化学式书写练习新颖 完整 教学
如何正确书写化学方程式优秀教案
如何正确书写化学方程式优秀教案
如何正确书写化学方程式教学设计
一、教学设计思路
本节课以学生的活动为主，为了使学生在练习中感悟新知识，让学生动手、动口、动脑，让他们自己去观察、讨论、分析，培养其自主能力和勇于探索、创新的精神。
为了充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的气氛中学习，本节课以学生通过讨论、合作、交流等方式进行学习，老师给予适当的引导，这样做的目的是增加学生参与机会，增强他们参与意识，教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生产生一种成功的感受，从而提高学生学习化学的兴趣。
二、教材分析
元素符号、化学式、化学方程式是初中化学的三种重要化学用语，掌握了它们才有可能学好化学。
而化学方程式是这三种重要化学用语的重中之重。
掌握正确书写化学方程式，对以后学习根据化学方程式的计算起着桥梁作用。
本节教材主要讲了书写化学方程式的原则和正确书写化学方程式的步骤。
在四个步骤中，以化学方程式的配平最为关键，教材始终以质量守恒定律作为理论指导，化学方程式的配平，就是要使完成的化学方程式符合质量守恒定律。
配平的方法有多种，教材介绍了用最小公倍数法配平化学方程式，最小公倍数法是一种比较简单和常用的配平方法。
本节课让学生多做练习，使学生突破难点，掌握最小公位数配平方法。
三、学情分析
学生已经学习了元素符号、化学式，也学了化学方程式涵义，对如何正确。
初中书写化学式教案
教案：初中书写化学式教学目标：1. 学生能够理解化学式的概念和意义。
2. 学生能够正确书写常见元素的化学符号。
3. 学生能够根据化合物中元素的原子数来书写化学式。
教学重点：1. 化学式的概念和意义。
2. 常见元素的化学符号。
3. 化学式的书写规则。
教学难点：1. 化学式的书写规则。
2. 化合物中元素的原子数的确定。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 元素周期表。
3. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的元素周期表知识，让学生回顾并复习常见元素的化学符号。
2. 提问：我们已经学过哪些元素？它们对应的化学符号是什么？二、新课讲解（15分钟）1. 讲解化学式的概念和意义：化学式是用来表示化合物的元素组成和比例关系的符号表示法。
2. 讲解化学式的书写规则：a. 元素符号：首字母大写，第二个字母小写。
b. 化合物中元素的原子数：根据化合物的性质和元素的原子量来确定。
c. 化学式的读法：从左到右读，读作“元素名数”或“数元素名”。
3. 举例讲解：以NaCl、H2O、CO2等为例，讲解它们的化学式书写方法和意义。
三、课堂练习（10分钟）1. 让学生根据已学的元素符号和化学式书写规则，尝试书写一些常见化合物的化学式。
2. 引导学生思考并解答练习题，巩固所学知识。
四、总结与布置作业（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，让学生明确化学式的概念、书写规则及其意义。
2. 布置作业：让学生根据所学知识，书写一些常见化合物的化学式，并解释其意义。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该已经掌握了化学式的概念、书写规则及其意义。
在教学过程中，要注意引导学生回顾已学的元素周期表知识，让学生能够熟练地书写常见元素的化学符号。
同时，要通过举例讲解和课堂练习，让学生能够运用所学知识正确书写化合物的化学式。
如何正确书写化学方程式教学设计
一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。
首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。
下面就是小编给大家带来的《如何正确书写化学方程式》教案，希望能帮助到大家!人教版九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》教案教学目标一.知识教学点1.化学方程式的概念。
