教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）
十二月中旬教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）
一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、“泛智教育”的提倡者是（）
A、洛克
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【参考答案】：C
2、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
社会主义
奴隶社会
原始社会
封建社会
【参考答案】：D
【解析】：“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。
3、班级人际关系形成和发展的手段是（）。
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
【参考答案】：A
【解析】：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
4、教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现 B、师资培训机构的建立
C、教育立法的规定
D、国民教育制度的确立
【参考答案】：D
5、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
【参考答案】：A
【解析】：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径．教育的过程就是实现个体的社会化和社会的个性化。
6、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A、学生已有品德水平
B、教师的道德教育水平
C、学生被期望的品德发展水平
D、社会的整体道德水平
【参考答案】：A
7、教育学的任务在于（）。
A、揭示教育的规律
B、制定教育方针
C、解决教育问题
D、积累教育经验
【参考答案】：A 【解析】：教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其根本目的在于找到教育规律。这样就可以用于指导教育工作。所以教育学的任务在于揭示教育的规律。
8、集中体现柏拉图教育思想的著作是（）
A、《大教学论》
B、《论演说家的培养》
C、《理想国》
D、《教育漫话》
【参考答案】：C
9、决定教育的规模和速度的是（）
A、物质生活水平
B、文化发展水平
C、教育发展水平
D、生产力水平
【参考答案】：D
10、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为 （）
A、学校教育环境
B、学校教育条件
C、学校教育机构
D、学校教育结构
【参考答案】：D
【解析】：学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。
11、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。
A、布鲁纳
B、康德 C、杜威
D、卢梭
【参考答案】：C
【解析】：“从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”
12、教学工作中的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
【参考答案】：B
【解析】：提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。
13、教师职业劳动过程中具有（）
A、历史继承性
B、时代同步性
C、艺术创造性
D、未来发展性
【参考答案】：C
14、“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论
【参考答案】：C 15、教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A、教育影响
B、教育功能
C、教育目的
D、教育属性
【参考答案】：A
16、教师对学生的情感，首先表现在它的 （）
A、社会性
B、和谐性
C、稳定性
D、普遍性
【参考答案】：A
【解析】：教师对学生的情感，首先表现为它的社会性。
17、首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。
A、赞可夫
B、布鲁纳
C、凯洛夫
D、巴班斯基
【参考答案】：C
【解析】：苏联十月革命之后的1939年，出版了凯洛夫主编的《教育学》，这本书试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律。
18、县级以上地方人民政府根据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。
A、专门学校
B、职业学校
C、特殊学校 D、普通学校
【参考答案】：A
19、下面哪个选项不是课堂管理的功能（）
A、维持功能
B、发展功能
C、改造功能
D、促进功能
【参考答案】：C
20、我国现代学制的建立始于（）
A、唐代
B、宋代
C、元代
D、清末
【参考答案】：D
【解析】：1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。
21、“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（）。
A、传道者角色
B、示范者角色
C、授业、解惑者角色
D、研究者角色
【参考答案】：A
【解析】：教师具有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。
22、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A、专政型 B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
【参考答案】：C
【解析】：见班主任的领导方式。
23、课程论侧重研究（）
A、教什么
B、如何教
C、教科书编写
D、学习策略
【参考答案】：A
【解析】：课程论侧重研究教什么。
24、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性
【参考答案】：D
【解析】：略。
25、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实’’是什么时期的教育目的（ ）。
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
【参考答案】：C 【解析】：这一原则是中国近代实行新学制之后，清政府学部于1906年规定的教育目的。
26、与《学汜》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
【参考答案】：B
27、初等义务教育的普遍实施出现在（）
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
【参考答案】：A
28、青少年是社会权利的（）
A、客体
B、既是主体，也是客体
C、主体
D、从属者
【参考答案】：C
29、教育的最高理想是通过——体现出来的。（）
A、培养目标
B、教育目的
C、教育目标
D、课程目标
【参考答案】：B 【解析】：教育的最高理想是通过教育目的来体现的。
30、教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。
A、相当于
B、不低于
C、略高于
D、略低于
【参考答案】：B
31、学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中（）。
