风的建设与提升至关重要。
为了规范教师的师德行为，提高教师的教育教学水平，制定师德考核细则实施方案是必不可少的。
二、目的。
师德考核细则的实施旨在加强对教师师德师风的管理，促进教师的专业成长和教育教学质量的提升，为学校营造良好的教育教学环境。
三、内容。
1. 师德考核的范围。
师德考核的范围应包括教师的教学态度、师生关系、教学质量、课堂纪律等方面的表现。
同时也应考虑教师在学校管理、学科建设、教研活动等方面的表现。
2. 师德考核的指标。
师德考核的指标应包括教师的诚信、责任心、爱岗敬业精神、团队合作精神等方面的表现。
同时也应考虑教师的教学效果、学生评价、家长评价等方面的数据。
3. 师德考核的程序。
师德考核的程序应包括教师自评、学生评价、同事评价、领导评价等环节。
同时也应有专业评审组对教师的教学案例、教学设计、课堂教学录像等材料进行评审。
4. 师德考核的结果运用。
师德考核的结果应作为教师职称评定、奖惩、岗位晋升等方面的重要依据。
同时也应及时向教师反馈考核结果，帮助教师发现不足，改进教育教学工作。
四、保障措施。
1. 完善考核制度。
学校应建立健全师德考核细则，明确师德考核的内容、指标、程序和结果运用，确保师德考核的公平公正。
2. 提供培训支持。
学校应加强对教师的师德师风培训，提高教师的教育教学水平和师德修养，为师德考核提供有力支持。
3. 加强督导管理。
学校应加强对师德考核工作的督导管理，确保师德考核工作的顺利进行，及时发现和解决问题。
五、总结。
师德考核细则的实施方案是学校管理的重要举措，对于促进教师的专业成长和教育教学质量的提升具有重要意义。
希望全体教师能够严格遵守师德考核细则，不断提高自身的师德修养，为学校的发展贡献力量。
2024年小学教师师德师风考核细则
2024年小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核，提高教师的专业素养和教学水平，制定本细则。
第二条小学教师师德师风考核是对教师在教学和教育实践中是否遵守职业道德、履行教师职责、具备良好的师风作风的评价和认定。
第三条小学教师师德师风考核依据有关法律法规和教育部门相关文件精神，结合实际情况进行制定。
第四条小学教师师德师风考核主要内容包括职业道德、教育教学能力和师风作风。
第五条小学教师师德师风考核分为定期考核和突发事件考核。
第六条小学教师师德师风考核结果将作为考核教师绩效、晋升、职称评定等方面的重要依据。
第七条教育行政部门、学校领导和教学督导机构应当按照本细则要求，组织对小学教师师德师风的考核和评价工作。
第二章职业道德第八条小学教师应当遵守教师职业道德准则，增强教育教学工作的责任感和使命感。
第九条小学教师应当在教育教学活动中严格遵守国家法律法规、教育部门规章制度和学校规章制度，不得违反国家政策和社会公德。
第十条小学教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康发展，不得进行体罚和变相体罚等虐待行为。
第十一条小学教师应当积极参加学校组织的教育教学活动，不得课余时间敷衍教学工作。
第十二条小学教师应当尊重和保护学生的隐私权，不得非法收集和披露学生的个人信息。
第十三条小学教师应当与家长保持良好的沟通合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩。
第十四条小学教师应当保护学生的知识产权，不侵犯学生的学术成果和创作成果。
第三章教育教学能力第十五条小学教师应当具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断提升自身的教学能力。
第十六条小学教师应当熟悉小学阶段学生的身心发展规律和心理特点，因材施教，注重个性化教育。
第十七条小学教师应当编写和使用符合课程标准和教学大纲要求的教材，课程设置合理，教学内容科学。
第十八条小学教师应当注重课堂教学的互动性，鼓励学生提问，培养学生的创新思维和问题解决能力。
