人教版 小学数学六年级总复习 数与代数
人教版小学数学六年级上册第九单元《总复习》教学课件
2.近年来，我国原油消费总量中进口原油所占的比率 在逐年递增。2020年进口原油占我国原油消费总量的 百分比如右图。 (2)2020年我国原油消费总量中国产原油是多少亿吨?
37×26.46% ≈1.95（亿吨）
答：2020年我国原油消费总量中国产原油是1.95亿吨。
现价比原价减少20%
100÷（1－20%）＝125(元） 答：这件衬衣原价是125元。
巩固运用
(教材P114 练习二十三T12)
1.取小麦500g，烘干后，还有428g。计算出这种小 麦的烘干率和含水率。
烘干率= —烘烘—干前—后的—的质—质量—量×100% 含水率= ——烘—前—的—质—量—－—烘—干—后—的—质—量— ×100%
我国城市空气质量正逐步提高，在2021年监测的339个 城市中，环境空气质量达标的城市约占64.3%。所监测 城市的环境空气质量情况如下图所示。
(2)了解你所在城市的空气质量，讨论
一下如何提高空气质量。
35.7% 64.3%
达标 未达标
与同伴交流一下吧！
巩固运用 1.填空。 (1)( 条形 )统计图容易看出各种数量的多少。 (2)要表示数量增减变化的情况，用( 折线 ) 统计图比较合适。
答：这个公园的陆地面积是3.0144平方千米。
一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了 一座纪念碑。公园有四个门，每两个相邻的门之间 有一条直的水泥路，长约1.41km。 （4）请你再提出一些数学问题并试着解决。 北门
东门在南门的什么方向？
西门
东门
答：东门在南门的东偏北45°方向。
（答案不唯一）
跳的 5 ，小亮跳的是小强跳的 2 。小亮跳了多少个?
总复习《数与代数》 看图列式 (专项训练)小学数学六年级下册 人教版
人教版小学数学六年级下册总复习《数与代数》单元专项训练——看图列式1．看图列式计算。
2．根据图示列算式或方程。
3．根据图示列算式或方程。
4．看图列式计算。
5．看图列式计算。
6．看图列式。
（不计算）7．苹果的重量是多少千克？8．看图列式计算。
9．看图列出算式，不用计算。
10．看图列算式或方程解答。
11．看图列式计算。
12．看图列式并解答。
13．看图列式计算。
14．看图列算式。
15．列式计算。
16．根据线段图，列出算式并解答。
17．只列式，不计算。
18．看图列式计算。
19．看图列式计算。
20．只列式，不计算。
21．只列式，不计算。
22．列式计算或用方程计算。
23．列式计算或用方程计算。
24．看图列式计算。
25．用方程：读线段图，列方程计算总支出（元）。
参考答案：1．60个【分析】用乒乓球的个数乘56，可以计算出羽毛球的个数，再用羽毛球的个数乘35，可以计算出垒球的个数。
【详解】120×5365＝100×35＝60（个）2．x＝100【分析】观察线段图可知，稻谷有x吨，小麦的重量是稻谷的35，则小麦有35x吨，根据稻谷的重量＋小麦的重量＝160，据此列方程解答即可。
【详解】x＋35x＝160解：85x＝1608 5x÷85＝160÷85x＝160×58x＝1003．480元【分析】观察图形可知，足球和排球的个数相同，根据单价×数量＝总价，分别求出足球和排球的总价，再相加即可。
【详解】73×3＋87×3＝219＋261＝480（元）4．22人【分析】看图可知，男生人数是单位“1”，女生人数是男生的（1＋10%），男生人数×女生对应百分率＝女生人数，据此列式计算。
【详解】20×（1＋10%） ＝20×1.1 ＝22（人） 女生人数为22人。
5．20棵【分析】看图可知，杨树棵数是单位“1”，柳树棵数是杨树的（1＋25%），柳树棵数÷对应百分率＝杨树棵数，据此列式计算。
人教版-小学数学-六年级-数与代数-知识梳理
人教版小学数学六年级数与代数知识梳理一知识点一：整数1、整数的范围整数包括自然数和负整数，或者说整数由正整数、零、负整数组成。
(1)自然数自然数的意义：我们在数物体的时候，用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…..叫做自然数。
自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。
自然数的基本单位：任何非“0”的自然数都是假设干个“1”组成，所以“1”是自然数的基本单位。