A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化
D、学生文化
【参考答案】：B
【解析】：在校园文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。
32、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?（）
A、遗传
B、环境
C、教育
D、社会活动
【参考答案】：B
33、学校的人际关系属于（）
A、制度性隐性课程
B、心理性隐性课程
C、观念性隐性课程
D、物质性隐性课程 【参考答案】：B
【解析】：心理性隐性课程包括学校人际关系状况、师生持有的心态、行为方式等。
34、于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）
A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、杰克森
【参考答案】：D
35、现代的学校咨询与辅导起源于初美国的“指导运动”。（）
A、17世纪
B、18世纪
C、19世纪
D、20世纪
【参考答案】：D
36、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）
A、个体与环境的相互作用
B、人与人之间交往的作用
C、教育的作用
D、环境的作用
【参考答案】：A
【解析】：个体与环境的相互作用是学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件。
37、“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。
A、教育万能论
B、环境决定论
2015教师资格《中学教育学》临考押题卷及答案(共2套)
2015年教师资格专题
2015教师资格《中学教育学》临考押题卷及答案
共2套
本文内容简介
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。本文汇集了有关中学教育学的相关内容，期待您的研读。
百手起驾
2015-2-14 2015年教师资格专题
2
百手起驾 整理为您 2015教师资格《中学教育学》命题预测卷及答案
第一套
一、填空（每空０．５分，共１５分）
１、教育发展的历史，可以分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等三个阶段。
２、我国教育体制改革的根本目的是＿＿＿＿＿＿。
３、《中华人民共和国教育法》是＿＿＿年＿＿月＿＿日通过的。
４、教学工作的基本环节包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，其中心环节是＿＿＿＿。
５、本世纪４０年代＿＿＿主编的《＿＿＿＿》被认为是马克思主义教育理论体系的第一部系统的教育学著作。
６、近现代各国流行的课程理论有下列三种：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
７、教育学上把儿童从出生到成熟的整个发展过程分为六个相互区别又联系的阶段，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
８、在历史上，最早阐述和论证“教学永远具有教育性”的教育家是＿＿＿＿。
９、在教学过程中，学生是学习的＿＿＿＿，教师则起＿＿＿＿作用。
10、班主任是学生的＿＿＿＿和＿＿＿＿，是学校联系各个班级的 ＿＿＿＿＿。
二、不定项选择（每题１分，共１０分）
１、学校工作的全面安排必须以（ ）。
Ａ 学习为主 Ｂ 教学为主 Ｃ 教育为主Ｄ开发智力为主
２、对学生进行品德教育是（ ）应尽的职责。
Ａ 科任教师 Ｂ 团委书记 Ｃ 学校领导Ｄ班主任
３、初中一年级是中学生活的（ ）。
Ａ 初期阶段 Ｂ 选择期 Ｃ 关键期Ｄ适应期
2015年中学教师资格证考试教育学、心理学部分笔试模拟试题与答案(二)
2015年中学教师资格证考试
笔试模拟试题与答案（二）
（教育学、心理学部分）
一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)
1．人力资本理论提出者（ ）
A.舒尔茨 B.杜威 C.赫尔巴特 D.康德
2．把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）
A.奥苏倍尔 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳
3．北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )
A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制
4．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
5．教学从本质上说，是一种( )
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动
6．道德两难故事法的创始人是（ ）
A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C.班杜拉 D.柯尔伯格
7．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）
A.相同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说
8．在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有( )
A.主观性 B.感染性 C.客观性 D.两极性
9．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )
教师资格考试《中学教育学》冲刺训练题（附答案及解析）
九月上旬教师资格考试《中学教育学》冲刺训练题（附答案及解析）
一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、1960年12月，一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是（）
A、斯蒂格力茨
B、布坎南
C、舒尔茨
D、科斯
【参考答案】：C
2、因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的（ ）提出的。
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、互补性
【参考答案】：C
【解析】：因材施教指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。
3、“培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的性格”，这一教育目标是（）
A、生理素质教育
B、文化素质教育
C、道德素质教育
D、审美素质教育
【参考答案】：C
4、科学知识再生产的最主要途径是（）。 A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
【参考答案】：C
【解析】：学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产．
5、我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）。
A、中庸
B、大学
C、论语
D、学记
【参考答案】：D
【解析】：《学记》是最早的教育专著，写作年代约在战国末期。
6、不是以教学过程的某人构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略属于（）。
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
