房屋建筑学教学大纲
房屋建筑学课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：房屋建筑学英文名称：课程性质：专业必修课周学时/学分： 3 学时/3 学分适用专业：土木工程使用教材：房屋建筑学，主编：王万江、金少蓉、周振伦，重庆大学出版社，出版时间:2015 年 6 月（第 3 版）二、课程简介《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和设计方法的一门综合性技术课程, 是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课，是土木类工程技术人员和工程管理人员的必修知识。
《房屋建筑学》的内容包括民用建筑和工业建筑两大部分，民用建筑部分又分为建筑空间设计和建筑构造设计两类内容。
其中空间设计部分介绍一般建筑的设计原则和设计方法，包括总平面布置、平面设计、剖面设计、立面体型及细部处理等方面的问题；建筑构造设计部分介绍建筑的组成、各组成部分的构造原理和构造方法。
本课程的目的是使学生了解建筑设计的内容、过程、方法, 初步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，了解一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识，正确理解设计意图，具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力。
另外，对建筑学设计人员、设计师的工作有所了解，能够理解建筑师的一些想法，在今后的实际工作中比较顺利的和建筑师沟通思想，有利于与建筑专业人员配合，协同工作，可以使整个工程比较顺利的进行。
再有就是为后续课程奠定必要的专业基础知识，如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等。
三、教学基本要求本课程是以建筑材料、建筑制图等课程为基础，同时又为学习建筑结构、建筑施工、建筑工程预算与报价等后继专业课程提供必要的基础知识。
所以本课程宜安排建筑制图、建筑材料、建筑测量等有关的基础课之后，内容上注意与上学科的衔接，避免不必要的重复，课堂教学应使学生弄清基本概念，掌握基本原理、基本内容。
由于房屋建筑学内容多，涉及多个学科的知识，且与建筑规范联系密切，所以授课教师在吃透教材的基础上，应广泛阅读有关资料，紧跟本学科的发展，备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解本学科的发展方向。
四、教学进度总览五、考核方式和成绩评定方法1、考核方式：《房屋建筑学》课程米用过程性考核方式评价学生学习效果。
过程性考核包括：出勤、课堂表现、作业及期末考核。
2、成绩评定方法:每迟到、早退（15分钟以内）1次各扣1分、旷课（含迟到15分钟以上组成给分标准及说明总分出勤者）1次扣5分，2次扣10分，3次扣15分。
本项分为零，取消考试资15%课堂表回答问题笔记自测格。
积极回答老师提出的3次问题，每次1分，共3分。
上课注意听讲，认真记笔记，检查两次，每次2分，共4分。
10% 认真操作，上课完成练习题，共3分。
六、教学内容提要第1篇民用建筑设计第1章概论（教学课时4）1、教学目的：通过本章学习，掌握民用建筑构造的组成及各自的作用；了解民用建筑的等级及划分原则；掌握建筑模数协调标准的意义、划分原则和应用。
2、教学重点：建筑物的基本构造组成以及各组成部分的作用和要求。
3、教学难点：建筑物的基本构造组成以及各组成部分的作用和要求。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：民用建筑的基本构件及其作用：六部分及其作用，影响建筑构造的因素和构造设计原则影响建筑构造的因素，建筑保温、防热和节能，建筑隔声，建筑防震，民用建筑的等级耐久等级工程等级, 防火性能，建筑标准化和模数协调建筑模数协调。
6、课后思考题：1 、建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？2 、建筑的耐久等级如何划分3 、建筑工程设计包括哪几方面的内容？4 、实行建筑模数协调统一标准的意义何在？第2 章建筑平面设计（教学课时4）1、教学目的：了解建筑平面设计的内容、要求和方法；掌握各类空间的设计要点，以及平面组合设计的原则和组合方式。
2、教学重点：主要房间的平面设计和平面组合设计，房间的剖面设计和空间组合设计。
3、教学难点：主要房间的平面设计和平面组合设计。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：1 、平面设计的内容；2 、主要使用房间的设计；3 、辅助使用房间的设计；4 、交通联系部分的设计；5 、建筑平面的组合设计。
