“不要成为网络的奴隶”主题班会设计教案
初中生预防网络沉溺主题班会教案
初中生预防网络沉溺主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解网络沉溺的定义、表现及其对、生活和身心健康的影响。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制网络诱惑的能力。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生对网络沉溺的认识。
2. 引导学生学会自我监控，养成良好的网络使用惯。
情感态度与价值观1. 增强学生对网络沉溺危害的认识，提高自我保护意识。
2. 培养学生在现实生活中寻求解决问题的能力，减少对网络的依赖。
二、教学内容1. 网络沉溺的定义与表现- 介绍网络沉溺的定义，让学生明白网络沉溺是指过度依赖网络，影响正常、生活和身心健康的行为。
- 分析网络沉溺的表现，如长时间上网、放弃现实社交、对网络游戏或社交媒体上瘾等。
2. 网络沉溺的危害- 阐述网络沉溺对成绩、人际关系和身心健康的负面影响。
- 引导学生认识到网络沉溺可能导致孤独、抑郁等心理问题，甚至引发犯罪行为。
3. 预防网络沉溺的方法- 教育学生正确使用网络，合理安排上网时间，确保网络使用不影响和生活。
- 引导学生培养兴趣爱好，参加现实中的社交活动，减少对网络的依赖。
- 教授学生如何识别网络诱惑，提高自我控制力，抵制不良信息。
4. 案例分析与讨论- 提供一些网络沉溺的案例，让学生了解网络沉溺的真实情况。
- 组织学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 自我监控与反思- 引导学生学会自我监控，定期反思自己的网络使用情况，及时调整不良惯。
- 鼓励学生设立目标，逐步减少网络使用时间，提高自律能力。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、视频等素材，引发学生对网络沉溺的关注。
- 提问：“你们对网络沉溺有什么了解？在生活中是否遇到过相关问题？”2. 知识讲解- 按照教学内容，采用PPT、教案等辅助教学工具，进行生动、形象的讲解。
- 结合案例，让学生直观地了解网络沉溺的危害。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们针对案例进行分析与讨论。
防网络沉迷主题班会教案
防网络沉迷主题班会教案（正文）一、教学目标通过本次班会教案的学习，学生应能够：1. 了解网络沉迷的危害和影响；2. 掌握相应的网络沉迷防控策略和方法；3. 提高对自我保护意识的认识；4. 培养正确的上网习惯，促进健康成长和学业提升。
二、教学内容1. 引入：小组讨论网络的优点与缺点；2. 分享：学生分享自己或周围同学网络沉迷的例子；3. 分析：引导学生分析网络沉迷的危害和影响；4. 知识点讲解：a. 讲解网络沉迷的定义和分类；b. 介绍网络沉迷对身体和心理健康的负面影响；c. 探讨网络沉迷对学业和人际交往的不利影响；d. 分享网络沉迷背后的心理原因和诱因；5. 解决方法：a. 强调重要性：培养正确的上网观念和使用习惯；b. 提供行动指南：制定合理的上网时间和计划，设定目标；c. 探讨如何抵制诱惑和克服网络依赖；d. 强调与家长、老师的沟通和支持的重要性；6. 总结：通过小组合作形式，总结本次班会的收获和感悟。
三、教学步骤步骤一：引入（5分钟）教师提问：“在你们看来，网络有哪些优点和缺点？”引导学生积极参与小组讨论，互相交流彼此的看法。
步骤二：分享（10分钟）鼓励学生分享自己或周围同学网络沉迷的例子，引导他们思考网络沉迷带来的问题和困扰。
步骤三：分析（15分钟）以小组为单位，学生围绕网络沉迷的危害和影响展开讨论，并将自己的观点整理成小条形式。
教师可以适时给予指导和点拨。
步骤四：知识点讲解（20分钟）教师通过多媒体展示，讲解网络沉迷的定义、分类及对身心健康、学业和人际交往的影响。
通过图文并茂的方式，生动形象地呈现相关内容，以提高学生的学习兴趣和理解程度。
步骤五：解决方法（25分钟）教师与学生一起探讨如何防止网络沉迷，并提供以下方面的指导：a. 培养正确的上网观念和使用习惯：合理规划上网时间，避免长时间沉迷于网络；b. 制定目标和计划：掌握自己上网的目的，制定明确的上网计划，提高自律能力；c. 抵制诱惑和克服网络依赖：学会拒绝不良信息和色情诱惑，自觉控制上网时间；d. 加强家校交流与支持：与家长、老师保持良好沟通，共同关注学生的上网行为和学习状况。
