新人教版PEP小学五年级上册英语第五单元Unit 5第4课时课件
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人教PEP版英语五年级上册教学课件Unit 5 第四课时
2020/11/27
2020/11/27
2020/11/27
Where is the rabbit ? It's between two boxes.
2020/11/27
Where is the pen? It's behind the box.
2020/11/27
Where is the blue box? It's beside the orange box.
2020/11/27
2020/11/27
2020/11/27
Where表示方位，一般用来问什么东西在哪，回答根据 具体情况 比如：
Where is my book?我的书呢？
It's on the desk.在桌上。
Where is your sister?你妹妹呢？
She is at shool.在学校。
认真观察图片，用本课时的方位介词描写人物间的 位置关系。
2020/11/27
2020/11/27
2020/11/27
There is a tree in front of the classroom. 在教室的前面有一棵树。
2020/11/27
1.二人一组，看图，找一找，用方位词说句子。
2020/11/27
There is a tree in front of the house.
2020/11/27
2、同桌结对看图用特殊疑问副词“ 做问答交流。
2020/11/27
2020/11/27
三、新课呈现重点词语和句子。
2020/11/27
in front of 在……前面
2020/11/27
beside 在……旁边
2020/11/27
2020/11/27
Where is the rabbit ? It's between two boxes.
2020/11/27
Where is the pen? It's behind the box.
2020/11/27
Where is the blue box? It's beside the orange box.
2020/11/27
2020/11/27
2020/11/27
Where表示方位，一般用来问什么东西在哪，回答根据 具体情况 比如：
Where is my book?我的书呢？
It's on the desk.在桌上。
Where is your sister?你妹妹呢？
She is at shool.在学校。
认真观察图片，用本课时的方位介词描写人物间的 位置关系。
2020/11/27
2020/11/27
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There is a tree in front of the classroom. 在教室的前面有一棵树。
2020/11/27
1.二人一组，看图，找一找，用方位词说句子。
2020/11/27
There is a tree in front of the house.
2020/11/27
2、同桌结对看图用特殊疑问副词“ 做问答交流。
2020/11/27
2020/11/27
三、新课呈现重点词语和句子。
2020/11/27
in front of 在……前面
2020/11/27
beside 在……旁边
人教版五年级英语上册Unit5(第4课时)课件
2、My father can draw very well. 我爸爸画画很好。 can是英语学习中最常见的单词之一，它有以下几种用法： 1. 表示能力（体力、知识、技能），意为“会，能”，可以 用be able to 代替。 例如：Can you skate? 你会滑冰吗？
2、表示请求和允许，意为“可以”。此时可以和may进行替换。 例如：Can /May I use your pen? 我可以用你的钢笔吗？ 3、表示客观可能性，意为“能”。 例如：The hall can hold 500 people at least. 这个礼堂至少能容纳500人。 4、表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度）用于疑问句、否定 句或感叹句中。
on the table. ___________________________________
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
五年级上册英语课件-Unit 5 人教PEP版(共22张PPT)
Knowledge analysis
观察以下几个句子，为什么there 后 面有的用is，有的用are?
There is a bird.(单) There is a monkey.(单) There is a donkey.(单) There are two pandas.(复) There are two ducks.(复)
Knowledge analysis There be就近原则
桌子上有四个梨子和一个桃子。
There are four pears and a peach. √
Knowledge analysis
There be就近原则
有单有复， be动词的形 式遵守就近
原则。
桌子上有四个梨子和一个桃子。
There are four pears and a peach. √
There____(be) two volleyballs and one basketball.
Exercise
根据图片内容用be的正确形式填空。
There____(be)some books and a pencil.
Exeห้องสมุดไป่ตู้cise
根据图片内容用be的正确形式填空。
There____(be) some deer and fish.
Summary
There be表示：某地有某物/某人
There be句型用法口诀
There be有特点，主语放在be后边。 单数主语用is， 复数主语要用are。 多个主语并列时，就近原则记心间。
Homework
Describe your room with the sentence pattern there be.
新人教版(PEP)五年级英语上册Unit5 There is a big bed PartB let's talk优质公开课课件.ppt
There are +名词复数。
Sharp eyes
1.There _____ a doll in the toy box.