6、课后思考题：1 、平面设计包含哪些基本内容？2 、确定房间面积大小时应考虑哪些因素？3 、影响房间形状的因素有哪些？确定房间尺寸应考虑哪些因素？4 、如何确定房间门窗数量、面积大小、具体位置？5 、交通联系部分包括哪些房间？辅助房间设计应注意哪些问题？6 、建筑物如何争取好的朝向？建筑物之间的间距如何确定？第3 章建筑剖面设计（教学课时4）1、教学目的：1 、掌握剖面形状的确定方法；2 、根据房屋的使用功能和结构、材料及施工方面的影响确定房屋的层数；3 、掌握房屋的空间组合。
2、教学重点：层高和净高的确定。
3、教学难点：房屋的空间组合。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：1 、房间的剖面形状；2 、房屋各部分高度的确定；3 、房屋的层数；4 、建筑空间的组合与利用。
6、课后思考题：1 、如何确定房间的剖面形状？2 、什么是净高、层高？确定净高和层高应考虑哪些因素？3 、房屋阳台的高度如何确定？4 、室内外地面高差由什么因素确定？5 、确定建筑物层数应考虑哪些因素？6 、建筑空间的剖面组合有哪几种处理方式？7 、建筑空间的利用有哪些处理手法？第4 章建筑体型和立面设计（教学课时4）1、教学目的：1、将物质技术条件运用到立面设计中；2 、注意立面设计中的均衡于稳定的问题。
2、教学重点：立面设计的构图方法。
3、教学难点：立面设计的构图方法。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：1 、影响体型和立面设计的因素；2 、建筑构图的基本法则；3 、建筑体型及立面设计方法。
6、课后思考题：1 、影响体型及立面设计的因素有哪些？2 、建筑构图中的统一于变化、均衡与稳定、韵律、对比与微差、尺度等的含义是什么？3 、建筑体型的组合有哪几种方式？4 、简要说明建筑立面的具体处理手法。
5 、体量的联系与交接有哪几种方式第5 章民用建筑构造概论（教学课时4）1、教学目的：通过本章学习，掌握民用建筑构造的组成及各自的作用；了解民用建筑的等级及划分原则；掌握建筑模数协调标准的意义、划分原则和应用。
2、教学重点：建筑构造的表达，建筑模数协调。
3、教学难点：建筑物的基本构造组成以及各组成部分的作用和要求。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：民用建筑的基本构件及其作用：六部分及其作用，影响建筑构造的因素和构造设计原则影响建筑构造的因素，建筑保温、防热和节能，建筑隔声，建筑防震，民用建筑的等级耐久等级工程等级，防火性能，建筑标准化和模数协调建筑模数协调。
6、课后思考题：1 、建筑构造在建筑设计中的作用是什么？2 、建筑物由哪些基本构件组成？它们的基本作用是什么？3 、影响建筑构造的因素包括哪些方面？4 、地震震级和地震烈度有什么区别？建筑设计中主要应采取哪些措施来提高建筑物的防震能力？第6 章墙体（教学课时3）1、教学目的：了解墙身的类型，墙身的设计要求，熟悉砖墙墙身细部构造，掌握砌块墙的排列，了解隔墙的定义，了解隔墙的分类，了解骨架墙的定义和分类，熟记室内外装修的要求，了解墙面装修的分类，掌握墙面装修构造。
2、教学重点：砖墙墙身细部构造，墙面装修构造。
3、教学难点：墙面装修构造。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：1 、墙体的类型及设计要求；2 、砖墙的构造；3 、地下室的防潮与防水；4 、幕墙。
6、课后思考题：1 、墙体类型一般有哪些分类方式？按不同的分类方式将墙体分为哪些类别？2 、砖混结构一般有哪些结构布置方案？各自有何特点？3 、为满足使用功能要求，墙体设计时应解决好哪些设计要求？4 、散水的作用及做法？水平防潮层的种类、优缺点及适用范围？试画图说明。
5 、墙体加固有哪些构造措施？其设计要求有哪些？6 、圈梁在墙体中的作用？在上面条件下圈梁必须贯穿闭合？7 、构造柱的作用？设置条件？8 、隔墙的作用及优缺点？9 、幕墙的种类？玻璃幕墙的基本构造？10 、建筑物外墙的保温措施有哪些？适用范围？11 、建筑物外墙的隔热措施有哪些？各自的构造原理及构造措施？12 、墙面装修的种类、特点及适用范围？13 、防火墙的作用及设置要求？第7 章基础与地下室（教学课时1）1、教学目的：了解基础与地基的关系，了解地基的分类，了解基础的埋置深度，掌握基础的类型与地下室的防潮、防水构造。
2、教学重点：基础的类型与地下室的防潮、防水构造。
3、教学难点：基础的类型与地下室的防潮、防水构造。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：1、地基与基础概述；2 、基础构造。