第十九条小学教师应当合理安排课堂教学时间和内容，注重知识与能力的统一培养。
教师职业道德考核办法实施细则
教师职业道德考核办法实施细则第一章总则第一条为了规范教师的职业道德行为，提高教师队伍的职业道德素质，促进教育事业的发展，根据《教师法》等法律法规的要求，制定本办法。
第二条教师职业道德考核是对教师职业道德素质进行评价的程序，是对教师职业行为进行监督和约束的重要手段。
第三条教师职业道德考核应当遵循公正、公平、科学、客观的原则，充分尊重教师个体差异，确保教师参与程度和评价结果的公开透明。
第四条本办法适用于全国范围内各级各类学校中的教师。
第五条教师职业道德考核采取现场考核和档案审查相结合的方式进行。
第二章考核内容第六条教师职业道德考核的内容主要包括：（一）爱岗敬业，忠于职守；（二）师德高尚，待人真诚；（三）教书育人，有方有序；（四）不断学习，不断进步；（五）遵纪守法，廉洁自律。
第七条具体的考核指标和评价标准由学校根据所在地区、学校特点等具体情况自行制定，并报省级教育行政部门备案。
第三章考核程序第八条教师职业道德考核分为周期考核和突发事件考核。
周期考核一般每三年进行一次，突发事件考核由具体事件的发生单位根据需要决定。
第九条周期考核的程序包括：（一）确定考核小组。
考核小组由学校聘请的教育专家、校领导和教师代表组成。
（二）收集考核材料。
考核材料包括教师的自评材料、同事评价材料、学生评价材料等。
（三）组织考核。
考核小组根据材料和现场观察等方式对教师进行考核。
（四）评价结果。
考核小组将评价结果进行综合考虑，形成评价报告，并向教师本人和学校进行反馈。
第四章考核结果的运用第十条教师职业道德考核的结果作为评选先进教师、评聘职称、提升薪资等的重要参考依据。
第十一条评为优秀的教师应当得到嘉奖和奖励，同时可以享受一定的福利待遇。
第十二条评为不称职的教师应当接受适当的教育培训和辅导，并根据情况进行警告、降职或者辞退等处理。
第五章监督与保障第十三条教育行政部门应当对教师职业道德考核进行监督和指导，并根据需要提供相应的培训支持。
第十四条学校应当建立健全教师职业道德考核制度，明确工作职责，确保考核工作的公正性和严肃性。
师德师风考核方案和实施细则
师德师风考核方案和实施细则一、背景介绍1.1 教师师德师风的重要性教师师德师风是教育教学工作中的基本要求，是教师职业道德的具体体现。
良好的师德师风能够引导教师正确履行职责，积极地影响学生的成长和发展，对于学校的整体发展起到关键的作用。
1.2 编制此方案的目的为了保证学校教师队伍的素质，提高教育教学质量，加强教师的自我约束和自我教育，建立健全的师德师风考核机制是非常必要的。
本方案旨在规范教师师德师风的要求，明确教师师德师风考核的标准和流程，并对考核结果的应用和反馈提供具体的实施细则。
二、师德师风考核的内容2.1 教师师德考核内容教师师德考核主要包括以下内容： - 诚信守信，遵守教育法律法规和学校规章制度 - 尊重学生和家长，关心学生的全面发展 - 热爱教育事业，对学生负责，认真备课，认真上课 - 工作积极主动，不推诿责任，认真履行教育教学任务 - 注重自我提高，参加教师培训和学术交流活动2.2 教师师风考核内容教师师风考核主要包括以下内容：- 着装得体，仪容仪表端庄大方- 语言文明，态度友善，关心学生，能够有效沟通 - 教学方法灵活多样，注重启发和引导，促进学生全面发展 - 能够处理学生之间的矛盾和冲突，营造和谐的班级氛围 - 持续学习进取，不断提升自己的专业素养和教育教学水平三、师德师风考核的标准3.1 师德考核标准对于教师师德考核，可以采取定性和定量相结合的方式进行评价。
定性主要从教师的行为表现入手，如是否遵守规章制度、是否注重学生的全面发展等；定量主要从一些具体指标上进行评价，如教师参加培训的次数、教师上课的准时率等。
评价结果将根据教师的整体表现综合得出。
3.2 师风考核标准教师师风考核也可以采取定性和定量相结合的方式进行评价。