2.化学方程式的书写原则和书写方法。
3.化学方程式的含义和读法。
教学重难点1.重点：(1)化学方程式的含义。
(2)正确书写化学方程式。
2.难点：化学方程式的配平。
教学工具多媒体教学过程(一)明确目标(二)整体感知本节根据质量守恒定律，采用从实验入手的讨论法导出化学方程式的概念。
在进行书写配平的教学中，采用讲练结合的方法，调动学生积极性，又加深对化学方程式含义的理解和读写。
(三)教学过程[复习提问]：前面我们学习了质量守恒定律，质量守恒定律的内容是什么，为什么反应前后各物质的质量总和必然相等?理解应用质量守恒定律应注意哪些问题?[新课导入]：前面我们已经学习过元素、原子、分子、离子都可以用化学符号来表示，这些符号是化学最基础的语言，通称为“化学语言”。
那么表示化学反应的式子用哪种“化学用语”表示呢?这将是我们本节要学习的内容——化学方程式。
化学上有没有一种式子，既能表示反应物和生成物又能反映质量守恒这一特点呢?[板书]：一.化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。
[教师活动]：引导学生在文字表达式的基础上，用化学式表示该化学反应并把箭头改为等号，称之为化学方程式。
[举例]：如木炭在氧气中燃烧：c + o2 === co212 32 44[讲解]：这个式子不仅表示了反应物、生成物和反应条件，同时，通过相对分子质量还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的关系，这就是说，每12份质量的c和32份质量的o2在点燃的条件下完全反应，能生成44份质量的co2。
[提问]：那么化学方程式的写法是不是只要把反应物和生成物都用化学式来表示就可以了呢?请看“氯酸钾受热分解”反应：kclo3 === kcl + o2 能不能称作化学方程式，怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?[板书]：二.化学方程式的书写方法[教师活动]：组织学生阅读课本第71-72页有关内容，组织学生讨论：(1)书写化学方程式必须遵守哪些原则?(2)具体书写步骤是怎样的?(以氯酸钾受热分解为例)[学生活动]：阅读，讨论得出结论。
初中书写化学式教案
初中书写化学式教案
目标：学生能够正确地书写化学式并理解其含义。
时间：1课时
教学内容：
1.化学式的概念和含义
2.原子的基本组成
3.化学式的书写规则
教学步骤：
1.引入：通过生动有趣的例子引出化学式的重要性和作用。
2.讲解：简要介绍化学式的含义和基本组成，引导学生理解原子和分子之间的关系。
3.示范：教师示范如何书写简单的化学式，让学生跟随操作并检查结果。
4.练习：让学生分组进行练习，要求他们根据给定的物质名称写出对应的化学式。
5.讨论：组织学生展示他们的答案，并讨论其中的错误和改进之处。
6.总结：教师总结本节课的内容，强调化学式的重要性和正确书写的方法。
7.作业：布置作业，要求学生继续练习化学式的书写，并写出一份总结报告。
教学评估：
1.观察学生在课堂练习中的表现，看是否能正确书写化学式。
2.考察学生在作业中的表现，看是否能独立书写化学式并理解其含义。
3.听取学生对于本课内容的理解和反馈，看是否掌握了化学式的基本知识。
备注：教师可以根据学生的实际水平和兴趣，添加更多的实例和案例，激发学生对化学式的兴趣和热情。
中小幼化学式书写练习公开课教案教学设计课件【一等奖】
第6节化学式书写练习姓名（）1、用________来表示物质组成的式子叫化学式。
一种纯净物，只能有__ 个化学式。
化学式不能凭空想象，应由确定。
2、常见单质化学式书写氢气氧气钠金刚石氯气锰锌钙硫氖气氦气磷臭氧碘铜3、常见化合物的书写水一氧化碳二氧化碳二氧化硫三氧化硫一氧化氮二氧化氮五氧化二磷过氧化氢氧化铜氧化钠氧化铁四氯化碳氯化氢氧化铜氯化亚铁4、常见带电原子团和化合价5、由原子团构成的化合物碳酸钠碳酸钙硫酸铜硝酸钾氯化铵碳酸铵硫酸钡氢氧化钠氢氧化镁硝酸钙碳酸氢钠碳酸氢钙硫酸盐酸碳酸答案1、用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。