6、课后思考题：1 、何谓基础、地基？何谓人工地基、天然地基及种类？2 、如何确定基础的埋深？3 、基础如何分类？4 、什么是刚性基础？什么是非刚性基础？刚性基础大放脚的确定方法？5 、基础加固方法有几种？6 、地下室的种类及基础组成是什么？7 、地下室的防潮、防水做法？画出其构造做法？8 、常用的地下室防水措施有哪些？并简述其防水构造原理。
第8 章楼板层、地坪层构造（教学课时4）1、教学目的：了解楼地层的设计要求、组成和构造方法，以及阳台和雨篷的基本知识；掌握钢筋混凝土楼板层各层的构造做法。
2、教学重点：钢筋混凝土楼板层构造及地坪层与地面构造。
3、教学难点：钢筋混凝土楼板层构造及地坪层与地面构造。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：1、楼板层构造；2 、地坪构造；3 、阳台及雨篷。
6、课后思考题：1 、楼底层的相同与不同之处有哪些？基本组成有哪些？各有何作用？2 、楼底层的设计要求有哪些？3 、预制装配式钢筋混凝土楼板的类型及其特点和适用范围。
4 、现浇肋梁板的布置原则。
5 、整体类地面各种做法，优缺点，适用范围。
6 、楼地面防水构造措施？第9 章楼梯（教学课时4）1、教学目的：通过本课程的学习使学生了解楼梯的作用、种类、楼梯的组成及构造。
2、教学重点：现浇钢筋混凝土楼梯的组成尺寸及台阶与坡道。
3、教学难点：现浇钢筋混凝土楼梯的构造。
4、主要教学方法：讲授法。
5、本章基本概念：1、楼梯概述；2 、钢筋混凝土楼梯的构造；3 、室外台阶与坡道。
6、课后思考题：1 、楼梯由哪几部分组成，各组成部分的要求及作用？2 、常见的楼梯主要有哪几种形式？其适用范围有哪些？3 、楼梯的设计要求有哪些？如何进行楼梯设计？4 、如何确定楼梯段的宽度？平台宽度？5 、楼梯的坡度与踏步尺寸有何关系？其适用坡度应如何确定？6 般民用建筑中，楼梯踏步尺寸有何限制？7 、楼梯踏步做法及防滑措施有哪些？8 、护栏与踏步、扶手与护栏的构造形式有哪些？9 、台阶的构造要求有哪些？10 、台阶与坡道的形式有哪些？11 、常用电梯有哪几种？为什么顶层电梯井道段高度要》4500?12 、电梯机房如何设计？第10 章屋顶构造（教学课时4）1、教学目的：了解屋顶的设计要求、类型和构造方法；掌握平屋顶的构造。
房屋建筑学-教学大纲
百度文库- 让每个人平等地提升自我房屋建筑学教学大纲一、课程的性质和任务《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程，是建筑工程、工程管理专业的专业基础课。
其任务是：1、了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法；2、基本掌握一般民用与工业建筑构造的理论和方法。
二、适用范围：本课程适用于土木工程、城市建设工程等学科的本、专科学生，成人高等教育相关专业及高等教育自学考试相关专业的学生。
三、教学内容的重点：本课程由民用建筑设计、民用建筑构造、工业建筑设计三部分组成。
其中，民用建筑设计和民用建筑构造部分是本课程的重点；工业建筑设计部分可根据实际情况作为选修内容。
本课程中民用建筑设计部分的内容，是土木工程相关专业中非建筑学专业学生学习建筑设计的一般理论和方法的基本环节；民用建筑构造部分的内容，详细介绍建筑物各部分的构造原理和构造方法，具有很强的实践性和综合性。
四、内容：（标注▲号的为重难知识点）第一篇民用建筑设计原理1 民用建筑设计1.1 建筑的产生和发展1.1.1 原始社会的建筑1.1.2 奴隶社会的建筑1.1.3 封建社会的建筑1.1.4 欧洲资本主义萌芽时期的建筑1.1.5 西方国家近现代时期的建筑1.2 建筑的构成要素1.2.1 民用建筑的分类1.2.2 建筑模数协调统一标准▲▲1.3 建筑设计的内容和程序1.3.1 建筑设计的内容1.3.2 建筑设计的程序▲1.4 建筑设计的要求和依据1.4.1 建筑设计的要求1.4.2 建筑设计的依据▲▲2 建筑平面设计2.1 平面设计的内容▲2.2 主要使用房间的设计2.2.1 房间的分类和设计要求2.2.2 房间的面积2.2.3 房间的形状2.2.4 房间的尺寸2.2.5 房间的门窗设置▲▲▲2.3 辅助使用房间设计2.3.1 厕所设计2.3.2 浴室、盥洗室2.3.3 厨房2.4 交通联系部分 2.4.1 走道▲2.4.3 电梯2.4.4 扶梯及坡道2.4.5 门厅2.5 建筑平面的组合设计2.5.1 影响平面组合的因素2.5.2 平面组合形式2.5.3 建筑平面组合与总平面的关系▲▲3 建筑剖面设计3.1 房间的剖面形状3.1.1 使用要求3.1.2 结构、材料和施工的影响3.1.3 采光、通风的要求3.2 房屋各部分高度的确定3.2.1 房间的净高和层高3.2.2 