人教部编版《道德与法治》七年级下册_1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练 (2)
人教版《道德与法治》七年级下册第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体同步练习1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()
A．独立思考，具体分析，正确对待
B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳
C．别人怎么说，我就怎么做
D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路
2．我们思维的独特性体现在()
①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见
A．①②B．②③④C．①③④D．①②④
3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是()
①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中() ①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气
A．①②B．①④C．②③D．③④
5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是() ①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
”这表明()
①青少年凝聚着动人的活力，蕴含着最伟大的创造力②青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
”这句话表明了()
A．我们每一天都站在新的起跑线上
B．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬
C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
D．理想总能勾勒出最美丽的人生画卷
8．没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。
这表明()
A．创造离不开实践
B．没有创造就没有实践
C．实践来源于创造
D．创造来源于理论
9．“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。
”那么你想要的青春是()
①发展独立思维的青春②培养批判精神的青春
③开发创造潜力的青春④自我享受的青春
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
10．一项关于青少年心理健康的调查显示，84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边，67%的初中生认为自己“没有梦想”，很多人表示“对于自己的未来非常迷茫”。
(1)对此，你将怎样帮助这些初中生走出迷茫？
(2)作为当代青年，我们应该怎样去创造？
11．人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。
那些成大事者都养成了勤于独立思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。
从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。
(1)作为青少年，如何发展独立思维？
(2)进入青春期的我们思维和精神方面发生的变化有哪些？
(3)思维可以支撑起人生。
作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？
答案:
1---9 ADDBC DBAA
10. (1) 我会告诉他们要充分认识到青春创造的必要性。
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年，这是时代的要求，所以我们要有梦想和远大理想，而不能生活在“纠结”“郁闷”中。
(2) ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
11. (1) 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
(2) 思维的独立性、批判性不断增强。
(3) 养成良好的道德品质；关注自我心理健康；培养独立思维的能力；培养自己的批判精神；勇于创新，勤于实践等。
(完整版)人教版《道德与法治》七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》同步练习
成长的不仅仅是身体一、单选题1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。
下列对此认识正确的是（）①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④2、一天上课，同学们讨论自救方法。
不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。
你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表现在（）①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A①② B. ②③④C.①③D.②④3、看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。
你是怎么看的（）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切A①② B. ②③④C.①②③D.②④4、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。
对此，理解正确的是（）A青少年的知识非常丰富B青少年不需要父母的帮助C青少年渴望独立D青少年能独立生活5、思维的批判性，表现在（）①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④6、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。
下列正确的是（）①追求积极向上的人生目标②参加小发明、小创造活动③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会作贡献A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④7、右面漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（）A这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确认识B这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警惕C这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医生就医D这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视8、最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
人教版《道德与法治》七年级下册：12成长的不仅仅是身体课时训练.docx
第一课青春的邀约第2课时课时练习1.进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。
下列对思维的独立，理解错误的是（）A.佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特B.子豪：思维独立指有自己独到的见解C.文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见D.司班：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特【解答】根据教材知识，思维的独立性意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见.BCD说法正确.A说法错误，思维的独立并不是追求穿着的独特与另类，故选A.2.七年级一班的李小民同学在思想品徳期中考试中，“一不小心”看见左右两个同学某选择题选的是B,而自己选的是D,于是自己也选B,而D才是该题的正确选项。
李小民同学应该（）A.对自己的违法行为负责B.独立思考，明辨是非C.再看看前后两个同学的答案才做岀选择D.不从众【解答】我们要培养独立思维，有自己独到的见解.题干中李小民的行为表现显然是缺乏独立思维，应该独立思考，坚持自己的见解.B说法正确，符合题意・A 说法错误，这不是违法行为；C说法错误，不利于独立思维；D说法错误，从众也有积极作用.故选B.3.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。
”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫'酷’，这是思维独立的表现。