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案目标本教案的目标是帮助中学生认识到网络沉迷的危害，并提供一些简单的策略来抵制网络沉迷。
教学内容1. 网络沉迷的定义和危害：通过简单明了的语言，向学生介绍网络沉迷的概念，并讲解沉迷网络对身心健康、学业和人际关系的负面影响。
2. 分析网络沉迷的原因：引导学生思考导致网络沉迷的常见原因，例如缺乏时间管理能力、寻求刺激、逃避现实等，并让他们认识到这些原因的危害性。
3. 抵制网络沉迷的简单策略：- 制定合理的上网时间安排：教导学生制定每天合理的上网时间，并鼓励他们遵守这个时间表。
- 培养兴趣爱好：鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等有益身心健康的活动，以减少对网络的依赖。
- 建立良好的人际关系：教导学生培养和维护与亲朋好友的良好关系，以减少对虚拟社交的依赖。
- 学会自我控制：引导学生学习控制自己的冲动，不随意浏览和使用网络，避免沉迷其中。
4. 案例分享和讨论：提供一些网络沉迷案例，让学生参与讨论，分享他们的看法和应对策略，以增强他们的认识和理解。
教学方法1. 讲授法：通过简明扼要的讲解，向学生介绍相关知识和策略。
2. 案例分析法：通过分享真实的案例，激发学生思考和讨论。
3. 角色扮演法：安排学生分组进行角色扮演，模拟沉迷网络的情境，并提出应对策略。
4. 小组讨论法：安排学生分组进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
教学评估1. 口头问答：在班会结束时进行简短的口头问答，检查学生对网络沉迷及其危害的理解。
2. 小组讨论表现评估：观察学生在小组讨论中的参与度和表现，评估他们对抵制网络沉迷策略的理解和应用能力。
注意事项1. 请确保教案内容和教学方法简单明了，以适应中学生的认知水平。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的经验，增强他们对教案内容的理解和应用能力。
3. 考虑到学生的个体差异，教师可以根据需要进行适当的个别辅导和指导。
---以上是中学生主题班会“抵制网络沉迷教案”的内容。
预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案5篇
预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案1班会背景：随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。
一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。
这不得不引起我们的重视与思考。
如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
活动目的：1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
活动过程：一、活动开始老师们，同学们，大家下午好！“文明上网，健康成长”主题班会正式开始了！不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的网络旋风。
今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题，让文明在网络信息大道上寻觅启迪，共同在e时代中健康成长。
二、案例展示下面我们来看几个案例（1）：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。
（2）浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！（3）一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。
陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因，这一现象应引起高度关注。
（4）据法制日报报道，广西省柳州市某中学学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
（5）据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。
主题班会不要做网络手机奴隶
你具有上述8条中的哪几条表现呢？
•如果你其中有4项 或4项以上表现， 且持续时间已经达 1年以上，那么就 表明你已经患上了 IAD。 •那可要下定决心 立即戒除网瘾哦。
主题班会不要做网络手机奴隶
如何抵制网络诱惑呢?