1也是最小的一位数。
“0”的含义：“0”表示一个物体也没有，在计数中起占位作用，表示该数位上没有计数单位。
“0”还可以表示起点、分界点等。
“0”是最小的自然数。
自然数的两种意义：如果一个自然数用来表示物体的个数就叫基数；如果一个自然数用来表示物体排列的次序就叫序数。
〔2〕正数正数的定义以前学过的8、16、200……..这样的数叫做正数。
正数的写法和读法正数前面也可以加“＋”号，例如：＋8读作：正八。
“＋”号一般可以省略不写。
〔2〕负数负数的定义像－1、－5、－132……这样的数叫做负数。
“一”叫负号。
负数的写法和读法负数前面加“一”号，例如：－15读作：负十五。
数字越大的负数反而越小。
“0”既不是正数，也不是负数。
〔4〕整数与自然数的联系及区别自然数全是整数，整数不全是自然数，还包括负整数。
2、整数的读法和写法数的分级按照我国的计数习惯，整数从个位起，每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万位；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示多少个亿。
计数单位整数、小数都是按照十进制写出的数，其中一〔个〕、十、百…….是整数的计数单位。
计数单位是按一定顺序排列的。
数位各个计数单位所占的位置叫数位。
如9357中的“5”在右起第二位，即“5”所在的数位是十位。
位数指一个数是由几个数字组成，是含有数位个数，如1234占有四个数位，就是四位数。
十进制计数法十进制是指满十进一，十个一进为十，十个十进位百，十个百进为千……每相邻两个计数单位间的进率都是“十”，这样的计数法叫做十进制计数法。
最新2021年人教版六年级数学下册总复习全套巩固试卷(含答案)
最新2021年人教版六年级数学下册总复习（5套）1.数与代数练习试卷一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共21分)1.在0.8、－9、＋50%、100、0、－32这几个数中，正数有()，负数有()，()既不是正数，也不是负数。
2.分母是10的最小带分数是()，它里面有()个110，它再添上()个这样的分数单位就是最小的合数。
3.甲、乙、丙三个数的比是3：4：5，丙是8.5，这三个数的平均数是()。
4.按规律填数。
(1)1、4、9、16、()、()。
(2)1、2、2、4、3、8、4、16、5、()、()。
5.工地运来水泥a车，每车14 t，可供施工队使用一周，14a÷7表示()。
当a＝8时，上式的值是()。
6.现在人们喜欢用微信运动记录步数，昨天爷爷与奶奶的步数比是8：7，奶奶比爷爷少走()%，奶奶走10500步，爷爷走()步。
7.一本字典打七五折比原来便宜了9元，这本字典比原价优惠()%，原价是()元。
8.五(1)班学生分小组跳绳比赛，每4人一组，每5人一组或每6人一组，都剩余2人，五(1)班学生至少有( )人。
9.在56、0.7 、0. 、73%中，最大的数是( )，最小的数是( )。
10.如果2x －4.5×0.5＝5，5x －m ＝2.5，那么m ＝( )。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)1.杠杆原理的背后隐藏数学原理，其实就是反比例的关系。
( )2.把0.75的小数点先向左移动两位再向右移动一位后是7.5。
( )3.一个分数的分子分母同时乘12，这个分数的大小不变。
( )4.两个合数不可能是互质数。
( )5.25比20多25%，20比25少15。
( ) 三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1.一幅地图的比例尺是1：2000000，在地图上，1 cm 的距离表示实际距离( )km 。
人教版六年级数学下册第六单元整理与复习——数与代数课件
2021/12/30
2. 数的改写
求小数的近似数
1
保留整数表示精确到个位，就是要用四舍五入法把小数部
分的数去掉，要看十分位，十分位的数比5小就舍去，比5
大或等于5就向前进一。
保留一位小数，表示精确到十分位，就是要用四舍五入法
2 把十分位后面的数去掉，要看百分位，百分位上的数比5小
就舍去，比5大或等于5就向前进一。
1. 数的读写
分数的读写法
