教职工师德考核办法
教师师德考核评价办法
教职工师德考核评价办法
1、认真学习政治理论和教育教学理论，参加学校师德师风建设各项活动，按时按要求上交各种材料。
每少交一项扣1分。
2、热爱教育事业，忠于职守，勇于承担并按要求完成各项教育教学工作，以及学校、党办、处室、年级交办的各项任务，未按要求完成的每项扣1分，完成但效果差的扣0.5分，拒不接受工作任务安排的，每次扣2分。
3、衣着整洁、举止庄重，言行文明，行为规范，不乱发表或转发违背国家政策法规和学校规章制度、有损学校荣誉形象的、不利于学校团结的言论和文字，发现一次扣0.5分，造成不良影响的，视情节轻重扣分。
4、自觉遵守各项规章制度，按时签到坐班，坚守岗位，维护正常的教学秩序，发现影响教学秩序、威胁师生安全的人和事，要及时制止或报告，协助处理，不能漠视不理。
发现一次扣0.5分，因脱岗、失职造成不良后果的，一次扣1分。
5、严格执行收费政策，不乱收费，不乱订资料，不强迫学生集中统一到指定地点购买教辅资料。
不以任何名目向学生收取钱款，不接收家长的请吃、钱物或有价证券。
违者一次扣1分，造成不良影响的，视情节严重程度扣分。
师风师德的考核方法及实施办法
师风师德考核方法
1、师风师德考核采取百分制，在考核小组组织下进行。
年度教学质量考核成绩占30%，学生评价占30%，同组评价占20%，师德考核小组评价占20%。
2、教学质量考核，每年底由教务处根据课堂教学常规记录和考试考绩情况确定；学生评价分主要通过问卷调查、开座谈会等方式民意测评；同组评价，即小组汇报一年工作情况，无记名投票确定；师德考核小组最后综合评价。
上述四个分值相加即为每位教师本年度师风师德总分数。
3、教师师德分数折合为A、B、C、D四档，85分以上为A档；85分以下，75分以上为B档；75分以下、65分以上为C档；65分以下为D档。
4、要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。
师风师德实施办法
1、将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。
在体罚或变象体罚、侮辱学生、重大安全责任事故；造成学生集体上访、罢课；以及旷课4节以上，其师风师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”对待。
2、当年师德考核为不合格者，不得评聘名师、优秀教师、优秀班主任，年终考核直接定为不合格，同时不得评聘高一级技术落后职称职务；连续三年师德考核为不合格者，较上级部门处理。
3、学校每年评选若干师风师德标兵。
评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先，同时予以精神和物质奖励，作为年度考核的重要条件。
4、学校处相关部门要高度重视师风师德建设工作，不能仅作为一项期末工作完成，而应用为经常性的工作来抓。
日常要注重师风师德建设工作的布置、检查，要不断进行师风师德教育。
5、学生和职工如发现教师严重违反本制度，可向学校师风师德建设领导小组或行风建设信箱投诉。
学校教师师德师风年度考核办法(附考核细则表)
学校教师师德师风年度考核办法(附考核细则表)XXX教师师德年度考核办法为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强教师队伍建设，规范教师职业行为，有效落实《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，努力培育“四有”好教师队伍，全面提高学校师德师风建设水平，特制定本考核办法。
一、考核原则（一）坚持客观、公正、民主、公开的原则。
（二）坚持师德与业绩并重原则。
（三）坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。
二、考核内容（一）考核内容：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为（二）考核结果分三个等次。
90（含）分以上：优秀；89－70分：合格；70分以下：不合格。
三、考核组织以校为单位组织考核，并成立校长为组长的考核工作领导小组。
四、考核程序（一）被考核人进行自我评估，并填写考核表（占30%）。
（二）由考核小组成员组织被考核人所任教一个班级的学生或家长（针对一、二年级）对被考核人进行评价（占30%）。
（三）考核领导小组结合被考核人平时工作情况，并听取相关同行、学生、家长等各方面意见，经个人讨论，对其进行考评（占40%）。
（四）考核领导小组按照上列考评情况肯定每个人年度考核结果，以书面方式通知被考核者。
