小学控辍保学工作制度汇编
2024年控辍保学工作制度范本（四篇）
2024年控辍保学工作制度范本王坡小学“控辍保学”问责制度为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》，全面普及九年义务教育，切实保障适龄儿童接受义务教育的合法权益，构建“控辍保学”工作的长效机制，并依法实施教育教学管理，确保我校教育教学工作的顺利进行，特制定以下制度：一、全校教职员工须深入研习并坚决执行《义务教育法》，深刻理解并认同普及九年义务教育的重要意义与紧迫性，确保依法治校、依法治教的有效实施。
二、全体教师应深入学习并贯彻执行《义务教育法》及《未成年人保护法》，坚持面向全体学生的素质教育方针，特别关注后进生的思想教育工作，确保不让任何一名学生掉队。
三、严禁任何形式的乱订资料、乱收费行为。
一旦发现擅自订购资料或违规收费的教师，将立即责令其退还学生款项，并自行承担相应后果。
四、全面调查并掌握学区内适龄儿童的具体情况；教导处需为学区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女等特殊群体建立专门档案，以便实施精准管理与服务。
五、建立健全一系列相关管理制度，包括但不限于《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》及《义务教育入学通知制度》等，同时完善学生学籍卡及素质评价手册的管理档案。
六、完善任课教师的课堂点名制度，确保及时发现并报告学生无故缺课情况。
班主任需每日掌握学生出勤状况，确保学生到校情况的准确掌握。
七、学生因事、因病缺勤需遵循请假制度：缺勤一天应向班主任请假；缺勤三天及以上（含三天）需由家长向学校教导处提交书面请假申请，并附上医院证明（因病缺勤）。
八、学生因病（需有区级以上医院证明）或其他特殊原因无法继续学习的，需由家长向学校提出书面休学申请。
经学校审核通过后，方可发放休学证明，允许学生正式休学。
九、班主任作为“控辍保学”工作的首要责任人，需在学生转出时督促家长提交书面转学申请，并亲自签名确认。
同时，需督促家长及时办理转学手续。
教导处在手续齐全后方可出具同意流出证明，允许学生转学。
十、对于转入学生，教导处需及时开具准转证。
小学控辍保学工作制度范例（3篇）
小学控辍保学工作制度范例一、背景介绍控辍保学工作是教育部门对小学生辍学问题的一项有效管理措施，旨在提高小学生的综合素质和学业水平，促进他们健康成长。
为了落实国家教育方针，保障每个小学生都能享受到受教育的权利，我校根据具体情况制定了小学牛掰控辍保学工作制度。
二、工作目标1. 提高小学生的学习兴趣和参与度；2. 降低辍学率，并保证每个小学生完成九年义务教育；3. 提供有针对性的辍学干预，帮助辍学学生重新回到教育轨道；4. 培养小学生良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。
三、工作措施1. 定期开展教育宣传活动（1）组织家长会，向家长传达国家教育政策和我校教育理念，引导家长重视孩子教育；（2）开展教育宣传活动，包括举办科普讲座、亲子活动等，提高小学生和家长对教育的认知和重视程度。
2. 建立家校沟通平台（1）建立家校沟通群，及时发布学校相关信息，向家长反馈学生在校表现和成绩；（2）开设家校互动交流日，鼓励家长与教师密切合作，加强对学生的教育管理。
3. 实施学生辅导计划（1）制定学生辅导计划，明确辍学学生的辅导目标和内容；（2）每周开展学生辅导活动，包括学习指导、心理辅导等，帮助辍学学生解决学习和生活中的问题。
4. 加强学校管理（1）建立健全学校行为规范，明确学生的权利和义务；（2）加强学生考勤管理，做到及时发现和解决出勤问题；（3）提供奖励和激励机制，鼓励学生好好学习、努力进步。
四、工作流程1. 宣传阶段（1）制定宣传计划，确定宣传方式和时间；（2）通过学校官网、微信公众号等渠道发布宣传信息；（3）开展家访活动，向家庭传达控辍保学的重要性。
2. 筛查阶段（1）组织教师进行学生辍学情况的筛查，发现辍学现象及时报告；（2）与家长进行面谈，了解辍学原因和解决办法；（3）对学生进行心理评估，确定辅导计划。