定性主要从教师的仪容仪表、态度和语言表达入手进行评价；定量主要通过观察教师课堂教学情况、学生对教师的评价等指标进行评价。
四、师德师风考核的流程4.1 考核前的准备工作•制定考核标准•公示考核标准•准备考核材料4.2 考核方式考核方式可以分为定期考核和不定期考核。
学校教师师德考核实施制度
学校教师师德考核实施制度学校教师师德考核实施制度（7篇）教师道德是一种职业道德。
可以简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以下是小编准备的学校教师师德考核实施制度范文，欢迎借鉴参考。
学校教师师德考核实施制度篇1为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。
每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
师德师风考核实施方案和考核细则
（4）为人师表（10分）：严于律己，廉洁从教，言行举止文明，以身作则。
2.教学能力（30分）
（1）教学水平（15分）：教学内容充实，教学方法灵活，教学效果良好。
（2）教育科研（15分）：积极参与教育教学研究，不断提高教育教学水平。
十、考核流程具体安排
1.发布通知：学校在每学年初发布师德师风考核通知，明确考核时间、流程和要求。
2.自评阶段：教师根据考核指标体系进行自我评价，提交自评报告。
3.同行评价阶段：教师通过学校提供的平台进行同行评价，确保评价的客观性和真实性。
4.学生评价阶段：学生通过在线问卷或纸质问卷对教师进行评价，评价结果由考核小组统一收集。
（2）激励与约束相结合原则：通过考核，激发教师自我提升的内在动力，同时强化师德师风要求，规范教师行为。
3.考核对象
全校在职教师。
4.考核时间
每学年进行一次。
5.考核流程
（1）教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的师德师风表现进行自我评价。
（2）同行评价：教师之间相互进行评价，评价结果作为考核的重要依据。
4.连续三年考核不合格的教师，将作为学校调整师资队伍的重要依据。
十二、考核工作的监督与改进
1.学校应设立监督举报渠道，接受教师、学生及家长的监督。
2.考核工作应定期进行总结，针对存在的问题和不足，及时调整考核指标和流程。
3.学校应加强对考核结果的运用，确保考核工作的实效性，推动师德师风建设的持续改进。
1.学校设立师德师风建设专项基金，对在师德师风考核中表现优秀的教师给予物质奖励。
2.学校为教师提供国内外进修、交流的机会，鼓励教师在教育教学和科研工作中不断创新。
学校师德师风建设考核细则范文(三篇)
学校师德师风建设考核细则范文一、考核目的本考核旨在评估学校教师在师德和师风建设方面的表现，促进教师的专业素养与职业态度的提升，加强学校的师德师风建设，为学校教育事业的发展提供有力支撑。
二、考核内容1. 遵守法律法规教师应遵守国家法律法规，不得违反职业道德，不得从事非法活动，不得侵犯学生合法权益。
2. 尊重学生教师应尊重学生的个性差异和权益，平等对待每一位学生，不歧视、不侮辱、不体罚学生，坚决杜绝体罚和变相体罚行为。
3. 建立良好师生关系教师应耐心倾听学生的诉求和需求，为学生提供必要的帮助和指导，与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康成长。
4. 教书育人教师应按照教育教学计划和课程标准，认真备课、上好课，注重培养学生的创新思维和实践能力，不断提高教学质量。
5. 班级管理教师应认真负责地进行班级管理，维持良好的学习氛围和秩序，积极推动班集体活动，培养学生的团队意识和协作能力。
6. 爱岗敬业教师应忠诚履行职责，热爱教育事业，不辞辛劳地工作，不抱怨、不懈怠，积极参与学校的教学研究和教师培训。
7. 自我提升教师应积极参加学术交流和专业培训，提高自身的专业素养和教学能力，不断追求卓越，与时俱进。
