教师师德师风量化考核实施细则
2023小学教师年度考核量化评价细则
2023小学教师年度考核量化评价细则如下：
1. 教育教学质量（60%）：
- 平均成绩水平：根据学生的期末考试成绩，计算教师所教班级的平均成绩水平。
成绩水平高的班级得分更高。
- 教学效果：考察学生在教师指导下的学习效果，如学生的学业进步、知识掌握程度、学习态度等。
- 教学创新：考察教师在教学中的创新思维和方法，包括教学设计、教材使用、教学手段等。
2. 课外活动开展情况（20%）：
- 主持或参与课外活动：考察教师在校园活动中的参与程度和主持能力，如班级会、联欢会、比赛活动等。
- 学生参与度：考察学生对教师所组织的课外活动的积极参与程度。
3. 师德师风（20%）：
- 师德表现：考察教师在教育教学过程中的言行举止、职业道德等方面的表现。
- 师德评价：采集学生、家长、同事对教师师德的评价，包括诚信、责任心、爱心等。
以上评价细则是对小学教师年度考核的量化评价指标，根据不同学校的实际情况和要求，还可以针对具体情况进行一些调整和补充。
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师德考核方案及实施细则(试行稿)
师德考核方案及实施细则（试行稿）为全面贯彻《中学校老师职业道德规范》、不断规范老师从教行为。
提高全校老师的师德修养。
树立学校和老师的良好形象。
使全体老师树立教书育人、爱岗敬业、关爱同学、无私奉献的良好风貌。
依据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际。
特制定师德师风考核评比细则。
详细内容如下。
一、师德考核领导小组组长：支部书记成员：支部委员、班子成员、工会主席、教导主任。
二、考核原则（一）主体性原则敬重老师的主体地位、依靠老师。
老师自省、自重、自律、自强。
（二）民主性原则坚持实事求是、民主公开、广泛听取同学、老师、家长等方面的意见、规范考核程序、客观公正地评价老师。
导向性原则。
坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣。
引老师践行师德规范、不断提高师德修养（三）实效性原则坚持典型引路、推动整体、讲求实效。
准时总结、推广先进阅历。
发觉、解决突出问题；坚持师德与业绩并重。
以考核履行老师职业道德规范为主；坚持平常考核与年度考相结合，以平常考核为基础。
检查与集中检查统一，自由学习成绩与集中学习成绩统一，民主评议与教师个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，总结通报，奖惩分明，激励及时。
三、考核内容与考核等次1、师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习等方面对老师的师德进行考核。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格(60分以下）三个等次。
四、师德师风考核评分细则（一）依法执教（20分）1、坚持政治学习、集体学习，做到不缺席，不迟到早退，缺席一次扣2分，迟到早退一次扣1分。
请假一次扣0.5分。
2、坚持按要求写心得笔记，心得体会等文章，没缺少1篇扣2分。
3、不能强制学生推销学习资料，发现一例扣3分。
4、不得有偿补课，家长举报经查属实的扣8分。
5、每位同志应坚守高尚情操，发扬奉献精神，不得巧立名目乱收费，否则发现一次扣5分。
（二）爱岗敬业（20分）1、遵守学校考勤制度，做到不迟到不早退。
学校教师师德师风年度考核办法(附考核细则表)
学校教师师德师风年度考核办法(附考核细则表)XXX教师师德年度考核办法为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强教师队伍建设，规范教师职业行为，有效落实《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，努力培育“四有”好教师队伍，全面提高学校师德师风建设水平，特制定本考核办法。
一、考核原则（一）坚持客观、公正、民主、公开的原则。
（二）坚持师德与业绩并重原则。
（三）坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。
二、考核内容（一）考核内容：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为（二）考核结果分三个等次。
90（含）分以上：优秀；89－70分：合格；70分以下：不合格。
三、考核组织以校为单位组织考核，并成立校长为组长的考核工作领导小组。
四、考核程序（一）被考核人进行自我评估，并填写考核表（占30%）。
