《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案
防校园网络游戏成瘾安全教育主题班会教案
防校园网络游戏成瘾安全教育主题班会教案一、教学目标通过本次班会，让学生了解并掌握网络游戏成瘾的危害，学会正确评估网络游戏对自己的影响，学会有效预防校园网络游戏成瘾，提高网络安全意识。
二、教学内容1. 引入（10分钟）A. 播放相关视频或展示相关图片，引起学生的注意。
B. 提问：你们谁玩过网络游戏？谁有朋友或同学因为玩游戏而影响学习或生活？C. 分享一个网络游戏成瘾的真实案例，引发学生的思考。
2. 网络游戏成瘾的危害（15分钟）A. 讲解成瘾的定义和特征，以及过度沉迷网络游戏可能带来的身体和心理危害。
B. 分组活动：请学生分组讨论并列举网络游戏成瘾可能带来的危害，并将其展示给全班。
3. 评估网络游戏对自己的影响（15分钟）A. 引导学生思考自己在网络游戏中花费的时间和金钱。
B. 让学生自觉填写一份问卷，评估自己对网络游戏的依赖程度、对学习、社交等方面的影响，并进行小组讨论。
4. 预防校园网络游戏成瘾（15分钟）A. 介绍如何正确使用网络，建议学生制定合理的游戏时间表，控制游戏时间并保证充足的睡眠。
B. 指导学生寻找其他有意义的课余活动，如参加社团、运动等，以减少对游戏的依赖。
C. 鼓励学生与家长、老师进行沟通，寻求帮助和支持。
5. 提高网络安全意识（15分钟）A. 引导学生了解网络安全的重要性，讲解如何保护个人隐私和避免上当受骗。
B. 分组活动：请学生分组讨论并设计一份网络安全宣传海报，鼓励他们充分发挥创意。
6. 总结（5分钟）A. 引导学生总结本次班会的收获和体会。
B. 提醒学生将班会的内容应用到日常生活中，树立正确的网络游戏观念和安全意识。
三、教学方式组织形式：小组讨论、分组活动、师生互动。
媒体利用：视频、图片、问卷调查。
教具准备：投影仪、电脑、相关教育素材。
四、教学评估通过学生的参与度、表现和小组讨论、海报设计等作品评估学生对网络游戏成瘾和网络安全知识的理解和掌握程度。
五、拓展延伸1. 邀请校外专家或心理辅导员为学生做网络游戏成瘾和网络安全方面的讲座。
网络安全主题班会教案
网络安全主题班会教案在日复一日的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
以下是作者帮大家整理的网络安全主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
网络安全主题班会教案篇1一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系;2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响;3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
二、活动内容：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。
3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。
4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
三、课前准备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。
2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。
3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。
四、活动过程：(一)网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：( 1)每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语;(2)重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2、一人有“难”(“难题”的“难”)，八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。
以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。
3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。
(二)虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。
大学生预防沉迷网络健康上网主题班会教案
大学生预防沉迷网络健康上网主题班会教
案
一、活动目的
本次主题班会旨在引导大学生建立正确的网络使用观念，预防沉迷网络，促进健康上网行为，提高学生的自控能力。
二、活动内容
1. 讲解网络沉迷的危害性和影响。
2. 分享正确的网络使用指南和建议。
3. 进行互动讨论，分享大家的网络使用经验和心得。
4. 设立小组活动，引导学生制定个人的健康上网计划。
5. 设置网络安全知识竞赛，加深学生对网络安全的了解。
三、活动安排
四、活动准备
1. PPT或白板、投影仪等演示工具。
2. 网络沉迷的相关资料和案例。
3. 正确的网络使用指南和建议的手册。
4. 小组活动的材料和表格。
五、活动评估
1. 观察学生在讲解过程中的参与度和反馈。
2. 小组活动和互动讨论的成果和讨论结果。
3. 网络安全知识竞赛的表现和得分情况。
六、活动总结
通过这次主题班会，希望学生们能够对网络沉迷的危害有更深刻的认识，掌握正确的网络使用方法，形成良好的上网习惯和健康的生活方式。
同时，也希望学生们能够互相监督，共同营造一个健康、积极的网络环境。
最新网络安全教育主题班会教案（5篇）
最新网络安全教育主题班会教案（5篇）网络安全教育主题班会教案篇一教学目标:1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点:让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点:提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法:讲授法，讨论法，演讲法。
教学时间:1课时导入语:据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。
我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。
网络这把“双刃剑”?正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。
一、认识网瘾，拒绝网瘾1. 网瘾是什么?“网瘾”?可谓互联网成瘾综合征。
即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
它是一种行为过程，也是行为发展的终结。
心理学认为?网瘾是一种精神病;而心理老师认为?网瘾?是正常人出现的心理问题(特例除外)。
网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。
??2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。