三、考核方法1. 应收集教师的日常行为表现，如学生评价、同事评价、家长评价等，并进行定期汇总和分析。
2. 定期组织师德师风考核评议会议，由专门的评议组根据考核结果进行讨论和评议。
3. 考核结果将作为教师绩效考核的重要依据，对考核结果优秀的教师给予奖励和激励，对考核结果较差的教师进行必要的培训和提醒。
四、考核依据1. 学校相关规章制度和教师职业道德准则。
2. 学生和家长的评价、意见反馈等。
3. 教师的日常工作表现和教学质量评估。
五、考核结果处理1. 优秀：综合考核结果优秀，具备良好的师德师风，对学校教育事业的贡献显著，应予以表彰和奖励。
2. 良好：综合考核结果良好，能够很好地践行师德师风要求，对学生的教育有明显的影响和作用。
小学师德建设考核细则（5篇）
小学师德建设考核细则为了认真落实德州市教育局《____在全市教育系统开展“建高地、亮绝活、争先锋”活动____》提出的总体要求，加强我校师德师风建设，践行“向教师行为要师德，向师德要教育质量”的管理理念，提高我校教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，精心打造一支优质教师队伍，特制定本考核细则。
精品教案考核条例一、备课要求：为提高工作效率，减轻教师工作压力，我校从____年秋季开始，各学科教师使用集体备课统一教案，为规范备课管理，特制订以下考核标准：(一)精品教案标准1.教师应以课程改革精神为指导，根据课程标准、所任年级的教材要求，从学生实际出发，制定全册教学目标，单元教学计划，突出重点和难点。
2.以“生成性的课程观，开放性的教学观，个性化的学习观”为指导，精心设计教学策略。
3.教学环节清晰，层次清楚，学生活动要求明确，引入语、过渡语、小结语衔接自然。
4.精心设计课堂提问，考虑好点拨引导，给学生一定的思维空间，促学生主动发展。
5.重视学习方法的指导，备课中要体现、引导学生探究学习规律，总结学习方式、步骤，并创设情境或设计练习引导学生实践运用。
6、精心设计课堂练习，课后作业关注“两头”学生的发展。
板书设计体现教学重点和教材思路。
(二)创新设计要求1、教师在授课之前必须认真钻研教材，熟悉教学设计，对原教案进行圈点勾画，对教学设计进行补充，完善，修改每课时至少3处。
(5 4 ____分)2、创新设计具体要求，各学科要有预习要求，课后反思，其中语文学科每课要有美文欣赏题目及问题提示，数学学科要有错例分析。
(5 4 ____分)3、单元授课完毕，及时写出单元教学反思。
(5 4 ____分)4、任课教师要提前一周备好课。
(5 4 ____分)5、参加工作不足两年的教师每周有两节详细的手写教案。
(5 4 ____分)(三)复习课教案要求二、考核方法：1.围绕以上五点，设计备课评价表进行考核。
2.考核等级分“优秀(____分) 良好(____分) 合格(____分)”三个等级。
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北庄完小师德考核实施细则
为全面贯彻教育部和全国教育工会颁布的《关于进一步加强和改
进师德建设实施纲要》精神 ，根据我县《宁阳县师德师风建设考核
方案》的精神，结合我校实际，特制定本考核实施细则。
一、师德师风考核领导小组
组 长：孙文良
副组长：张波
组 员：赵玉生、张兆林、鹿振锋、李进、牛富全、教师代表两
名（推选产生）
二、师德师风考核细则
一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 得
分
思想
素质
20分
1、政治意识强
（6分）
（1）注重政治学习，关心社会时事，有学习
笔记和心得体会。（3分）
（2）言行不与党（国家）的方针政策相悖。（3
分）
2、法律意识强
（6分）
（1）自觉遵守国家法律法规。积极学习《学
校伤害事故条例》、《未成年人保护法》等法规
条例和相关案例。（2分）
（2）积极向学生进行安全法制等方面的教育。（2
