中小学教师师德考核细则
中小学教师师德师风考核制度以及细则
中小学教师师德师风考核制度以及细则师德考核评估制度1、建立健全教师师德建设考核机制。
每年对在职教师进行一次师德考核。
2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。
全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。
3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。
4、考核分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。
注：满分为100分。
考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》（附后）进行打分评价。
5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。
师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。
对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。
对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。
对“基本合格”的教师实行诫免，对“不合格”的不予聘任。
6、实行“师德一票否决权”。
对师德有较突出问题的教师，在评先、评优、职务晋升等方面实行一票否决。
参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。
是党员的，按照《中国员纪律处分条例（试行）》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。
对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业人员和管理人员暂行规定》，予以辞退；造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。
对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资、调整工作或解聘。
贺兰县中小学教师师德师风考核细则序号序项目号考核主要内容评分要点项目考核主要内容评分要点自评得分考核小组评分考核自评小组得分评分周全贯彻党的教诲目标，自觉遵照国家的法律法规、社会公德和学校依法的规章制度,不得有违背党和国家执教方针、政策的言行。
2024年小学教师师德师风考核细则
2024年小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核，提高教师的专业素养和教学水平，制定本细则。
第二条小学教师师德师风考核是对教师在教学和教育实践中是否遵守职业道德、履行教师职责、具备良好的师风作风的评价和认定。
第三条小学教师师德师风考核依据有关法律法规和教育部门相关文件精神，结合实际情况进行制定。
第四条小学教师师德师风考核主要内容包括职业道德、教育教学能力和师风作风。
第五条小学教师师德师风考核分为定期考核和突发事件考核。
第六条小学教师师德师风考核结果将作为考核教师绩效、晋升、职称评定等方面的重要依据。
第七条教育行政部门、学校领导和教学督导机构应当按照本细则要求，组织对小学教师师德师风的考核和评价工作。
第二章职业道德第八条小学教师应当遵守教师职业道德准则，增强教育教学工作的责任感和使命感。
第九条小学教师应当在教育教学活动中严格遵守国家法律法规、教育部门规章制度和学校规章制度，不得违反国家政策和社会公德。
第十条小学教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康发展，不得进行体罚和变相体罚等虐待行为。
第十一条小学教师应当积极参加学校组织的教育教学活动，不得课余时间敷衍教学工作。
第十二条小学教师应当尊重和保护学生的隐私权，不得非法收集和披露学生的个人信息。
第十三条小学教师应当与家长保持良好的沟通合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩。
第十四条小学教师应当保护学生的知识产权，不侵犯学生的学术成果和创作成果。
第三章教育教学能力第十五条小学教师应当具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断提升自身的教学能力。
