PEP人教版英语五年级上册Unit 5 There is a big bed 单元测试卷(含答案 )
Unit 5 There is a big bed单元试题总分：100分时间：40分钟得分：__________听力部分（40分）一、 Listen and choose.听录音，选出你所听到的单词。
（10分）( ) 1. A. clock B. close C. closet( ) 2. A. plane B. plant C. plan( ) 3. A. behind B. between C. before( ) 4. A. kite B. bite C. bike( ) 5. A. lot B. hot C. horse二、 Listen and judge.听录音，判断图片与所听内容是(T)否(F)相符。
（12分）1. 2. 3.4. 5. 6.三、Listen and choose.听录音，选择正确答案。
（8分）( ) 1. The phone is on the ________.A. deskB. chairC. table( ) 2. The photo is __________ the window.A. far fromB. nearC. next to( ) 3. The ball is __________.A. behind the doorB. under the bedC. under the desk( ) 4. The picture is __________ the wall.A. onB. underC. near四、Listen and fill.听录音，填入短文中所缺的单词。
（10分）This is my room. I have a big__________. There is a desk ________the bed. The _________is on the wall. My _________is between the clock and the window. Mybike is__________ the door. Do you like my room?笔试部分（60分）五、Translate.英汉互译。
（10分）1. 水瓶 ________________2. —张漂亮的照片________________3. 在两个男孩子中间 ________________4. Yifan’s art teacher________________5. many pretty flowers________________六、Complete the word according to the first letter.根据句意及首字母提示补全单词。
（10分）1. There are many flowers in f ___of the house.2. The light is a the bed.3. The p is on the desk.4. In my room, I have a b .5.1 just moved into an old h .七、Make sentences. 连词成句。
（10分）1. books, there, some, on, are, desk, the (.)____________________________________________________________________ 2. is, ball, where, the (?)____________________________________________________________________ 3. ball, the, near, dog, the, is (.)____________________________________________________________________ 4. the, living, room, is, this (.)____________________________________________________________________5. a, photo, what, nice (!)____________________________________________________________________ 八、Choose the best answer. 单项填空。
（20分）( ) 1.__________ some beautiful flowers.A. There isB. ThereC. There are( ) 2. The book is __________ the desk.A. onB. atC. for( ) 3. I love my new room__________.A. veryB. very bigC. very much( ) 4. ---_________is the mouse?---It’s behind the table.A. WhereB. HowC. What( ) 5. There are____________ tree.A. a lotB. lot ofC. lots of( ) 6. That’s my____________ garden.A. motherB. mother’sC. mothers( ) 7. There __________a clock, a plant and a photo in my room.A. amB. isC. are( ) 8. There are so____________ pretty pictures.A. muchB. manyC. a( ) 9. My father can______________ very well.A. drawB. drawsC. drawing( )10. The light is the bed.A. aboveB. onC. at九、Reading.阅读理解。
（10分）This is my new room. There is a small bag on the desk. The clock is above the bed and a photo is on the wall. The chair is in front of the desk. Look at my shoes. They are under the bed. I clean my room every day. Mom says I’m a helpful boy.( ) 1. What’s on the desk?A. A computer.B. A closet.C. A bag.( ) 2. The photo is ____________ .A. near the bedB. on the bedC. on the wall( ) 3. What can the writer do every day?A. He can clean his room.B. He often cleans his room.C. He ca n’t clean the room.( ) 4. Is the writer helpful at home?A. Yes, he can.B. Yes, he is.C. No, he can’t.( ) 5. Where is the chair?A. It’s in front of the desk.B. It’s near the shelf.C. It’s under the bed.Unit 5 单元自我评价参考答案—、1. A 2. B 3. A 4. C 5. A二、1.T 2. F 3. F 4. F 5. F 6. F三、1. A 2. B 3.C 4. A四、bed，beside，clock，photo，behind五、1. water bottle2. a nice photo3. between two boys4. 一凡的美术老师5. 许多美丽的花六、1. front 2. above 3. plant 4. bike 5. house七、1. There are some books on the desk.2. Where is the ball?3. The ball is near the dog. /The dog is near the ball.4. This is the living room.5. What a nice photo!八、1. C [点拨：flowers是复数形式，故用“There are”表示“有”。