一种纯净物，只能有_1个化学式。
化学式不能凭空想象，应由实验确定。
2、常见单质化学式书写氢气H2氧气O2钠Na 金刚石 C氯气Cl2锰Mn 锌Zn钙Ca硫S 氖气Ne 氦气He磷P臭氧O3碘I2铜Cu3、常见化合物的书写水H2O一氧化碳CO二氧化碳CO2二氧化硫SO2三氧化硫SO3一氧化氮NO2二氧化氮NO2五氧化二磷P2O5过氧化氢H2O2氧化铜CuO氧化钠Na2O氧化铁Fe2O3四氯化碳CCl4氯化氢HCl氧化铜CuO氯化亚铁FeCl2 4、常见带电原子团和化合价5、由原子团构成的化合物碳酸钠Na2CO3碳酸钙CaCO3硫酸铜CuSO4硝酸钾KNO3氯化铵NH4Cl 碳酸铵(NH4)2CO3硫酸钡BaSO4氢氧化钠NaOH氢氧化镁Mg(OH)2硝酸钙Ca(NO3)2碳酸氢钠NaHCO3碳酸氢钙Ca(HCO3)2硫酸H2SO4盐酸HCl 碳酸H2CO3。
如何正确书写化学方程式ppt课件
课题2如何正确书写化学方程式
化学方程式的书写可归纳为：
以反应“ห้องสมุดไป่ตู้氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例
左反右生一横线 配平以后加一线
KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2
等号上下注条件 箭头标气或沉淀
2KClO3
2 MK△nCOl+2 3 O2
2KClO3
2 MK△nCOl+2 3 O2
Fe + CO2
1 NH3 +5/4 O2
4
5
1 NO +3/2 H2O
4
6
18
练习2．在化学方程式aC2H6＋bO2 ＝ mCO2＋nH2O中，各化学式系数之间的 关系正确的是（ ）
A．2m＝a
B．3a＝n
C．3m＝2n
D．2b＝m＋n
19
②观察法
这种方法对一些简单的方程式很有效， 凑数进行配平。
2H2O
2H2 + O2
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
S + O2 点燃 SO2
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
用最小公倍数法配平下面的化学方程式
2 KClO3
MnO2 △
2KCl
+ 3O2↑
点燃
2 Mg + O2
2 MgO
24
中考化学复习化学式书写方法总结和练习
单质和化合物化学式书写知识点总结一、单质化学式书写1、金属、稀有气体和某些固态非金属（如：碳C、硫S），直接用元素符号表示2、由分子构成的单质，书写化学式时右下角要加数字。
例如：氢气H2氧气O2 氮气N2练习：1、写出正确的化学式1、硫______2、铜_______3、氦气________4、木炭______5、氮气____6、氯气______7、铁_________8、红磷_______二、化合物化学式书写1、由金属元素和非金属元素组成的化合物，一般金属写在左边，非金属写在右边，在元素的右下角标出相应原子个数。
若数字为“1”省略不写。
例如：NaCl 、MgCl22、氧化物的化学式书写，一般把氧元素符号写在右边，另一元素符号写在左边，然后在元素的右下角标出相应原子个数。
若数字为“1”时，省略不写。
CO 、CO2练习：2、写出正确的化学式1、氯化钾_____2、氧化镁_______3、氧化钠______4、氯化铝_______5、氯化亚铁____6、氧化铁_______7、氧化铝______8、氯化镁_______含根化合物化学式的书写一、知识点1、按正价在前，负价在后将原子团和元素符号排好顺序。
然后，利用交叉法写化学式。
注意：当原子团个数大于一个时，要将原子团用括号括起来，并在右下角写上数字。
若只有一个原子团就不要加括号，数字“1”也省略不写。