读分数时,先读分母，再读分之，然后读分子，分子和
分母按照整数的读法来读。
写分数时,先写分数线，再写分母，左后写分子，按照
整数的写法来写。
如：
六十一分之九
2021/12/30
读作: 二十九分之五
写作：
返回
1. 数的读写
百分数的读写法
读百分数时,先写百分之，再读百分号前面的数，读
百分号
返回
2021/12/30
分数与除法的关系
分母
分数 分子 分数线(不能为0) 分数值 是一种数
除数
除法 被除数 除号 (不能为0) 商
是一种运算
返回
2021/12/30
小数
=0.1
=0.01
整数部分是否为0
小数
=0.001 ……
小数点
纯小数
带小数
3 . 1 4 1 5 9
-3
-1.5
0
1
3.5
0的左边为负数，右边为正数。
返回
2021/12/30
3. 计数单位和数位
什么是十进制计数法？数位和计数单位有什么区别？填写下
新课标人教版小学数学总复习数与代数练习题
班级 姓名1、一个多位数的百万位和百位上都是9，十万们和十位上都是5，其他数位上都是0，这个数写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。
2、一个九位数，最高位是是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是同时能被2和3带队的一位数，百位上是最小的合数，其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（ ），读作（ ）。
3、三个连续奇数的和是645。
这三个奇数中，最小的奇数是（ ）。
4、差是1的两个质数是（ ）和（ ），它们的最小公倍数是（ ）。
5、观察并完成序列：0、1、3、6、10、（ ）、21、（ ）。
6、在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（ ）棵树。
7、被减数减去减数，差是0.4，被减数、减数与差的和是2，减数是（ ）。
8、两个数的积是45.6，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小到原来的101,积是（ ）。
9、将一条57 长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的()()，是（ ）米。
10、74 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的单位，它的倒数是（ ）。
11、73 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
12、三个分数的和是1021，它们的分母相同，分子的比是1∶2∶3，这三个分数分别是（ ）、（ ）、（ ）。
13、小明有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有（ ）本。
班级 姓名一、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、所有的小数都小于整数。
（ ）2、比97小而比95大的分数，只有96一个数。
（ ） 3、1512不能化成有限小数。
（ ） 4、1米的97与7米的91同样长。
（ ） 5、合格率和出勤率都不会超过 100％。
（ ）6、0表示没有，所以0不是一个数。
（ ）7、0.475保留两位小数约等于0.48。
（ ）8、比3小的整数只有两个。
（ ） 9、4和0.25互为倒数。
（ ）10、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。
小学数学人教版六年级上册《第9单元总复习课时1数与代数(一)分数乘、除法》课件
(二)分数四则混合运算和简便计算。
分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同:在没有括号时,只有 加减法或只有乘除法时,按照从左到右的顺序进行计算;既有加减法,又 有乘除法时,要先乘除,后加减。有括号时,要先算括号里面的,再算括号 外面的。
整数乘法的结合律、交换律和分配律,对于分数乘法同样适用。
（三）解决实际问题
甲车每小时行驶120千米,乙车的速度与甲车速度的5/6相等,甲车 的速度是丙车速度的5/4。乙车和丙车的速度各是多少?
