警示教育剖析材料(精选多篇)

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集中警示教育剖析材料(5篇)

集中警示教育剖析材料(5篇)

集中警示教育剖析材料(5篇)第一篇:集中警示教育剖析材料集中警示教育活动个人剖析材料武警娄星区消防大队参谋---胡建祥通过参加大队的集中警示教育活动,我个人对进一步规范消防监督执法工作有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。

现在对照工作实际,作如下剖析:一、存在的主要问题在集中警示教育活动开展初期,片面地自我满足,自认为工作好、表现好,无违反“禁令”行为,没有什么问题需要自查自纠。

同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对转变作风的责任感、危机感认识片面。

(一)开拓创新的精神不强。

虽然,过去在自己的本职工作中做得也不错,但为大局的工作做得较少,未有很好地为领导出谋划策,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。

(二)业务知识不够钻研。

表现在:对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细。

不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决。

有时由于工作的重复性,图个省事,照搬照抄,只要按时完成工作就算了事了。

在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。

(三)宗旨观念不够牢固。

表现在:对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急燥,态度不够和蔼,如遇到需重复解释的问题时,嗓门就会比平时响,显得没有耐心,没有合理调整自己的情绪。

有时过多考虑个人得失,存有“主观为自己,客观为别人”和“事不关己,高高挂起”的思想,以致自己为民服务的公仆意识淡化,未切实做到为群众所想,急群众所急。

(四)工作作风不够扎实。

表现在:对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。

有时由于私心作怪,存在“多做多错,少做少错,不做不错”的态度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。

警示教育剖析材料(多篇)

警示教育剖析材料(多篇)

警示教育剖析材料(多篇)警示教育剖析材料(精选多篇)第一篇:警示教育剖析材料警示教育办公室XXX最近我院组织XXXXXX等人的工作违纪调查报告的警示研究并开展了警示教育月研究、预防职务犯罪知识讲座、传达市委XXX讲话及优化经济发展环境工作会议精神等一系列富有成效的活动。

通过研究,我觉得这些活动都贯穿一个主题,这个主题就是“清廉”。

下面,我就这个主题谈谈自己的一些研究体会。

事物的变化发展总是内因决定外因,外因只有通过内因才能起作用,所以加强自身研究显得非常重要。

加强研究这方面我总结为“三要”:一是业务要精;二是思想要正;三是心态要好。

1、业务要精。

我们平时讲的腐败都是比较笼统地称,我觉得腐败可以分两种:一种是主观腐败;一种是客观腐败。

主观腐败是一种有意识的腐败行为,是明明知道腐败自己还去腐败,是自甘堕落,可以说它是腐败案件中最多的一种类型。

客观腐败是一种无意识的腐败行为,是身在腐败中自己还不知道腐败。

2、思想要正。

俗话说:“一条链子的断裂往往是从最薄弱的环节开始。

”通过研究原XXX局长XXX的腐败案件以及观看廉政教育录像,很多铸成大错的领导干部在最终走向堕落深渊的过程都是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始的。

这主要是头脑不端正,心存侥幸、放松对自己的要求。

古人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,作为机关干部,头脑端正这根弦永远不能松,要防微杜渐,不断提高自身拒腐防变的能力。

3、心态要好通过研究,发现许多腐败官员都是因为心态失衡而步入腐败这块沼泽地的,然后越陷越深越迷惘,最后是深陷其中无法自拔。

这些人原本是业务精通、思想端正的好干部,但就是因为看到别人灯红酒绿、宝马香车,变得心态失衡,出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”的与机关干部应有的先进性极不和谐的信念,放弃了自己原本坚守的世界观、人生观、价值观,最终成为腐败的俘虏。

有句话这样讲的:“储水万担,用水一瓢;XXX千间,夜卧六尺;家财万贯,日食三餐”,这就告诉我们人要知足常乐,不可贪心不足。

个人剖析:警示教育材料七篇

个人剖析:警示教育材料七篇

个人剖析:警示教育材料七篇前言为了进一步加强党风廉政建设,提高党员干部廉洁自律意识,我们精选了七篇警示教育材料,希望通过剖析个人错误,以案为鉴,以案促改,推动全面从严治党向纵深发展。