停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。
由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。
青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。
网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。
教师预防沉迷网络健康上网主题班会教案
教师预防沉迷网络健康上网主题班会教案1.了解网络沉迷对学生身心健康的影响；2.掌握预防网络沉迷的方法和策略；3.培养学生正确的上网惯和健康的生活方式。
1.网络沉迷的定义和影响：介绍网络沉迷的概念，讨论其对学生研究、亲子关系、身心健康的负面影响。
2.预防网络沉迷的方法和策略：引导学生认识并掌握正确的上网时间和频率，提醒学生避免沉迷于网络游戏和社交媒体，培养学生的自控能力。
3.健康上网的重要性：强调健康上网对学生身心健康的积极影响，介绍个人隐私保护和网络安全的重要性。
1.引导学生讨论网络沉迷的问题，并让学生就个人经验和见解发表观点。
2.介绍网络沉迷的定义和对学生的影响，引导学生认识到问题的严重性。
3.分组活动：让学生自行分成小组，讨论并总结预防网络沉迷的方法和策略，并向全班汇报分享。
4.教师总结学生的观点和策略，并给予肯定和建议。
5.介绍健康上网的重要性，包括个人隐私保护和网络安全的内容。
6.引导学生制定个人上网规则，包括限制上网时间、选择合适的网站和应用程序等。
7.提醒学生重要性：让学生意识到健康上网是保护个人隐私、提升研究效果和维护身心健康的重要途径。
1.教师可通过观察学生参与讨论的积极性和提问的深度，了解学生对网络沉迷问题的认识和理解程度。
2.观察学生在小组活动中的表现和参与程度，评价学生对预防网络沉迷方法的掌握情况。
3.总结学生制定的个人上网规则，评估学生对健康上网重要性的认识和态度。
4.教师需时刻关注学生在日常生活中的上网惯和运用预防网络沉迷方法的情况，及时提供必要的指导和支持。
1.教学课件：包含网络沉迷的定义和影响、预防网络沉迷的方法和策略、健康上网的重要性等内容。
2.小组讨论材料：学生讨论预防网络沉迷方法和策略的小组活动材料。
3.上网规则模板：学生制定个人上网规则的参考模板。
以上为教师预防沉迷网络健康上网主题班会教案，希望能帮助教师引导学生养成健康的上网习惯，促进学生身心健康的全面发展。
网络安全主题教育班会教案(5篇)
网络安全主题教育班会教案(5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的网络安全教案吧！下面是给大家带来的网络安全主题教育班会教案(5篇)，以供大家参考!网络安全主题教育班会教案篇1教学目标：1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
3、培育学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识。
教学重点：1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施教学难点：1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施2、日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程：1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。
播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。
使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。
2、引出课题《信息安全》师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；3、提出问题，学生回答，老师指点：通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？某天，当你用聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。
防止网络成瘾主题班会教案
防止网络成瘾主题班会教案一、主题：防止网络成瘾二、班会目标：1. 了解网络成瘾对学生身心健康的危害；2. 掌握一些防止网络成瘾的方法和技巧；3. 提高学生的自我控制能力和意识。
三、班会流程：1. 活动引导（5分钟）：- 介绍主题班会的目的；- 启发学生思考网络成瘾对他们的生活和学习造成的影响。
2. 信息分享（10分钟）：- 分享网络成瘾的定义和现象，如长时间玩游戏、沉迷社交媒体等；- 引导学生探讨网络成瘾可能导致的问题，如学习成绩下降、健康状况恶化等。
3. 分组讨论（15分钟）：- 将学生分成小组，每组讨论并总结如何预防网络成瘾的方法和技巧；- 鼓励学生分享自己的亲身经历和有效的解决办法。
4. 分享交流（15分钟）：- 每个小组派一名代表分享他们的讨论结果；- 引导其他学生提问或补充意见。
5. 角色扮演（15分钟）：- 将学生分成小组，每组表演一段关于如何拒绝网络诱惑的角色扮演；- 鼓励学生展示有效的沟通技巧和拒绝策略。
6. 情景分析（10分钟）：- 提供一些现实生活中可能会导致网络成瘾的情景；- 引导学生讨论并提出在不同情况下如何应对网络成瘾的建议。
7. 总结讨论（10分钟）：- 回顾班会内容，强调防止网络成瘾的重要性；- 总结提出的方法和技巧，并鼓励学生在日常生活中应用。
四、班会延伸：1. 邀请专家或心理咨询师来校开展网络成瘾防治讲座；2. 设立互助小组，定期组织学生分享和交流防治经验；3. 组织相关活动和比赛，提高学生对网络成瘾的认识和防范意识；4. 配合家长教育，共同营造良好的网络使用环境。
五、班会反思：本次班会通过多种形式的活动，旨在帮助学生认识到网络成瘾对他们的危害，并提供一些实用的方法和技巧来预防和控制网络成瘾。
同时，通过小组讨论和交流分享，培养了学生的参与意识和团队合作精神。
在今后的工作中，我们还应进一步加强与学生和家长的沟通，深入了解他们的网络使用情况，为他们提供更多的支持和帮助，共同营造良好的网络环境。
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案1. 教学目标通过本节课的教学，使中学生认识到网络沉迷的危害，提高自我保护意识，培养健康的生活方式，促进身心健康发展。
2. 教学内容2.1 网络沉迷的定义与现状- 定义：网络沉迷是指在网络世界中过度投入，影响正常学习、工作和生活的一种现象。
- 现状：我国网络沉迷现象普遍，尤其在青少年群体中，网络游戏、社交媒体等成为主要沉迷对象。
2.2 网络沉迷的危害- 影响学习成绩：沉迷网络导致学习时间减少，成绩下滑。
- 损害身心健康：长时间盯着屏幕，容易导致视力、颈椎等问题，同时可能引发焦虑、抑郁等心理疾病。
- 人际关系恶化：沉迷网络的人往往忽视现实生活中的人际交往，导致人际关系紧张。
- 消费问题：网络游戏等平台诱导消费，可能导致家庭经济负担加重。
2.3 预防网络沉迷的方法- 提高自我保护意识：了解网络沉迷的危害，自觉抵制不良信息。
- 合理安排时间：合理规划学习、工作和生活，保证充足的时间用于有益的活动。
- 培养兴趣爱好：多参加体育锻炼、文艺活动等，丰富课余生活。
- 增强家庭教育：家长关注孩子的上网行为，引导孩子树立正确的价值观。