（五）将年度师德考核情况进行5个工作日公示。
公示期间教师对师德考核结果如有贰言，可以在接到考核结果通知之日起10日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内提出复核意见。
（六）师德考核结果，及时录入江苏省中小学教职工信息管理系统，存入本人人事档案。
五、考核结果的效力（一）考核结果作为教师职称评聘、推优评先、表彰嘉奖、教师资格注册、干部提拨等根据，考核结果为“分歧格”的一律实行“一票否决”制。
（二）与事业单位人员工作年度考核同部署、同要求、同落实、同归档。
（三）将师德师风考核与绩效考核中相关条款挂钩，在秋学期绩效考核中进行量化评分。
师德考核制度（5篇）
师德考核制度师德考核制度(5篇)在当下社会，人们运用到制度的场合不断增多，制度具有合理性和合法性分配功能。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编精心整理的师德考核制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德考核制度1为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。
每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的.，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
幼儿园教职工师德师风考核方案
幼儿园教职工师德师风考核方案一、背景与目的在当前教育背景下，幼儿园作为孩子们踏入社会的第一站，其教职工的师德师风显得尤为重要。
为了进一步提升我园教职工的职业素养，树立良好的师德师风，特制定本考核方案。
二、考核原则1. 公正公开：考核过程公开透明，确保每位教职工都清楚考核标准和流程。
2. 客观全面：结合日常工作表现、家长反馈等多方面进行评价。
3. 激励引导：通过考核，激励教职工自我提升，引导其形成良好的师德师风。
三、考核内容1. 爱岗敬业：是否热爱教育事业，全身心投入幼儿教育工作。
2. 关爱幼儿：是否关心爱护每一位幼儿，尊重其个性发展。
3. 为人师表：是否言行一致，成为幼儿学习的榜样。
4. 团结协作：是否积极与同事合作，共同为幼儿园的发展贡献力量。
5. 廉洁从教：是否坚守职业道德，拒绝任何形式的商业贿赂。
四、考核方法1. 日常观察：园领导及同事通过日常观察，记录教职工的表现。
2. 家长反馈：通过家长问卷、座谈会等方式收集家长对教职工的评价。
3. 自我评价：教职工每学期末进行自我总结，反思自身不足与进步。
4. 综合评价：结合日常观察、家长反馈及自我评价，对教职工进行综合评价。
五、考核结果运用1. 表彰奖励：对表现优秀的教职工进行表彰和奖励，树立榜样。
2. 辅导提升：对表现一般的教职工进行辅导，帮助其提升。
3. 严肃处理：对违反师德师风规定的教职工，视情节轻重进行严肃处理。
六、结语本考核方案的实施，旨在促进我园教职工师德师风的不断提升，为孩子们营造一个更加健康、和谐的成长环境。
希望每位教职工都能以饱满的热情和专业的态度，为孩子们的成长保驾护航。
2024小学教师师德考核办法
2024小学教师师德考核办法
以下是对2024小学教师师德考核的一种办法：
一、考核范围：
1. 教师职业道德：包括教师的社会观念、职业操守、师德师风等方面的表现。
2. 教学能力和教学质量：包括教师的教学设计、教学实施、教学效果等方面的评估。
3. 师生关系和班级管理：包括教师与学生、家长的沟通与互动，以及对班级管理的评价。
二、考核方法：
1. 问卷调查：由学生、家长和同事对教师的师德、教学能力和师生关系进行评价。
2. 课堂观摩：选取一定比例的课堂进行观摩，评估教师的教学能力和教学质量。
3. 教学案例分析：由教师提交一定数量的教学案例进行分析，评估教学设计和实施的能力。
4. 班级评估：评估教师在班级管理方面的表现，包括班级纪律、师生关系等方面的评价。
三、考核标准：
1. 教师职业道德方面，考核是否遵守教育法律法规，是否具备公正、廉洁的行为，是否尊重学生权益。
2. 教学能力和教学质量方面，考核是否具备丰富的专业知识，是否能够根据学生的特点进行差异化教学，是否能够引导学生全面发展。
3. 师生关系和班级管理方面，考核教师是否能够与学生、家长保持良好的沟通和互动，是否能够有效管理班级，创设良好的教育环境。
四、考核结果：
根据考核的总分数确定教师的考核等级，分为优秀、合格、暂定和不合格等级。
考核结果将作为教师岗位续聘、职称评定、奖惩决策等方面的参考依据。
以上是对2024小学教师师德考核的一种办法，具体实施时还需要根据实际情况进行调整和完善。