]2. A [点拨：on the desk意为“在桌子上”，表示地点。
]3. C [点拨：very much意为“非常”，修饰动词。
]4. A [点拨：就地点进行提问用疑问词“Where”。
]5. C [点拨：lots of 许多。
]6. B [点拨：mother的所有格形式是直接在mother后加“’s”即可。
]7. B [点拨：There be句型中 be动词的选用遵循“就近原则”，由a dock可知，选B。
]8. B [点拨：主语pictures是可数名词复数形式，所以选many。
]9. A [点拨：can后接动词原形。
]10. A [点拨：light在床上面，不一定与床垂直，所以选above。
]Unit 5 单元自我评价听力材料—、Listen and choose.听录音，选出你所听到的单词。
（10分）1. clock2. plant3. behind4. bike5. lot二、Listen and judge.听录音，判断图片与所听内容是(T)否(F)相符。
（12分）1. plant2. milk bottle3. Photo4. clock5. house6. flower三、Listen and choose.听录音，选择正确答案。
（8分）1. W: Where’s the phone?M: It’s on the desk.2. W: Where’s the photo?M: It’s near the window.3. W: Where’s the ball?M: It’s under the desk.4. W: Where’s the picture?M: It’s on the wall.四、Listen and fill.听录音，填入短文中所缺的单词。
Unit5Thereisabigbed(教案)人教PEP版英语五年级上册
教案：Unit 5 There is a big bed教学内容：本节课为PEP版小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed。
教学内容主要围绕房间物品的描述和位置，要求学生能够运用句型“there be”结构来描述物品的位置，同时能够正确使用不定冠词a和an。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如bed，desk，chair，room等，以及句型“There is a big bed.”。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用句型“there be”结构来描述物品的位置。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和合作意识。
教学难点：1. 句型“there be”结构的使用。
2. 不定冠词a和an的用法。
教具学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本。
教学过程：1. 导入通过展示房间的图片，引导学生复习已学的房间物品单词，如bed，desk，chair等。
2. 新课展示通过PPT展示句型“There is a big bed.”，引导学生理解句子的含义，并学习句型“there be”结构。
3. 操练学生分组进行角色扮演，运用句型“there be”结构来描述房间物品的位置。
4. 应用学生根据所给情景，运用句型“there be”结构来描述物品的位置，如“My room is very nice. There is a big bed, a small desk and two chairs.”板书设计：Unit 5 There is a big bed1. There be 结构：There is a big bed.2. 不定冠词：a, an作业设计：1. 完成练习册上的相关练习。
2. 根据所学内容，描述自己的房间，并运用句型“there be”结构。
课后反思：重点关注的细节：句型“there be”结构的使用在本节课的教学内容中，句型“there be”结构的使用是重点和难点。
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案一. 教材分析人教PEP版英语五年级上册Unit 5的主题是“There is a big bed”，主要讲述的是描述房间内物品的英语表达。
通过本节课的学习，学生能够掌握there be句型的运用，以及一些常见的房间内物品的英语单词。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于学习新的句型和单词有较强的接受能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难，需要教师在教学中重点关注。
此外，学生之间的英语水平参差不齐，教师需要因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握there be句型的用法，学会描述房间内物品。
2.能力目标：学生能够熟练运用there be句型进行交流，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握there be句型的用法，学会描述房间内物品。
2.难点：正确运用there be句型，注意主谓一致和量词的使用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教具：图片、卡片、课件等。
2.教材：人教PEP版英语五年级上册Unit 5。
3.教学资源：网络资源、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和卡片展示房间内物品，引导学生猜测物品的英文名称，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）播放课件，展示房间内物品的图片，引导学生用中文描述物品。
然后教授there be句型，让学生模仿并进行实际操作。
3.操练（10分钟）学生分角色扮演，用there be句型描述房间内物品。
Unit5Thereisabigbed(教案)人教PEP版英语五年级上册(3)
Unit5 There is a big bed一、教学目标1.能听说读写表示位置关系的单词"in front of" "beside" "behind" "above" " between"2.能灵活运用句型"Where is it?”"I t's...谈论物体的位置。
3.鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。
二、教学重难点重点能灵活运用句型"Where is it?”"I t's...提问，用所学的单词谈论物体的位置难点1.能听说读写表示位置关系的单词"in front of" "beside" "behind" "above" " between"2.能灵活运用句型"Where is it?”"I t's...谈论物体的位置。
三、教学过程1、课前热身(Warmingup)“按我说的做”（复习导入）教师发指令如“put the book on your head”学生根据指令做出相应的动作。
(注意:教师发指令时要穿插使用方位介词)2、新课呈现(Presentation)(1)教学新单词T：I have a good friend and I want to introduce it to you,do you want to make friend with it？But it is naughty,it likes running everywhere,let us to find it.教师展示第一张图片，让学生感知狗的位置，并询问Where is the dog?引导学生回答“It is behind the...”同理介绍其他的单词。
