第二十一届全球华人少年作文比赛专用稿纸
华人杯作文比赛
第十六届华人少年作文比赛
一、征文主题
地球故事——由恐龙灭绝想到自然、生命与人类的关系。
二、参赛对象
小学1-2年级为看图写文(如果学生没有在杂志上找到图可以写一篇与恐龙有关的文章。
)，小学3-4年级为写给恐龙的一封信，小学5-6年级为畅想人类的未来。
三、参赛方式
大赛组委会向参赛学生免费提供作文素材和统一稿纸，主题内容和统一稿纸均刊登在《读书与作文》《天天爱学习》《读友》《快乐科学》《宝葫芦》5种杂志的2015年5月刊上。
四、参赛要求
1.用A4纸打印，字数不限，严禁抄袭。
2.学生自愿参加，每人限投1份稿件。
3.本项大赛不收取任何费用，不变相收费。
4.参评作品无论获奖与否，均不退回，请作者自留底稿。
5.在题目下方注明：省（地区）、市、区（县）、学校、班级、作者、指导老师及电话。
五、上交时间：2015.10.20下班前，每个班上交6份，请组长收齐本组作文上交各部教学处。
创新作文大赛专用纸
创新作文大赛专用纸英文回答：Innovation Essay Contest Exclusive Paper.English Answer:When it comes to the topic of the innovation essay contest exclusive paper, I believe it is a valuable tool that can greatly enhance the writing experience. This specialized paper is designed specifically for participants of the contest, providing them with a unique platform to showcase their creativity and originality.Firstly, the innovation essay contest exclusive paper offers a distinct advantage in terms of its format and layout. It is structured in a way that allows for easy organization and presentation of ideas. The paper is divided into sections, with clear headings and subheadings, making it easy to navigate and understand. This enablesparticipants to effectively communicate their thoughts and arguments in a logical and coherent manner.Furthermore, the specialized paper is equipped with a variety of features that enhance the writing process. For instance, it includes a built-in word count tool, which helps participants keep track of the length of their essay. This is particularly useful as the contest usually has a specified word limit. In addition, the paper provides a comprehensive grammar and spell-check feature, ensuringthat participants can submit error-free essays.Moreover, the innovation essay contest exclusive paper encourages participants to think outside the box and explore unconventional ideas. It includes a section for brainstorming and jotting down initial thoughts and concepts. This allows participants to freely express their creativity and come up with innovative approaches to the essay prompt. By providing a designated space for brainstorming, the paper fosters a more dynamic and engaging writing process.In conclusion, the innovation essay contest exclusive paper is a valuable tool that enhances the writing experience for participants. Its unique format, features, and focus on creativity make it an ideal platform for showcasing originality and innovation. With its user-friendly design and practical features, this specialized paper is sure to elevate the quality of essays submitted to the contest.中文回答：创新作文大赛专用纸。