师德考核制度
师德考核制度师德师风评价考核制度篇一一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由学校教导处具体组织实施。
二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评估和日常检查扣分三部份组成。
其中教职工民主测评占60%，学校领导评占40%。
三、教职工民主测评：由领导组织全校教师打分。
四、学校领导评分：由学校全体行政领导、工会小组长、教工代表组成考评小组，对全校教职工进行打分测评。
五、教职工民主评议和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。
六、本项考核实行领导、教师民主评议，综合评分并参考平日检查记录。
七、本考评在学校教师百分考核中，占总分（8分），发生违纪情况，按规定从8分中扣分，扣完为止。
附：扣分的有关规定：1、无故不参加政治活动和学校各类学习者每缺一次扣0.5分，迟到早退一次各扣0.1分。
2、政治学习笔记不少于三千字，有内容、有题目、有日期，每少一项扣0.1分，每少一千字扣1分。
3、道德修养差，不能依法执教，侮辱体罚、变相体罚学生，经查属实扣1至3分。
4、不执行素质教育的有关规定，每发现一次，扣0.5分。
（参考素质教育责任状）5、违反学校安全责任状的。
有关条款，每有一项，扣0.5分。
（参考安全工作责任状）6、发现学生违反校规校纪，或发现外人殴打勒索强迫学生不制止不反映者，发现学生出现意外而不及时采取措施帮助解决或上报者扣3至5分。
7、故意挑拨他人关系引起或激化矛盾，相互诋毁或打架等，责任人视情节扣2至3分。
8、教师之间不团结，在师生中造成不良影响的扣1至2分。
9、上课期间开手机、抽烟，每有一次扣0.5至1分。
10、不尊重学生人格，讽刺、挖苦、侮辱学生，每一次扣1至2分。
11、教师不准向学生乱收费，推销商品，乱推荐任何课辅资料，不准组织收费性辅导学生的活动，每一次扣2分。
12、教师工作日中午饮酒，酒后上课，每一次扣1至2分。
13、教师参与赌博、封建迷信、色情和邪教活动，每一次扣2分。
师德师风考核办法
2.学校应将考核结果纳入教师个人档案，作为教师职业生涯的重要记录。
3.考核结果公布后，学校应建立相应的存档制度，确保考核数据的安全和长期保存。
二十一、考核工作中的特殊情况处理
1.对于在考核周期内出现重大师德师风问题的教师，学校应立即启动特别考核程序，及时作出处理。
2.教师如因特殊原因无法按时参加考核，应提前向学校提出书面申请，经学校批准后可予以缓考。
3.学校应将考核结果与教师培训、激励等政策相结合，形成正向激励机制。
二十五、考核工作的持续优化
1.学校应根据教育发展的新形势和教师队伍建设的新需求，不断优化和完善师德师风考核办法。
2.学校应定期对考核工作进行评估，及时发现和解决存在的问题，确保考核工作的公正性和有效性。
3.学校应积极借鉴其他学校在师德师风考核方面的成功经验，结合自身实际，不断创新考核方法。
2.学校应根据总结结果，调整和完善考核办法，不断提高考核工作的科学性和有效性。
3.学校应鼓励教师积极参与考核工作的总结与反思，共同推动师德师风建设的发展。
二十四、考核结果的运用与推广
1.学校应将师德师风考核结果作为教师队伍建设的重要依据，促进教师队伍整体素质的提升。
2.对考核表现优异的教师，学校应通过各种渠道进行宣传和推广，发挥其示范引领作用。
1.考核结果将作为教师职业发展的重要依据，包括但不限于职称评定、岗位晋升、优秀教师评选等。
2.学校应对考核结果进行统计分析，找出教师队伍中存在的问题，制定相应的整改措施和培训计划。
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台子镇中心小学教职工师德考核办法
为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，造就一支让人民满意的教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，特制订《台子镇中心小学教师师德考核办法》。
一、考核原则
1.以人为本，激励为主。
坚持教育为主、重在规范，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。
2.客观公正，实事求是。
充分尊重教师的民主权利，做到考核标准、过程和结果三公开，接受广大教职工的监督。
3.奖优罚劣，促进发展。
充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核内容