【参考答案】：D
7、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的（）
A、效度
B、信度
C、难度 D、区分度
【参考答案】：B
8、衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教育目的
D、教学目标
【参考答案】：B
【解析】：教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。
教师资格考试《中学教育学》月底检测卷含答案及解析
教师资格考试《中学教育学》月底检测卷含答案及解析
一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、目标管理理论的提出者是管理学家（）
A、泰勒
B、法约尔
C、德鲁克
D、巴纳德
【参考答案】：C
2、“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。
A、先天有差异，要因材施教
B、学以致用，学习与行动相结合
C、学习新的知识，巩固学过的知识
D、学习和思考相结合
【参考答案】：D
【解析】：朱熹将“不愤不启，不悱不发”解释为“愤者心求通而未得之意，诽者口预言而未能之貌。启谓开其意，发谓达其辞。”它要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容和方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。
3、心理发展的童年期正是接受教育的（）。
A、学前教育阶段
B、初等教育阶段
C、中等教育阶段
D、初中阶段
【参考答案】：A
【解析】：心理发展的童年期处于学前教育阶段。 4、关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是 （）
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育权
【参考答案】：D
【解析】：生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权决定于政治经济制度。
5、班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
A、情感激励法
B、说理法
C、自我管理法
D、激励法
【参考答案】：A
6、教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）
A、系统传授式
B、专题讨论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
【参考答案】：D
【解析】：见“学习诊断式”定义。
7、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
2014年中学教师资格证考试《教育学》(中学)最新试卷及答案
2014年中学教师资格证考试 《教育学》（中学）最新试题及答案
2014年中学教师资格证考试
《教育学》（中学）最新试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分。共20分)
1．‚教育即生长‛是教育哲学家——的观点。 ( )
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦根舍因
2．——明确提出‚使人类教育心理学化‛的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。( )
A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．卢梭
D．亚里士多德
3．直接决定教育目的的因素是 ( )
A．生产力
B．文化
C．科学技术
D．政治经济制度
4．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集
教师资格考试《中学教育学》期末课时训练（附答案）
十月下旬教师资格考试《中学教育学》期末课时训练（附答案）
一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
【参考答案】：C
【解析】：从字面含义上看，这属于教师劳动的示范性的表现。?‘。
2、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。
A、德国
B、法国
C、英国
D、美国
【参考答案】：C
【解析】：19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。
3、教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A、教育影响
B、教育功能
C、教育目的
D、教育属性
【参考答案】：A
4、生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（）。 A、教育的规模和速度
B、教育的结构
C、教育的内容和手段
D、教育的政策
【参考答案】：B
5、贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括 （）
A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、重视培养学生运用知识的能力
D、补充必要的乡土教材
【参考答案】：A
【解析】：采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。
6、桑代克通过一系列实验，提出了（）
A、尝试—错误学习
B、顿悟说
C、认知地图
D、操作性条件反应
【参考答案】：A
7、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）
A、个体与环境的相互作用
B、人与人之间交往的作用
C、教育的作用
D、环境的作用
【参考答案】：A 【解析】：个体与环境的相互作用是学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件。
8、一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为（）
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
【参考答案】：B
9、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
2014年教师资格证考试《中学教育学》预测试题(2)
- 1 - 2014年教师资格证考试《中学教育学》预测试题(2)
本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的4个备选答案中只有1个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分
1、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（ ）。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
2、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
A．人生观教育
B．价值观教育
C．素质教育
D．心理健康教育
3、学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。
A．教育与生产劳动相结合
B．思想政治教育
C．课外活动
D．教学
4、决定教育领导权的是（ ）。
A．生产力
B．科学技术
C．文化
D．政治经济制度
5、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。
A．有差异性的认识
B．有个性的认识