（二）由考核小组成员组织被考核人所任教一个班级的学生或家长（针对一、二年级）对被考核人进行评价（占30%）。
（三）考核领导小组结合被考核人平时工作情况，并听取相关同行、学生、家长等各方面意见，经个人讨论，对其进行考评（占40%）。
（四）考核领导小组按照上列考评情况肯定每个人年度考核结果，以书面方式通知被考核者。
（五）将年度师德考核情况进行5个工作日公示。
公示期间教师对师德考核结果如有贰言，可以在接到考核结果通知之日起10日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内提出复核意见。
（六）师德考核结果，及时录入江苏省中小学教职工信息管理系统，存入本人人事档案。
五、考核结果的效力（一）考核结果作为教师职称评聘、推优评先、表彰嘉奖、教师资格注册、干部提拨等根据，考核结果为“分歧格”的一律实行“一票否决”制。
（二）与事业单位人员工作年度考核同部署、同要求、同落实、同归档。
（三）将师德师风考核与绩效考核中相关条款挂钩，在秋学期绩效考核中进行量化评分。
学校师德师风建设考核细则范本
学校师德师风建设考核细则范本一、考核目的本考核旨在评估学校教师在师德和师风建设方面的表现，促进教师的专业素养与职业态度的提升，加强学校的师德师风建设，为学校教育事业的发展提供有力支撑。
二、考核内容1. 遵守法律法规教师应遵守国家法律法规，不得违反职业道德，不得从事非法活动，不得侵犯学生合法权益。
2. 尊重学生教师应尊重学生的个性差异和权益，平等对待每一位学生，不歧视、不侮辱、不体罚学生，坚决杜绝体罚和变相体罚行为。
3. 建立良好师生关系教师应耐心倾听学生的诉求和需求，为学生提供必要的帮助和指导，与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康成长。
4. 教书育人教师应按照教育教学计划和课程标准，认真备课、上好课，注重培养学生的创新思维和实践能力，不断提高教学质量。
5. 班级管理教师应认真负责地进行班级管理，维持良好的学习氛围和秩序，积极推动班集体活动，培养学生的团队意识和协作能力。
6. 爱岗敬业教师应忠诚履行职责，热爱教育事业，不辞辛劳地工作，不抱怨、不懈怠，积极参与学校的教学研究和教师培训。
7. 自我提升教师应积极参加学术交流和专业培训，提高自身的专业素养和教学能力，不断追求卓越，与时俱进。
三、考核方法1. 应收集教师的日常行为表现，如学生评价、同事评价、家长评价等，并进行定期汇总和分析。
2. 定期组织师德师风考核评议会议，由专门的评议组根据考核结果进行讨论和评议。
3. 考核结果将作为教师绩效考核的重要依据，对考核结果优秀的教师给予奖励和激励，对考核结果较差的教师进行必要的培训和提醒。
四、考核依据1. 学校相关规章制度和教师职业道德准则。
2. 学生和家长的评价、意见反馈等。
3. 教师的日常工作表现和教学质量评估。
五、考核结果处理1. 优秀：综合考核结果优秀，具备良好的师德师风，对学校教育事业的贡献显著，应予以表彰和奖励。
2. 良好：综合考核结果良好，能够很好地践行师德师风要求，对学生的教育有明显的影响和作用。
学校师德师风建设考核细则范文(4篇)
学校师德师风建设考核细则范文第一章总则第一条为加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，特制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于学校所有教师。
第三条本考核细则旨在衡量教师在教育教学中的师德师风表现，包括教学水平、教育教学态度、学生工作等方面。
第四条考核内容按照师德师风建设法规文件和学校实际情况制定，有别于一般教学考核内容，注重教师的教育教学理念、对学生的关爱和教学方法。
第五条考核依据包括教学督导评估、学生反馈、同行评价和其他相关材料。
第六条此考核细则不进行定量评分，以定性评价为主。
综合考虑各方面因素，进行分类评价。
第七条学校将根据教师的师德师风考核结果，进行奖惩和激励措施。
第二章考核内容第八条师德师风考核内容包括以下几个方面：一、教学水平：包括备课质量、教学方法、教学效果等方面。
二、教育教学态度：包括对学生的关爱、尊重，与学生的沟通和交流等方面。
三、学生工作：包括学生思想教育、学生生活关怀和矛盾处理等方面。
四、外出培训和学术交流：包括个人自主学习和参加学术会议等方面。
五、师德修养：包括言行举止、职业道德、廉洁自律等方面。
第九条考核内容和比重可以根据学校实际情况进行调整。
第十条考核内容应当与教师岗位职责和教师被评价的行为相匹配。
第三章考核方法第十一条教师师德师风考核应当采用多种方法，综合评价。
第十二条教学督导评估：学校将组织专门的教学督导团队，对教师进行课堂实地观察评估，评估内容包括教学设计、教学方法和教学效果等。