主题班会不要做网络手机奴隶
作为中学生，我认为应该：
1、胸怀大志，抵制网络诱惑 人，之所以成为人，是有精神支撑的。要具
主题班会不要做网络手机奴隶
主题班会不要做网络手机奴隶
谈一谈：
网络给我们生活带来 了那些便利？
主题班会不要做网络手机奴隶
➢ 你想了解李清照这个人，用什么方法可以快捷地找 到关于她的信息？
主题班会不要做网络手机奴隶
你可以通过什么方式很方便地联系在外地 工作的父母亲人？
主题班会不要做网络手机奴隶
➢网络影音
（1）有手机的抓紧拿回家；没有但 是有这个想法的，立即打消这个想法！
（2）严禁学生在校园内携带并玩手 机，一经发现，没收并严肃处理！
主题班会不要做网络手机奴隶
同学们： 想想劳碌的父母，为了自己的未来，
让我们共同携起手来，在校园里倡导禁 止使用手机，共创一个健康和谐的校园！
让手机回家吧！它累了， 也该歇歇啦！
主题班会不要做网络手机奴隶
测一测
➢ 1、你是否经常上网，你上网的时候是否经常玩游戏 和聊天（）
➢ 2、你是不是在课下搜集了很多关于游戏的海报和手 册等（）
➢ 3、你是否特别喜欢谈论关于网络的问题（） ➢ 4、你是否因为上网与父母发生争吵（）
主题班会不要做网络手机奴隶
5、是否全神贯注于网络活动，下线后仍继续想 上网的情景？（） ➢ 6、是否觉得需要花更多的时间在网络上才能得到 满足？（） ➢ 7、是否向家人或师长撒谎以隐瞒自己涉入网络的 程度？（） ➢ 8、是否不能成功的减少和控制、停止网络的使用？ （）
不要成为手机、网络的奴隶教案
不要成为手机、网络的奴隶教案第一章：认识手机和网络的普及1.1 引入话题：讨论手机和网络在日常生活中的重要性。
1.2 活动一：调查学生使用手机和网络的频率和用途。
1.3 讲解：介绍手机和网络的普及对社会的影响。
1.4 思考题：让学生思考过度使用手机和网络可能带来的问题。
第二章：了解手机和网络的负面影响2.1 引入话题：讨论过度使用手机和网络可能带来的负面影响。
2.2 活动二：让学生分享自己或他人在使用手机和网络时遇到的问题。
2.3 讲解：详细讲解手机和网络奴隶的定义和特征。
2.4 思考题：让学生思考如何避免成为手机和网络的奴隶。
第三章：提高自我控制能力3.1 引入话题：讨论如何提高自我控制能力，避免过度使用手机和网络。
3.2 活动三：小组讨论，分享提高自我控制能力的策略和方法。
3.3 讲解：介绍一些提高自我控制能力的技巧，如时间管理、目标设定等。
3.4 思考题：让学生制定一个自我控制计划，减少手机和网络的使用时间。
第四章：培养健康的生活方式4.1 引入话题：讨论健康的生活方式对避免成为手机和网络奴隶的重要性。
4.2 活动四：小组讨论，分享健康生活方式的实践经验。
4.3 讲解：讲解健康生活方式的具体内容，如规律作息、锻炼身体等。
4.4 思考题：让学生思考如何将健康生活方式应用到自己的生活中。
5.2 活动五：角色扮演，模拟良好人际关系的交流场景。
5.4 思考题：让学生思考如何通过改善人际关系来减少对手机和网络的依赖。
第六章：学会信息筛选与判断6.1 引入话题：讨论网络信息过载时代，如何筛选和判断信息的重要性。
6.2 活动六：案例分析，让学生分析并判断网络信息的真实性和价值。
6.3 讲解：讲解信息筛选与判断的技巧和方法。
6.4 思考题：让学生思考如何辨别和避免受到虚假信息的影响。
第七章：培养网络素养7.1 引入话题：讨论网络素养对个人发展的重要性。
7.2 活动七：小组讨论，分享网络素养提升的方法和经验。
初中生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案
初中生预防沉迷网络-健康上网主题班会
教案
一、背景
网络已成为我们生活中不可或缺的一部分，但沉迷于网络也成为了一个严重的问题。