A. is
B. are
It’s beall?
It’s behind the chair.
behind
在……后面
Where is the fan?
It’s behind the table.
Where is the ball?
It’s above the chair.
There are two cats. There are many ……
Zhang Peng: This is the living room
Mike: Vow! There are so many pictures here.
Zhang Peng: Yes, My father can draw very well.
There be句型
There is a big bed . There are many plants . There is a book and many flowers . There are many pencils and an eraser . 在There be句型中，be动词的单复数由紧跟 在be动词后面名词的单复数决定。 例如：There is +名词单数。
Sarah: There are so many plants here, too.
Zhang Peng: They’re my grandmother’s plants. My grandparents have a garden in front of their house. There are lots of flowers in it.
Sharp eyes
1.There _____ a doll in the toy box.
A. is
B. are
It’s beall?
It’s behind the chair.
behind
在……后面
Where is the fan?
It’s behind the table.
Where is the ball?
It’s above the chair.
There are two cats. There are many ……
Zhang Peng: This is the living room
Mike: Vow! There are so many pictures here.
Zhang Peng: Yes, My father can draw very well.
There be句型
There is a big bed . There are many plants . There is a book and many flowers . There are many pencils and an eraser . 在There be句型中，be动词的单复数由紧跟 在be动词后面名词的单复数决定。 例如：There is +名词单数。
Sarah: There are so many plants here, too.
Zhang Peng: They’re my grandmother’s plants. My grandparents have a garden in front of their house. There are lots of flowers in it.
人教版小学英语五年级上册第四课时Unit 5 There is a big bed
第四课时一、课时内容教科书第52页：Let’s learn Find and say二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第四课时，包括Let’s learn 和Find and say两部分。
其中，Let’s learn是Find and say的基础，Find and say 是对Let’s learn部分的实际运用，两者相辅相成，缺一不可。
第一部分Let’s learn是基础板块，以单词教学为主要任务和目标，呈现了五幅图片、五个单词和一组问答句型，旨在让学生学会听、说、读、写5个表示物体相对位置关系的介词和介词短语，分别是：in front of/beside/between/behind/above。
这五张图片每张图片对应一个单词，描述球和狗的不同位置关系。
第一幅图描述的是球在狗的前面，引出in front of这一介词短语，含义是“在…前面”，in front of the dog，意思是“在狗的前面”。
第二幅图展示的是球在狗的旁边，对应单词是beside,翻译为“在…旁边”，“在狗的旁边”就是beside the dog。
第三幅图画的是一个球在两只狗的中间，引出单词between，翻译为“在…中间”，“在两只狗的中间”就是between two dogs。
第四幅图为我们展示的是球在狗的后面，对应单词behind，“behind the dog”含义就是“在狗的后面”。
最后一幅图的内容是球在狗的上面（球和狗不接触），对应的单词是above，“above the dog”就翻译为“在狗的上面”。
一组问答句型是：Where is the ball?（球在哪儿？）It’s in front of the dog.（它在狗的前面。
）要求学生把本课时的5个表示相对位置关系的单词灵活运用到这组简单的问答句中。
第二部分Find and say 是拓展训练板块，呈现了一幅插图和一个陈述句，其设计用意在于让学生使用Let’s learn中学习的5个表示物体相对位置关系的介词和短语以及介词in和on，综合本单元前面学习的There is…和There are…句型对这一图片进行具体地描述。
PEP 英语 五年级上 Unit 5PPT精美版
It’s between the dogs. 听录音，朗读“Let’s learn”部分的内容。
Where is the ball? It’s above the dog. 抄写并熟记本课时学习的新单词和词组。
Where is the ball? above 在物体上空，不一定是垂直的
Where is the ball?
There is a ball on the floor. It’s above the本课时学习的新单词和词组。 2.听录音，朗读“Let’s learn”部分的内容。
Thank you for watching
There is a ball on the floor. 学生能顺利完成“Find and say”部分的任务。 It’s above the dog.