C．有领导的认识
D．有基本的认识
6、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。
A．评价作用
B．选拔作用
C．决定作用
D．主导作用
7、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（ ）。
- 2 - A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
8、班主任工作的中心环节是（ ）。
A．了解和研究学生
B．教好与管好学生
C．做好个别教育工作
D．组织和培养班集体
9、上好课的先决条件是（ ）。
A．了解学生
B．融洽的师生关系
C．先进的教学设备
D．备课
10、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ ）。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
11、现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。
教师资格考试《中学教育学》阶段测试含答案及解析
教师资格考试《中学教育学》阶段测试含答案及解析
一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）
A、1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B、1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C、1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D、1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的
【参考答案】：B
2、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）
A、蔡元培
B、亚里士多德
C、孔子
D、斯坦豪斯
【参考答案】：B
3、我国教育目的的理论基础是（）
A、社会本位
B、个人本位
C、社会要求与个体发展的统一
D、马克思关于人的全面发展的学说
【参考答案】：D
4、一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用 D、促进作用
【参考答案】：B
【解析】：在教育和政治经济制度的关系上，政治经济制度对教育目的的制定起着决定作用。政治经济制度决定教育的领导权，决定着受教育的权利，决定着教育目的。因此，正确答案选B。
5、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的（）
A、《论语》
B、《礼记》
C、《学记》
D、《孟子》
【参考答案】：C
6、教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
【参考答案】：A
7、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
【参考答案】：C 【解析】：循序渐进原则是指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行，是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系：科学理论的联系，学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
2015教师资格《中学教育学》考前必做卷及答案(2套)
2015年教师资格专题
2015教师资格《中学教育学》考前必做卷及答案
共2套
本文内容简介
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。本文汇集了有关中学教育学的相关内容，期待您的研读。
百手起驾
2015-2-14 2015年教师资格专题
2
百手起驾 整理为您 2015教师资格《中学教育学》考前必做卷及答案
第一套
一、填空（每空０．５分，共１５分）
１、１９世纪德国教育家＿＿＿＿的代表著《＿＿＿＿》第一次提出使教育学成为科学。
２、马克思主义关于＿＿＿＿学说是确定社会主义＿＿＿＿的理论基础。
３、对年轻一代的教育影响，全面地看，是由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面构成的，教育成效往往是三方面合力结果。
４、教学工作的基本环节包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，其中＿＿＿＿是中心环节。
５、影响青少年身心发展的主要因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿三方面，其中＿＿＿＿是一种特殊环境。它在青少年发展中起＿＿＿＿作用。
６、在教学过程中，学生既是教学的＿＿＿＿，又是＿＿＿＿。
７、思想品德是由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四方面因素构成。这四个因素互相影响，促进转化，贯穿个人思想崐品德形成过程的始终。
８、班主任是学生的＿＿＿＿和＿＿＿＿，又是＿＿＿＿纽带。
９、课外活动的形式＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
二、不定项选择（每题１分，共１０分）
１、古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（ ）。
Ａ 全民性 Ｂ教育同生产劳动相结合 Ｃ阶级性和等级性Ｄ教育同生产劳动相分离
２、学校教育出现于（ ）。
Ａ 原始社会 Ｂ 奴隶社会 Ｃ 封建社会 Ｄ 资本主义社会
３、教育学作为一门独立学科形成于（ ）。
2014年教师资格《中学教育学》临考押密试题第二套
2014年教师资格考试
2014年教师资格《中学教育学》临考押密试题
本文内容导航
2014年教师资格《中学教育学》临考押密试题第一套 ............................................................. 1
试题 ................................................................................................................................................................ 1
祝您顺利通过
2014-10-26
2014年教师资格考试
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2014年教师资格《中学教育学》临考押密试题
（第二套）
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的名言说明教师应该具备【 】。
A．忠于职守的品德
B．团结协作的精神
C．人际交往的能力
D．良好的道德修养
2．第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和【 】组成。
A．活动课程
B．社会课程
C．学校课程
D．特色课程
3．最早提出“教学过程最优化”教学思想的是【 】。
A．赞科夫
B．巴班斯基
C．苏霍姆林斯基
D．凯洛夫
4．为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是【 】。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．诊断性评价
D．发展性评价
5．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作【 】。
A．自我教育法
B．说服教育法
C．情感陶冶法
D．实际锻炼法