一、材料一:违反廉洁纪律案例简介某市原市委副书记、市长XX,违反廉洁纪律,违规收受礼品、礼金,违规从事营利活动,违规接受可能影响公正执行公务的旅游活动。

剖析要点1. 收受礼品、礼金:违反了廉洁纪律,损害了党员干部形象,容易导致权力寻租、权钱交易。

2. 违规从事营利活动:影响公正执行公务,容易导致利益冲突,损害公共利益。

3. 接受可能影响公正执行公务的旅游活动:违反了廉洁纪律,容易导致利益输送,损害公正执行公务的原则。

二、材料二:违反组织纪律案例简介某县原县委书记XX,违反组织纪律,不履行或不正确履行全面从严治党主体责任,导致该县出现严重违纪问题。

剖析要点1. 不履行或不正确履行全面从严治党主体责任:违反了组织纪律,导致党组织软弱涣散,严重违纪问题滋生。

2. 损害了党的形象:党员干部应当以身作则,严守组织纪律,维护党的形象。

3. 影响了党和人民利益:全面从严治党是党和人民利益的必然要求,不履行主体责任会影响党和人民利益。

三、材料三:违反群众纪律案例简介某镇原镇长XX,违反群众纪律,侵占群众利益,损害群众权益。

剖析要点1. 侵占群众利益:违反了群众纪律,损害了群众权益,背离了党的群众路线。

2. 损害了党的形象:党员干部应当全心全意为人民服务,违反群众纪律会损害党的形象。

3. 影响了社会和谐稳定:违反群众纪律会导致群众不满,影响社会和谐稳定。

四、材料四:违反工作纪律案例简介某局原局长XX,违反工作纪律,不履行或不正确履行工作职责,导致工作失误。

剖析要点1. 不履行或不正确履行工作职责:违反了工作纪律,导致工作失误,影响党和人民利益。

2. 影响了党的形象:党员干部应当以身作则,严守工作纪律,维护党的形象。

3. 损害了公共利益:工作失误会导致公共资源浪费,损害公共利益。

警示教育自我剖析材料(精选多篇)

警示教育自我剖析材料(精选多篇)

警示教育自我剖析材料(精选多篇)第一篇:警示教育自我剖析材料警示教育心得体会----深入学习完善自我补己之缺落实实践杜家沟小学杜秀娟“十年树木,百年树人。

”学校是一个树人的地方,学校通过我校这次警示教育活动,我对《教师法》、《刑法》《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《灵台县教师管理条例》等条例法规做了再一次的学习,在全县教育系统教职工中开展警示教育活动,不断提高教师职业道德水平,增强法律意识法制观念,改进工作方法。

提高工作效率,应作积极的推动作用,用身边的事教育身边的人,是非常及时的必要的。

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的领路人。

作为教师,从师德教育职业特点更是明确的指示我们:不仅要教书,还要育人!榜样的力量是无穷的,其身教重于言教。

教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和鉴定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。

事实证明,抓紧抓好师德建设,是教育战线落实“以德治国”方略的需要,是全面推进素质教育的需要,更是培养下一代优秀接班人所必需具有的资本。

全面提高自身素质建设。

教师的职业特点决定了教师必须具有比普通人更高的职业道德修养。

以“热爱学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为示范”为准则,切实做好师德教育各项工作,不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

深化自我的师德教育。

作为一个教师,良好的师德是必不可少的。

首先,对待教育事业必须忠诚。

其次,团结同志:老师之间,彼此尊重、互相帮助、互相理解。

第三,要热爱学生;要公平对待所有学生;要尊重学生,尊重他们的人格和创造精神。

树立正确的职业理想。

教育引导广大教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

提高自身的职业道德水平。

教育引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想,自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,热爱学生,尊重学生,全面关心学生成长,以良好的思想道德风范影响和培养学生,树立人民教师的良好形象。

警示教育剖析材料(精选多篇)

警示教育剖析材料(精选多篇)

警示教育剖析材料(精选多篇)警示教育剖析材料实例1一、背景介绍我是一名在金融行业工作的专业人士,最近因涉嫌内幕交易被监管部门调查,经过深入调查,发现我确实存在内幕交易的违规行为。