窗台高度3.2.3 室内外地面高差▲▲▲3.3 房屋的层数 3.3.1 使用要求3.3.2 建筑结构、材料和施工的要求3.3.3 建筑基地环境与城市规划的要求3.3.4 建筑防火要求▲3.4 建筑空间的组合与利用3.4.1 建筑空间的组合3.4.2 建筑空间的利用4 建筑体型及立面设计4.1 影响体型和立面设计的因素4.1.1 使用功能4.1.2 物质技术条件4.1.3 城市规划及环境条件4.1.4 社会经济条件4.2 建筑构图的基本法则4.2.1 统一与变化4.2.2 均衡与稳定4.2.3 韵律4.2.4 对比4.2.5 比例4.2.6 尺度▲▲▲▲▲4.3 建筑体型及立面设计方法4.3.1 体型的组合4.3.2 体型的转折与转角处理4.3.3 体量的联系与交换4.3.4 立面设计5 建筑构造概论5.1 建筑物的构造组成▲5.2 影响建筑构造的因素和设计原则5.2.1 影响建筑构造的因素5.2.2 建筑构造的设计原则▲▲6 墙体与基础6.1 墙体类型及设计要求6.1.1 墙体类型6.1.2 墙体的设计要求▲6.2 块材墙构造 6.2.1 块材墙材料6.2.2 块材墙的组砌方式6.2.3 块材墙的尺度6.2.4 块材墙的细部构造▲▲▲6.3 隔墙构造 6.3.1 块材隔墙6.3.2 轻骨架隔墙6.3.3 板材隔墙6.4 幕墙构造 6.4.1 玻璃幕墙6.4.2 石材幕墙6.4.3 铝板幕墙7 楼梯7.1 概述7.1.1 楼梯的组成7.1.2 楼梯形式7.1.3 楼梯尺度▲7.2 预制装配式钢筋混凝土楼梯构造7.2.1 预制装配梁承式钢筋混凝土楼梯7.2.2 预制装配墙承式钢筋混凝土楼梯7.2.3 预制装配墙悬臂式钢筋混凝土楼梯▲7.3 现浇整体式钢筋混凝土楼梯构造7.3.1 现浇梁承式7.3.2 现浇梁悬臂式7.3.3 现浇扭板式▲7.4 踏步和栏杆扶手构造7.4.1 踏步面层及防滑处理7.4.2 栏杆与扶手构造▲▲6.5 墙面装修 6.5.1 抹灰类墙面装修6.5.2 涂料类墙面装修6.5.3 陶瓷贴面类墙面装修6.5.4 石材贴面类墙面装修6.5.5 裱糊类墙面装修6.5.6 特殊部位的墙面装修6.6 基础与地下室 6.6.1 地基与基础的基本概念6.6.2 地下室的防潮与防水▲▲7.5 室外台阶构造7.5.1 台阶尺度7.5.2 台阶面层7.5.3 台阶垫层▲7.6 电梯与自动扶梯7.6.1 电梯7.6.2 自动扶梯▲8 楼地层8.1概述8.1.1 楼板层的基本组成及设计要求8.1.2 楼板的类型及选用▲▲8.2 钢筋混凝土楼板8.2.1 装配式钢筋混凝土楼板8.2.2 现浇式钢筋混凝土楼板8.2.3 装配整体式楼板▲▲8.3 地坪层构造8.3.1 素土夯实层8.3.2 垫层8.3.3 面层▲8.4 楼地面装修8.4.1 不同类型房间地面做法要求8.4.2 楼地面装修8.4.3 顶棚装修▲8.5 阳台及雨棚8.5.1 阳台的类型、组成及要求8.5.2 阳台承重结构的布置8.5.3 阳台栏杆8.5.4 雨篷▲▲9 屋面9.1 屋顶的类型和设计要求9.1.1 屋顶的类型9.1.2 屋顶的设计要求▲▲9.2 屋顶排水设计9.2.1 屋顶坡度选择9.2.2 屋顶排水方式9.2.3 屋面排水组织设计▲▲▲9.3 卷材防水屋面构造9.3.1 材料9.3.2 卷材防水屋面构造▲▲9.4 刚性防水屋面9.4.1 概述9.4.2 刚性防水屋面的构造层次及做法9.4.3 混凝土刚性防水屋面的细部构造▲▲▲9.5 涂膜防水屋面9.5.1 材料9.5.2 涂膜防水屋面的构造及做法9.6 瓦屋面9.6.1 瓦屋面的承重结构9.6.2 瓦屋面的基层和防水层9.7 吊顶棚构造9.7.1 吊顶的构造组成9.7.2 抹灰吊顶构造9.7.3 木质板材吊顶构造9.7.4 矿物板材吊顶构造9.7.5 金属板材吊顶构造▲9.8 屋顶的保温9.8.1 屋顶保温9.8.2 屋顶隔热▲▲10 门和窗10.1 门窗的形式和尺度10.1.1 门的形式与尺度10.1.2 窗的形式与尺度▲▲10.2 木门构造10.2.1 平开门的构造10.2.2 成品装饰木门10.3 铝合金及彩板门窗10.3.1 铝合金门窗10.3.2 彩板门窗10.4 塑料门窗10.4.1 塑料门窗系列10.4.2 塑料门窗安装10.5 门窗节能10.5.1 门窗节能设计指标10.5.2 门窗节能设计第二篇工业建筑11 工业建筑11.1 概论11.1.1 工业建筑的特点11.1.2 工业建筑的分类▲▲11.2 工业建筑设计的任务及要求11.2.1 工业建筑设计的任务11.2.2 工业建筑设计应满足的要求▲12 单层厂房设计12.1 单层厂房组成12.1.1 房屋的组成12.1.2 构件的组成▲12.2 单层厂房平面设计12.2.1 总平面对平面设计的影响12.2.2 平面设计与生产工艺的关系12.2.3 