届华人少年作文比赛
16届华人少年作文比赛16届华人少年作文比赛篇一:第十六届华人作文大赛进程第十六届“华人少年作文比赛”实施方案进程表一、参赛对象:全省一至六年级小学生二、写作要求:1-2年级:看图写文(稿纸上的图案)3-4年级:写给恐龙的一封信5-6年级:畅想人类的未来三、参赛要求1.用中文写作，字数不限，严禁抄袭，并用专用稿纸工整书写。
2.自愿参加，每位学生限投一份稿件，不接收电子来稿。
3.在首页注明:市、区(县)等详细地址、邮编以及学校全名、班级、作者、指导老师、电话等。
4.参评作品无论获奖与否，均不退回，请作者自留底稿。
四、征文比赛活动时间安排1.免费领取阅读材料和专用稿纸。
(已完成)2.阅读写作:6月-8月，同学们认真阅读免费领取刊物中的背景材料，展开想象进行写作。
(已完成)3.校级初评:9月，由班主任老师收集稿件并进行校级初评，初评后的稿件以学校为单位统一上交区、县级评委会评选。
4.区、县复评:10月，区、县评委会组织评委评定，同时将评选结果上报市级组委会，完成复评工作。
复评后的稿件以区县为单位统一上交到市局。
5.市级终评:11月，市级组委会评选出一、二、三等奖、指导老师奖及优秀组织奖。
并将评选出的一等奖优秀作品报送北京参加全球评选，获奖人员有机会参加2016年在北京举办全球颁奖典礼。
五、评审与表彰1.初评:参赛学生向班主任老师提交作品，由班主任初评。
每个班级上交的初评后的稿件不得超过6份。
学校校长及班主任担任校级指导老师，负责组织学生参赛、阅读与写作指导和比赛初评。
2.区、县评委会聘请优秀教育工作者及优秀教师担任区县评委，负责组织区县学生稿件的复评工作。
3.各区、县评委会将评审结果及时上报市级组委会进行评审表彰，评出50强作品并进入全国终评，市级组委会根据稿件数量和质量设立一等奖50名、二等奖100名、三等奖150名。
组委会将视来稿情况设立优秀组织奖，同时对一、二、三等奖获奖作文的指导老师进行奖励。
青年理想作文5篇
青年理想作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写字比赛作文(通用15篇)
写字比赛作文(通用15篇)写字比赛作文1写字是四五年级的比赛重点，就在上周我们五年级举行了一次写字比赛。
老师首先让我们数好字，身怕我们写错位置，那估计得不了优。
开始比赛了，我们都很紧张，教师里很安静，连一颗小钉子掉了都听得很清楚。
每个人也都很认真，写完两三个词就用手指点过去，眼睛直盯着比赛纸和书本。
害怕出一点点的差错。
不过写到第三行时一不小心重复写了两个字，然后我就不知所措了，非常着急，后来总是出错，影响了我后面的发挥。
在第二部分——续写。
为了好好完成下面的续写，我停顿了一分钟，深呼吸，让自己的情绪平静了下来，对自己说：“不急不急，慢慢来！”。
过来几分钟，我不在急躁了，暂时不顾前面的差错，认真写好下面的。
比赛结束了，我把比赛稿纸交给了老师。
这次的写字比赛虽然在第一部分出了一点小差错，但是通过我自己认真的调节，还是很完美的完成了比赛。
通过这次比赛，我领悟到了，遇到事不要急躁，要心平气和的去处理。
认真完成下面的任务，不要受上面的错误影响。
写字比赛作文2今天，老师笑嘻嘻的走上讲台，苍劲有力的在黑板上写了四个大字“写字比赛”。
我见了心里开心极了，因为我在学校写字比赛时，还得过奖的了！老师给我们每人发一张方格纸，我一拿到了方格纸立刻写上我的名字。
这时老师说：“那你们就写夜来风雨声，花落知多少。
”我听了以后赶紧拿起笔认真地写了起来，我一笔一画的写了起来。
我看见同学都埋着头，认真的写着。
这时我写到声的时候不小心我没有拿好笔，差一点写错了，把我吓了一大跳，我写好了，甩甩手，看着自己的字，不知道能得几等奖？我交给了老师。
不一会儿，老师报分数了，我心里很紧张，听着老师一个一个的报着，终于报到了我的名字了，我心里好像一只小兔子在蹦来蹦去，只听我得了一等奖，脸上露出了微笑，开心极了，我喜欢写字比赛。
写字比赛作文3好紧张埃不知道这次咱们能不能进入决赛？王嘉慧说道。
宋雯接着道，紧张什么？别人又不吃你，就是。
王宇豪在旁边煽风点火。
玉林市第十五届青少年书信文化活动范文
玉林市第十五届青少年书信文化活动范文全文共5篇示例，供读者参考玉林市第十五届青少年书信文化活动范文1一、指导思想为构建和谐亲子关系，营造温馨家庭氛围，密切亲子之间的沟通交流，让学生正确运用书信这一文体，提高学生的写作兴趣及能力，我校决定在四、五年级组开展“亲子书信大赛”活动。
二、活动主题感恩·励志·亲情三、参加对象五年级全体学生。
四、活动时间12月6日至12月17日五、活动内容：活动分两个步骤进行：1．孩子给父母写一封信。
可以向父母叙述成长故事、班级事例、身边趣事；可以向父母诉说成长的烦恼和困扰；可以向父母汇报体会、感悟、进步和收获等等，通过书信，向父母表达你的谢意，传递你的感激。
2．父母阅读并回信。