在反思自己的错误时,我认为主要原因是对金融市场的认识不足和过于追求短期利益。

二、内幕交易的危害内幕交易是一种不公平的交易行为,利用内幕信息获取不正当利益,严重损害了其他投资者的利益,扰乱了市场秩序。

从长远看,内幕交易对整个金融市场的健康发展都会造成不良影响。

同时,这种行为也是违法的,一旦被查处将会面临法律的严惩。

三、个人行为反思回顾自己的行为,我意识到自己在金融市场的认知上存在很大不足,对市场规则和法律法规的理解不够深入。

同时,在投资决策时过于追求短期利益,忽视了长期稳健的投资原则。

此外,我在工作中也未能严格遵守职业操守,对内幕信息的敏感度不够高。

四、整改措施针对自己的问题,我决心采取以下措施进行整改:一是加强学习,提高自己的金融素养和法律法规意识;二是严格遵守市场规则和职业道德,坚决杜绝内幕交易等违规行为;三是树立正确的投资观念,坚持长期稳健的投资原则;四是加强与监管部门的沟通与配合,主动接受监管和指导。

五、结语通过这次事件,我深刻认识到自己的错误和不足之处,也明白了金融市场的公平、公正、公开原则的重要性。

我将以此为警示,严格要求自己,为金融市场的健康发展贡献自己的力量。

同时,也希望广大投资者能够从我的案例中吸取教训,加强自我保护意识,共同维护金融市场的良好秩序。

警示教育剖析材料实例2一、背景介绍我是一名医生,因在医疗过程中违反规定,导致患者受到伤害,被医疗管理部门调查。

经过深入调查,发现我在诊断和治疗过程中存在严重失误和违规行为。

二、违规行为的危害医生的职责是保障患者的生命健康,任何违规行为都可能对患者的生命安全造成严重威胁。

我的失误和违规行为不仅给患者带来了身体上的伤害,还可能对其家庭带来巨大的精神压力和经济负担。

警示教育的七篇个人深度剖析材料

警示教育的七篇个人深度剖析材料

警示教育的七篇个人深度剖析材料1. 警示教育的定义和意义警示教育是一种以案例为基础的教育方式,通过深入分析和剖析案例中的错误行为和不良后果,以此作为他人研究和警醒的教训。