第十三条学生反馈：学校将通过学生问卷调查等形式，征求学生对教师的评价和建议。
第十四条同行评价：学校将组织同行评审小组，由教师中的同事对被评价老师进行评价。
第十五条其他相关材料：学校将收集教师的教学思考、教育教学方案、教材辅导和其他教育教学相关材料进行评估。
第十六条学校可以根据实际情况，增加其他评估手段和方法。
第四章考核结果和奖惩措施第十七条根据师德师风考核结果，学校将给予以下评价：优秀：在各项考核内容上表现出色，达到学校的要求，得到学生和同事的认可。
教师师德师风考核指标细则
十、公共服务与责任
1.积极参与学校组织的公共服务活动，为学校和社会作出贡献。
2.严格遵守学校规章制度，承担学校安排的各项教育教学工作任务。
3.关心学校发展，为学校教育教学改革和发展提出建设性意见和建议。
十一、考核评价
1.教师师德师风考核指标采用量化考核与定性评价相结合的方式，每学期进行一次。
3.不得敷衍塞责、消极怠工、侵犯学生合法权益。
三、关爱学生
1.关心学生成长，关注学生身心健康，尊重学生个性，引导学生全面发展。
2.公平对待每一位学生，不歧视、不体罚、不侮辱学生。
3.及时发现并解决学生问题，为学生提供优质的教育教学服务。
四、教书育人
1.传道授业解惑，注重培养学生的道德品质、学科素养和实践能力。
2.注重工作与生活的平衡，合理安排工作和休息时间，保持良好的职业状态。
3.传播健康生活理念，为学生树立积极向上的生活态度。
二十二、应急处理与危机管理
1.掌握基本的应急处理知识和技能，提高应对突发事件的能力。
2.建立健全危机管理机制，制定应急预案，确保教育教学秩序稳定。
3.在发生突发事件时，冷静应对，及时报告，确保师生安全和社会稳定。
十八、学术诚信与科研道德
1.严格遵守学术规范，保持科研诚信，禁止学术不端行为。
2.尊重他人的知识产权，正确引用和注明参考文献，提倡学术资源共享。
3.在科研活动中，坚持实事求是，严谨治学，不得弄虚作假。
十九、国际视野与交流合作
1.拓宽国际视野，关注国际教育发展趋势，提升自身国际化素养。
2.积极参与国际教育交流活动，增进与国外同行的交流与合作。
3.推广中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信。
教师职业道德量化考核细则
教师职业道德百分制量化考核细则第一章总则第一条:为了进一步加强师德建设,不断规范教师职业道德行为, 树立教师的良好形象,为全面提高教育质量奠定坚实的基础。
根据《中小学教师职业道德规范》及《灵台县中小学教师职业道德百分制量化考核细则，结合我学区实际特制订本考核细则。
第二条：中小学教师职业道德规范，是教师必须遵守的基本道德准则，是对教师道德品质和职业行为最基本的要求，广大教职工应严格遵守《中小学教师职业道德规范》,讲政治、讲正气、讲学习、讲纪律、讲奉献，为人师表,教书育人。
第三条：在师德师风建设中，学校领导要以身作则，率先垂范，并持之以恒地抓好考核工作。
第二章考核内容及办法第四条：依法执教(10分)基本要求：1、学理论、学政策、学法规。
记有一定量的政治学习笔记，每期至少写三篇以上心得体会。
2、拥护党的基本路线，言行一致。
3、全面贯彻党的教育方针、政策以及各级教育工作会议精神，促使学生德、智、体、美全面发展.4、遵守法律法规,遵守各种规章制度。
考核办法:违犯基本要求的,按下列规定扣除该条分值。
（可累计扣分,以下同)1、凡教职工不按规定订阅报刊的扣2分。
2、无政治理论学习笔记的扣2分，政治理论学习笔记量不足的扣1分。
学习心得体会缺一篇扣1分。
3、不参加集会、劳动、政治业务学习及各种集体活动的每一次扣2分，迟到、早退的扣1分。
4、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果或受党纪政纪处分的视其情节扣5—10分.第五条:爱岗敬业(15分)基本要求：1、热爱教育事业，工作态度端正，工作积极、认真、负责，爱岗敬业。
2、履行教师岗位职责,圆满完成教育教学工作任务。
3、既教书又育人，注意培养学生良好的思想品德。
4、认真备课、上课、批改作业，切实落实各教学环节。
5、不向学生宣传有害身心健康的消极思想和散布有悖于四项基本原则的言论。
6、不搞第二职业。
考核办法：1、敬业意识差，工作责任心不强，累计旷职4夭以上（包括4天）的扣8分（旷职一天扣2分，旷课一节扣1分，迟到或早退每次扣0.5分）。
中小学教师量化考核实施细则共两篇-精品
中小学教师量化考核实施细则【共两篇】中小学教师量化考核实施细则【一】为了进一步提高全校教师的工作热情，准确、公开、公正评价教师的教育教学工作，全面提高我校教师的教育教学能力，特制定本考核办法。
一、考核的基本原则:（一）实事求是的原则。
客观、公正、公平地对教师的德、能、勤、绩进行考核。
（二）多方位考核的原则。