平面设计与运输设备的关系12.2.4 单层厂房常用平面形式12.2.5 柱网选择12.2.6 生活间▲12.3 单层厂房剖面设计12.3.1 厂房高度的确定12.3.2 天然采光▲▲12.4 单层厂房定位轴线12.4.1 横向定位轴线12.4.2 纵向定位轴线12.4.3 纵横跨连接处柱▲与定位轴线的联系12.5 单层厂房外部造型设计及内部空间处理12.5.1 外部造型设计12.5.2 内部空间处理13 多层厂房设计13.1 概述13.1.1 主要特点13.1.2 使用范围13.1.3 多层厂房的结构形式▲▲13.213.2.1 生产工艺流程和平面布置13.2.2 平面布置形式13.2.3 柱网13.2.4 楼、电梯布置及人、货流组织方式13.2.5 生活及辅助用房布置13.3 多层厂房剖面设计13.3.1 层数的确定13.3.2 层高的确定13.4 多层厂房造型设计13.4.1 体型组合13.4.2 墙面处理13.4.3 入口处理13.5 有特殊要求的厂房13.5.1 空气调节13.5.2 净化13.5.3 电磁屏蔽13.5.4 建筑防振13.5.5 防噪声。
房屋建筑学大纲
《房屋建筑学》课程教学大纲一、课程简介【课程编号】：【开课对象】：四年制本科：民用专业【学分】：2.5【总学时】40【先修课程】：建筑制图、工程CAD二、教学目标《房屋建筑学》是土木工程民用专业的必修专业基础课程，是一门研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的专业课。
主要分为建筑设计和构造设计两部分学习本课程的主要目的在于，使学生掌握房屋的构造和房屋设计原理两大部分内容，使学生具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，培养学生进行建筑设计的初步能力。
并且能够运用基本原理和方法分析和解决实际问题并为后续课程奠定必要的专业基础知识。
三、教学要求及内容提要（分章节表述）第一篇绪论第1章房屋建筑学研究的主要内容（一）教学要求1、了解建筑设计的内容以及建筑发展概况；2、重点掌握建设部制定的建筑方针，注意建筑任务八字方针的顺序；3、重点掌握建筑物按使用性质进行分类；4、简单了解建筑物按层数和高度进行分；5、简单了解建筑物按建筑规模和数量进行分类；6、熟悉建筑物的主要组成部分；7、熟悉建筑物的构成系统分析。
（二）重点、难点1、重点：建筑物按使用性质分类、建筑物的主要组成部分、建筑物的构成系统分析2、难点：建筑物的主要组成部分、建筑物的构成系统分析第2章建筑设计的程序及要求（一）教学要求1、掌握建筑设计的程序以及各程序需要完成的任务；2、了解建筑工程设计的内容；3、了解建筑设计的要求。
（二）重点、难点1、重点：建筑设计的程序的几个阶段、建筑设计的要求2、难点：建筑设计的程序的几个阶段需要提供的图纸第二篇建筑空间构成及组合第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计（一）教学要求1、了解建筑平面图概念；重点掌握平面空间按照使用性质分析；2、掌握建筑物使用部分的平面设计，主要是平面面积与平面形状的确定；3、掌握建筑物交通联系部分的平面设计。
4、了解建筑平面的组合设计，了解功能分析图（气泡图），了解平面组合的几种形式。
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）第一篇：《房屋建筑学课程设计》教学大纲《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲Course Design on Building Architecture 课程编号：0807030170402 学时：学分：2适用对象：土木工程专业（建筑工程方向）二年级本科生先修课程：画法几何与建筑制图、天正建筑CAD、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学等。
一、课程的性质和任务《房屋建筑学课程设计》是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效方式，是培养学生综合运用有关的专业知识处理好各种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务能力的重要实践性环节。
通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果，可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
二、教学目的与要求（1）教学目的1）了解建筑设计的整个过程。
2）提高建筑设计的一般原理和方法的理解、熟练建筑构造的运用能力及绘制施工图的能力。