警示教育的目的在于通过案例的反面教育,引导人们树立正确的价值观和行为准则,以避免犯下同样的错误。

2. 警示教育的优点- 强化研究效果:通过案例的具体实例,能够深入人心,使得教育效果更加持久和深刻。

- 增强警示效果:通过案例的负面教训,能够引起人们的警觉性,避免犯下类似错误。

- 提升法律意识:案例中常常涉及法律问题,通过警示教育,可以增强公民的法律意识和法治观念。

- 培养责任感:通过案例中的错误行为和后果,能够让人们认识到自己的责任和义务,从而培养责任感。

3. 警示教育的实施方法- 案例分析:选取有代表性的案例进行深入分析,重点剖析其中的错误行为和不良后果,并提出相应的教育观点和建议。

- 多媒体呈现:利用多媒体技术,将案例以图文、音视频等形式进行展示,增强教育的视听效果,提高研究的吸引力和效果。

- 互动讨论:引导研究者参与案例的讨论和分析,促进思考和交流,增强研究效果。

- 案例应用:将案例中的教训与实际生活和工作相结合,指导研究者运用所学知识和经验,避免类似错误。

4. 警示教育的案例选择原则- 代表性:案例应选取具有代表性的事件,能够引起研究者的共鸣和关注。

- 真实性:案例应基于真实发生的事件,确保案例的可信度和教育效果。

- 多样性:案例应涵盖不同领域、行业和层面的问题,以满足不同研究者的需求和兴趣。

5. 警示教育的推广与应用- 学校教育:将警示教育纳入学校教育体系,通过案例教学的方式,培养学生正确的价值观和行为准则。

- 企事业单位:通过组织内部的警示教育活动,加强员工的法律意识和职业道德,提高组织的整体素质和形象。

- 社会宣传:通过媒体等渠道,广泛宣传警示教育的重要性和实施效果,引导社会各界关注和参与。

6. 警示教育的效果评估- 反馈调查:通过问卷调查等方式,了解研究者对警示教育的研究效果和满意度。

警示教育个人剖析材料

警示教育个人剖析材料

警示教育个人剖析材料引言:警示教育是一种在学校和社会中推行的教育方式,通过向个人讲述相关的警示案例,以期引起个人的警醒和反思。

本文将以个人剖析的方式,以____字来详细分析警示教育对个人的影响和作用。

一、个人认识的缺失在警示教育中,个人通常会发现自己存在认识的缺失。

这可能是对法律法规的认识不够深刻,对社会道德的忽视,对个人价值观的偏差等方面的缺失。

通过警示案例的剖析,个人不仅能够发现这些缺失,还能够深刻认识到这些缺失对自身发展和社会造成的负面影响。

个人因此会反思自己的行为和思维方式,努力弥补这些缺失,进一步提升自我素质。

二、个人行为的警示警示案例通常会反映一些个人行为的错误和不良后果。

通过警示案例的剖析,个人可以直观地看到这些行为对个人和他人造成的伤害和损失,从而对自己的行为进行警示。

个人通过反思自己的行为,触动了内心深处的良知和道德标准,进而改变自己的行为模式,避免犯下同样的错误。

这种警示对个人行为的改变和道德意识的觉醒具有重要的影响力。

三、个人责任的认知警示案例中往往可以看到个人对社会的责任认识不足的情况。

通过剖析这些案例,个人可以看到这些缺乏责任感的行为给社会造成的危害和损失,进而加深对个人责任的认知。

个人通过反思自己的行为,意识到自己不仅是一个独立的个体,还是社会的一员,应该承担起应有的责任。

个人从此会对自己的行为有更加明确的认知,更加主动地履行自己应有的责任。

四、个人修养的提升通过警示教育的个人剖析,对个人的修养也有很大的提升作用。

警示案例通常会反映一些人性的弱点和道德的缺失,个人通过反思这些案例,深刻体会到这些弱点和缺失对个人和社会的伤害。

个人会在意识到这些问题后,努力修正自己的行为,培养出更加健康和积极的人格特质。

通过警示教育的个人剖析,个人的修养将得到明显的提高,从而为个人的成功和幸福创造更好的条件。

五、个人发展的机遇个人通过警示教育的个人剖析,会发现一些潜在的机遇和发展方向。

个人可以通过剖析案例,发现一些社会问题和矛盾,从而寻找到解决问题的途径和方法。

“以事为例”警示教育专题研讨个人剖析材料三篇

“以事为例”警示教育专题研讨个人剖析材料三篇

“以事为例”警示教育专题研讨个人剖析材
料三篇
以事为例警示教育专题研讨个人剖析材料三篇
第一篇:犯罪警示教育
近年来,社会上发生了许多犯罪案件,这让我们深感震惊和痛心。