以《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》相关内容为依据，本考核办法确定依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为我校教师职业道德考核的主要内容。
三、考核标准
教师职业道德年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
其中，年度师德考核成绩90分及以上为优秀，70分～89分为合格，60～69分为基本合格,60分以下为不合格。
年度师德考核结果写入《滨州市中小学教师师德考核鉴定表》，并存入个人档案。
四、考核方法
师德考核采取学区教师互评、服务对象评议和校委会评议相结合的方法，坚持尊重事实，力求客观真实地评价我校教职工的师德水平。
1.学区教师互评。
由学区主任组织本学区教师，根据每位教师的日常师德表现，学区教师之间相互评议。
（30分）
2.服务对象评议。
三至六年级任课教师，由任教班级学生进行评议。
任教班数较多的教师，由学区选出两个班的学生进行评议。
一至二年级，由学生家长对任课教师进行评议，参加评议的家长不少于任教学生数的70％，担任两个以上班教学的老师，选其中两个班的学生家长进行评议。
学生和家长对教师的评议，由各学区政教主任组织实施。
教辅人员由全体班主任进行评议（30分）
3. 校委会评议评议。
由校委会全体成员根据每位教师的日常师德表现，对全体教职工进行师德水平评议。
（40分）学区教师互评、服务对象评议、校委会评议三项得分相加后
得出被考核人师德考核评议成绩。
评议成绩减去师德常规检查扣分，再加上当年度表彰奖励所得分，汇总后即为被考核人年度师德考核成绩。
年度师德考核成绩，计入年度个人综合考核。
五、减分项，有下列情形之一者，视情节严重程度，每次扣2～5分。
1.散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
2.参与有偿家教或利用节假日、休息日给学生有偿补课、在校外机构兼职兼课等，经查实，教育后仍不改正的；
3.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；
4.擅自向学生推销、代购教辅资料或其他商品，指定购买，或向学生、家长索要财物的；
5.在办公室、教室内或其他公共场所吸烟的；
6.工作日中午饮酒、酒后上课的；
7.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情或脱岗的；
8.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
9.班主任、跟车教师、任课教师在日常管理、跟车、上课、值班过程中因失职、渎职造成学生安全事故的；
10.不按要求参加大典、运动会、各种公益活动以及教委、学校组织的要求教师参加的大型活动的；
11.造谣生事，对他人名誉造成不良影响的；同事之间闹不团结，给其他教师身心造成伤害的；
12.有其他违反教师职业道德规范行为的。
六、加分项
1.获得省、市、县、镇和学校师德标兵等荣誉称号的，分别加5、4、3、2、1分；
2.在国家、省、市、县级刊物上发表师德论文的，分别加3、
2、1.5、1分；
3.参加上级安排的师德活动并取得优异成绩、先进道德模范事迹被报道、为学校发展做出突出贡献的，由校委会研究后酌情加分。
七、考核结果的使用
1.教师个人年度综合考核拟评定为优秀等次的，年度师德考核须为优秀等次。
2.推荐申报特级教师、专业技术拔尖人才、县级及以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。
3.推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的优先。
4.在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，
申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情况，参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考核结果。
5.年度师德考核不合格的教师，年度个人综合考核直接认定为不合格等次，一年内不得申报高一级教师职务资格，不得参与评优评模。
6.对有严重违反师德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
八、组织领导
学校成立师德考核领导小组和工作小组，实施师德考核工作。
九、本办法的最终解释权属于校务委员会。
（本办法交由学校教职工大会讨论通过后实施）。