最新四年级上册第一单元自然景观作文
四上-第一单元作文：写一处自然景观
那么，如何写好景物呢？最主要的一点就是
抓住景物的特点写。
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学习抓景物特点的几种方法。
2021/11/14
不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔 细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临 其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样 抓住景物特点写的。
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这 些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚 着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在 一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大 小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石 上怒放的海石花。
这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特 点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
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2021/11/14
远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的 羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓 地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜 花。
这个片断作者抓住了栎树、羚羊、 驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写 的。
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2021/11/14
按时间顺序——介绍清楚
2021/11/14
迷人的观音山海滩
空气清新、景色优美，风光秀丽
队歌广场（台阶）
沙滩（大——金黄的沙子——摸起来——踩上去）
海边（大海无边无际——烟雾笼罩——阳光照耀） （奇形怪状的贝壳——海浪、潮水）
观音山海滩真是个旅游的好地方！
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2021/11/14
移步换景： 公园坐落在什么地方？
1、本次作文的文体属于哪一类？ （写景、记事、状物、想象作文……） 2、该景物有哪些特点？ 3、大体按什么样的顺序写？
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我该怎样开始写作文呢？
2021/11/14
第一:要学会观察，抓住看到的景物的特点。
有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时， 往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放， 鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸， 风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清 香”。要么就是说空话，什么“这里的景色 多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实， 北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不 飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别 人还是不知道。
四年级上册第一单元作文
四年级上册第一单元作文《美丽的自然景观》在我们生活的这个世界里，有着数不清的美丽自然景观。
它们有的雄伟壮观，有的宁静祥和，每一处都有着独特的魅力。
我曾去过一座高山。