我们不能被犯罪的阴影所笼罩,作为一名大学生,我们更应该自觉地遵守法律法规,维护社会的和谐稳定。

犯罪警示教育的目的是让每一个人都清楚地知道犯罪的危害性和后果,从而增强人们的法律意识,提高法治素质。

通过这次警示教育,我深刻认识到了法律的权威性和必要性,也更加坚定了我遵守法律的信念。

第二篇:消费者权益保护
作为一个消费者,我们享有合法权益,但是在现实生活中,我们常常遭遇各种不公正的待遇。

在这种情况下,我们必须懂得如何维护自己的权益,了解消费者权益保护的相关知识和法规。

通过这
次警示教育,我研究到了许多有关消费者权益保护的知识,知道了
如何正确维护自己的权益,也意识到了我们作为一名消费者的责任
和义务。

第三篇:安全生产和环保意识
随着经济的不断发展和社会的不断进步,我们生活的环境和安
全面临越来越大的压力和挑战。

安全生产和环保是我们每一个人都
应该关心和重视的问题。

通过这次警示教育,我了解到了许多关于
安全生产和环保的知识,认识到了我们应该如何行动,为保护环境
和安全而努力。

总之,这次研讨会让我受益匪浅,让我明白了做人要有道德良心,做事要懂得法律,并且加强了我的法制观念和法治意识。

我相信,在今后的学习和工作中,我将更加注重法律法规的学习和遵守,不断提高自己的法制素质,为建设法治社会贡献自己的力量。

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警示教育剖析材料(精选多篇)第一篇:警示教育剖析材料警示教育办公室高俊声最近我院组织鄂斌张兆鑫等人的工作违纪调查报告的警示学习并开展了警示教育月学习、预防职务犯罪知识讲座、传达市委赵书记讲话及优化经济发展环境工作会议精神等一系列富有成效的活动。

通过学习,我觉得这些活动都贯穿一个主题,这个主题就是“清廉”。

下面,我就这个主题谈谈自己的一些学习体会。

事物的变化发展总是内因决定外因,外因只有通过内因才能起作用,所以加强自身学习显得非常重要。

加强学习这方面我总结为“三要”:一是业务要精;二是思想要正;三是心态要好。

1、业务要精。

我们平时讲的腐败都是比较笼统地称,我觉得腐败可以分两种:一种是主观腐败;一种是客观腐败。

主观腐败是一种有意识的腐败行为,是明明知道腐败自己还去腐败,是自甘堕落,可以说它是腐败案件中最多的一种类型。

客观腐败是一种无意识的腐败行为,是身在腐败中自己还不知道腐败。

2、思想要正。

俗话说:“一条链子的断裂往往是从最薄弱的环节开始。

”通过学习原响水局局长王术恩的腐败案件以及观看廉政教育录像,许多铸成大错的领导干部在最终走向堕落深渊的过程都是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始的。

这主要是思想不端正,心存侥幸、放松对自己的要求。

古人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,作为机关干部,思想端正这根弦永远不能松,要防微杜渐,不断提高自身拒腐防变的能力。

3、心态要好通过学习,发现许多腐败官员都是因为心态失衡而步入腐败这块沼泽地的,然后越陷越深越迷惘,最后是深陷其中无法自拔。

这些人原本是业务精通、思想端正的好干部,但就是因为看到别人灯红酒绿、宝马香车,变得心态失衡,出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”的与机关干部应有的先进性极不和谐的信念,放弃了自己原本坚守的世界观、人生观、价值观,最终成为腐败的俘虏。

有句话这样讲的:“储水万担,用水一瓢;广厦千间,夜卧六尺;家财万贯,日食三餐”,这就告诉我们人要知足常乐,不可贪心不足。

最后,提一点建议,就是建议我们的廉政教育分层次、分等级有序地进行学习。

说个不好听的话,底层年轻的办事员想腐败都难,所以建议:廉政教育学习,领导同志以反面案例警示为主、正面教育为辅,使之牢固树立敬畏思想;中层干部反面案例与正面教育相结合,结合分管工作,大力提高自我约束能力和自我警省能力;机关年轻同志以正面教育为主、反面案例教育为辅,帮助年轻同志树立正确的世界观、人生观和价值观,可能更有利于年轻同志的健康成长。

第二篇:2014警示教育剖析材料警示教育剖析材料泽州一中成文荣通过此次“警示教育”活动,认真对自己一年来的工作、思想、学习等各方面做了深刻剖析,找出了自己在工作、学习、生活中存在的问题和不足,认真分析了存在问题的主要原因,有针对性的制定了以下措施,努力提高自己的领导水平和廉政建设。

一、存在的主要问题。

1、理论水平不够高,思想观念不够解放。

担任副校长工作以来,平时忙于工作,忙于事务,真正用于学习的时间和精力很少。

有时侧重于应对上级有关政策、文件精神的学习和任务,而缺乏系统深入的理论学习,特别是对解放思想、实事求是的思想精髓把握得不够准。

反映在思想上,就是对新形势下学校出现的一些新的现象和矛盾,不能自如地运用科学发展观的基本观点、方法去分析、判断和解决这些问题。

由于理论学习不够,思想不够解放,改革意识不够强,缺乏开拓进取精神,新的工作局面开展的情况自己并不太满意。

2、创新意识不足,有“不求有功,但求无过”的思想。

在学校工作中,创新破难的意识还不够强,办法也不够多,还是习惯于过去的老思维、老经验,难以跳出已有的框框,导致工作过于小心谨慎,瞻前顾后,不够大胆泼辣,缺少了以前那种敢拼敢干的锐气,工作上还是放不开手脚。