3. 辅导阶段（1）安排专门的辅导老师为辍学学生提供个性化辅导；（2）进行学习指导、心理辅导等，帮助学生克服困难和挫折；（3）与家长密切配合，共同制定学习计划和解决方案。
小学控辍保学工作制度模板范本（三篇）
小学控辍保学工作制度模板范本第一章总则第一条为了贯彻国家关于义务教育的政策，确保每个学生都能顺利完成小学学业，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于小学控辍保学工作。
第三条小学控辍保学工作的目标是防止和减少学生辍学现象的发生，保障学生顺利完成小学学业。
第四条小学控辍保学工作的原则是全面、综合、长效、可持续。
第五条小学控辍保学工作的基本原则是依法依规、科学规划、有力推进、差异化管理、全员参与、社会共治。
第六条小学控辍保学工作应当与其他相关工作有机结合，形成整体推进的格局。
第七条小学控辍保学工作应当注重实施效果的监测和评估，及时总结经验，改进工作。
第二章工作机制第八条小学控辍保学工作由学校、家庭、社会三方共同参与，形成合力。
第九条学校负责组织实施小学控辍保学工作，制定控辍保学计划，明确工作目标和任务。
第十条学校应当建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生的辍学情况，并通过家长会、班主任会议等形式与家长沟通，了解家庭情况和学生学习状态。
第十一条学校应当加强对教师队伍的培养和引导，提高辅导和教育水平，培养学生的学习兴趣和自信心。
第十二条学校应当定期开展关于控辍保学的培训和研讨活动，提高教职工的工作能力和专业素养。
第十三条家庭是学生学业发展的重要支持力量，家长应当重视孩子的学习，与学校保持良好的沟通，共同促进学生学业的进步。
第十四条家长应当密切注意孩子的学习状况，关注孩子的身心健康，与孩子进行交流和互动，给予必要的支持和鼓励。
第十五条家长应当积极参与学校组织的家长会、学生家访等活动，并配合学校的教育工作，共同促进学生的学业发展。
第十六条社会是小学控辍保学的重要合作伙伴，应当加强与学校、家庭的联系，共同关心、关注和支持辍学学生的回归和发展。
第十七条社会应当积极参与小学控辍保学的宣传活动，营造关注教育、关爱学生的社会氛围。
第三章工作措施第十八条学校应当建立并完善学生控辍信息系统，每学期进行学生考勤和学习情况的登记，及时发现学生的旷课、逃学、学习困难等问题。
小学防流控辍工作制度（3篇）
小学防流控辍工作制度为进一步巩固在校生入学率，提高普及九年义务教育水平，根据国家有关法律法规和教育行政部门有关文件精神，结合我校实际，现制订防辍工作制度，具体如下：1、成立以校长为组长，主抓教学副校长为副组长，其他班子成员为组员的专门领导小组，切实加强对防流控辍工作的____和管理，校长是学校防流控辍第一责任人。
实行领导挂级、班主任包班的控辍工作责任机制，层层落实责任。
2、每年春季、秋季开学前一周，要及早部署布置____入学工作，认真制定防流控辍工作目标、规划和方案。
3、每年春季、秋季入学期间，要紧密结合实际，通过各种途径，加大宣传力度，为防辍保学营造良好的舆论氛围。
4、班主任要重视加强家访工作。
对无故缺课的学生或有辍学苗头的学生要及时跟踪，加强与学生家长或监护人的联系，及早动员，做细致的思想工作，防止辍学流失。
5、积极加强与居民委员会和村民委员会的联系，争取当地党政的配合支持，督促适龄儿童、少年按时入学。
6、按上级规定，全面落实免费政策和扶贫助学政策；统筹和安排好社会团体、个人等各方面扶贫助学的活动，确保每一位学生不因家庭经济困难而辍学。
7、建立辍学报告制度。
班主任必须及时报告学生辍学、复学情况。
一旦出现学生辍学，班主任必须及时、准确填写《____省义务教育阶段辍学学生情况报告表》，报告学校。
报告表由学校教导处永久保存，不得销毁。
8、建立和完善奖惩制度。
小学防流控辍工作制度（2）是指为了防止学生流失，加强对学生的管理和教育，学校实施的一种制度。
其主要目的是提高学生的学习积极性，降低学生的学习压力，促进学生全面发展。
小学防流控辍工作制度的具体内容包括以下几个方面：1. 加强教育宣传：学校通过向学生和家长宣传教育的重要性，提醒他们不要轻易辍学，鼓励学生努力学习，向家长解释辍学对孩子未来的影响。