第十六条小学教师应当熟悉小学阶段学生的身心发展规律和心理特点，因材施教，注重个性化教育。
第十七条小学教师应当编写和使用符合课程标准和教学大纲要求的教材，课程设置合理，教学内容科学。
第十八条小学教师应当注重课堂教学的互动性，鼓励学生提问，培养学生的创新思维和问题解决能力。
第十九条小学教师应当合理安排课堂教学时间和内容，注重知识与能力的统一培养。
中小学教育工作者师德考核细则
中小学教育工作者师德考核细则1. 考核目的本细则旨在规范中小学教育工作者的师德行为，提高教育工作者的职业素养和教育质量，促进教育事业的发展。
2. 考核范围本细则适用于所有中小学教育工作者。
3. 考核内容3.1. 诚信守信中小学教育工作者应恪守事实真相，诚实守信，不得散布谣言和不实信息，不得违背教育伦理。
3.2. 专业素养中小学教育工作者应具备扎实的学科知识和教育教学能力，遵守教育教学准则，不断提升自己的专业素质。
3.3. 师生关系中小学教育工作者应与学生建立良好的师生关系，关心学生的研究和成长，严禁有任何形式的虐待、歧视或侮辱学生行为。
3.4. 值得尊敬中小学教育工作者应展现出值得学生尊敬的品质和行为，积极培养学生的道德品质，以身作则。
3.5. 课堂管理中小学教育工作者应有效管理课堂秩序，确保学生安全和研究效果，注重学生的积极参与和个体差异的尊重。
4. 考核评价根据教育工作者在师德考核中的表现，将进行定期评价和总结，以促进教育工作者的成长和提高。
5. 考核奖惩对于表现优秀的教育工作者，将给予相应的奖励和荣誉；对于违反师德行为的教育工作者，将给予相应的纪律处分和惩罚。
6. 考核监督中小学教育工作者的师德考核将由学校行政部门进行监督和管理，确保考核的公正性和客观性。
7. 考核周期师德考核将按照学校制定的周期进行，具体周期由学校自行决定。
8. 考核细则的修订如有必要，本细则可依据实际情况进行修订，修订的内容应得到相关方面的认可和参与。
根据以上规定，中小学教育工作者师德考核细则将于即日起实施。
> 注意：以上内容为示例文档，具体的考核细则应由相关学校根据实际情况进行制定。
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准一、考核目的。
师德师风考核是对教师在教育教学工作中的师德师风表现进行全面评价的一项重要工作。
其目的在于弘扬良好的师德师风，促进教师教育教学水平的提高，营造良好的教育教学环境。
二、考核内容。
1. 教学态度，包括教师对待学生的态度、对待教学的热情和认真程度等方面的表现。
2. 课堂管理，包括教师在课堂上的纪律管理、学生情绪管理、课堂秩序等方面的表现。
3. 师生关系，包括教师与学生之间的相处方式、交流沟通、关心关爱等方面的表现。
4. 专业素养，包括教师的教学能力、教学水平、教学方法等方面的表现。
三、评分标准。
1. 优秀（90-100分），教师在以上各方面表现突出，能够以身作则，言传身教，对学生起到了榜样作用。
2. 良好（80-89分），教师在以上各方面表现良好，能够做到言传身教，对学生有一定的示范作用。
3. 合格（70-79分），教师在以上各方面表现一般，能够基本做到教书育人的要求。
4. 不合格（60-69分），教师在以上各方面表现较差，不能够起到教书育人的作用。
5. 待提高（60分以下），教师在以上各方面表现非常差，需要加强自身师德师风建设。
四、考核流程。
1. 学校将制定师德师风考核工作方案，明确考核内容、评分标准、考核时间等。
2. 学校将组织相关人员对教师进行师德师风考核，并根据评分标准进行评分。
3. 对于评分不合格的教师，学校将进行师德师风教育培训，并要求其在一定时间内完成整改。
4. 学校将对教师的师德师风表现进行定期考核，以保持教师的良好师德师风。
五、考核结果运用。
1. 优秀和良好的教师将被给予表彰和奖励，激励其继续发扬良好的师德师风。
2. 合格的教师将得到肯定和鼓励，同时也会得到相应的师德师风教育培训。
3. 不合格和待提高的教师将接受严肃的批评和教育，必须在规定时间内完成整改，否则将做出相应处理。
六、结语。
师德师风考核是教师教育教学工作中的一项重要环节，对于营造良好的教育教学环境，提高教师教育教学水平具有重要意义。
小学教师师德师风考核细则(4篇)
小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核工作，确保小学教师队伍的良好师德师风形象，提高教师教学水平和教育质量，制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于小学教师师德师风考核工作。