尤其是对于初中生来说，过度使用网络对他们的研究和身心健康都带来了负面影响。
因此，开展一次关于预防沉迷网络、健康上网的主题班会，对于引导学生正确使用网络、培养健康上网惯至关重要。
二、目标
通过这次主题班会，我们的目标是：
1. 启发学生对沉迷网络的认识，提醒他们正确认识网络的功用和风险；
2. 引导学生养成健康上网的惯，掌握正确的上网方式；
3. 帮助学生提高自我管理能力，克服沉迷网络的诱惑；
4. 加强家校合作，共同关注学生的网络健康问题。
三、内容及活动安排
四、评估与总结
在主题班会结束后，我们将进行学生对网络健康的态度调查，
以评估主题班会的效果。
同时，我们还将与班级网络健康小组合作，定期开展分享活动，帮助学生巩固并拓展他们对网络健康的认识。
希望通过这次主题班会，能够帮助学生预防沉迷网络，培养健
康上网习惯，促进他们的全面发展。
同时，也希望家长能够积极参与，和学校共同呵护孩子的网络健康成长。
高中预防网络依赖主题班会教案
高中预防网络依赖主题班会教案一、教学目标通过本次班会，使学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络，避免过度依赖，提高学生的信息素养和自我控制能力。
二、教学内容1. 网络依赖的定义与现状介绍网络依赖的概念，分析当前高中生网络依赖的现状，让学生了解网络依赖对学习、生活和心理健康的影响。
2. 网络的两面性讲解网络的正面作用，如便捷的信息获取、丰富的娱乐方式等，以及网络的负面影响，如沉迷网络、交往不良等。
3. 预防网络依赖的方法引导学生树立正确的网络观念，学会自我调节，合理安排时间，参加户外活动，培养兴趣爱好，提高自我控制力。
4. 成功案例分享分享一些成功抵制网络诱惑、预防网络依赖的案例，激发学生的信心和动力。
5. 家长、学校、社会的协同作用强调家长、学校和社会在预防网络依赖方面的责任，促进家校沟通，形成合力，共同关注学生的健康成长。
三、教学过程1. 导入通过一个关于网络依赖的短片，引发学生对网络依赖的关注，导入本次班会主题。
2. 讲解与分享教师详细讲解网络依赖的定义、现状、网络的两面性以及预防网络依赖的方法，然后邀请几名学生分享自己的看法和经验。
3. 讨论与互动分组讨论如何在学校生活中践行预防网络依赖的方法，每组派代表分享讨论成果。
4. 成功案例分享教师分享一些成功抵制网络诱惑、预防网络依赖的案例，引导学生从中汲取经验。
5. 家校协同强调家长、学校和社会在预防网络依赖方面的责任，鼓励学生与家长、老师沟通，形成合力，共同关注学生的健康成长。
6. 总结与反思教师总结本次班会的要点，引导学生反思自己在网络使用方面存在的问题，制定改进计划。
四、教学评价通过课后调查问卷、学生日常表现等方式，评估本次班会的效果，为后续相关工作提供参考。
五、教学资源1. 网络依赖相关资料2. 成功案例资料3. 调查问卷4. 短片素材六、教学时间1课时（40分钟）。
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“不要成为网络的奴隶”主题班会设计教案
“不要成为网络的奴隶”主题班会设计教案
队会目标：
时代发展，科技进步，人们的生活水平和质量不断提高，愈来愈好。
网络的普及，给人们日益增长的物质文化需要插上了翅膀。
网民根据自己的需要，可以在网络上找到自己的天地。
可是，网络到底好不好，回答是肯定的，利大于弊。
但是，任何事情都要一分为二，具体情况具体分析。
什么事情超过了一定的限度，就会走向反面，也就是人们常说的，物极必反。
倘若一味沉溺网络，势必给人们的生活、工作和学习带来不利因素，会产生这样那样的问题，甚至会走极端，这绝不是危言耸听。
本次班会组织同学们了解自己，知道良好利用网络的方法以及正确与网络交朋友的方法，帮助同学们了解自己并且促进自我身心健康发展。