3）培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识。
包括工种和工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固。
4）培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。
5）通过实际工程训练，初步建立建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。
6）通过课程设计，进一步建立建筑工程师的责任意识。
（2）教学要求1）根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
2）根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。
在学习过程中通过作业和课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：房屋建筑学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：建筑学、土木工程等相关专业二、课程性质与目标（一）课程性质房屋建筑学是研究房屋的构造组成、设计原理和方法的一门综合性课程，是建筑学、土木工程等专业的重要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握房屋建筑设计和构造的基本原理和方法，具备从事建筑设计和施工管理的初步能力。
（二）课程目标1、知识目标（1）掌握房屋建筑的基本构造组成和设计原理。
（2）了解建筑设计的基本程序和方法。
（3）熟悉常见建筑材料的性能和应用。
（4）掌握建筑构造设计的基本要求和方法。
2、能力目标（1）能够进行简单的建筑设计，绘制建筑平面图、剖面图和立面图。
（2）能够根据建筑设计要求，选择合理的建筑构造方案。
（3）具备分析和解决建筑构造问题的能力。
3、素质目标（1）培养学生的空间想象力和创新思维能力。
（2）培养学生严谨的工作态度和团队合作精神。
（3）提高学生的建筑审美能力和文化素养。
三、课程内容与要求（一）建筑概论1、建筑的含义、分类和构成要素。
2、建筑的发展历程和趋势。
3、建筑设计的基本原则和程序。
（二）建筑平面设计1、主要使用房间的设计（1）房间的面积、形状和尺寸的确定。
（2）房间的门窗设置。
2、辅助使用房间的设计（1）卫生间、厨房等辅助房间的设计要求。
（2）辅助房间的布置方式。
3、交通联系部分的设计（1）走廊、楼梯、电梯等交通设施的设计要求。
（2）交通枢纽的设计。
4、建筑平面组合设计（1）平面组合的原则和方法。
（2）不同类型建筑的平面组合方式。
（三）建筑剖面设计1、房间的剖面形状和尺寸的确定（1）房间的层高和净高的确定。
（2）窗台高度、室内外地面高差的确定。
2、建筑层数和层高的确定（1）影响建筑层数和层高的因素。
（2）建筑层数的确定原则。
3、建筑剖面组合设计（1）剖面组合的原则和方式。
（2）建筑空间的利用。
房屋建筑学课程教学大纲
房屋建筑学课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍房屋建筑学的基本概念、原理和实践应用，通过理论授课、案例分析和实践操作等方式，培养学生对房屋建筑学的全面理解和应用能力。
二、课程目标与要求1. 目标：a. 理解房屋建筑学的基本理论和发展历程。
b. 掌握房屋建筑学的基本设计方法和实践应用。
c. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
d. 培养学生的沟通和团队合作能力。
2. 要求：a. 准时参加课堂教学和实践操作，积极参与课堂讨论。
b. 按时完成课程作业，建立个人学习笔记和课程总结。
c. 具备基本的计算机和绘图软件操作能力，能够进行房屋设计与绘制。
d. 学会运用房屋建筑学理论和方法分析和解决实际问题。
三、课程内容1. 第一讲：房屋建筑学导论a. 房屋建筑学的定义和发展历程。
b. 房屋建筑学的相关领域和学科交叉。
c. 核心概念：建筑元素、空间布局、结构体系等。
2. 第二讲：建筑立面设计a. 立面设计的意义和原则。
b. 建筑立面的材料和构造方式。
c. 实例分析：经典建筑立面案例解读。
3. 第三讲：建筑结构学基础a. 结构学的基本概念和分类。
b. 常见结构形式的特点和应用。
c. 结构设计的相关计算和分析方法。
4. 第四讲：建筑空间规划与布局a. 空间规划的基本原则和布局要求。
b. 不同功能区域的设计与组织。
c. 实例分析：典型建筑空间规划案例。
5. 第五讲：建筑材料与技术a. 常见建筑材料的特性和选用原则。
b. 建筑施工工艺和技术要点。
