我最敬佩的一个人作文ppt课件
爱护、关心学生
关心生病学生、教育犯错学生、 如何帮助有困难的学生……
用典型的、有代表性的、与众不同的真 实事例，表现品质。
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一、写作对象
同学
认真负责、吃苦耐劳
认真收发作业、值日时不怕脏、 不怕累……
乐于助人
帮助同学学习、雨天和同学一起打伞、 关心受伤、生病的同学…… ……
是被强磁力吸引住了，转向路中央，只见一个穿绿马
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
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• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生
待你，要用你的内涵让别人认识你。”这是我妈妈经
常说的一句话。
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•
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟
归。谁言寸草心，报得三春晖?妈妈非常心灵手巧，我
的毛衣毛裤都是妈妈一针一线打的，无论从花色，样式
还是从质感都毫不逊色于外面卖的。我看妈妈打毛衣的
时候非常神奇，因为我实在是想象不到妈妈是怎样把几
• 她，是“地球真诚的理发师”。她大概40 多岁，头发上爬满了一条条白线，蚕眉下，有 着一双小眼睛，黝黑的皮肤上长着一张樱桃小 嘴，脸上总是挂着汗珠和微笑，使人觉得格外 亲切。每天我都被她扫地的声音吵醒，每天上 学、放学，都能看到她默默的清扫街道的身影 。有一件事，她依然在我的脑海中闪着……
个毛线球用几根毛衣针打成一件毛衣的。这一针一线中
都包含了妈妈对我的爱。
•
妈妈还写得一手好字，妈妈说：”字如其人，从你
的字里就可以看出来你的性格。“妈妈画画也非常不错
，她无师自通，对画画极有天赋。妈妈临摹的画基本上
都非常像。她说：”只要是人用心了，什么事情都会做
的很好的。“妈妈讲东西非常清晰明了，不管什么事情
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一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
2、列举法
列举值得敬佩的人——引出最敬佩的人和品质。
3、谜语法
写他让你印象深刻的一幕，猜猜他是佩的对象。 9
• 在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人 。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星， 数也数不尽,其中，最让我敬佩的就是……
用典型的、有代表性的、与众不同的真 实事例，表现品质。
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我敬佩的一个人
我们对自己敬佩的一个人，通过具体事例，夸 赞了他们执著追求的精神和令自己敬佩的品质。现 在，我们就来写一篇习作，要把自己所写的人的精 神风貌表现出来。
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。
• 爸爸是我最敬佩的人，虽然他只是一个 普普通通的银行员工，但他身体力行，教 会我怎样做事，怎样做人。
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• 天底下有许多值得我们敬佩的人：英雄、伟人、名 人……但我最敬佩的还是母亲。
• 从我出生的那一天起，妈妈就开始无怨无悔的照 顾我，在我不开心时安慰我，在我无助的时候给我温 暖，在我遇到困难的时候帮助我……在我的生活中妈 妈对我浓浓的爱无处不在。
我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
通过典型、 具体的事例， 表现良好的 品质。
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一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
2、家庭里： 爸爸、妈妈、其它长辈……
3、社会中： 警察、公交司机、交警、
清洁工……
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一、写作对象
老师
工作认真负责
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，我瞬间明白了许多……