第三条小学教师师德师风考核应坚持公正、公平、客观的原则，注重实际工作中的省时省力、奉献有奖和业绩取胜。
第四条小学教师师德师风考核的内容包括师德、师风、工作态度、教学水平等方面。
第五条小学教师师德师风考核应与教师绩效考核相结合，相互补充。
第六条小学教师师德师风考核的结果应成为评定教师职称、聘任或聘用、晋级等重要依据。
第二章考核要求第七条小学教师师德考核要求教师必须具备教育事业的热爱，对教育事业具有高度的责任感和使命感。
第八条小学教师师风考核要求教师必须具备良好的师德修养，做到诚实守信、敬业爱生、严谨求实、崇尚科学。
第九条小学教师工作态度考核要求教师积极主动，乐于奉献，有较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，尊重他人的权益和个人隐私。
第十条小学教师教学水平考核要求教师应熟悉并掌握国家和地方相关教育教学的政策法规，注重自身教育教学知识和技能的提升，能够根据学生的实际情况制定恰当的教学方案，能够灵活运用不同的教学方法和手段提高学生的学习效果。
第三章考核方法第十一条小学教师师德考核应采取定期考核与不定期考核相结合的方式，定期考核包括年度考核和周期考核。
第十二条年度考核应以全员参与为原则，由学校教务处负责组织，包括师德考核、师风考核和工作态度考核。
第十三条周期考核应根据教师的实际情况和需要灵活安排，包括师德考核、师风考核和教学水平考核。
第十四条不定期考核应由学校领导自行安排，重点考核教师的工作态度、教学效果和师风表现。
第四章考核程序第十五条小学教师师德师风考核程序主要包括考核准备、考核实施、考核评价和考核结果四个环节。
第十六条考核准备包括制定考核计划、确定考核内容和标准等。
教师师德师风考核细则及考核表
1.考核领导小组应建立健全考核档案管理制度，对考核结果进行长期存档；
2.考核档案应包括教师个人考核表、考核数据、分析报告、反馈意见等，确保档案的完整性和准确性；
3.考核结果涉及个人隐私，应严格按照国家有关保密法律法规进行管理，不得随意泄露；
4.教师个人考核结果仅用于学校内部管理和教育行政部门监督，不得作为其他用途。
2.同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；
3.学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
4.学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
5.考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；
九、考核结果的处理与反馈
1.考核结果由考核小组进行记录，并存档保管；
2.学校对考核结果进行分析，针对存在的问题制定整改措施；
3.学校将考核结果反馈给每位教师，教师应认真对待反馈意见，进行自我反思和改进；
4.学校对考核优秀教师在全校范围内进行表彰，对考核不合格的教师进行约谈和指导。
十、附则
1.本考核细则及考核表经学校教职工代表大会讨论通过ห้องสมุดไป่ตู้并报教育行政部门备案；
2.考核领导小组应定期收集教师、家长和学生的意见和建议，对考核办法进行修订和完善；
3.学校应鼓励教师参与师德师风考核的改进工作，充分发挥教师的主体作用；
4.通过持续改进，不断提高师德师风考核的科学性、公正性和实效性，促进教师队伍的健康发展。
二十、本考核细则及考核表的解释权归学校所有，如有争议，以学校的解释为准。学校保留根据实际情况对本细则及考核表进行修订的权利。
中小学教师师德师风考核评价细则
一、考核目的
为加强中小学教师师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，树立良好的师德形象，根据国家有关法律法规和教育部门的相关规定，制定本考核评价细则。
二、考核原则
1.公平公正：确保评价过程的公开、公平、公正，使每位教师都能在同等条件下接受评价。
2.客观真实：以客观事实为依据，全面、真实地反映教师的师德师风状况。
十三、考核培训与提升
1.培训计划：学校应制定师德师风考核培训计划，定期对教师进行培训。
2.培训内容：培训内容应包括政策法规、师德师风建设、教育教学能力等方面。
3.教师发展：鼓励教师参加各类专业发展活动，提升教育教学水平和师德素养。
十四、考核工作的问题与改进
1.问题反馈：学校应建立问题反馈机制，及时发现和解决考核工作中的问题。
2.教师在任职期间，应全程参与师德师风考核，不得无故缺席。