答：乙车和丙车的速度各是100千米/时和96千米/时。
①单位“1”的量×几分之几=部分量(几分之几 相对应的量)
②部分量÷部分量占单位“1”的几分之几=单 位“1”的量
分数乘整数:①意义:求几个相同加数的和的简便运算。②计算方法:用 分子乘整数的积作分子,分母不变。能约分的可以先约分,再计算。
分数乘分数:①意义:求一个数的几分之几是多少。②计算方法:用分子 相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。能约分的可以先约分,再计算。
小数乘分数的计算方法:一般情况下,能约分的可以先约分;不能约分的可以 先将分数化成小数或小数化成分数,再计算。 分数除法:一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。 倒数:①意义:乘积是1的两个数互为倒数。②求倒数的方法:真分数和假分 数的倒数是交换分子、分母的位置。整数的倒数是先把整数看做分母是1 的假分数,再交换分子和分母的位置。
答：地球总面积是51000万平方千米。
答：小亮跳了50个。
答：六年级收集了195个易拉罐。
答：四年级收集了130个易拉罐。
答：这架喷气式飞机的速度是900千米/时。
想一想分数乘、除法应怎样计算，再计算下面各题。
回答下列问题。你认为在解决有关分数的实际问题时，最关键的是什 么？
人教版小学数学六年级小升初总复习知识点结构图 ppt课件
解方程的应用题
人教版小学数学六年级小升初总复
11
习知识点结构图
1-1-4A：
概念
长度、面积、地积、体积、容积单位 进率
长度单位与面积、体积单位的区别和联系
常见的量
面积单位和地积单位的区别和联系 体积单位和容积单位的区别和联系 名数的改写
常用的质量、时间、人民币单位 常用的质量、时间、人民币单位和它们之间的进率 “时间”（小时）和“时刻”（时）的区四边形s=ah
三角形
s 1 ah 2
s r S人=教a版b小学数圆学六年级小升初总2复
各图面积的推导过程 习知识点结构图
8
习知识点结构图
1-1-2A：
四则运算的意义 四则运算的关系
加法：一个加数+另一个加数=和
减法
被减数=减数+差 减数=被减数-差
乘法：一个因数=积÷另一个因数
四则运算的法则
被除数=商×除数 除法 除数=被除数÷商
“0”和“1”在四则运算中的特殊性
数的运算 运算定律
运算性质
和、差、积、商的变化规律
四则混合运算的顺序
人教版小学数学总复习 知识点结构图
人教版小学数学六年级小升初总复
1
习知识点结构图
知识结构体系1：
数与代数 小学数学知识 空间与图形 （分为四类） 统计与概率
综合运用
人教版小学数学六年级小升初总复
2
习知识点结构图
1-1：
数的认识 数的运算 数与代数 式与方程 常见的量 比和比例 数学思考
人教版小学数学六年级小升初总复
“季度”与“人季教版节小学”数学的六区年级别小升初总复
12
习知识点结构图
1-1-4B：
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8.小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小 不变. 运用小数的性质,可以在小数末尾添上0. 3.5=3.50 也可以把小数化简. 3.500=3.5
9.小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右(左)移动一位、两位、 三位„„原来的数就扩大(缩小)10倍、 100倍、1000倍„„
如果要把一个数扩大或缩小10倍、 100倍„„只需要移动小数点,数位不 够时用0补足。
约分的方法: 1.用分子分母的公因数(1除外)逐次去除分子 和分母,直到得到最简分数为止。 2.用分子和分母的最大公因数去除分子和分 母。
练习：
先观察下面这组分数的特点，再按要求填空。 1/11、2/10、3/9、4/8、5/7、6/6、7/5、8/4、 9/3、10/2、11/1 （1）这11个分数的乘积是（ 1 ）。 1/11 ）与（11/1 ）的商 （2）这11个分数中，（ 最大，商是（1/121）； （1/11 ）与（ 5/7 ）的积最小， 积是（ 5/77 ）。
★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.
< >
★分子相同的两个分数,分母小的分数比较大.