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：他拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
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四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
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• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
，她都可以把它变成有哲理的话，对我进行现场教育。
让我明白了许多人生的道理。
• 这就是我的妈妈，虽然很普通，但让我深深地敬20佩
• 在我的童心中，深深地埋藏了许许多多敬 佩的人。比如：辛勤的“园丁”、勤学苦劳的 同学、维持交通秩序的交通叔叔、给我们粮食 的农民伯伯……在他们之中，令我最敬佩的人 莫过于是平平凡凡的清洁工了！
外貌描写，挑选重点的三处，用上适 当的形容词和比喻手法。
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三、写敬佩他的具体事例
• 写作顺序：起因、经过、结果
• 环境、神态、动作……人物描写。 • 把值得敬佩的事例和精神写具体。
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•
那是一个中午，天气炎热，火红的太阳似乎把所
有的水分都吸走了。路边的花草都蔫了，人们低着头
，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。突然，我的目光像
• 我的妈妈是一个再平凡不过的普通女性。妈妈今
年已经39岁了，多快呀！无情的岁月，使妈妈由一位
年轻的少妇变成了一位中年妇女，妈妈已经不再年轻
，她把自己的青春，都献给了这个家，献给了我。妈
妈虽然非常节俭，没有昂贵的化妆品，时尚的衣服，
但是她把自己打扮的非常知性，整洁，大方，这是我
最佩服妈妈的一点。“因为人不能靠外表来让人们看
• 我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸是一 个勤劳、热心的人。他虽然是一位普普通 通的老百姓，但是在我的心里犹如一棵高 大挺拔的大树。
• “沙沙沙……”楼下又想起了熟悉的扫地声， 寻声望去，热心的王爷爷又开始忙碌起来 了。
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二、人物介绍
• 1、外貌介绍。 • 乌黑的头发 水灵灵的眼睛 • 两眼忽闪忽闪的，好像会说话 • 炯炯有神的眼睛 嘴角边洋溢着春风似的笑容 • 樱桃小嘴……
• 在我的生活里，有许多让我敬佩的人，有 我那“活到老，学到老”的爷爷，有我那拾金不昧 的舅舅，还有我那痴迷于象棋的爸爸……但我 最敬佩的人莫过于我的王老师了。
• 有人敬佩在篮球场上叱咤风云的迈克乔丹；
有人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬
；有的人敬佩……而我却敬佩一位普普通通的
……
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• 如果有人问我，你最敬佩谁？我回毫不犹 豫地告诉他——我的爷爷`。
我最敬佩的一个人_二年级作文
我最敬佩的一个人我最敬佩的一个人在我的脑海里有许多令我敬佩的人，他们的年龄不同，身份不同，都在自己的岗位上，干出了出色的成绩。
你却用平凡的身驱，无私的奉献精神成为我心中最敬佩的人。
我们社区有一位老爷爷，人们都喊他陈爷爷。
陈爷爷今年大概六十多岁，头发已经花白，背也有点驮，眼睛深深的凹陷到眼眶里，额头上布满了一道道皱纹，陈爷爷脸上总是笑呵呵的，就像脸上永远盛开着一朵不败的菊花。
别看陈爷爷上年纪了，但是他的身体很健康，走起路来“呼呼”生风，非常有精神，和陈爷爷在一起的人们都说，和老陈在一起似乎一下子变得年轻了很多。
陈爷爷很勤劳能干。
自从他来到我们社区，我们楼下便多了一道靓丽的风景，各种花儿争奇斗艳，一年四季总是开得很热闹，黄灿灿的是牡丹，红艳艳的是玫瑰，粉嘟嘟的是茶花……这些花把我们的小区打扮的非常美丽。
我经常看到他给这盆花浇水、施肥，给那盆花除草、剪枝，总是忙个不停。
阴雨天，他怕花儿冻着，就把花都搬进了温暖的室内。
太阳一出来，他又会把一盆盆的花花草草从房间里搬到朝阳的地方，让花儿尽情的沐浴阳光，享受太阳给它们带来的抚慰，每次都看见陈爷爷累得满头大汗，他不时用手锤锤后背，但是他脸上却总是荡漾着笑容，好像从来不知道累，而是乐在其中。
小区的人们在阵阵沁人心脾的清香中，感受着生活的和谐和幸福。
陈爷爷用他的勤劳无私为我们妆点出了一个不老的春天。