2. 个别辅导：学校建立一对一辅导制度，针对学习困难的学生，专门安排教师进行个别辅导，帮助他们解决学习问题，提高学习能力。
小学控辍保学工作制度范例（四篇）
小学控辍保学工作制度范例1. 目的保障小学生能够顺利完成学业，避免辍学现象的发生，确保每个孩子都能够获得受教育的权利。
2. 适用范围本制度适用于全体小学生及其家长。
3. 工作内容3.1 家访工作3.1.1 学校将定期进行家庭访问，了解学生的学习和生活情况。
3.1.2 家访内容包括了解学生的学习动力、家庭环境、学习条件等。
3.1.3 家访记录将纳入学生档案。
3.2 学业辅导3.2.1 学校将为学习困难的学生提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
3.2.2 学校将组织补习班或课后辅导班，提供额外的学习支持。
3.3 心理辅导3.3.1 学校将为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3.3.2 学校将加强关于心理健康的教育，提高学生的心理素质。
3.4 家庭经济援助3.4.1 对于家庭经济困难的学生，学校将提供资助或减免学杂费。
3.4.2 学校将与相关部门合作，争取更多的助学金和奖学金。
3.5 班级管理3.5.1 班主任将加强对学生的日常管理，及时发现和解决问题。
3.5.2 班级活动将注重培养团队合作和社交能力。
4. 职责分工4.1 学校4.1.1 负责组织家访工作，并及时记录和反馈情况。
4.1.2 组织学业、心理辅导和班级管理工作，并定期评估效果。
4.1.3 提供学生资助和经济援助。
4.2 家长4.2.1 积极配合学校的家访工作，并提供真实的学生情况。
4.2.2 关注学生的学习和生活情况，并积极与学校沟通合作。
4.2.3 提供必要的家庭支持和鼓励，培养良好的学习习惯和价值观。
5. 考核与奖惩5.1 学校将定期评估小学生的学习情况和学校满意度。
5.2 优秀的小学生将给予表彰和奖励。
5.3 学校将制定相应的惩处措施，对严重辍学行为进行处理。
6. 其他事项其他事项根据实际情况进行补充和完善。
7. 生效日期本制度自颁布之日起生效，有效期为三年。
8. 调整与解释本制度的调整、解释和最终解释权归学校所有，并及时向相关方面进行通知。
小学防流控辍工作制度模版（三篇）
小学防流控辍工作制度模版第一章总则第一条本制度旨在加强小学对学生辍学的管理和防控工作，确保每个学生能够完成小学教育，健康成长。
第二条本制度适用于所有小学的学生，包括小学一到六年级的学生。
第三条辍学是指在规定的学龄内无故中途放弃学业的行为。
第四条学校应当重视每个学生的学习情况，及时发现学生辍学的迹象，采取有效措施防止学生辍学。
同时，学校应当加强与家庭和社会的沟通合作，共同为学生提供良好的学习环境和支持。
第五条特殊情况下，学生如因家庭原因或身体健康等无法继续学业，学校应该责任人提供必要的支持和帮助。
第二章学校的职责第六条学校应当建立健全学生辍学防控工作机制，确保教育资源的合理配置，提高学生的学习积极性和成绩。
第七条学校应当建立完善的学生档案系统，每位学生应有完整的学习记录和学术档案。
第八条学校应当设立学生辍学防控专岗，负责学生辍学防控工作的组织和协调，及时发现学生辍学的迹象。
第九条学校应当加强学生辍学原因的分析和研究，制定相应的防控措施。
第十条学校应当与家庭和社会建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭和社会的情况，提供必要的帮助和支持。
第三章家长的责任第十一条家长应当履行教育监护责任，关心子女的学习情况，与学校保持密切的联系。
第十二条家长应当督促子女遵守学校规章制度，鼓励子女积极参与学校的各类活动。
第十三条家长应当与学校共同关注学生辍学问题，积极参与学生辍学防控工作。
第十四条家长应当及时向学校反映学生的学习和生活情况，并配合学校进行必要的调查和干预工作。
第四章学生的责任第十五条学生应当遵守学校规章制度，按时参加学校的各类教学和活动。
第十六条学生应当积极享受学校提供的各类教育资源，努力提高自己的学习水平和成绩。