c. 建筑材料与技术的可持续性发展。
6. 第六讲：建筑设计理论与实践a. 建筑设计的基本理论和方法。
b. 建筑设计过程中的关键环节和流程。
c. 实例分析：著名建筑设计师作品解读。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法：a. 理论授课：讲授房屋建筑学的基本概念、原理和方法。
b. 案例分析：通过分析典型建筑案例，理解房屋建筑学的实际应用。
c. 实践操作：进行建筑设计和绘图实践，培养学生的实际操作能力。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程概述《房屋建筑学》是建筑学专业的一门重要课程，旨在让学生了解房屋建筑的基本原理、设计和构造方法，以及建筑与环境的关系。
本课程注重理论与实践相结合，培养学生具备独立设计和评估房屋建筑的能力。
二、课程目标1、掌握房屋建筑的基本概念、原理和设计方法。
2、了解建筑与环境的关系，包括自然环境、人文环境和技术环境。
3、掌握建筑构造的基本知识，包括地基、基础、墙体、楼板、屋顶等。
4、掌握建筑材料的性质、用途和施工方法。
5、培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。
三、课程内容1、房屋建筑基本概念和原理（20%）建筑的基本要素：空间、功能、美学建筑分类与设计原则建筑与环境的关系2、建筑设计与构造（30%）建筑方案设计：功能分析、流线组织、空间设计等建筑构造基本知识：地基、基础、墙体、楼板、屋顶等建筑材料的性质、用途和施工方法3、建筑环境与技术（30%）建筑与自然环境：气候、地形、植被等建筑与人文环境：文化、历史、社会等建筑与技术环境：结构、设备、节能等4、房屋建筑实例分析（20%）传统建筑与现代建筑的比较分析著名建筑案例分析：功能、形式、材料等绿色建筑与可持续发展四、教学方法1、理论授课：讲解基本概念、原理和设计方法，结合实例进行分析。
2、实践操作：进行建筑设计实践，包括方案设计、施工图绘制等。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的合作能力和交流能力。
4、案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解房屋建筑的设计与构造。
5、课堂互动：鼓励学生提问、发表意见，促进课堂互动。
五、考核方式1、平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
2、期中考试：进行阶段性测试，检查学生对知识的掌握情况。
3、期末考试：进行综合性测试，检查学生对整个课程内容的掌握情况。
《房屋建筑学》自学考试大纲证券从业资格考试《证券基本法律法规》真题及答案一、单选题1、下列哪一项不属于证券经纪业务的禁止行为？A.未经客户委托，擅自为客户买卖证券B.假借客户名义，从事证券买卖C.传播虚假信息D.帮助客户进行欺诈活动正确答案：C.传播虚假信息。
房屋建筑学案例教学大纲
房屋建筑学案例教学大纲房屋建筑学案例教学大纲引言：房屋建筑学是建筑学科中的重要分支，它研究的是房屋的设计、施工和管理等方面的知识。
在房屋建筑学的学习中，案例教学是一种非常有效的教学方法。
本文将从案例教学的意义、案例教学的步骤以及案例教学的实施等方面进行探讨，以期提供一份房屋建筑学案例教学大纲的参考。
一、案例教学的意义案例教学是一种基于实践的教学方法，它通过真实的案例来激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和创新思维。
在房屋建筑学的学习中，案例教学可以帮助学生将抽象的理论知识与实际工程相结合，提高学生的实践能力和专业素养。
二、案例教学的步骤1. 案例选择：选择与房屋建筑学相关的真实案例，包括设计、施工、管理等方面的案例。
案例应具有代表性和典型性，能够体现出房屋建筑学的基本原理和实践应用。
2. 案例分析：对选定的案例进行详细的分析，包括对案例的背景、问题和解决方案等方面的分析。
学生可以通过讨论和研究，深入了解案例中的关键问题和解决方法。
3. 案例讨论：将学生分成小组，进行案例的讨论和交流。
通过小组讨论，学生可以共同分析案例，提出自己的见解和解决方案。
教师可以引导学生思考，激发学生的思考和创新能力。
4. 案例总结：在案例讨论结束后，教师应对案例进行总结和归纳。
通过总结，可以帮助学生对案例中的问题和解决方法进行系统的理解和掌握。
三、案例教学的实施1. 教学方法：案例教学可以采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、实地考察等。
通过多种教学方法的结合，可以提高学生的学习效果和兴趣。