我最敬佩的一个人在我的记忆中，有许许多多令我敬佩的人，他们就像一粒粒沙子一样，但是当中也有少许成为珍珠的，其中有一颗珍珠最耀眼，那便是我的奶奶，奶奶的那颗助人为乐的心值得我敬佩。
我的奶奶出生于一个贫苦的农民家庭，虽然贫苦，但却有一颗助人为乐的心。
记得有一次寒假，我们一家人去奶奶家过年。
一天清晨乌云漫天、雷声大作，不一会儿便下起了倾盆大雨。
渐渐地，雨小了，太阳公公慢慢露出了笑脸。
可是奶奶家前的泥路却被冲得泥泞不堪。
行人走过，脚都深深地陷进了泥土里。
奶奶见此情景后，赶忙放下手中的活，往山上走去。
人教版语文四年级下册第七单元《写敬佩的一个人》作文说课稿
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生在写作过程中可能存在选材困难，难以找到合适的敬佩人物。
2.部分学生可能对修辞手法掌握不足，影响作文质量。
3.课堂时间有限，可能导致部分学生无法得到充分指导。
为应对这些问题，我将：
1.提供多样化的写作素材，引导学生从生活实际中挖掘敬佩人物。
3.右侧用于总结，强调文章结构和写作要点。
板书在教学过程中的作用是帮助学生理清知识结构，强化记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
1.在课前精心设计板书内容，确保知识点全面、系统。
2.在课堂教学中适时更新板书，突出重点，避免信息过载。
3.使用不同颜色和符号，区分层次和重点，方便学生识别和记忆。
人教版语文四年级下册第七单元《写敬佩的一个人》作文说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
人教版语文四年级下册第七单元《写敬佩的一个人》是本课程体系中一个重要的写作教学环节。本节课在整个课程体系中的位置是继学习了记叙文、说明文等不同文体后，进一步提高学生的写作技巧，培养他们观察生活、感受生活、表达思想感情的能力。主要知识点包括如何选定敬佩的人物，通过具体事例来描绘人物的优秀品质，以及运用适当的修辞手法增强文章的表现力。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.以一个引人入胜的故事开场，讲述一位令人敬佩的人物的事迹，激发学生的好奇心和敬佩之情。
2.通过提问方式引导学生思考：“你们在生活中遇到过令人敬佩的人吗？为什么敬佩他们？”让学生从自己的经历出发，分享身边令人敬佩的人物，为新课的学习奠定情感基础。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
作文我最敬佩的一个人王进喜
作文我最敬佩的一个人王进喜作文我最敬佩的一个人王进喜在我眼中，王进喜是一个非常值得敬佩的人。
他虽然没有出色的外表和高超的智慧，但却有着一颗善良的心，充满了对生命的热爱和对未来的信心。
王进喜生于一个十分贫困的农村家庭，家里的经济条件非常困难。
他小时候就常常看到家里的父母为了生计而彼此争吵，经常吃不饱饭。
但是，他并没有因为困难而放弃对未来的憧憬。
他常常默默地为自己制定计划，每天坚持学习和阅读，一点点地提高自己的能力。
在他的坚持和努力下，他得到了学校里的老师和同学的认可，逐渐成为了学校里的佼佼者。
在高中时，王进喜遇到了一位乐于助人的老师。
这位老师看到王进喜的努力和才能，便给予了他无私的帮助和鼓励。
在这位老师的引导下，王进喜考上了一所著名的大学。
在大学里，他依然坚持学习和努力，不断地提升自己的能力。
他还参加了许多志愿者活动，为社会做出了贡献。
毕业后，王进喜成为了一名优秀的工程师。
他在工作中勤奋踏实，认真负责，不断地提高自己的技能和能力。
在他的努力下，他成为了公司里的骨干，得到了领导和同事的认可和赞誉。
在我眼中，王进喜是一个具有高尚品德和崇高精神的人。
他用自己的生命诠释了人生的意义，他让我明白了人要有坚定的信念和不懈的努力才能取得成功。
他让我懂得了生命的可贵和时间的珍贵。
我永远敬佩着王进喜，他是我人生中的楷模和榜样。
在我们的生活中，总会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们能够像王进喜一样，坚持不懈地追求自己的梦想，努力提高自己的能力，就一定能够战胜困难，取得成功。
让我们向王进喜学习，追求自己的梦想，让我们的生命充满光彩和希望。
五年级作文课件 PPT课件(共14张)
写自己喜欢或佩服的人
一、习作讨论平台
●想一想，你最喜欢或佩服谁？ ●他做的什么事给你留下了深刻的印象？注意 把最打动你的地方重点写一写。 ●注意适当描写人物的动作和语言。 ●文章要分段来写
二、讨论交流
●从题目中你知道什么信息？这篇作文要求的 内容是什么？ ●写什么事情 ●需要从什么方面进行描写呢？
四、例文赏析——《我最喜欢的一个人》
妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老 年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如 果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。 妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援 助之手。 我喜欢妈妈，不仅仅是因为她坚强和善良，更是因为她在 学习和生活上关心、照顾我。 两、三个星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以为 妈妈会狠狠地责怪我，可是，妈妈不仅没有责怪我，还为我跑 上跑下，忙来忙去。妈妈把我领到信阳市中心医院，妈妈一会 挂号一会找医生，忙的不可开交。回到家后，妈妈又为我炖排 骨汤，悉心照顾我，希望我早日康复。在学习上，当我遇到难 题时，妈妈会耐心地给我讲解，直到弄懂为止。 啊！妈妈对我的爱实在太多了，它们像大海一样无边无际。我 想对妈妈说一声：妈妈，我爱你！
神态、动作、语言、心理活动
四、例文赏析——《我敬佩的一个人》
生活中有许多人值得我们佩服，也许他大名鼎鼎， 也许他是一个并不起眼的小人物......。 在前不久，我们学校举行了对灾区小朋友的捐款 仪式，很多小朋友都现出了自己的一份爱心。仪式上 同学们都轮流走上了主席台，把自己的零花钱都投进 了捐款箱，时不时还能听到主持老师对他们说的感谢 的话。这是，一个小男孩捧着一个盒子，走向了主席 台。老师看见他拿着盒子就问他：“这盒子是用来干 什么的呀？”男孩说：“是我存钱用的。”“那你存 了多少钱呢？”老师问道。“存了两百多”男孩回答。 “存了多久？”，“我，我存了三年”。
我最敬佩的一个人作文课件
我最敬佩的一个人作文课件One person I deeply admire is my grandfather. 我最敬佩的人是我的爷爷。
He is a man of great wisdom and kindness. 他是一个非常智慧和仁慈的人。
Growing up, I have always looked up to him for guidance and support. 在成长的过程中，我总是把他当作向导和支持者。
His life experiences and values have had a profound impact on me. 他的人生经历和价值观对我产生了深远的影响。
My grandfather has faced many challenges in his life, but he has always remained steadfast and resilient. 我的爷爷在生活中面临过许多挑战，但他总是坚定不移和坚强的。
He has taught me the importance of perseverance and never giving up. 他教会了我坚持不懈和永不放弃的重要性。
No matter how difficult the situation may be, he always finds a way to overcome it with grace and dignity. 无论情况多么困难，他总是能够以优雅和尊严的方式克服困难。
One of the qualities that I admire most about my grandfather is his compassion towards others. 我最欣赏的爷爷的品质之一就是他对他人的同情心。
He is always willing to lend a helping hand to those in need, without expecting anything in return. 他总是乐于伸出援手帮助那些需要帮助的人，而不指望任何回报。
语文作文我最敬佩的一个人
语文作文我最敬佩的一个人《我最敬佩的一个人》我最敬佩的人啊，是我爷爷。
爷爷就是那种普普通通的小老头，身形瘦瘦小小，头发都花白了，但可千万别小瞧他，他身上那种劲儿，让我佩服得五体投地。
爷爷特爱下象棋，在我们那片小区的棋坛那可是响当当的人物。
有一次啊，我跟着爷爷去公园，公园里有一群老头儿聚在那下棋呢。
爷爷一过去，那些个老头儿就起哄要他下一盘。
爷爷也不客气，坐下就摆棋子。
跟爷爷下棋的是一位看起来挺厉害的大爷，那大爷还没下就开始讲他的下棋历史，什么之前把哪哪的高手都打败了之类的。
爷爷呢就静静地听着，脸上也没啥表情。
开始下棋的时候，那大爷走一步就傲慢地看一下爷爷，爷爷不慌不忙的。
下到中间的时候，局势看起来爷爷有点不利，好多棋子都被大爷给“吃”了。
我在旁边看得着急，心里想爷爷是不是要输了啊。
可爷爷还是那副镇定自若的样子，眼睛紧紧地盯着棋盘。
突然，爷爷走了一步棋，就像点石成金一样，局面一下子就扭转了。
原来爷爷早就盘算好了，前面看似下风都是故意在诱敌深入呢。