”亮亮没有意识到思维的独立（）A.并不等同于一味追求独特B.就是要敢于和别人争辩C.就要完全按照自己的想法去做D.穿着独特是有个性、思维独立的表现【解答】所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不肓从、人云亦云，更不迷信权威，以此分析材料可知，亮亮没有意识到思维的独立并不等同于一味追求独特，所以A是正确的选项;BCD 都是对思维的独立的不恰当理解，排除.故选A.4.人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。
七年级道德与法治(部编版)下册重点问题解析——1.2成长的不仅仅是身体
七年级道德与法治（部编版）下册重点问题解析——1.2成长的不仅仅是身体1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化，所以说青春期我们成长的不仅仅是身体还有思想方面的日益成熟。
判断：理由：【答案】判断：正确。
理由：随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考；在学习中我们需要批判的精神和勇气；我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。
【解析】本题考查对青春的正确认识。
根据所学知识，生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
我们要发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。
所以题文中的观点正确。
2．进入中学后，小林喜欢穿奇装异服。
妈妈说：“你是个学生，着装要大方得体。
”小林不以为然地说：“这叫‘酷’，是我懂得独立思考的表现。
”判断：理由：【答案】判断：错误。
理由：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
但是独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
小林不接受妈妈的意见，跟随其他同学穿着奇装异服，是一味追求独特，不是独立思考的体现。
【解析】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
所以题文中小林一味追求独特，不听取妈妈的劝告，不是思维独立性的表现，做法是错误的，理由结合材料从独立思维的表现回答即可。
3．独立思考就是不人云亦云，有自己独到的见解，将自己的看法坚持到底。
判断：理由：【答案】判断：错误。
理由：独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
【解析】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
部编版七年级下册道德与法治1.2 成长的不仅仅是身体课时作业
部编版七年级下册道德与法治1.2 成长的不仅仅是身体课时作业一、选择题1. 我国“汉语拼音之父”周有光曾说过:“迷信时代要过去了,盲从时代要过去了,现在是独立思考、择善而从、不拘一格、奋力求进的‘与时俱进’时代了。
”在这样的时代,我们应()A.跟随他人做法,避免出风头B.既有独到见解,又能从善如流C.走自己的路,不管他人评价D.处处追求独特,事事跟风弄潮2.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4.高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数＝好学生”框框的上海市，规定本市高中阶段学生社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是( )A.社会实践是创造的源泉B.社会实践是我们的主要任务C.创造存在于我们每个人身上D.创造存在于生活的各个方面5. 在成长中,我们需要批判的精神和勇气。
下列对“批判”理解正确的是()①批判只是对外部事物的质疑,不包括对自己的反思②批判应当只针对事情本身,而不应当攻击他人③批判应具有一定的建设性,有利于有效地解决问题④批判主要是持否定态度,因而可以不考虑他人的感受A.①②B.③④C.②③D.①④6.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。
这说明（）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造社会实践是创造的源泉社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A. B. C. D.7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
2020人教版《道德与法治》七年级下册1.2成长的不仅仅是身体学案
人教版《道德与法治》七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体学案(1)(1) 查汗淖尔学校师生共用教学案参考答案自我检测：1.B2.B3.B4.D5.A6.A7.A巩固训练：1.B2.（1）依次分別是创造性思维、独立思维、批判思维。
（2）不同意。
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自已独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（3）不同意。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（4）承办主题黑板报。
年级：七年级科目：政治执笔：审核：内容：成长的不仅仅是身体课型：新授课时：一课时总案数学习过程一、自主学习（一)发展独立思维1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有和方面的变化。
2.步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有。
思维的独立并不等同于一味追求_____，而是意味着不人云亦云，有自己_____的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（二）培养批判精神3.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的________。
思维的批判性，表现在对事情有自己的_____，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
4.思维的批判有助于我们、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的_____，激发我们新的______契机，促使我们解决问题，改进现状。
（三）开发创造潜力5.青春蕴含着伟大的，为我们的成长带来无限______。
青春的我们______活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。
拥有改变自己、改变世界的_____潜力。
6.青春的创造是多姿多彩的，创造离不开______。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开_______和。
二、合作探究步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
部编版道德与法治七年级下册成长不仅仅是身体课时练习
1.1.2 成长不仅仅是身体一．选择题（共7小题）1．如图漫画警示我们要（）①学会独立思考②有创造性思维③树立底线意识④向榜样们学习A．①②B．①③C．②④D．③④2．诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。
后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。
这说明（）A．只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B．人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C．只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D．只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力3．中国科学院院士李德仁在题为“老师教我做人做学问”专题报告中强调，青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。
这启示青少年（）①要有批判意识，培养批判的精神和勇气②要不唯书、不唯上，敢于质疑旧有知识③要摒弃一切传统观点④要敢于直面反驳、批评、顶撞老师A．①②B．①④C．②③D．③④4．鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。
这句话表明（）A．青春蕴含着伟大的创造力B．青春的创造是多姿多彩的C．创造存在于每个人身上D．创造离不开社会实践5．思维的独立性表现在（）①具有独立见解，不人云亦云②对未知的事情充满好奇③能够接纳他人合理、正确的意见④凡事都按照自己的想法去做A．①②B．②③C．①④D．①③6．青春期的重要心理特征是独立意识不断发展，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。