究其实,这是一种安于现状、不求进取的惰性思想在作怪,影响了工作的质量,长期下去就会产生消极的影响。

3、基层调查研究不够深入,工作作风不够扎实。

两年来,在深入调查研究上没有下太多的功夫,工作还不能完全沉不下去,与教职工交心谈心的机会比较少,所以不能及时了解他们的意愿与想法,不能从他们身上吸取有益的思想和工作方法。

有时想问题、办事情不能从教职工的利益出发。

工作方法上有时不够恰当,不够策略,处理问题时缺乏冷静思考,没有顾及他人的感受,这些都可能会影响教职工工作积极性的充分发挥。

4、全局意识还不够强。

有时想事情、干工作只从自己所管部门出发,只看着自己这一块,而忽视了对全局的整体的认识,没有从全局观念出发考虑问题。

5、廉政勤政方面。

作为一名党员领导干部,在具体的工作中,自己在思想道德上的拒腐防变的防线没有绷紧,总认为只要廉政建设上不出大问题,有点小毛病无所谓。

有了这种想法,所以有时接受一些朋友的吃请。

二、今后的整改措施1、提高学习能力。

不断加强理论学习,提高自身政治修养。

同时,努力学习业务知识,增强做好工作的本领,提高综合素质。

2、提高创新能力。

树立和学校同步发展的理念,更新观念,大胆工作,解放思想,确立创新意识,工作中要多开动脑筋,少瞻前顾后,勤于思考,开拓进取,不断研究新情况,解决新问题,解除思想负担,改进工作方法,理清工作思路,改变墨守成规的陋习,积极、大胆的开展工作。

3、提高调研能力。

从自身做起,转变作风,深入基层,倾听师生呼声、关心师生疾苦、踏踏实实为师生解决实际困难。

把师生对我们的殷切期望做为自己干好工作的精神动力,把全校师生的积极性保护好、调动好、发挥好。

4、提高沟通能力。

一切以集体利益为重,一切从大局出发,工作中多和其他部门沟通,安排工作时多为其他部门考虑,使学校的每一项工作、每一次活动都能成为和谐的有效的整体。

在今后的工作中,我要以科学发展观武装自己的头脑,结合实际,认真学习十七大精神,时刻不忘党的性质和宗旨,审视自己、规范自己、严格要求自己,不断增强自身的责任感和使命感,继续保持旺盛的革命斗志,用自己实实在在的行动去努力践行共产党人的誓言。

第三篇:开展警示教育的剖析材料利用等严重违法违纪的典型案件作为反面教材,在机关中深入开展警示教育活动。

我市作为马德等人的案发地,受他们影响较大,在我市开展这次警示教育活动,尤为及时,尤其必要,对全体机关干部特别是领导干部廉洁从政,严守党纪国法,推动党风廉政建设和反腐败斗争,都具有重要的意义。

作为一名领导干部,作为这次教育活动的参与者,我看到这此触目惊心的典型案件,看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造,走向了犯罪的深渊,结果令人痛心,我对此感受很大,启发很大。

一、坚定信念,以案为鉴,构筑防腐防变的思想防线1、坚定信念。

始终坚定共产主义和有中国特色的理想和信念,是共产党员的立身之本。

党员领导干部失去了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。

马德等人之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是在市场经济的大潮中,在金钱、官位、名利的诱惑下,放弃了对世界观的改造,放松了对自己的要求,出现了“只讲实惠,不讲道理;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”等现象。

在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,提高自我约束能力,提高自我警省能力,过好权利关、金钱关、人情关、才能经受住各种诱惑,立于不败之地。

2、以案为鉴。

在加强自身理论学习的同时,认真分析了马德等人的情况,在自己思想深处受到极大触动。

对他们犯罪道路的过程作了反思:一些领导干部不注重世界观、人生观的改造,私欲膨胀,背弃了共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观偏离了正确方向,道德观念失衡,把国家和人民赋予的权力,当成了谋取私利的工具,政治上丧失信念、经济上贪得无厌,踏上了不归路。