那大爷瞬间就慌了神，表情一下就变了，手放在棋子上犹豫半天不知道往哪落子。
爷爷又不紧不慢得走了几步，最后一下子就把那大爷给将死了。
爷爷站起来的时候，那些围观的老头儿都鼓起掌来。
爷爷一脸淡然地说，下棋就是要沉得住气。
爷爷这种在面对挑战时的淡定，精心布局的智慧还有不骄不躁，真是让我敬佩不已。
平时生活里爷爷也是这样，遇到啥事都稳稳当当的，按他自己的节奏走，我觉得我就得跟爷爷好好学学这种心态。
《我最敬佩的老杨》我有一个特敬佩的人叫老杨，他是我们社区的一个保安。
你可能觉得保安有啥特别的，但老杨可不一样。
老杨长得五大三粗的，脸黑黑的，笑起来眼睛就眯成一条缝。
平时话不多，但每次一说起社区里的事，那眼睛就好像会发光一样。
有这么一件事，让我打心底里敬佩他。
那是冬天的一个晚上，特别冷，风刮得呼呼响。
我那天从外面补课回来得很晚，走到社区门口的时候，发现门禁系统出故障了。
那个电子门禁一直闪啊闪的，门也紧紧地闭着，我站在那儿不知道怎么办才好。
人教版小学四年级下册语文第七单元作文 我最敬佩的一个人
我敬佩的一个人 李庄 李吉花
6/24/2014
写作要求：
1.选择身边的令人敬佩的人，通过具体事例，表达出自己的 敬佩之情，要把事情说清楚。 2.内容要具体，语句要通顺。 3.写完以后要认真修改。 1．深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人 物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。 2．学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以 及情感。
6/24/2014
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我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。 我的爷爷今年七十多岁， 身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴长满了，岁月还在 他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹。 有一次，爷 爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就 向这位同乡借，双方谈定借期为一个月后的早上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书 了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨，八 点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着，爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡， 可爷爷却说；“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他 下次就决不敢再借给我了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞， 穿起靴子，向雨中走去„„ 爷爷是这么的诚信，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要，甚至比他 的性命还要重要。 爷爷我真是太敬佩您了！ 1敬佩的人——爷爷 2敬佩他什么——诚信 3爷爷的外形 4什么例子看出爷爷是个讲诚信的人——准时还书 5细节描写——语言、动作 6“我”的心理 7举一反三：人物可以换、借的东西可以换、环境描写可以换„„ 思路：敬佩的人是谁，值得敬佩的特点（结合人物特点）→外貌→敬佩的事例（围绕特点有细节） →感受（学习，点题）
《我敬佩的一个人》完美版PPT
干净,那一丝不苟的样 子,让人印象深刻。
—— 动作、神态
张 晓
婷
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头。说： “啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
《全神贯注》
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头,说：“啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
你最敬佩的人是谁 他 她 有什么好 品质 用一句话说出他 她 值得你敬 佩的原因。
•例如：我最敬佩的人是小英雄雨 来,他机智勇敢、坚强不屈。
温馨提醒：选取的事例要能体现 人物品质
具体事例
• 小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩 的人的品质