2、含根化合物的读法要根据特征来称呼，不需要读出原子团个数，若含有OH-，读作氢氧化某，例如：Ca(OH)2读作氢氧化钙若含有CO32-，读作碳酸某，例如：Na2CO3读作碳酸钠练习：正确写出下列物质化学式1、硫酸镁__________2、碳酸钙________3、硝酸钠_______4、氢氧化铜_________5、硫酸铵________6、氯化铵________请将正确的化学式书写在横线上，并给予正确的命名1、K2NO3________ 名称：_________2、Al2SO4 ________ 名称：_______3、Mg2CO3 _________ 名称：_________4、Al(OH)2 ________ 名称：________5、NH4(NO3)2 _________ 名称：__________6、(NH4)2Cl _________ 名称：_________初中常见化学式➢常见的化学式一、常见单质1、氧化物。
化学式的书写教案模板初中
化学式的书写教案模板初中年级：初中
教学目标：
1. 理解化学式的概念及其作用；
2. 学会根据元素符号及价数写出化学式；
3. 掌握化学式的基本组成和书写规则；
教学重点：
1. 化学式的定义和作用；
2. 化学式的书写规则；
3. 化学式的应用；
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾元素符号及价数的知识；
2. 引出化学式的概念并解释其作用；
二、讲解（15分钟）
1. 讲解化学式的基本组成和书写规则；
2. 示范如何根据元素符号及价数写出化学式；
3. 引导学生理解化学式的意义和使用方法；
三、练习（15分钟）
1. 让学生进行化学式的练习，并纠正错误；
2. 设计一些实际情境让学生应用化学式进行计算；
四、总结（5分钟）
1. 总结化学式的基本知识点；
2. 强调化学式的重要性和应用价值；
五、作业布置（5分钟）
1. 布置练习题目，要求学生独立完成并及时批改；
2. 鼓励学生在日常生活中观察并应用化学式；
教学反思：
1. 学生在化学式的书写中容易犯的错误是什么？
2. 是否有更好的方式让学生理解和掌握化学式的书写规则？
（注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方式可根据实际情况进行调整）。
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H2O
五氧化二磷
P2O5
氧化铁
Fe2O3
二氧化硫
SO2
氧化镁
MgO
氧化亚铁
FeO
三氧化硫
SO3
氧化钙
CaO
四氧化三铁
Fe3O4
二氧化碳
CO2
氧化锌
ZnO
氧化铜
CuO
一氧化碳
CO
氧化铝
Al2O3
氧化亚铜
Cu2O
三、酸：
盐酸
HCl
硫酸
H2SO4
碳酸
H2CO3
硝酸
HNO3
磷酸
H3PO4
四、碱：
氢氧化钠
NaOH
一、写出下表中溶液的颜色合溶液中溶质的化学式：
溶液名称
溶液颜色
溶质化学式
溶液名称
溶液颜色
溶质化学式
硫酸铜溶液
蓝色
CuSO4
稀盐酸
无色
HCl
氯化铁溶液
黄色
FeCl3
稀硫酸
无色
H2SO4
氯化亚铁溶液
浅绿色
FeCl2
硝酸溶液
无色
HNO3
硫酸亚铁溶液
浅绿色
FeSO4
硝酸银溶液
无色
AgNO3
石灰水
无色
Ca(OH)2
磷酸氢二铵
(NH4)2HPO4
磷酸二氢钾
KH2PO4
六、有机物
甲烷
CH4
甲醇
CH3OH
乙醇
C2H5OH
乙酸
CH3COOH
尿素
CO(NH2)2
化学式练习（二）俗称
一、写出下列物质的名称和化学式
名称
俗称
化学式
名称
俗称
化学式
胆矾（蓝矾）
食盐
铜绿
酒精
金刚石
醋酸
石墨
冰醋酸
干冰
纯碱
熟石灰
灰锰氧
消石灰
水银
烧碱、火碱、苛性钠
氢氧化钙
氢氧化铁
氢氧化钡
氢氧化亚铁
四、盐：
硝酸钾
氯化钾
硫酸钾
硝酸钠
氯化钠
硫酸钠
硝酸钡
氯化钡
硫酸钡
硝酸钙
氯化钙
硫酸钙
硝酸镁
氯化镁
硫酸镁
硝酸铝
氯化铝
硫酸铝
硝酸锌
氯化锌
硫酸锌
硝酸铁
氯化铁
硫酸铁
硝酸亚铁
氯化亚铁
硫酸亚铁
硝酸铜
氯化铜
硫酸铜
硝酸银
氯化银
硫酸银
硝酸铵
氯化铵
硫酸铵
碳酸钾
碳酸锌
碳酸钠
碳酸铁
高锰酸钾
碳酸钡
盐酸
氢氯酸
HCl
铁锈
氧化铁
Fe2O3
水煤气
氢气、一氧化碳
H2、CO
赤铁矿
氧化铁
Fe2O3
天然气、沼气
甲烷
CH4
磁铁矿
四氧化三铁
Fe3O4
大理石、石灰石
碳酸钙
CaCO3
菱铁矿
碳酸亚铁
FeCO3
碘酒中的溶质是（碘）。
化学式练习（三）颜色、溶解性
一、写出下表中溶液的颜色合溶液中溶质的化学式：
溶液名称
溶液颜色
化学式练习（一）(书写)