Where is the ball? between往往表示该位置将两个地方，人或事物分开。 抄写并熟记本课时学习的新单词和词组。 between往往表示该位置将两个地方，人或事物分开。
Where is the ball? It’s in front of the dog.
by和beside均表示“在……旁边”，常可换用。
Where is the ball? It’s beside the dog.
between往往表示该位置将两个地方，人或事物分开。
Where is the ball? It’s between the dogs.
Unit Five There is a big bed
第五课时 Part B Let's learn Find and say
教学目标
1.学生能够听、说、读、写单词和词组front，in front of，between，above，beside，behind。 2.学生能够灵活运用句型Where is...？It's...谈论物品 的位置。 3.学生能顺利完成“Find and say”部分的任务。
人教PEP版五年级上册英语unit5单元全套课件
3. is, my, on, computer, the, desk (.) __M_y__c_om__p_ut_e_r_i_s_o_n_t_h_e_d_e_s_k_. _______
I want to know
Which room do you like?
We should keep our room clean. dirty Making everything clean and tidy room would give others a good impression. Cleaning our house is a good habit.
用There is …句
伴你成长 talk 部分对话。
型描述你的房间。
人教PEP版英语五年级上册
Unit 5 There is a big bed
Part A Let’s learn & Let’s
play
Warm up
There is a…
Lead in
It’s my new bedroom!
There is …
Exercises
一、 单项选择。
( A ) 1. —What is in the picture?
—_________ a plate in the picture.
A. There is
B. there is
C. There are
( B ) 2. There _________ a big bed
我们应该让我们的家干净整洁， 这样会给人们留下一个好印象。 整理屋子是一个好习惯。
clean room
Summary
1. 学习了下列单词：photo, there。
I want to know
Which room do you like?
We should keep our room clean. dirty Making everything clean and tidy room would give others a good impression. Cleaning our house is a good habit.
用There is …句
伴你成长 talk 部分对话。
型描述你的房间。
人教PEP版英语五年级上册
Unit 5 There is a big bed
Part A Let’s learn & Let’s
play
Warm up
There is a…
Lead in
It’s my new bedroom!
There is …
Exercises
一、 单项选择。
( A ) 1. —What is in the picture?
—_________ a plate in the picture.
A. There is
B. there is
C. There are
( B ) 2. There _________ a big bed
我们应该让我们的家干净整洁， 这样会给人们留下一个好印象。 整理屋子是一个好习惯。
clean room
Summary
1. 学习了下列单词：photo, there。
五年级上第五单元课时4
课题
Unit 5There is a big bed
Let's try & Let's talk
备课人
魏学佳
备课时间
2020.09
讲课时间
审查人
杨丽丽
教学目标
1．能听、说、认读单词“grandparents”“their”“house”“lot”“flower”和词组“lots of”。
2．掌握There be句型复数形式的运用。
教师准备多媒体课件、录音机和录音带。
教学方法
情景教学法、游戏教学法。
教学具准备
多媒体课件、录音机和录音带、图片。
教学过程
一次备课（集体）
二次备课（个人）
Step 1Warming up
1．Free talk
T：Good morning，everyone.Nice to meet you.
Ss：Good morning，teacher.Nice to see you，too.
2．学生小组合作，一名学生发指令，其他学生根据指令做动作。
Step 3Presentation
B．Let's talk
1．教学新单词
(1)Lead in
T：Who are father and mother?
Ss：They're parents.
T：Then who are father's (mother's) father and mother?
3．能综合运用方位介词和There be句型描述房间物体的位置，提高学生用英语交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。
教学重难点
1.能听说认读单词“grandparents”“their”“house”“lot”“flower”和词组“lots of”。
Unit 5There is a big bed
Let's try & Let's talk
备课人
魏学佳
备课时间
2020.09
讲课时间
审查人
杨丽丽
教学目标
1．能听、说、认读单词“grandparents”“their”“house”“lot”“flower”和词组“lots of”。
2．掌握There be句型复数形式的运用。
教师准备多媒体课件、录音机和录音带。
教学方法
情景教学法、游戏教学法。
教学具准备
多媒体课件、录音机和录音带、图片。
教学过程
一次备课（集体）
二次备课（个人）
Step 1Warming up
1．Free talk
T：Good morning，everyone.Nice to meet you.