• 回忆人物的有关特点事例,找自己最熟悉的、最好 是亲眼目睹的事件,一件事或两件事都可以。
shuān 响,有人大声叫道：“站住 ”雨来没理
他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
动作描写
3、扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏。雨 来心里想：“掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖 小孩眼睛的 ” ——《小英雄雨来》
心理描写
习作片段：
1.这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸庞,两道
秀眉下长着一对机灵的大眼睛,聪明,庄重。
外貌
2.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不
初中作文指导：《我最敬佩的人》习作指导优秀课件
温馨提醒：选取的事 例要能体现人物品质
具体事例
• 小组内互相说说你打算选取哪几件事来体现你敬 佩的人的品质？ • 回忆人物的有关特点事例，找自己最熟悉的、最 好是亲眼目睹的事件，一件事或两件事都可以。
列提纲
1、精彩的开头:可运用多种开头方法（如：开门 见山法、排比开头法、比喻开头法、先声夺人 法）。 2、过程：具体事例叙述详细，采用六要素写出 事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、 经过、结果，突出中心，详略得当。 3、结尾：再次提出令你敬佩的人，呼应首段。
刻画人物的方法：
抓住人物的：外貌、语言、动作、神 态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、 排比、设问、反问等修辞手法就更好了！
修改习作：
• 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通 顺;补充材料或细节,使内容更充实。 • 2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的 句、段。 • 3、调---调整词、句、段的排列顺序，使其 更有逻辑性。 • 4、换---调换不适当的词或句，改写个别句 段，使其更合理，更有表现力。
祝同学们写作成功！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
四年级下册语文PPT作文指导：《我敬佩的一个人》部编版优秀教学课件
从“天天到田边去看”你体蓄会到满了什了么泪？天水天去，看似，你乎体会有到着了农莫夫怎大样的的心委情呢屈？。（焦急【）1】
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那泠泠的笑声
u林家好
“不要哭了，男生们喜欢闹，就让他们闹去。别去睬他们。” （原文）
——呼啦啦变
“不要哭了，男生们喜欢闹，就让他们闹去。别去睬他 们。”吴悦铭在一旁轻声细语，就像哄着自己的小孩一般， 眼里流露着“吴大妈”式的慈爱。那春风般轻柔的话语，在 心尖上轻轻滑过，我想，任何一个伤感的人听了，都会感到 春意葱茏。 【2】
作文 课堂
我敬佩的一个人
模拟考场：在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可
能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是 苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁 工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨…… 你最敬佩的人是谁呢？他（她）身上有什么优秀品质呢？ 请自拟题目，写一篇不少400字的作文。
迎刃而解了。参考佳句4）
知识渊博的同桌
u 参考题目：
Ø3．结尾抒发一下情感，表达敬佩之情。
佳句 10
她，普通平（凡写得作就小贴像士汪：洋结大尾海可表中达的自一 滴小水珠，有己时的，敬却佩之折情射，出也斑可斓抓的住一光些泽。 她就是吴悦铭细如。节：在进一班行到描下级写课里，，，凸整她显个总人教物室隐特人没点声在。 人群中，但仔鼎细沸去，注而她意的，头她又却垂总了下在去各，个 角落穿梭。你眼听睛—似—一泓深深的潭水，仿佛
第十 章生活中,你最 敬佩谁？你为什么敬佩他呢？在他的身上有什么精 神是最值得你学习的？仔细想想，平凡的人平凡的 事迹上，他人表现出的优秀品质，是多么值得我们 去敬佩，去学习啊！
学习本组文章，善于发现别人身上的闪光点， 并掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现 人物的精神风貌，表达出自己的真实感情。