从思想政治、教学常规、出勤懵况、教学质量等方面对教师的工作进行考核。
（三）质与量相结合的原则。
考核以〃质〃为主，并适当兼顾//s//Mo二.考核的组织实施:（-）教师量化考核由校长负责，办公室具体组织实施，教务处、德育处、总务处共同参与。
（二）教师量化考核每学期进行一次。
三、考核内容及赋分标准:（一）思想政治：（此项共10分，扣到6分为止）L政治学习笔记：（2分）能按照学校安排进行学习，并写出学习笔记和学习体会。
按时上交得2分；笔记每少500字扣1分；学习体会每少一篇扣1分。
两项累计扣到-2分为止。
2.业务学习笔记：（2分）笔记内容、字数等符合要求并按时上交得2分。
每少500字扣1分，扣完为止。
3.团结同事：（2分）与同事团结互助，无争吵现象，得2分；同事之间发生争吵造成不良影响，给责任大的一方扣2分，扣完为止。
4.师德师风：（2分）无乱收费和体罚学生现象，无酗酒滋事行为，无造谣惑众行为得2分；否则，每有一项且造成不良影响扣1分，扣到-2分为止。
5.认真工作：（2分）服从组织安排，认真工作得2分；工作不服从安排，拈轻怕重或者无理取闹，每有一次扣2分，扣到-2分为止。
（二）工作常规:1.工作满量：（2分）达到学校每学期规定的工作量得2分；每超一课时加0.1分,每少一课时减0。
分。
2.计划、总结,论文（每项2分，共6分）每项符合要求并按时完成得2分，没有完成不得分。
3.教案：（4分）以教务处或教育局人员检查结果为准。
数量和质量符合要求得3分；评为优秀教案得4分；数量每缺少一课时扣0.5分;检查被评为不合格教案，每次扣2分。
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教师师德师风量化考核实施细则
（讨论稿）
一、指导思想和依据
以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工的师德表现实施月考核量化。
二、考核办法
1、领导机构
组长：XXX
副组长：XXX
成员：学校行政人员、教研组组长
2、考核分别从以下途径获取信息：
①行政值班人员记录教师个人师德表现和学校师德师风建设。
②向师生问卷调查。
③设立师德师风监督举报箱。
④班务日志。
三、考核项目与记分标准
教职工个人师德考核标准（在每人1分的基础上加减分）
1、道德规范要求：积极参加政治学习和集体活动，并能联系工作实际和思想实际，拥护党的路线、方针、政策，维护社会和单位的安定团结，思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致，没有违背党和国家方针政策的言行。
在单位服从领导，组织纪律观念强，积极上进。
（0.1分）
记分说明：
①集体政治学习（包括例会，各种集会）缺席一次扣0.02分，迟到一次扣0.01分。
②写心得体会，每人每学期不少于1篇，记学习笔记，每人每学期不少于2000字（党员教职工不少于3000字）。
心得少一篇扣0.01分，笔记不合要求，根据质量和比例扣0.05-- 0.1分，每学期最后一个月检查兑现。
③在公共场合散布消极言论，扣0.02分。
④其它未涉及情况经考核组研究斟情扣0.02—0.1分。
⑤被评为乡镇级以上各类先进，受到表彰的当月依次加0.06分、0.07分、0.08分、
0.09分、0.1分。
2、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和其它各种法律法规，自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度。
做到不违章、不违纪。
（0.1分）记分说明：
①违反国家法律法规的移交司法机关，依法律法规论处。
并实行一票否决制。
②违
反学校某项规章制度一次扣0.01分，情节较重扣0.05—0.1分。
3、热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
（0.1分）
记分说明：
①旷工在一天以上的，此项不得分。
②擅离职守，造成岗位空缺，发现一次扣0.02分。
③迟到或早退一次扣0.01分。
④无案执教一次扣0.01分。
⑤备课批改敷衍塞责，经常规检查通报的当月扣0.01分。
⑥不佩戴工作证进校园，发现一次扣0.01分。
⑦在学生中传播不健康思想的，扣0.05分。
4、关心爱护学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
（0.1分）
①体罚或变相体罚学生（罚站、罚劳动等）情节较轻的，一人次扣0.03分；体罚（打）学生，一人次扣0.05分；体罚学生，造成一般后果和影响的一人次扣0.01分；体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的另行处理。