当我站在山脚下仰望时，那高耸入云的山峰让我感到无比震撼。
山峰像是一个巨大的巨人，屹立在天地之间。
山上的树木郁郁葱葱，像是给巨人披上了一件绿色的披风。
沿着蜿蜒的山路向上攀登，路旁的野花五颜六色，散发出阵阵芬芳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。
越往山上走，空气变得越发清新。
呼吸着这清新的空气，仿佛全身的疲惫都被一扫而空。
当我终于登上山顶时，眼前的景色让我惊呆了。
远处的山峦连绵起伏，在云雾的笼罩下若隐若现，就像一幅美丽的水墨画。
山下的村庄变得很小很小，像一个个小盒子错落有致地排列着。
田地里的庄稼一片碧绿，就像绿色的海洋。
我还去过一片大海。
那辽阔的海面一望无际，蓝色的海水在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒。
海浪一波接着一波地涌来，发出巨大的轰鸣声。
海浪拍打着岸边的礁石，溅起朵朵白色的浪花。
沙滩上的沙子又细又软，踩上去就像踩在棉花上一样。
沙滩上有许多贝壳，它们五颜六色、形状各异。
有的像扇子，有的像蜗牛，还有的像星星。
我捡起一些贝壳，放在耳边，仿佛能听到大海的声音。
在海边，我还看到了日出。
起初，天边只是出现了一抹淡淡的红色。
渐渐地，红色越来越浓，范围也越来越大。
不一会儿，太阳从海平面缓缓升起，把整个海面都染成了金黄色。
阳光洒在身上，温暖而舒适，让我感受到了大自然的神奇和美好。
除了高山和大海，我还欣赏过美丽的森林。
走进森林，仿佛进入了一个绿色的世界。
树木高大而挺拔，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一道道金色的光斑。
森林里的鸟儿欢快地歌唱着，它们的歌声清脆悦耳，仿佛在演奏一场音乐会。
地上铺满了厚厚的落叶，走在上面，发出沙沙的声响。
这些美丽的自然景观让我深深地感受到了大自然的伟大和神奇。
四年级上册第一单元作文写美丽的自然景观
四年级上册第一单元作文写美丽的自然景观四年级上册第一单元作文写美丽的自然景观篇1在一个风和日丽的早晨，我和妈妈来到了厦门鼓浪屿最为有名的景点，也就是这个1。
88平方公里小岛的最高点——日光岩。
远看顶峰，好似一个大圆盘挺立在岩石上，高耸入云。
我和妈妈从底下走到了一个巨大而阴凉的古洞，摸摸洞两边的岩石，经过风风雨雨的冲洗，日月的照耀，有带粗糙之感，但在这粗糙上却有几分光滑，实在是令人叹为观止。
虽然是冬天，但是进洞后还是感到有丝丝凉气迎面扑来，顿时让我感到神清气爽。
巨大的石头一块躺在另一块上面，不留一丝缝隙，夏季人们可以就到洞里避暑。
原来，它就叫“古避暑洞〞。
走出洞口，我们随着一条小径盘曲而上，路边长满了野草，几只小鸟飞过此地，对着我们叽叽喳喳地叫了几声，便扬长而去。
不知不觉我们登上了顶峰，哇，不愧是日光岩啊，真是名不虚传。
往下一看，那里的人们仿佛变成了许许多多数不清的小蚂蚁，我好似一个巨人，这个岛也不过是一块小石板，恰好能容下我的两只脚。
远处的沙滩上有人玩耍嬉戏，小船在海面上慢慢地驶过，漾起层层波纹。
海浪击打着海面上的礁石，发出沙沙声，仿佛正在弹奏一首动听的乐曲，就连白云也很亲热，你瞧，它还大老远飘来和我打招呼呢!日光岩真是个观景的好去处，站在这里，既可以环顾四周美丽的海景，也可以俯瞰整个海上花园——鼓浪屿，令人陶醉其中!四年级上册第一单元作文写美丽的自然景观篇2神仙居是百树乐园，那里的树木郁郁苍苍，自然也成了一个百鸟乐园。
不仅如此，它还有顶峰与深谷的陪伴，以滔滔江水和天空为伴，真无愧“人间天堂〞这个美誉。
一进门，映入眼帘的是一座座高耸的山峰，它们好似在欢送我们的到来，又似乎在对我们说：“好好玩!〞再走进去，一路上尽是树，有亲人树、苍松……真是各种各样，千姿百态，另我目不暇接。
在路旁，滔滔江水那“哗哗〞的声音使我产生了好奇，便小跑过去仔细欣赏。
只见那气势雄伟的江水连绵不断，好似在追逐自己的同伴，又好似在和同伴玩“警察捉小偷〞的游戏。
四年级作文自然景观6篇
四年级作文自然景观6篇四班级作文自然景观一:学校四班级描写自然景观的作文从那第一片梧桐叶落地开头，我就知道秋天已经来了。
我捡起这一片树叶，它穿上了金黄色的外套，轻轻地躺在我的小手上，叶脉像一条条小大路，整个身体像一个手掌，惹人宠爱。
我用鼻子闻一闻，隐模糊约能闻到一丝芳香。
抬头望去，高大的梧桐树上挂满了叶子，有绿色的，它们还在怀念春夏的气息；有半绿半黄的，它们一边思念过去的暖和，一边迎接秋姑娘的到来；更多的像我手上这一片金黄色的叶子，它们用自己的热忱装饰秋天。