3.新入职教师自入职之日起，纳入师德师风考核范围。
九、考核工作的组织与实施
1.学校应成立师德师风考核工作领导小组，负责考核工作的组织与实施。
2.学校应加强对考核工作的领导，确保考核工作的顺利进行。
3.学校应定期对考核工作进行总结，不断完善考核评价体系，提高考核工作质量。
2.信息公开：学校应公开考核标准、流程和结果，提高考核工作的透明度。
3.反馈沟通：学校应建立考核结果反馈沟通机制，及时解答教师的疑问。
十九、考核工作的持续发展
1.制度完善：学校应不断总结经验，完善师德师风考核制度，提高考核工作的科学性和有效性。
2.适应发展：关注教育行业发展动态，及时调整考核内容和方式，以适应教育改革的需要。
2.档案管理：考核档案应实行规范化管理，确保档案的完整性和安全性。
小学师德师风考核细则6篇
小学师德师风考核细则6篇小学师德师风考核细则 (1) 奖励与处罚1、着装行为举止 (满分为36分)(1)上班时着制服干净、整齐(1分)钮扣全部如好(1分)领带系正(1分)。
(2)制服外衣、衣领、袖口不显露个人衣物，制服外不显露个人物品：如章、笔、纸、呼机、手机、钥匙扣等。
2分：(3)当班期间不穿或携带制服离开辖区。
2分(4)上岗时佩带工作证。
2分(5)上岗时跨立或立正姿势正确。
2分(6)不得留长发(1分)敞怀(1分)挽袖(1分)穿拖鞋、打赤脚(1分)戴歪帽(1分)。
(7)举止文明、大方(1分)不讲粗话、脏话(2分)。
(8)不准与业主、来访客人争吵(5分)打骂(10分)。
2、能力、工作表现(满分为44分)(1)按规定时间上岗交接班，不得无故迟到、早退。
3分(2)认真做好车辆(2分)人员(2分)物品(2分)出入的登记。
3分(3)严格执行请假制度、未经同意不得擅自不到岗或离岗。
5分(4)听从指挥、服从命令、行动迅速。
4分(5)不准损害公司的声誉和利益。
2分(6)不得损坏公司财物和辖区内的公用设施。
2分(7)严格执行公司各项规定、坚持原则、秉公办事。
2分(8)当班期间严禁喝酒(2分)睡觉(2分)打牌(2分)下棋(2分)看电视(2分)及做与工作无关的事(2分)。
(9)不准向业主、住户或上司业务有关人员收受或索取任何形式的礼物和小费。
2分(10)在业主、住户提出要求、帮助时，能主动、迅速为业主、住户解决困难，不推诿。
2分(11)积极参加政治学习、业务知识学习及军事、消防等业务培训。
2分(12)努力完成好上级交办的工作。
2分(13)团结互助、不做、不说破坏团结的话和行动。
2分3、业绩(满分20分)(1)为业主、住户提供优质服务受到表扬、表彰。
2分(2)利用工作之外时间为业主和住户提供服务。
2分(3)拾金不昧，主动将钱和物品交到管理处。
4分(4)敢于同坏人坏事作斗争,制止和防止了恶性事件,事故的发生。
4分(5)在发生火灾、盗窃、制止犯罪等方面有突出表现。
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谢河镇学区教师师德考核细则
考核
考核要点
内容
热爱祖国，热爱人
民，拥护中国共产党一领导，拥护社会主义。
爱全面贯彻国家教育方国针，自觉遵守教育法守律法规，依法履行教法师职责权利。
不得有
违背党和国家方针政
策的言行。
忠诚于人民教育事
业，志存高远，勤恳
二
敬业，甘为人梯，乐
爱
于奉献。
对工作高度
岗
负责，认真备课上课，
敬
认真批改作业，认真
业
辅导学生。
不得敷衍
塞责。
关心爱护全体
学生，尊重学生人格，
平等公正对待学生。
三
对学生严慈相济，做
关
学生良师益友。
保护
爱
学生安全，关心学生
学
健康，维护学生权益。
生
不讽刺、挖苦、歧视
学生，不体罚或变相
体罚学生。
分
扣分细则
值
1.升旗仪式时无故缺席一次扣 1 分，迟到或早退、擅离，一次
扣 0.3 分。
2.热爱贾小，在社会上故意造谣和有损学校声誉和形象的言
行，每人次扣 1 分，制造矛盾影响学校稳定每人次扣 1 分。
3.参加政治学习和各项政治活动，党员会、职工大会、班主
14 任会等集会和活动，每无故缺一次扣 1 分，迟到、早退或擅
分
离每一次扣 0.3 分，不遵守会议、活动纪律（如会议学习记
录差、大声说话等）每人次扣0.5 分。
4. 爱护公共财物，对所使用的书籍、器材管理不善，造成人
为损坏丢失或不按时归还者扣0.5--2 分。
5. 遵纪守法，违者每人次扣1—8 分，并视其情节轻重追究其
法律责任。
1. 热爱教育事业，不怨天忧人，在师生中散布消极言论 1 人
次扣 2 分。
2.热爱分配岗位，热心公益事业，对工作拈轻怕重，不服从
学校工作安排，每次扣 1 分，对学校或部门的规章制度或工作安排故意抵触，不执行者每次扣0.5 分。