给孩子的成长解疑答惑，指点迷津；对孩子的待人处事发表见解看法，帮助孩子树立正确的人生观、价值观；向孩子介绍自己的成长历程和为此付出的辛勤努力，为孩子树立学习的榜样；向孩子叙述他带给父母、带给家庭的快乐时光，告诉孩子，他是你最珍贵的财富等等，通过书信，对孩子进行理想教育、励志教育和感恩教育。
六、活动要求：1．双方的信都要有题目，题目可以采用直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、妈妈，我想对你说”、“吾家有女初长成”等；也可以采用“正标题+副标题”的形式，如：做个快乐阳光的孩子——致我的孩子”。
2．双方书信内容书写在字稿纸上，孩子的信在上，父母的信在下，两封信装订在一起。
3．按照书信规定的格式来完成，主要包括五部分：称呼、正文、礼貌用语、署名和日期。
称呼顶格写，正文每自然段空两格，礼貌用语另起一行空两格，署名和日期在右下角分上下两行写。
4．各班要广泛宣传，发动学生积极参与，并择优选出10份上交综合部，参加校级评选。
七、评奖办法1．本次比赛以年级组为单位进行评奖，分别评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名，优秀奖若干名。
2．根据学生获奖情况，各年级组分别评选出集体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
写字比赛作文10篇
写字比赛作文10篇写字比赛作文1今天下午第二节是语文课，张老师让我们通过比赛的方式，抄写两遍昨天所学过的生词。
一听说是要“比赛”，我就想：我一定要努力用又快又准确又整洁的方式完成这次比赛。
比赛开始了，全班同学都低下脑袋认真的在稿纸上写着，只听见写字的“嗒嗒”声……大约过了十几分钟，突然听见张泉灵说：“老师，我写完了！”张老师夸奖说：“很好，你是第一名！祝贺你！”看到第一名的出现，我心里非常焦急，就想把自己写字的速度加快。
但是，手却不听从自己的指挥，越想快越快不了，结果我是以第十三名的成绩结束比赛。
比赛结束了，张老师总结了这次的写字比赛。
鼓励和表扬了前二十名的同学，并在我们的语文课本上贴上了小花，我看着那朵红彤彤的小花，心里想：哼，下次我要以第一名的成绩取得你！写字比赛作文210月10日，我们要写字比赛，开始时间是中午。
到了中午，老师严肃地说：‘’写错了字就不能改，如果少写了一个字，就写在这一行的最后面。
‘’我听了，两手发抖，觉得自己不可能写得这么好，老师还让我们数每行的字。
写字比赛开始了，我想着：一定要写好啊！我慢吞吞地写了下去，有时我有一个字没写好又补了一些，又想起老师的话，感到很后悔，差不多过了十分钟，我看了看旁边的同学写得怎么样，发现他们比我写得快多了，我直跺脚，就加快了写字速度。
大部分同学都写好了写字这一块内容，接下去又要续写片段。
有的同学问老师这应该怎么写，老师说；‘’续写片段前面会有个开头，按照开头继续写这个句子，也就是说这是在考你的作文水平。
‘’我觉得续写很难，还没想好就开始写了，结果片段的字数太少，而且还没和片段的开头联系起来。
到了下次写字比赛，我一定要再努力，让字写得更加好，还要写好续写片段。
写字比赛作文3前天，我们老师举办了一场书法比赛，把好字贴在我们班的墙上，既美观，又能让同学们学一学，该怎么写好这些字呢？“叮叮叮”上课铃响了，我们怀着紧张的心情盼来了写字比赛，我的心像坐上了过山车一样，无法平静。
中小学生征文比赛稿纸(A3纸)(完整版)
装订线县(区) 学校 姓名学 校县 区姓 名班 级20xx 年xxx 中小学生征文比赛稿纸我 的 理 想 理 想 是 人生 生 道 路 上 的 一 个 不 可 缺 少 的 里 程 碑 ， 如 果 一 个 人 要 是 没 有 了 理 想 ， 那 么 他 的 整 个 人 生 就 不 完 美 了 。
我 从 小 就 有 一 个 理 想 ， 做 一 名服 服 装 设 计 师 。
1 当 我 看 到 服 装 店 里 ， 人 们 欣 喜 的 挑 选 着 自己 喜 欢 的 服 饰 的 时 侯 ， 小 孩 子 们 穿 着 新 衣 服 在 镜子 前 臭 美 的 时 侯 ， 我 就 知 道 ， 美 丽 的 衣 服 能 给 别 人 带 来 美 丽 的 心 情 和 幸 福 的 感 觉 。
当 我 看 到 妈 妈 把 自 己 那 件 喜 欢 的 衣 服 小 心 翼 翼 地 呵 护 的 时 侯 。
我 就 想 为妈 妈 设 计 更 多 喜欢 的 衣 服 。
当 我 看 到 鸟 儿 在 天 空 中 无 拘 无 束 地 飞 祥 的 样 子，当 我 看 到 柳 枝 在 水 面 悠 扬 地 舞 动 的 样 子，当 我 看 到小孩 子 在 一 起 天 真 活 泼 的 样 子 … ... ， 我 在 想 ， 要 是 有 一 件 衣 服 具 有 鸟 儿 的 无忧 无虑 ， 具 有 柳 枝 的 悠 扬 和 小 孩 的 天 真 ， 那 该 有 多 好 啊 ！ 所 以 ， 我 想 做 服 装 设 计 师 。
想 做 设 计 师 ， 难 ！ 想 做 服 装 设 计 师 更 难 ， 想 做 优 秀 的 服 装 设 计 师 ， 难 上 加 难 ！ 但 是 我 要 不 怕 困 难 ， 勇 敢 的 为 理 想 奋 斗 。
所以，我要好好学习， 获 取更多的知识，明白更 多 事 物 的 特 征 ， 才 能 更 加 自 信 握 紧 手 中 的 笔 ， 设 计 出 特 别 的 衣 服 ， 我 要 努 力 学 习 ， 学 习 从 不 同角 度 看 待 事 物 ， 学 习 能 从 司 空 见 惯 的 事 物 中 发 现 有 意 思 的 、 有 趣 的 、 有 价 值 的 东 西 。