一阵冷冷的秋风吹来，梧桐树打了一个寒战，金黄色的梧桐叶依依不舍地向大树挥手告辞，在秋风中翩翩起舞，像一只只金黄色的蝴蝶，渐渐地飘落下来，一转瞬，大地上就像铺了金色的地毯，行人走过，踩在“地毯”上，发出“啪啦啦”的声音……我轻轻地把手上的叶子放到梧桐树的脚下，让它回到伙伴的身边，我想把它种入我的梦里，作为这一年秋天的书签。
小兴安岭一年生季的景色可漂亮了，今日，就让我来介绍吧！春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边漫步的小鹿一家呢！还有很多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的雪都溶化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。
夏天，树木长的密密层层的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个漂亮的大花坛，真是太漂亮了！秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等珍贵药材，在这个季节里，不紧紧是吃的多，漂亮的东西也许多，比如，秋风吹来，树叶渐渐飘下来像蝴蝶在半空中飘舞。
一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。
冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，又松又软，远远看去真是一道漂亮的风景，假如你那时过，肯定得穿成一个大雪人呢！你们说，小兴安岭美丽吗？夏天，我喜爱。
是由于夏天可以尽情游泳，大街上处处都是衣裙在漂浮，夏天是孩子们的天地。
四年级作文一写一处自然景观的作文推荐65篇
四年级作文一写一处自然景观的作文推荐65篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年2022人教版语文四年级上册第一单元作文 自然景观(20篇)
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！第一单元作文：写一处自然景观篇一：美丽的公园那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。
我先来到了湖边。
湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。
湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。
它也真绿啊!像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。
这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。
河岸边有一排排高大的柳树。
它们抽出了柔嫩的枝条。
那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起琴弦，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的琴声翩翩起舞。
湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。
它全身洁白，小巧别致。
远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。
站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。
在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。
有红色的鸡冠花;有紫色的蝴蝶花;还有黄色的月季花。
它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了;有的刚张开几片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。
一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。
公园里还有一个荷花池。
深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。
荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。
在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。
荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。
它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。
荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。
花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。
公园里的景色真美啊!(题目参考：游。
提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。
)篇二：美丽的山景周末，妈妈带我去爬山，我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地收拾好背包，准备向目的地进发。
大约行走了10分钟，我们便到了爬山的地点，从山脚往上看，哇噻!多么高耸入云的山啊!我爬得上去吗?我在心里直犯嘀咕。
四年级上册第一单元作文（通用48篇）
四年级上册第一单元作文（通用48篇）四年级上册第一单元作文篇1清江是长江的一颗明珠，“水色清明十丈，人见其清澄，故名清江。
”她发源于鄂西利川市龙洞沟，流经恩施，长阳，巴东，在宜都市注入长江，全长423公里，有“八百里清江美如画”的盛誉。
我从码头坐船，从一个大坝的右侧进入了一个美丽的峡谷，那里水静谷幽，青青的水上泛着微波，山上树木茂盛，真不愧是国家5A级景区。
山的形态各异，有的像骆驼在喝水，有的像一只开屏的孔雀，最有趣的是山大佛，它就像一个笑呵呵的大佛在山间盘坐，我连忙拉妈妈拍了张合影。
导游说：“这座山叫文峰山，是清江画廊第一景。
”接下来我们到了仙人寨，这里鸟语花香，碧波荡漾，风光如画。
我们走进仙人寨，我看到一座重重叠叠的土家吊脚楼展现在眼前。
突然，我发现了一个洞口，洞口的岩石上还站着几只猕猴，真是妙趣横生。
啊，美丽的清江，我长大后一定好好保护你，让你这颗明珠永远地放出光彩！四年级上册第一单元作文篇2那天，我们兴致勃勃地来到了江边，去游览江对岸的黄鹤楼。
船开了，我透过玻璃窗，望着烟波浩淼、一望无际的江面，不禁想起诗仙李白的千古绝句：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影比空尽，唯见长江天际流。
”船到码头，我迫不及待地跑出船舱，直奔黄鹤楼。
远远望去，一对金灿灿的铜鹤，一只抬头远望，一只低头深思，体态轻盈，让人浮想联翩，谁说“黄鹤一去不复返”呢？沿着迂回的楼梯，我来到了黄鹤楼的顶层。
瞩目远望，武汉三镇尽收眼底。
那起立在龟山上的电视塔直插云霄；秀美的东湖宛如一块无瑕的翡翠，镶嵌在广阔的江汉平原上。
灿烂的阳光照耀在奔流的长江上，波光粼粼，好似一匹银色的锦缎。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”真是一幅难用笔墨描绘的画。
四年级上册第一单元作文篇3午夜十分，我跑到露台上看星星。
那些星星可真淘气！有的在不断地眨眼睛，好像在想看清些什么，有的在玩捉迷藏，悄悄地把自己暗下来，和夜色融合成一体，还有的则静静地躺在一旁，似乎是睡熟的小娃娃。
四年级上写一处自然景观作文41篇
四年级上写一处自然景观作文41篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册作文第一单元自然景观主持词：风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。
这次习作，我们就来写一写大自然的景观。
可以写著名的大型风景区，如：杭州西湖、安徽黄山；可以写身边的微型景观，如校园（公园）一角、乡村的田野；也可以写一次偶遇，如：海边日出、荷塘月色、都市夜景。
只要能给你留下深刻印象的，就可以写入你的习作。
同学们不妨可以从如下几个方面思考动笔：一、睁大眼睛观察，突出景物特点。
二、合理排序，观察景物。
三、抓住变化，写活景物。
四、放飞心情，借景抒情。
描写景物时应该将景物描写得能够给人一种愉快、向上的感觉，以表达自己对祖国、对大自然、对美好生活的热爱。
一定要通过具体的描写来表达自己对景物的喜爱，不能空喊“真美啊！”，这类空喊“美”的文章绝不是好文章。
学生习作美丽的青海湖这个快乐的暑假，我去了美丽的青海湖。
一到青海湖，入住了宾馆后，我就迫不及待地在网上搜索了关于青海湖的照片，哇，真美丽啊！天是那么的蓝，像蓝色的大海，偶尔“夹”着一些“棉花糖”；啊，那一片金灿灿的是什么？哦，竟然是油菜花，天哪，油菜花那个时候也会开吗？“宝儿啊，看好了没有啊？我们明天就去青海湖了！”啊，什么，明天就去青海湖了？太好了，我高兴得几乎要跳起来！晚上，我兴奋得滚来滚去，一点也没有想睡的念头，满脑子都是对青海湖的疑问。