2. 教学资源：为了实施案例教学，教师需要准备一些教学资源，包括案例材料、教学课件、实验设备等。
这些资源可以帮助学生更好地理解和应用案例中的知识。
3. 学生评价：在案例教学结束后，可以对学生进行评价。
评价可以从知识掌握、问题解决能力和创新思维等方面进行。
通过评价，可以了解学生的学习情况和教学效果，为进一步的教学提供参考。
结论：房屋建筑学案例教学是一种有效的教学方法，它可以帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高学生的实践能力和专业素养。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、授课性质、地位、作用本课程是建筑装饰类专业的入门篇，通过学习，使学生掌握房屋构造的原理，能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计，能绘制施工图和熟练地识读施工图；在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时，懂得如何保证房屋结构的安全。
二、课程的教学目标，与其它课程的联系在学完本课程之后，学生能够：１、了解有关建筑设计的基本知识；２、熟悉民用建筑设计原理及构造设计，熟悉有关建筑绘图及识图的知识；３、掌握民用建筑构造设计的原理、方法。
本课程与室内装饰设计、建筑装饰材料等课程有关，联系密切。
三、课程的内容，及重点、难点第一章绪论1 、房屋建筑学课程概述2 、建筑的构成要素、分类与分级3 、建筑模数协调统一标准4、建筑设计的内容、程序和依据重点：建筑的构成。
第二章民用建筑构造概述１、建筑物的构造组成２、影响建筑构造的因素及设计原则３、定位轴线及其编号重点：建筑物的构造组成第三章基础与地下室１、地基与基础的基本概念２、基础的类型及构造３、地下室构造重点：基础的构造第四章墙体１、墙体的类型及设计要求２、砖墙构造３、砌块墙构造４、隔墙构造５、墙面装修重点：砖墙构造及墙面装修第五章楼地层１、楼地层的设计要求和构造组成２、钢筋混凝土楼板３、楼地面构造４、顶棚构造阳台与雨篷构造重点：楼地面、顶棚、阳台与雨篷构造第六章楼梯及其他垂直交通设施１、楼梯的组成及类型２、楼梯的尺度及设计３、楼梯的细部构造４、室外台阶与坡道重点：楼梯的尺寸及细部构造第七章屋顶１、屋面排水设计２、平屋顶防水屋面３、平屋顶的保温与隔热４、坡屋顶屋面重点：屋面的防水与坡度第八章门与窗１、门窗的形式与尺度２、木门窗构造３、金属及塑料门窗重点：门窗的尺寸与构造四、课程的主要教学方法、手段教学方法、手段：对于理论部分，采用以讲授为主配合一些图片理论与实际相结合，配合大量的练习，巩固所学的知识。
五、课时分配、进程表六、本课程考核方式、方法分为期末考试，平时练习为主。
房屋建筑学课程教学大纲
房屋建筑学课程教学大纲一、引言房屋建筑学作为建筑学科的核心课程，致力于培养学生对房屋建筑原理、设计和施工的全面理解。
本课程旨在帮助学生掌握基础概念、技术知识和实践技能，为他们未来的职业发展做好准备。
本教学大纲将详细阐述课程目标、知识体系、教学内容、学习资源和评估方法。
二、课程目标本课程的主要目标是：1. 掌握房屋建筑学基本概念和原理，理解建筑学科的学科特性；2. 理解建筑构造系统、建筑材料和施工工艺的原理与应用；3. 培养学生的设计思维和创造力，提高其对建筑设计的审美和功能要求的理解；4. 培养学生的团队协作和沟通能力，使其具备批判性思维和问题解决的能力；5. 引导学生将理论知识与实践经验相结合，进行房屋建筑学的应用研究。
三、课程知识体系1. 建筑学科概述1.1 建筑学的定义和分类1.2 建筑学科的发展历程1.3 建筑学科的学科特性和方法论2. 建筑构造与系统2.1 结构体系与力学原理2.2 梁、柱、墙、板等结构元素的设计原理2.3 地基与地基处理技术2.4 屋顶、立面和楼梯等非承重构件的设计与构造3. 建筑材料与技术3.1 常用建筑材料的种类、性能和应用3.2 建筑材料的加工和施工工艺3.3 建筑保温、隔热和防水技术4. 建筑设计理论与实践4.1 建筑设计的基本原理与方法4.2 建筑设计的审美和功能要求4.3 建筑设计的文化与社会背景五、教学内容与方法1. 授课内容1.1 理论讲授：通过课堂讲解，介绍建筑学的基本概念、理论框架和设计原则。
1.2 样例分析：通过实际案例的分析，展示建筑构造、材料和设计的应用。
1.3 实践操作：开展设计实践和模型制作，培养学生的动手能力和创作能力。
1.4 参观考察：组织学生参观建筑工地或建筑名胜，了解实际建筑工程。
2. 教学方法2.1 讲授结合示范：通过多媒体展示和实物样例，结合讲解，帮助学生理解概念和原理。
2.2 课堂讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进学生之间的交流与合作。