人教PEP版五年级上册英语《There is a big bed》PPT课件(第2课时)
课堂小结
It looks clean and beautiful. 它看起来干净又美丽。
What can you find in this dressing room? 你在更衣室里可以找到什么？
See you~
The garage The kitchen The alarm clock
The work office The corridor The cellar The toilet The dining room The attic The chimney
The bathroom The bedroom The living room The balcony The table The hall The terrace Stairs
课堂小结
There is a big window. 这有一个大窗户。 There are so many pictures here. 这里有很多的图片。 There are so many books on the shelf. 架子上有很多的书。
See you~
Unit 5 There is a big bed
知识讲解 What can you find in this dressing room?
There is _______ in the room. There are some _______ in the room.
知识讲解
Let’s do some practice.
知识讲解
Label the picture with the part of the house.
The picture The roof
知识讲解
It looks clean and beautiful. 它看起来干净又美丽。
Unit 5 There is a big bed Part A人教PEP英语五年级上册
say
ay /eɪ/
way
birthday
ay /eɪ/
Monday
rainy
paint rainbow
wait
way
Monday
say
birthday
Listen and find the words with “ai” & “ay”.
I cannot wait. I cannot wait. My birthday is on Monday.
hair 中字母组合 ai 的读音是/eə/。
( N )3. monkey
today
may
点拨：today 和may 中字母组合ay 的读音是/ eɪ /;
monkey 中字母组合 ey 的读音是/i/。
Quiz
( N )4. way
Monday
key
点拨：way 和 Monday 中字母组合ay 的读音是/ eɪ/;
Can you find?
rainy
rain
wait
paint rainbow
ai /eɪ/
Can you find?
today
way
Fay
play
Jay
Байду номын сангаас
ay /eɪ/
Monday birthday May
Presentation
ai /eɪ/
rainy rainbow
paint
ai /eɪ/
I cannot wait. I cannot wait. It's going to be a fun day.
Practice
Can you spell?
人教版PEP五年级上册英语《Unit5Thereisabigbed-2》说课稿
人教版PEP五年级上册英语《Unit5 There is a big bed-2》说课稿一. 教材分析《人教版PEP五年级上册英语》Unit 5的主题是“There is a big bed”，本节课是第二课时，主要围绕卧室的家具和布置进行学习。
通过本节课的学习，学生能够掌握There is/are…的句型，描述房间内的家具和物品，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教材内容主要包括：1. 引入部分，通过图片和问题引导学生谈论卧室的家具和布置；2. 主体部分，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生练习和巩固所学内容；3. 拓展部分，通过小组活动，让学生运用所学知识进行实际操作和交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并能够运用简单的英语进行交流。
但是，对于一些复杂的句子结构和词汇，学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，调整教学难度，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读和会写关于卧室家具和布置的词汇和句子；2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和描述；3.情感目标：学生能够对英语学习保持积极的态度，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握There is/are…的句型，描述房间内的家具和物品；2.难点：学生能够正确运用所学生词汇和句子进行实际的交流和描述。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生在实践中学习英语。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.引入：通过展示一张房间的图片，引导学生谈论卧室的家具和布置，为新课的学习做好铺垫；2.主体：通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生练习和巩固所学内容；3.拓展：学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行实际操作和交流；4.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；5.作业：布置相应的作业，让学生巩固所学知识。
Unit 5 There is a big bed单元知识考点梳理(课件人教PEP版英语五年级上册
ay
Monday 星期一
always 总是
day 一天；白天
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词 汇 巧 记
拓展 整点时间可以用“数 字 + o’clock”来表达。
例句 There is a clock on the wall. 墙上有一个 时钟。
拓展 plant 还可以作动词 ，
意为“种植”。 例句 There is a plant
透 析
[句型结构] There + is (+ a/ an) +名词.（这里）有……
解析 “There is...”是 There be 句型的单数形式，表示“某
地有某物”，后可接可数名词单数或不可数名词。
例句 There is a pen on the desk. 书桌上有一支钢笔。
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句 型
解析 该句是一个描述某物特征的陈述句。 really 是副词
，用来修饰 nice。nice 在这里意为“漂亮的；美好的”，它还
可以表示“友好的；和善的”，相当于 friendly。
例句 The cat is big! 这只猫很大！
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句 型
2.(教材P.48) There is a big bed. （这里）有张大床。
Mike: Wow! There are so many 迈克：哇！这里有这么
pictures here.