分）
（3）关心学生，爱岗敬业，以真情、真心、
真诚教育和影响学生。（2分）
3、集体荣誉感
强（8分）
（1）顾全大局。不斤斤计较个人得失。（2分）
（2）团结同事。做到工作上相互合作，情感
上相互悦纳，不挑拨离间、搬弄是非。（2分）
（3）维护集体。能以主人翁的姿态，通过正
式渠道向学校反映问题，提出建设性意见。（4
分）
业务
能力
30分
1、业务学习
（8分）
能坚持继续教育学习，积极参加各级各类培训
学习，并能将现代化教学方法和先进教学手段
应用于教学。（8分）
2、规范执行教
学计划（8分）
（1），认真备课、上课，能够较好地完成所任
学科的教学任务。（4分）
（2）教学中能注重策略、方法，因材施教，
不搞题海战术加重学生负担。（4分）
3、关心学生身
心健康（8分）
（1）不传播有害学生身心健康的思想（包括
非主流文化）。（4分）
（2）不把个人的负面情绪带进教室，在课堂
上能始终以饱满地精神热情地与学生交流。（4
分）
4、积极积累治
学经验（6分）
教育教学中，能勇于创新，积极撰写论文和教
育教学案例，不断提高教育教学质量和教书育
人本领。（6分）
教师
行为
30分
1、热爱学生
（10分）
（1）用发展的眼光看待学生，注重发挥学生
个性特长。（4分）
（2）对学习有困难的学生耐心辅导。（3分）
（3）不体罚或变相体罚学生，不谩骂或歧视
学生。（3分）
2、服务意识强
（10分）
（1）尊重家长，正确处理与社会及家长的关
系，不能因主观原因与家长发生冲突。（5分）
（2）能够经常家访，及时了解家长与社会对
学校及教师教育教学工作的看法，积极采取相
应措施。（5分）
3、廉洁从教
（10分）
（1）不得巧设名目乱收费。（4分）
（2）不能强制学生推销学习资料。（3分）
（3）不搞有偿家教，不收受学生和家长的钱
物，不让家长办私事。（3分）
师表
形象
20分
1、遵守社会公
德（6分）
（1）热心公益事业，积极参加上级部门组织
的各项公益活动和社会活动。（6分）
2、注重师表形
象（14分）
（1）仪表朴素、整洁、端庄、高雅，符合教
师职业特点，举止文明，在学生面前起示范作
用。（4分）
（2）不在工作时间内做上网聊天、玩游戏、
看电影、炒股等与工作无关的事情。（3分）
（3）不随意停课、改课、换课，按时上、下
课，按时放学。不在上课时间接打手机、会客。
（4分）
（4）不参与黄、赌、毒和迷信、邪教活动。（3
分）
三、教师师德师风考核评比办法：
1、采用“四评”方式进行
（1）教师互评：由全体教师对某一教师进行评议，确定的平均
分作为该师德师风分值。按25%计入师德师风总分。
（2）学生评教师：由学校组织以问卷、座谈、个别谈话等方式，
向学生调查了解教师师德师风情况，确定被评教师师德师风分值。按
20%计入师德师风总分。
（3）家长评教师：由学校通过召开家长会、发放问卷调查、设
立举报箱等方式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定被评教师
师德师风分值。按15%计入师德师风总分。
（4）学校评教师：由学校校长、分管副校长、中层干部和值周
行政收集的关于教师师德师风情况，确定被评教师师德师风分值。按
40%计入师德师风总分。
2、各班班主任要将此事项告知学生，并对师德师风考核的内容
向学生作介绍，请学生民主监督。
3、学校设立校长信箱1只，供学生及家长投诉与反映问题，其
中信息核实后，作为评议组评分时的参考依据。
4、出现下列情形之一的，评议组将对其酌情扣分，情节严重即
定为不合格。
（1）在教育教学中出现安全事故。
（2）体罚与变相体罚，在社会上产生不良影响。
（3）县镇教育系统内公开（或点名）批评，或受党纪、政纪处
分。
（4）学生满意率在85%以下。
5、考核采用无记名方式，由师德考核领导小组负责统计汇总。
6、师德师风不合格，则年度考核不合格；师德师风不优秀，则
年度考核不能评优秀。
北庄完小
2008年9月