3. 积极出满勤，课堂迟到、早退、擅离一次扣0.5分，旷课18
一节扣 3 分。
4. 校外闲杂人员来校内破坏教学秩序，教师不举报、不制止，分熟视无睹，听之任之每次扣 1 分。
5. 从事第二职业影响工作者扣 2 分。
6. 工作态度差，不认真履行岗位职责，故意不完成教育教学
任务，给工作造成损失，扣1— 3 分。
7. 教学“五认真”（备课、上课、作业批改、辅导、考核）
工作不认真，效果差，每项次扣1— 3 分。
8. 在上班时间参与娱乐等与工作无关之事，每人次扣 1 分。
1.不尊重学生人格，不平等公正对待学生，师生间的矛盾被
激化，每次扣 1 分。
2.对学生进行心罚，辱骂学生、讽刺、挖苦、歧视学生，每
人次扣 1 分，体罚或变相体罚学生每次扣 1—5 分，情节严重者
将追究有关责任。
3.歧视、排斥差生、残疾生、贫困生，造成学生非正常流失
每人次扣 3 分，拒收学生每人次扣 2 分。
4. 课业负担超过教委规定，发现一次扣1 分，违反学校清校18
制度，加班加点补课扣 2 分。
5. 不得随意停学生的课，让学生在教室外读书、做作业，发
分现一次扣 0.5 分。
6. 要保护学生安全。
不听从安排不参加值周值勤扣 2 分，不
认真值勤每次扣 0.5 分，班主任不进行安全教育，每少一周
记录扣 0.5 分，由玩忽职守发生安全事故扣1— 5 分，严重者
将追究纪律或法律责任；如遇学生有不良行为，不制止、不
举报，对学生安全不保护者每次扣1— 4 分，提前放学者每次
扣 1 分。
7.对不明情况未到校上课的学生，班主任必须及时通知家长，
违者扣 1—3 分。
1
谢河镇学区教师师德考核细则
考核
考核要点
内容
遵循教育规律，实
施素质教育。
循循善四诱，诲人不倦，因材教施教。
培养学生良好书品行，激发学生创新育精神，促进学生全面人发展。
不
以分数作为
评价学生的唯一
标准。
坚守高尚情操，知
荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，
五
语言规范，举止文明。
为
关心集体，团结协作，
人
尊重同事，尊重家长。
师
作风正派，廉洁奉公。
表
自觉抵制有偿家教，
不利用职务之便谋取
私利。
崇尚科学精神，树六立终身学习理念，拓终宽知识视野，更新知身识结构。
潜心钻研业学务，勇于探索创新，习不断提
高专业素养和
教育教学水平。
分
扣分细则
值
1.重视学生品行教育，让学生全面发展，班主任所教班的学17
生养成教育差，扣1— 2 分，教师所任教学科课堂纪律差扣1 —2 分。
分 2. 班主任对学生综合素质评定不认真，扣 1 分。
3.不得随意调课，不按课表行课，每人次扣0.5 分。
1.衣着得体，符合教师特点。
衣冠不整，穿着背心拖鞋进学
校，每次扣 1 分。
2.课堂上不用普通话教学，每次扣 0.5 分。
3.出口成赃，语言不文明，随地吐痰，乱扔垃圾，校园内吸
烟，在课堂上使用手机，酒后上课，每违犯一次扣0.5 分。
4.不刁难、训斥家长，不打击报复家长学生，不对学生或家
长暗示或公开索取礼物，不巧立名目私自对学生进行收费性
辅导，不向家长、学生推销商品，不乱订教辅资料，不乱收费，不利用职务之便获取私利，每违反一次扣2—5 分。
5.具有集体荣誉感，争创先进组。
对不关心集体进步，参加
集体活动不积极主动，扣 0.5 分；教师吵架打架者扣 2 分，20教师中拉帮结伙，搞不团结扣 2 分；不尊重同事，搬弄事非、分
诽谤他人，扣 2 分。
6. 在考试中引导学生作弊或工作弄虚作假，每次扣 2 分。
7.不得赌博，过度娱乐，不从事封建迷信活动，违者每人次
扣 1—3 分。
8.不得无理取闹，以闹的形式提意见和建议，违者每人次扣
0.5 分；对领导、同事有意见建议要主动沟通，通过正确的
渠道提出，建立良好的人际关系，否则扣 1 分。
9.心胸要宽广豁达，要善于反思，开展批评和自我批评，不
虚心听取领导和同事、学生、家长的建议扣 1 分。
10.要作风正派，举止文明。
要遵守社会公德、家庭美德、住
宿公约，对各种有失教师身份的语言或行为，视其情节影响
扣 1-3 分。
1.积极参加各类教研活动，每无故缺一次扣0.5 分，积极参
加各类继续教育活动，无故缺席一次扣 1 分、迟到或早退一
次扣 0.2 分。
13 2. 业务学习笔记每少一篇，听课节数每少一节均扣0.5 分。
分
3. 没有完成教研任务，每少完成一项次扣0.5 分。
4. 每期应有 1 篇学习心得或经验文章，均无的扣 1 分。
5.不谦虚谨慎，妄自尊大，骄傲自满，不积极参加教育教学
工作者扣 1 分。
2。