妈妈说：“宝儿，好好睡，明天才有精力！”于是，我安心地睡着了……第二天早上，我天没有亮就起了床，等待着……“出发喽！”向青海湖出发的路上，我兴奋地在车子上左顾右盼，心急如焚：“哎呀！哎呀！怎么还没有到啊？”“好慢哪！还有多远才到呢？”……真像一个热锅上的蚂蚁啊！我把视线抛向远方，啊！牛羊犹如黑白的芝麻，密密麻麻地洒在两旁的青草“面包”上。
白的，黑的，黑白相间的……都有！绿草长满了两旁肥沃的土地上，真是一个“牛羊的天堂”啊！哇！哇！快看哪，快看哪！我的眼前出现了一片美丽的油菜花的海洋，真是太美丽了！呃，对了！现在是八月份，应该没有油菜花啊！这是怎么回事呢？这个问题使我百思不解。
在那个水天相接的地方，有几只可爱的海鸥，慢慢地飞过，成为了一片美丽的风景线。
只见在一声声的喊叫声中，期待已久的青海湖安静地出现在眼前……当我站在青海湖的面前，心中的激动简直不能用言语来表达！这里的景象比我想象中的还要美丽，眼前的青海湖蓝中带绿，清澈无比，仿佛一段精致的丝绸那样美丽而迷人。
我们陆续跳上一条船，过了一会儿，船开了。
我躺在妈妈的怀里，渐渐地睡着了……一眨眼的时间，船到岸了。
我们迫不及待地跳下了船。
哇，看那！那里有一大片金灿灿的沙滩呢！我拉起妈妈，飞快地向那金色的沙滩跑去。
我站在沙滩上，湖水轻轻地掠过我的脚。
一个浪头扑来，我差点摔了一跤，湖水太大了！于是，我和谢承龙便开始比赛搭坝：我的坝常常搭到一半就被湖水冲垮了；而谢承龙的呢，又稳固又结实，我怎么也比不上他。
不用说，当然是他赢了！比赛完，我们便在沙滩上开心地玩起了游戏，别提多有趣了！我们乘着大巴车去往大门口，沿途的风景依然是那样的美丽，我望着窗外，心里是那样依依不舍。
我一定会把美丽无比的青海湖永远地记在我的脑海里，永远，永远……【点评】美丽青海湖啊，你是“牛羊的天堂”；安静的青海湖啊，你是我眼里的丝绸；青海湖旁的那片金灿灿的沙滩，带给我们多少快乐……小作者将自己置身在美丽的青海湖中，享受着那里的一切美好，同时也给自己的记忆留下深深的眷恋。
观日全食去年的7月22日是个难忘的日子，在这一天，长江流域的上空即将出现百年难得一见的大日食。
对于天文爱好者多天文爱好者不远万里从异国来到长江流域一带，为的就是能观赏到这百年难遇的日全食，这可是有史以来日全食时间最长的一次。
而对于并不是天文爱好者的我，也对这次日全食有着高度的关注。
那天我正在赶往上兴趣班的路上，有幸看到了这一奇观。
早晨8点不到，天慢慢地变黑了，开始进入偏食，此时的太阳好像在和人们捉迷藏，慢慢拉上了黑色的幕布，太阳逐渐被“咬掉”，天空逐渐地变黑了。
随着两个圆面的结合，日全食开始了，明亮的白昼一下子变成了漆黑的夜晚，顿时，杭州城里的灯都亮了，到处五光十色，灯火通明。
路上行驶的汽车也都打开了大灯，汇成了一条奔流不息的亮河，仿佛银河一般美丽。
当人们抬头仰望时，顿时欢呼雀跃。
原来美丽神奇的“贝利珠”出现了，它犹如一颗闪闪发亮的星星在调皮地眨眼睛。
虽然持续时间很短，但是真的犹如钻石一般美丽迷人。
人们都不约而同地向它投去赞叹的目光。
不一会儿，随着光环的出现，天空中渐渐地又有了一丝光亮，而那原先被遮挡着的太阳变成了新月一般。
然后慢慢地又变回了之前圆溜溜的样子，天空也变回了白昼……摘下观察日全食的眼镜，路上的人们又匆匆赶路，我坐在爸爸的车里，微眯着眼睛看着复原的太阳。
啊！大自然真是奇妙，宇宙奥妙无穷，忘不了这神奇的日全食！【点评】对于这次长江流域难得一见的日全食景观，小作者观察得比较细腻。
从对日食“初亏”到“复圆”的描述中，还使用了一些比喻手法，如：把汽车的大灯比作银河；把“贝利珠”比作发亮的星星。
生动形象地再现了日全食奇观。
同时对大自然的探索及热爱之情也流露于笔端。
美丽的校门口我的学校坐落在亲亲家园的东侧，在笔直宽阔的丰庆路上。
学校的建筑群采用了欧式结构，一幢幢楼房黑瓦红墙，别雅致朴素。
校园里绿树成荫，鲜花盛开，一年四季景色如画，其中最美的要数校门口了。
一走进校园大门，首先映入眼帘的是一个圆形的花坛。
那是由几十盆小盆花组成的，每一圈的颜色都不一样。
最外面一层是黄色的小花，一朵朵娇羞的花朵就像是一个个小太阳；第二层是红色的，三片花瓣儿犹如蝴蝶的翅膀，我就暂且叫它们为蝴蝶花吧！再往里一层是金盏菊，细长的花瓣均匀地环绕着嫩黄的花蕊，仿佛是一个个金色的托盘，又像是一朵小型的向日葵。
它们迎着阳光绽开了笑颜。
花香四溢，吸引了勤快的小蜜蜂在花间“嗡嗡嗡”地闹着，为春光增添了几分生趣！穿过花坛有三条道，远远望去，就像是一个“个”字。
左边一条通往教师公寓；右边一条通往我们的教学楼；中间笔直的通道是通往操场、餐厅和初中教学楼的。