②讽刺、挖苦、歧视学生，经核查属实的扣0.03分。
③侵害学生合法权益，如将学生赶出校门造成辍学的，此项不得分，赶出课堂或随意剥夺考试资格的扣0.1分。
④班主任或有关课任教师家访一次加0.05分，以《家访联系单》为准。
⑤关心学生生活学习，找学生谈话一次加0.01分。
5、改进教育、教学方法，提高教育、教学水平方面。
（0.1分）
记分标准：
①课堂教学学生满意率100%合格0.01分，90%以上0.09分，80%以上0.08分，以此类推。
（问卷调查）
②集体教研活动缺席一次扣0.01分。
③听课笔记每周1节，缺1次扣0.01分。
④承担观摩课教学，一次加0.05分，在乡镇级获奖一次加0.02分，区级0.02分，市级0.05分，省级0.07分，国家级0.1分。
6、谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其它教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
（0.1分）
记分标准：
①无理取闹，与同志发生纠纷、争吵，或挑起同志间争吵的扣0.02分。
②工作推诿，扯皮，失职，使学校工作受到影响的扣0.05分。
7、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用工作职务之便谋取私利。
（0.1分）
记分标准：
①私立条目乱收费，乱罚款，向学生推荐报刊、教辅资料、学具及其它商品从中谋利者，此项不得分。
②财务人员、学校领导在财务活动中有不廉洁行为经组织查实者，该项计零分。
③教师有偿家教，接受学生家长礼物，接受家长“谢师宴”，该项计零分。
8、光明磊落，为人师表，衣着整洁得体，不着奇装异服，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
（0.1分）
记分标准：
①上班时间玩扑克、麻将、下棋或酗酒，发现一次扣0.05分。
②在校内外参与赌博，发现一次扣0.05分。
③上课、开会时间打手机、吸烟、穿拖鞋、背心、穿着奇装异服，发现一次扣0.01分。
④传播不健康书刊，音像制品，参与封建迷信和宗教活动者发现一次扣0.01分。
9、尊老爱幼，扶贫济困，与人交往，诚实守信，不虐待家庭成员，与邻里和睦相处，积极履行公民义务，积极支持公益事业，关心集体，关爱他人，不损人利已，不损公肥私，不斤斤计较，不贪小便宜，乐于奉献，勇于同各种坏人坏事做斗争，敢于伸张正义，社会威望高，群众影响好。
（0.1分）
记分标准：
①自主救助贫困学生钱物加0.03—0.05分。
②不赡养老人或虐待家庭成员一次扣0.05分。
③不承担公民义务一次扣0.05分。
④与邻里打闹，造成不良影响的一次扣0.05分。
⑤包庇坏人坏事，知情不报一次扣0.05分。
⑥坑蒙拐骗有欺诈行为，被检举属实者一次扣0.1分。
10、积极履行办公室职责，按时扫地、打水、擦桌子，保持办公室清洁卫生，在办公室内认真备课、批改，不干与工作无关的事，努力搞好工作。
（0.1分）记分标准：
①值日人员不按时打水、扫地或擦桌子，一次分别扣0.02分。
②在办公室高声喧哗，说脏话，侃闲话，或者做与工作无关的事，每次扣0.01分。
③查岗每缺一次扣0.05分。
四、师德表现有下列情形之一者，实行一票否决，以零分计
①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响者。
②品行不良，道德败坏，侮辱学生，猥亵女学生，影响恶劣的，或与他人乱搞两性关系，参与嫖娼的。
③违规向学生乱收费、乱罚款、滥订教辅资料，学具或其它商品从中谋利者。
④顶撞领导，不服从学校管理，工作不服从分配。
⑤不履行工作职责，工作敷衍塞责，胡乱应付或玩忽职守，因失职、渎职造成重大不安全事故或重大责任事故的。
⑥在招生，教学检测中，为考生舞弊提供条件和偷换、涂改考卷、考试成绩的，或在招生会考中不按章操作，造成严重后果的。
⑦社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。
⑧违法乱纪，受司法机关处理的。
⑨在单位搬弄是非，引起严重后果，或者与其他同志打架的。
⑩违反国家法律，受到学校及上级纪律处分的。
五、师德月考核结果及其有关问题
1、上述考核办法，分十大项，每项给基础分0.1分。
另外根据实际表现量化加减分，可累计扣分、加分，扣分可直到整项得分扣完为止，每月月底汇总，每学期的考核结果取平均值。
2、师德年度考核按两学期的平均成绩计算。
3、期末汇总，评优达到1分以上的命名为“师德标兵”，得分在0.8分以下或本年度受过1次及以上一票否决的，当年不能评优，不能当选各类先进。
本实施细则从下发之日起开始执行，未尽事宜，由学校考核领导小组负责解释。
XX学校
年月日。