4 9
<
4 7
11 12
>
5 12
★通分:先求出原来几个分母的最小公倍数, 然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数 作分母的分数. 1 = 1×9 = 9
6 6×9 54
1 6
<
4 9
4 4×6 = 9 9×6
合数: 除了1和它本身还有别的因数 不是质数也不是合数
最小的质数是: 2 最小的合数是: 4
6. 质因数和分解质因数
质因数: 每一个合数都可以写成几个质数 相乘的形式,这几个质数叫做这个 合数的质因数. 分解质因数: 把一个合数用几个质因数相乘的 形式表示出来，叫做分解质因数。 分解质因数的方法:短除法 把30分解质因数 把30分解质因数正确的 C ) 做法是 ( 2 30 1不是质数 A.30=1×2 ×3 ×5 3 15 书写格式不符 B.2 ×3 ×5=30 5 C.30=2×3×5 30=2×3×5
互质数: 公因数只有1的两个数叫做互质数. 互质数的几种特殊情况： ⑴、两个数都是质数,这两个数一定互质。 ⑵、相邻的两个数互质。 ⑶、1和任何数都互质。
求最大公约数和最小公倍数
4和28 最大公因数是( 4 最小公倍数是( 28 ); )。
⑴. 如果较小数是较大数的因数,那么较小 数就是这两个数的最大公因数; 较大数就是 这两个数的最小公倍数. 4和15 最大公约数是( 1 ); 最小公倍数是( 60 )。 ⑵.如果两个数互质,它们的最大公因数就是1; 最小公倍数就是它们的积。
1.分数的意义和分数单位
一个物体,一个计量单位或是许 单位“1”---多物体组成的一个整体,都可以 用自然数1来表示,通常我们把 它叫做单位“1” 分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表 示这样的一份或者几份的数,叫 做分数.
分数单位---- 把单位“1”平均分成若干份, 表示其中的一份的数. 分数各部分的名称: 4 7 分子 (表示所取的份数) 分数线 分母 (表示平均分的份数)
一个物体也没有用0表示. 但不能说整 数只包括0 0和自然数都是整数. 和自然数
0也是自然数.
正整数 整数
0
｝
（自然数）
负整数（小于0的整数）
2.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万„„都 叫做计数单位.其中“一”是计数的 基本单位. 10个一是十,10个十是百„„10 个一百亿是一千亿„„每相邻两个 计数单位之间的进率都是十.这种计 数方法叫做十进制计数法.
6.最简分数
*计算的结果,能约分的要约成最简分数; 假分数的,一般要化成带分数或整数.
*判断一个最简分数能不能化成有限小数: 分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数, 就能化成有限小数.
4 25 √ 7 20 √ 23 8 √ 6 8 × 9 12 √ 3 40 √
7.约分
约分--把一个分数化成和它相等,但分子和 分母都比较小的分数。
2.分数与除数≠0) 除数 a a÷b= b (b≠0)
5 9 5 9
把单位“1”平均分成9份, 表示: 取其中的5份。 米表示:把5米平均分成9份,每份是( 5 每份是( )米. 9
1 9 ),
3.分数大小的比较
9 11 10 11 8 15 7 15
=
24 54
4.分数的分类
真分数---- 分子比分母小的分数。真分数<1 分子比分母大或者分子和分母 假分数---相等的分数。 假分数≥1
5.分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零除外),分数的大小不变. 一个分数的分母不变,分子乘以3, 则这个分数( 扩大3倍 )。 如果分子不变,分母除以5, 则这个分数( 扩大5倍 )
4. 偶数和奇数
一个自然数,不是奇数就是偶数
偶数: 能被2整除的数叫做偶数 奇数: 不能被2整除的数叫做奇数 偶数±偶数=(偶数 ) 奇数±奇数=( 偶数 ) 偶数±奇数=( 奇数 ) 偶数×偶数=( 偶数 ) 奇数×奇数=( 奇数 ) 偶数×奇数=( 偶数 )
5. 质数和合数
质数: (素数) 1: 只有1和它本身两个因数
练习： 1．李丽不小心抄丢了小数点，请在 适当的位置写上小数点，使这个式子 成立。 6 .5 4 < 8.9 2 < 6 8.6 < 5 3 6
拓展提升，举一反三
一个整数，四舍五入到万位约是8万，这个数 最大是（ 84999 ）；最小是（ 75000 ）。
一个三位小数，四舍五入到十分位约是6.1， 这个三位小数最大是（ 6.149 ）；最小是 （ 6.050 ）。 如果把上题中的“三位小数”改成“四位小数” 呢？改成“五位小数”呢？
读数时,每级末尾的“0”都不读,其 他数位有一个0或连续几个0都只读一个0. 8000406000读作: 八十亿零四十万六千.