通过这些例子说明,领导干部丧失了理想信念,在金钱面前打败仗,就会导致急功近利,贻误事业的发展;最终变成人民的罪人。

从中我清醒的认识到,作为一名领导干部,应时刻提醒自己,时刻牢记一个共产党员的标准,强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识,忠实践行“三个代表”重要思想。

如果为人民谋利益之外的事做多了,会观大事,轻则政治上死亡重则生命上死亡。

如果是这样,怎么能对得起党组织的培养,对得起上级领导和人民群众的信任,对得起关爱自己的家人。

通过此次教育活动,提高了自己的认识水平,又从反映教材中汲取了教训,从点点滴滴要求自己。

二、找到差距,认识不足,认真做到防微杜渐1、在理想信念方面。

按照党的高标准,严要求衡量,对自己世界观的改造要求不严,特别是看到社会存在的一些不尽人意的地方,对自己的要求更加放松,认为世界观改不改造就这么回事了,改造好了没人说好,改造差点也没人说坏。

2、在宗旨信念上。

不求进取,意志衰退。

认为年龄大了,没几年干头了,提拔没有咱的事,好事没有咱的份,得罪人的事别靠近,好里好面干两年就回家,所以在工作中有些事差一不二就行了,什么创新、争上游的精神没有了。

3、在作风建设上。

在廉洁自律上也有放松之处。

例如,别人请吃也吃了,找钓鱼也去了,老同志老朋友给的烟也抽了。

4、在政治学习上。

学习坚持不经常,认为学得再多也没啥大用,能维持工作现状就行了,所以,学习不求深,满足于知道精神就行了,更谈不上经常学习。

三、明确目标,积极整改,永葆公仆本色通过此次警示教育活动,认识到了我自己的不足。

我决心在以后的工作和学习中,尽快克服和纠正,做到“三个坚持”。

一是始终坚持政治理论学习。

要进一步提高理论素养,要克服学不学没用的思想,坚持活到老学到老,克服退坡思想。

坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策理论水平。

结合十六大、十六届四中全会精神,深入理解“三个代表”重要思想,用先进理论武装头脑,指导言行;在学习中,将理论与实际相结合,将反面案件与一面教育相结合,注意学习效果,提高自身的思想觉悟和道德标准。

二是始终坚持为人民服务的宗旨。

要克服船到码头、车到站的思想,尽心尽力,尽职尽责地做好组织分配给自己的工作。

要彻底转变作风,尽职尽责地工作不用扬鞭自奋蹄。

要继续坚持高标准、严要求,保证工作质量。

要深入实际,调查研究,有的放矢地做好工作。

正确处理好个人利益与人民利益的关系,在任何时候都要把党和人民的利益放在首位。

要时刻树立警醒意识,在大是大非面前坚持正确立场和态度,正确行使人民赋予的权利。

要心系组织的重托,心系群众的冷暖。

在世界观、人生观和价值观上进行自我改造,牢固树立“为人民服务”的思想,端正思想作风,提升思想境界,切实做到为民、务实清廉。

三是始终坚持执行党的各项规章制度。

严格要求自己,坚持为政清廉。

不以党内存在腐败现象而气馁,不以一个人改变不了现实而颓废,不以法不责众而放纵,要从自我做起,严格遵守党的各项纪律,保持晚节,安全着陆,做一个清清白白的人。

第四篇:警示教育剖析材料警示教育剖析材料xxx(2014年5月)按照县委开展警示教育活动的安排和部署,在对省市相关会议精神和胡总书记在十七届中央纪委六次全会上发表重要讲话精神进行认真学习的同时,结合自身实际,进行了深刻的对照检查和反思,现剖析如下:一、对照自查,认识差距通过对自身执行《廉洁准则》规定的52个“不准”和党政领导干部选拔任用工作四项监督制度、作风建设等方面进行了认真对照检查,自己存在的差距和不足主要表现在:(一)对反腐倡廉的思想认识还不够深。

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