一、单质：
氟气
氦气
磷
银
钠
氯气
氖气
镁
钡
锰
碘
氩气
铝
金
氧气
碳
铁
汞
氮气
硅
铜
铅
氢气
硫
锌
钾
二、氧化物：
水
五氧化二磷
氧化铁
二氧化硫
氧化镁
氧化亚铁
三氧化硫
氧化钙
四氧化三铁
二氧化碳
氧化锌
氧化铜
一氧化碳
氧化铝
氧化亚铜
三、酸：
盐酸
硫酸
碳酸
硝酸
磷酸
四、碱：
氢氧化钠
氢氧化镁
氢氧化铜
氢氧化钾
氢氧化铝
氨水
生石灰
小苏打
二、写出下列物质的主要成分或有效成分的化学式
物质
主要或有效成分名称
主要或有效成分化学式
物质
主要或有效成分名称
主要或有效成分化学式
石灰水
生铁、钢
盐酸
铁锈
水煤气
赤铁矿
天然气、沼气
磁铁矿
大理石、石灰石
菱铁矿
碘酒中的溶剂是＿＿＿＿＿。
化学式练习（二）俗称参考答案
一、写出下列物质的名称和化学式
名称
Fe2(SO4)3
硝酸亚铁
Fe(NO3)2
氯化亚铁
FeCl2
硫酸亚铁
FeSO4
硝酸铜
Cu(NO3)2
氯化铜
CuCl2
硫酸铜
CuSO4
硝酸银
AgNO3
氯化银
AgCl
硫酸银
Ag2SO4
硝酸铵
NH4NO3
氯化铵
NH4Cl
硫酸铵
(NH4)2SO4
碳酸钾
K2CO3
碳酸锌
ZnCO3
碱式碳酸铜
Cu2(OH)2CO3
氢氧化镁
Mg(OH)2
氢氧化铜
Cu(OH)2
氢氧化钾
KOH
氢氧化铝
Al(OH)3
氨水
NH3·H2O
氢氧化钙
Ca(OH)2
氢氧化铁
Fe(OH)3
氢氧化钡
Ba(OH)2
氢氧化亚铁
Fe(OH)2
五、盐：
硝酸钾
KNO3
氯化钾
KCl
硫酸钾
K2SO4
硝酸钠
NaNO3
氯化钠
NaCl
硫酸钠
Na2SO4
硝酸钡
Ba(NO3)2
碳酸钠
Na2CO3
碳酸铁
Fe2(CO3)3
高锰酸钾
KMnO4
碳酸钡
BaCO3
碳酸亚铁
FeCO3
锰酸钾
K2MnO4
碳酸钙
CaCO3
碳酸铜
CuCO3
亚硫酸钠
Na2SO3
碳酸镁
MgCO3
碳酸银
Ag2CO3
亚硝酸钠
NaNO2
碳酸铝
Al2(CO3)3
碳酸铵
(NH4)2CO3
碳酸氢钙
Ca(HCO3)2
硫酸氢钠
NaHSO4
溶质化学式
溶液名称溶液颜色Βιβλιοθήκη 溶质化学式硫酸铜溶液
稀盐酸
氯化铁溶液
稀硫酸
氯化亚铁溶液
硝酸溶液
硫酸亚铁溶液
硝酸银溶液
石灰水
氯化钡溶液
烧碱溶液
硝酸汞溶液
纯碱溶液
石蕊试液
————
酚酞试液
————
二、写出下列难溶地碱和盐的化学式和颜色
名称
颜色
化学式
名称
颜色
化学式
氯化银
氢氧化铜
硫酸钡
氢氧化铁
碳酸钙
氢氧化镁
碳酸钡
化学式练习（三）颜色、溶解性参考答案
白色
CaCO3
氢氧化镁
白色
Mg(OH)2
碳酸钡
白色
BaCO3
（3）其它颜色：
颜色
物质
颜色
物质
黑色
氧化铜、木炭、四氧化三铁、铁粉、二氧化锰
KMnO4
消石灰
汞
水银
Hg
氢氧化钠
烧碱
NaOH
氧化钙
生石灰
CaO
火碱
碳酸氢钠
小苏打
NaHCO3
苛性钠
二、写出下列物质的主要成分或有效成分的名称和化学式（以下各物质均为混合物）
物质
主要或有效成分名称
主要或有效成分
化学式
物质
主要或有效成分
名称
主要或有效成分
化学式
石灰水
氢氧化钙
Ca(OH)2
生铁、钢
铁
Fe
氯化钡溶液
无色
BaCl2
烧碱溶液
无色
NaOH
硝酸汞溶液
无色
Hg(NO3)2
纯碱溶液
无色
Na2CO3
石蕊试液
紫色
————
酚酞试液
无色
————
二、写出下列难溶地碱和盐的化学式和颜色
名称
颜色
化学式
名称
颜色
化学式
氯化银
白色
AgCl
氢氧化铜
蓝色
Cu(OH)2
硫酸钡
白色
BaSO4
氢氧化铁
红褐色
Fe(OH)3
碳酸钙
氯化钡
BaCl2
硫酸钡
BaSO4
硝酸钙
Ca(NO3)2
氯化钙
CaCl2
硫酸钙
CaSO4
硝酸镁
Mg(NO3)2
氯化镁
MgCl2
硫酸镁
MgSO4
硝酸铝
Al(NO3)3
氯化铝
AlCl3
硫酸铝
Al2(SO4)3
硝酸锌
Zn(NO3)2
氯化锌
ZnCl2
硫酸锌
ZnSO4
硝酸铁
Fe(NO3)3
氯化铁
FeCl3
硫酸铁
碳酸亚铁
锰酸钾
碳酸钙
碳酸铜
亚硫酸钠
碳酸镁
碳酸银
亚硝酸钠
碳酸铝
碳酸铵
碳酸氢钙