活动准备：
1.将班级分成甲乙两组，进行辩论。
2.准备8道心里测试题。
3.小品《远离网吧》。
4.寻求帮助如何戒掉网瘾的方法。
队会经过：
活动1：各抒己见，甲乙辩论赛
在班长的领导下班级分成了两组。
甲组同学认为网络利大于弊，而乙组同学认为网络弊大于利，双方各抒己见进行辩论。
甲组的A同学首先站起来说道：“我方坚信：中学生上网利大于弊。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。
了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
！”乙组的A同学站起来反驳说道：“刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。
但在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。
”……在辩论中，同学们说出了自己的心里话。
活动2：心理测试，让同学了解自己
班长将8道心里测试题打在了班中的多媒体上，并让每位同学都拿出一张空白的纸，让他们在纸上表上序号，如果你认为是就在序号旁写上是，最后把纸交给班长（不记名）。
只见有的同学抓耳挠腮、东张西望，不知道该如何回答，而有些同学只是埋头写，并把自己的纸藏在胸前。
最后班长将纸收起后看了看，发现有些同学还是有网瘾的隐患的。
在8到测试题前，同学们重新审视了自己，决定要改变！
活动3：小品《远离网吧》
两位同学大摇大摆地走上了讲台。
为同学们表演了小品--《远离网吧》。
两位同学展现了自己超高的演技，把小品中的Tom表现的淋漓尽致。
听完小品后，同学们也在欢声笑语中明白了网络带来的坏处以及只要下定决心就可以戒掉网瘾。
看完了小品，有些同学们也对自己戒掉网瘾有了更大的信心！
活动4：寻找方法，共同进步
在前几个活动中，同学们都重新审视了自己。
接下来就是如何改掉网瘾的办法了。
这时，老师走了过来，微笑地对同学们说：“同学们，其实网瘾并不可怕。
在这里，我教给大家如何改掉网游：首先别急着一下子戒掉网瘾，那是不可能的，因为你已经形成一定程度的依赖！
你最好能约束自己，每次去上网减一点时间，然后别去沾染任何的网络游戏和小说。
第二在现实中找点事做，把自己搞得没时间上网，时间长了，会对上网生疏。
建议你多交几个朋友，善解人意的，能够帮你分担一点的，这才是治标治本的方法！当然其中很重要的是取决自己的决心，决心不坚定很难戒掉。
冻结网络的那段时间别找任何理由让自己上一次网！切记！一旦打开缺口，上网的欲望便滔滔而来！那么同学们你们是否有信心戒掉网瘾，不成为网络的“奴隶”呢？！”“有！”同学们异口同声的回答道。
这时，同学们你看看我，我看看你，相视而笑……
后续结果：
“小A同学原本每天放学都要打电脑、去网吧、不做作业，现在已经减少到每天只玩一小时，而且也开始做作业了”
“小B同学的父母认为网络会影响学习便没有给小B安装网络，使小B一些需要查找资料的作业无法完成。
经过这次班会，小B同学与父母商量后，装上了宽带。
现在小B可
以更高效率的完成作业了”
“小C同学由于网络游戏和父母闹矛盾了，有了分歧。
经过班会讨论，小C和父母都明白了自己身上的不足，互相改正、理解，现在他们又和好如初了”
正确地使用网络，劳逸结合。
小A小B小C都有了慢慢的改变，学习成绩也慢慢地提高了，和父母、同学的关系也越来越好了。
温馨提示：
各位网迷们，你们知道该怎么做了吗？只要保持一个正常的心态在网络活动，是有益的，毕竟网络总体上是好的，有国家有关职等部门监管着，有许多有良知的网络经营者遵守着游戏规则，有众多的网民洁身自好。
但是，沉溺网络是绝对有害的，无度则迷，迷之毁己。
让我们一起健健康康地成长！不做网络的“奴隶”！。