下列对青春期独立思考的认识正确的是（）①不再完全被动地听从父母的安排②青少年渴望用自己的眼睛看世界③用自己的标准就能衡量是非曲直④不人云亦云，有自己独到的见解A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．小芳说：“上中学以后，遇到问题我开始喜欢一个人独自思考，自己尝试解决。
”这反映了青春期的我们（）A．智力逐步发展到高峰期B．独立意识不断发展C．情绪和情感丰富而强烈D．敢于挑战权威二．判断题（共5小题）8．从上小学开始，我们的独立意识就不断发展。
新版部编人教版七年级下册道德与法治成长的不仅仅是身体课时训练2套(2019最新编辑)
第一课第二节成长的不仅仅是身体1、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）A、我们已经长大了，不用父母和老师管了B、与异性同学的交往是不健康的、错误的C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D、青春是美好的，是活力、智慧的象征2、青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。
请选出下列体现青春活力的心理表现（）A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气B.对自己的未来失去信心，厌倦生活C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心D.对未来充满希望，不断探索新的世界3、初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）A.你真酷，以后我也要这么打扮B.思维的独立并不等同于一味追求独特C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色？D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚。
4、法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。
你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点5、伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。
下列对思维的批判性认识不正确的是（）A.批判要具有一定的建设性B.批判只针对事情本身，而不攻击他人C.批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思D.有意见要自己保留，批判容易伤害感情6、李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。
在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第2课时成长的不仅仅是身体
D.小尚是个率直的人，遇到与自己不同的意见，常常就事论事，
从不攻击他人
课堂练习 10.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精 神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无 疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中
（B ）
①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点
③怀疑和批判所有人的结论 ④需要批判的精神和勇气
课后训练
2.上课前,一位老师对他的学生说:“课堂上,没有愚蠢的问题,只 有愚蠢的回答。欢迎同学们在课堂上提出问题，让我们共同 解决问题。”从青春成长的角度,此举措主要是（ B ）
A.发展独立思维
C.开发创造潜力
B.培养批判精神
D.倡导个性发展
课后训练
3.莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去寻找 一条新的路。”寻找一条新路需要我们（ B ） ①独立思考 ②有自己的独到见解
课堂练习 ◎单项选择题 1.进入中学时代，青春期开始了。我们开始意识到自己不再 是小孩子了，这突出的表现是（ B ）
A.心理的变化
C.身体的力的提高
课堂练习 2.李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心研读有关 飞机模型的书，并反复研究试验。在老师的指导下，他做的 飞机模型终于飞上了天。这告诉我们（ A）
A.社会实践是创造的源泉
B.我们必须依靠老师指导才能实验成功
C.我们的创造来源于课本
D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
课堂练习 3.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角 度思考问题，探索解决方案。下列对批判理解正确的是（ A ） ①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ②促使我们解决问题，改进现状 ③要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的 能力 ④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更 有利于解决问题 A.①②③④ B.③④ C.①③④ D.②③④
人教版《道德与法治》七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体课时练习
人教版《道德与法治》七年级下册:1.2成长的不仅仅是身体课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．有一句名言这样描述：“青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。
”这说明（）A．青春给我们带来生理变化B．青春带给我们心理烦恼C．青春带给我们思想和精神方面的变化D．青春给我们无限美好的想象2．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（）A．我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了B．我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做C．和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现D．我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见3．最近，妈妈发现上初一的小西总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校很多女同学也化妆，自己不化妆总觉得很丢人，进不了她们的圈子。
对此下列说法正确的有①小西是进入青春期独立意识的体现，但是独立不能一味追求独特②小西的做法是对的，为了交朋友就得投其所好③小西应该有自己的见解，不要随大流④小西应该把自己的想法与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4．在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维，关于批判性思维说法正确的有①批判性思维就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点②批判性思维是要敢于对不合理的事情说“不”③批判性思维是要敢于向权威挑战④批判性思维体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③5．课上，老师组织同学们就“为什么我们要具备思维的批判性”这一问题展开讨论，对此以下同学观点错误的是（）A．思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题B．批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题C．批判容易与他人发生争执，影响同学关系，还是少批判为好D．批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案6．2021年1月16日，全国第一届中小学生创造大赛在北京中关村中学正式启动，国家之所以举办中小学生创造大赛是因为（）①青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃②青春的我们充满对未来美好的憧憬③青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力④青春为我们的成长提供无限可能A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④7．下列关于青春的创造性说法正确的有（）①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③8．“创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入，没有积累就不会有创新。