- 社会共同努力：学校、家庭、社会共同关注网络沉迷问题，营造良好的成长环境。
3. 教学过程3.1 导入环节- 教师通过展示网络沉迷的案例，引起学生对网络沉迷的关注。
3.2 教学环节- 教师详细讲解网络沉迷的定义、危害及预防方法。
- 学生分组讨论，分享自己对网络沉迷的认识和体会。
3.3 互动环节- 开展“网络沉迷危害”知识竞赛，检验学生对教学内容的理解。
- 学生表演情景剧，展示网络沉迷的实际情况。
3.4 总结环节- 教师总结本节课的主要内容，强调网络沉迷的危害。
- 学生发表自己对预防网络沉迷的决心和措施。
4. 教学评价通过学生课堂参与度、知识竞赛成绩、情景剧表演等方面，评价学生对网络沉迷防止教育的掌握程度。
5. 教学资源- 网络沉迷案例资料- 教学PPT- 知识竞赛题目- 情景剧剧本6. 教学建议- 教师要以身作则，自觉抵制网络沉迷。
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八（2）班《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案
班主任：高显国时间：2018年6月12日
教学目的：
1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；
2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；
3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
教学重点：沉迷网络对青少年的危害。
教学难点：如何正确对待网络。
教学内容：
一、导入
计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。
据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。
但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。
比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。
网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。
那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢
二、新课教学
（一）网络安全知识小调查
师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢
1、你上网有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情
2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料
3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区
4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗为什么
5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理
6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度
7、你曾经去过网吧上网吗都做些什么
8、你玩网络游戏吗是哪一类型的会模仿游戏里面的语言和动作吗身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论
9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗
师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。
其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。
其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
（二）看案例和资料，谈感受
案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。
同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下
案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。
一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。
案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。
而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么你会怎样要求自己
师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。
它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。
根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。
此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为%。
“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
（三）如何正确对待网络
师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“ 尽览天下风云”；它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。
所以，我们要学会正确的运用网络。
那么，如何才算正确上网呢（学生讨论）
师总结：
1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全.
上网之前先决定好上网时间以及上网目的。
甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。
不要随意在网上透露自己的信息。
更不可以随意约会网友。
对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。
2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良网站。
上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度。
如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。
如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。
3、养成良好的学习和生活习惯。
从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。
三、总结
网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。
最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。