Ss：Good morning，teacher.Nice to see you，too.
2．学生小组合作，一名学生发指令，其他学生根据指令做动作。
Step 3Presentation
B．Let's talk
1．教学新单词
(1)Lead in
T：Who are father and mother?
Ss：They're parents.
T：Then who are father's (mother's) father and mother?
3．能综合运用方位介词和There be句型描述房间物体的位置，提高学生用英语交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。
教学重难点
1.能听说认读单词“grandparents”“their”“house”“lot”“flower”和词组“lots of”。
人教PEP版五年级英语上册《Unit 5》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
There is a clock, a plant and a photo in my room.
三人一组，玩滚雪球的游戏。
S1: There is a … in my room. S2: There is a … and a… in my room.
S3: There is a …, a… and a … in my room.
Presentation
Let’s talk
This is Zhang Peng’s bedroom. What is in his room?
A chair is in Zhang Peng’s room. There is a chair in Zhang Peng’s room.
A desk is in Zhang Peng’s room. There is a desk in Zhang Peng’s room.
a big bed.
A. do
B. is
C. does
( A ) 3. Your room is
nice.
A. really
B. real
C. much
( B ) 4. Sarah and Mike are in
bedroom.
A. Zhang Peng
B. Zhang Peng’s C. Zhang Pengs’
What’s near the door? There is a bike.
Do you have a bike? What’s it like? I have a… bike.
Let’s learn
Listen and read after it.
clock photo plant
小学英语：Unit 4(5)课件 新人教版 课件(人教版PEP五年级上)
ny by car
B engineer factory designs TV
C engineer bank
designs buildings
your
father mother uncle aunt
What does …do ?
Where does …work?
How does … go to work?
He gets up early . He cleans streets . What does he do ?
He likes helping people . He often helps the people to find their way .He works in the police office or in the street .
an
She likes working with numbers . She often counts the money . She often helps the bank , company or factory use their money well .What does she do ?
4. My mother is a _____ . She works in a _____ She goes to work ___ _____ .
5. I ___ a teacher . I ____ in a school . I ___ to work by car .
Listen and choose: A worker in the factory by bike B doctor in the hospital by bus C nurse in the hospital by subway
B engineer factory designs TV
C engineer bank
designs buildings
your
father mother uncle aunt
What does …do ?
Where does …work?
How does … go to work?
He gets up early . He cleans streets . What does he do ?
He likes helping people . He often helps the people to find their way .He works in the police office or in the street .
an
She likes working with numbers . She often counts the money . She often helps the bank , company or factory use their money well .What does she do ?
4. My mother is a _____ . She works in a _____ She goes to work ___ _____ .
5. I ___ a teacher . I ____ in a school . I ___ to work by car .
Listen and choose: A worker in the factory by bike B doctor in the hospital by bus C nurse in the hospital by subway
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小
结
living room grandparents their very well lots of flower There are so many pictures . My grandparents have a garden in front of their house . There are lots of flowers in it . There be 句型用法: 在There be句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词 的单复数决定。
1)Are there any pictures in Zhang Peng’s living room ? Yes ,there are . 2)Who draws the pictures ? Zhang Peng’s father . 3)Whose plants are they ? They’re Zhang Peng’s grandmother’s plants. 4)Where is the garden ? It’s in front of the house .
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Questions
1)Are there any pictures in Zhang Peng’s living room ? 2)Who draws the pictures ? 3)Whose plants are they ? 4)Where is the garden ?
The Fourth Period
Let’s talk Let’s try
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grandparents
grandfather grandmother
There be句型
There is a big bed . There are many plants . There is a book and many flowers . There are many pencils and an eraser . 在There be句型中，be动词的单复数由紧跟 在be动词后面名词的单复数决定。 例如：There is +名词单数。 There are +名词复数。
pa grandparents’ house . What’s in front of the house ? They are flowers . They are lots of flowers .
Zhang Peng ,Mike and Sarah are talking together . They’re talking about Zhang Peng’s living room . Let’s go and see what are in his living room .