写数时,从高位起,一级一级地往 下写,哪一位上一个单位也没有,就 在哪个数位上写0。
4.四舍五入法
求一个数的近似数,要看尾数的最高 位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍 去;如果尾数最高位上的数是5或大于5, 就把尾数舍去后,要向它的前一位进1。
整数数位顺序表
整数部分 „ 数 位 „ 亿 千 亿 位 级 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 万 千 万 位 级 百 万 位 十 万 位 万 位 个 千 位 级 百 位 十 位 个 位 小 数 点 .
计 数 单 位
„
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一
个
3.整数的读法和写法
读数时,从高位起,一级一级地往下读, 属于亿级和万级的要读出级名. 684528563读作: 六亿八千四百五十二万八千五百六十三.
区别: 整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以 说是除尽,但除尽不一定是整除.
除尽 整除
2. 约数和倍数
如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数, b就叫做a的因数。 因数 一个数的约数的个数是有 限的,其中最小的因数是1, 因数和 最大的因数是它本身 倍数是 相互依 一个数的倍数的个数是 存的 无限的,其中最小的倍 数是它本身,没有最大 的倍数
倍数
3. 能被2.3.5整除的数的特征
能被2整除的数的特征: 个位上是0,2,4,6,8, 个位上是0或5 能被5整除的数的特征: 能被3整除的数的特征: 各个位上的数字的和 能被3整除 能同时被2,5整除的数的特征: 个位是0 能同时被2,3,5整除的数的特征: 个位是0,而且各个位上的数字的和能被3整除。 注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容 易看出来,这是大家在约分中容易忽略的。
分数
数的整除
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 整除与除尽 约数和倍数 能被2.3.5整除的数的特征 偶数和奇数 质数和合数 质因数和分解质因数 最大公因数和最小公倍数
1. 整除与除尽
整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数 整除: 而没有余数,我们就说数a能被数b整除, 或数b能整除a。 除尽: 数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或 是有限小数,这就叫做除尽。
8.百分数的意义
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 百分数又叫百分率或百分比。
百分数后面 不能带单位 名称。
（２）一共有20条狗，下面哪张照片告诉 你30%是黑狗？
A
C
B
D
9.分数、小数、百分数的互化
0.25=(25 )% 小数 小数点向右移动两位,添上% 百分数 去掉%,小数点向左移动两位 0.35%=( 0.0035 ) 1 ≈0.167=16.7% 6 2 1 1.2= 1 =1 10 5 1 4 =0.25=25% 40 2 40%= 100= 5
数学在我们的生活中应用非常广泛， 我们的生产，生活都离不开数。
你还能说出哪些你学过的数？
正数、负数、真分数、假分数、 有限小数、无限小数
1. 自然数的单位是什么？有没有最大的自然数？
自然数的单位是1，没有最大的自然数
2. 整数的个数是有限的还是无限的？
整数的个数是无限的
3. 小数与分数之间有什么联系？
11.小数的分类
(1).按小数位数是有限还是无限分 有限小数 纯循环小数 小数 无限循环小数 混循环小数 无限小数 无限不循环小数
(2).按小数的整数部分是否为0分 纯小数 小数 带小数(混小数)
12.数的改写
一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它 改写成用“万”或“亿”作单位的数.有时还可以根 需要,省略这个数某一位后面的尾数,写成近似数. 7645 把76450000改写成用“万”作单位的数是 ( 万 把235800改写成用“万”作单位的数是(23.58万 ) 235800省略万位后面的尾数约为( 24万 ) 把34562800000改写成用“亿”作单位的数后, 保留两位小数是( 345.63亿 ) 4.62975保留两位小数是:( ) 4.63 4.62975保留三位小数是:( ) 4.630