让我们沿着直道慢慢往前走吧！左边有一块大石碑，上面刻着“仁爱、求真”四个大字，这是我们的校训。
大石碑后是绿化带。
一棵山茶花特别引人注目，它有两米多高，枝叶茂密，挂满了花骨朵。
那花骨朵鼓鼓囊囊的，好像马上要破裂似的。
你瞧，最高处竟然有一朵花开放了，红色的花瓣，金黄的花蕊，色彩明丽，真可以说是“万绿丛中一点红”呀！右边是一块高大的电子屏。
每到重大节日或有客人来访时，电子屏上就会显示各种欢迎辞，书写着我们学校的热情好客。
通道口摆放着两盆杜鹃花，或浓或淡的叶子中间点缀着无数的像毛笔头似的花苞；通道两旁种着高大的香樟树，记得我们一年级刚进校时，它们还很小很矮，可现在已经成了巨人了，连小鸟也在上面筑巢了。
笔直的树干，细细交错的枝丫，萌动着勃勃的生机。
待到夏天，枝叶茂密，通道就成了绿色的长廊，留给我们一片清凉的世界。
这只是我们校园的一处景物，如果你也喜欢，我们热情地欢迎你的到来。
【点评】小作者以校门口为观察点，然后按一定的顺序观察，从近到远，从左到右，移步换景，写出了校门口别具特色的景致，从而衬托出校园的美丽，从字里行间流露出小作者对学校的热爱之情。
奇特的“杨梅草”今天妈妈买来一篮杨梅，上面盖着几层绿绿的草。
妈妈说它是蕨类植物，可是我想叫它“杨梅草”。
“杨梅草”的叶子很奇特：不是一整片一整片的，而是好像一片大芭蕉叶子被人用剪刀剪过一样的。
叶子两边很对称，看起来又像一把把双面的梳子，因为主叶片两边的叶片排得很整齐。
我还把它当做含羞草，一直用手碰它，半天后说了一句：“它怎么不害羞啊？”惹得妈妈哈哈大笑！可不是么，形状简直跟含羞草一模一样呢！都有绿油油的叶子，锐利的“牙齿”。
就是你有十多双眼睛，恐怕也看不出来它不是含羞草，而是蕨类植物。
“杨梅草”安家落户也有特点呢。
一般周围很少见到它。
它最喜欢长在杨梅树的附近，好像是杨梅树的小跟班一样。
也可能正因为如此，山上的梅农伯伯们总是爱把这种蕨类植物覆盖在杨梅上。
紫红的杨梅，碧绿的“杨梅草”搭配在一起，真是天生一对了。
妈妈说，这“杨梅草”盖在杨梅上不光为了好看，还有别的用处呢。
如果没有覆盖这种草，要不了一会儿，杨梅就会变软甚至变坏了。
可是有了“杨梅草”的保护，杨梅就会保持水分一整天，吃起来也特别新鲜。
看看，这“杨梅草”多么奇特啊！我可真喜欢它。
【点评】小作者用欢快的语言给我们展示了“杨梅草”三奇：形状奇，生长奇，作用奇。
蕨类植物，恐怕是植物里最次级，最不起眼的了。
可在小作者笔下，它却充满了鲜活的生气，令读者也开始爱上了“杨梅草”。
奇特的天大自然气象万千，变幻无穷，有许多奇特的景观，天气现象也是如此。
有一天下午，我目睹了一次奇特的天气。
太阳钻进了一朵云中，天阴沉了起来，我想该不是要下雨了吧？果然，不一会儿，豆粒大小的雨点落了下来，一个个小伞兵落到了玻璃窗户上“滴答滴答”。
可没下几滴雨，太阳又从云朵里探出头来了，露出了大半个脸，有趣极了。
可是雨点却没有停止的迹象，还在一滴一滴地往下落。
此刻出现了的情景让我激动极了，天，居然一边出着太阳一边下着雨。
我飞奔出门，想感受这有趣的太阳雨。
可才来到空地，雨滴就立马停止了。
难道是爱哭的宝宝有了玩具就收起了眼泪吗？这时太阳的红光再次照亮了大地，照得小狗脸上，红扑扑的。
我有些沮丧地回屋去了。
可没一会天象又起变化了。
太阳不知怎么的，躲在云朵后面，只露出了半边脸，雨滴又开始从天而降。
太阳仿佛要向雨示威，渐渐地渐渐地，又升了上来，“小伞兵”也不甘示弱，雨下大了起来，太阳和雨点平分秋色，不相上下。
过了一会儿，雨渐渐停了，太阳公公胜利了，金光照着大地，小水珠在花朵上滚动着，花花草草都贪婪地吮吸着水珠。
哈哈！多么奇特的天气，太阳和雨竟然会同时出现在天空上。
【点评】小作者选取了一个独特的视角给我们展现了一场太阳雨，语言优美生动，最精彩是她把太阳和雨当做人一样来写，向我们描绘太阳和雨的较量过程。
同时把自然界里这种奇特的天气现象淋漓尽致地表达了出来.外婆家的“怪石”我外婆家后院有一块大石头，说是一块，是因为整块石头连在一起，没有分开。
可是仔细看看好像是几块石头交错地叠在一起。
说它怪，是因为它的形状非常特别。
这边凿过的石头凹凸不平，细细碎碎的，看起来像一只小狗叼着骨头，正狼吞虎咽地吃着。
另一边也有凿过的痕迹，但是个头是好大好高的一块，凸在那里，我总觉得像一只凶猛的来抢食的狼狗。
整块怪石的形状就像上演的紧张的电视剧一样。
我真替小狗捏把汗。
每次到外婆家，我都要到后院去瞧瞧这块怪石头。
我们也曾在怪石边上玩耍嬉戏。
我很好奇这块石头的来历，就去问外公。
外公说这块石头变成现在这个样子是因为之前被凿过，原来是想做一头狮子的，可后来因为外形不适合，所以看起来像有几块叠成的。