多幅画。
Zhang Peng: Yes. My father 张鹏：是的。我的爸爸
can draw very well.
能画得很好。
Sarah: There are so many
萨拉：这里还有许多植
3.(教材P.48) I like my bed. 我喜欢我的床。
人教PEP版英语五上《Unit 5 There is a big bed》说课稿
人教PEP版英语五上《Unit 5 There is a big bed》说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语五上Unit 5 There is a big bed》是一篇以家居生活为背景的对话教材。
通过描述房间内的家具布置，让学生学会使用“there is/there are”来介绍物体位置。
教材通过丰富的图片和情景对话，激发学生的学习兴趣，培养学生用英语进行日常交流的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对家居生活环境比较熟悉，能够通过图片和情景对话理解和运用“thereis/there are”描述物体位置。
但部分学生对英语语法的掌握还不够熟练，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读“there is/there are”，并能够用“there is/there are”描述房间内的家具布置。
2.能力目标：学生能够通过图片和情景对话，用英语进行日常交流，提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注家居环境的美观和舒适。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练运用“there is/there are”描述物体位置。
2.难点：学生能够正确把握“there is/there are”的语法结构和用法。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置家居环境的情景，让学生在实际语境中学习和运用“there is/there are”。
2.交际教学法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生用英语进行日常交流的能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.多媒体教学手段：利用课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示家居环境的图片，引导学生谈论自己喜欢的房间，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示房间内的家具图片，引导学生说出“thereis/there are”，并板书重点单词和短语。
人教版(PEP)五年级上册Unit5ThereisabigbedPBLet’slearn课件
Where is the ball? It's between the dog.
=There is a ball between the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's beside the dog.
它在小狗旁边。
Where is the ball? It's beside the dog.
=There is a ball behind the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's between the dog.
它在小狗中间。
between 在... ...中间 between，between,between. It’s between the dog.
=There is a ball beside the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's above the dog.
它在小狗上面。
above 在... 上面 above，above,above. It’s above the dog.
Where is the ball? It's above the dog.
=There is a ball above the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's in front of the dog.
它在小狗前面。
in front of 在... 前面 in front of,in front of. It’s in front of the dog.
under
Where is the ball?
Unit5Thereisabigbed(课件)人教PEP版英语五年级上册
Skimming
Are the rooms clean/ big/nice?
No，they are dirty.
What’s in Mr Jones’ room?
Group work:
Introduce your bedroom to your friends.
My bedroom
The beautiful environment makes people happy.
Do something for your parents.
Summary
1.We can read the email of this lesson.
We should often clean up the room .
A
B
The beautiful environment makes people happy.
美好的环境让人心情愉悦！
• Task 1：Who is Mr Jones?
He is Wu Yifan's art teacher.
Careful readIitn'sga mouse.
There is an animal in his room. What is it ?
Where is the mouse?
Read and tick: Which is Mr Jones’ room?
Think more
Task3: Why is Mr Jones’ room so dirty?
2.We know how to clean the room.