第十七条学生应当与家长和学校保持密切的联系，及时向家长和学校反映学习和生活情况。
第五章辍学防控措施第十八条学校应当建立学生辍学预警机制，及时发现学生辍学的风险和迹象。
第十九条学校应当加强课程管理，确保每个学生按时上课，提高课堂纪律和学习效果。
小学控辍保学工作制度模版（三篇）
小学控辍保学工作制度模版第一章总则第一条为了加强小学控辍保学工作，提高学生的学习积极性和综合素质，确保每个学生都能够完成教育学业，制定本工作制度。
第二条小学控辍保学的原则1. 综合施策原则：综合运用政府、学校、家长和社会资源，各方共同努力，共同推动小学控辍保学工作。
2. 个别辅导原则：注重对个别学生的辅导和关爱，有针对性地帮助学生解决学习困难和个人问题，提高学生的学习积极性。
3. 防范为主原则：重视预防工作，早发现、早干预，防止辍学问题的发生。
4. 以人为本原则：关注学生的身心健康发展，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展。
第三条涉及主体的定义1. 学生：指小学在读学生。
2. 家长：指小学学生的监护人。
3. 学校：指小学。
4. 政府：指地方教育行政部门。
5. 社会资源：指社会组织、社会团体、社会志愿者等。
第四条控辍保学工作的职责分工1. 学校主要负责组织开展控辍保学工作，制定具体的控辍保学方案。
2. 家长应积极配合学校的工作，关注子女的学习情况，配合学校的辅导工作。
3. 政府应提供政策支持和经费保障，组织相关部门和社会资源参与控辍保学工作。
第五条控辍保学工作的内容1. 加强对辍学学生的排查和跟踪工作，尽早发现问题，及时解决。
2. 加强对学生的个别辅导和关爱工作，提高学生的学习积极性。
3. 建立健全控辍保学档案，记录学生的学习情况和辅导记录。
4. 加强与社会资源的合作，充分利用社会资源为学生提供帮助和支持。
5. 定期开展控辍保学工作总结，总结经验，改进工作。
第六条控辍保学工作的机制1. 学校应建立控辍保学工作领导小组，负责统筹协调控辍保学工作。
2. 学校设立控辍保学工作专职人员，负责具体的排查、辅导和跟踪工作。
3. 学校应建立健全控辍保学工作档案，定期进行更新和整理。
4. 学校应定期组织辅导员、班主任等人员开展控辍保学工作培训，提高工作水平。
第二章排查和跟踪工作第七条排查工作的内容1. 学校应定期组织对学生进行排查，了解学生的学习情况和家庭情况。
小学控辍保学工作制度模板（三篇）
小学控辍保学工作制度模板一、背景介绍小学阶段是学生学习生活的重要阶段，也是其人生发展的关键期。
为了确保每个小学生都能够完成基础教育，养成良好的学习习惯，提高自身素质和能力，学校制定了小学控辍保学工作制度。
二、目的和任务1. 目的：通过控辍保学工作制度的实施，旨在提高小学生对教育的重视和对学习的积极性，减少学生辍学率，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进其全面发展。
2. 任务：(1) 建立健全小学生控辍保学工作的组织机构和领导体制；(2) 完善学校控辍保学的宣传教育工作，提高家长和学生的学习意识和重视程度；(3) 加强对学生的日常管理和指导，提高学生的纪律观念和自我管理能力；(4) 加大对困难家庭学生的关爱和帮扶力度，确保他们能够顺利完成小学教育；(5) 健全辍学预警机制，及时发现和解决学生辍学问题。
三、工作机制1. 协调机制：(1) 学校将成立小学控辍保学工作领导小组，负责统筹、协调和监督全校的控辍保学工作。
(2) 学校还将建立相关工作团队，包括班主任队伍、德育工作队伍、教研团队等，共同推进控辍保学工作。
2. 宣传教育机制：(1) 学校将加强对家长和学生的宣传教育，提高他们对教育的重视和对学习的积极性。
(2) 学校将定期开展各种教育活动，如座谈会、讲座、家访等，向家长和学生普及教育知识，并提供学习指导和帮助。
3. 管理指导机制：(1) 学校将加强对学生的日常管理和指导，建立健全的班级管理制度和学生奖惩制度，规范学生的行为和学习习惯。
(2) 学校将注重学生的思想教育和心理健康教育，开展相关教育活动，帮助学生解决学习和生活中的困难。
4. 关爱帮扶机制：(1) 学校将建立健全困难家庭学生的关爱帮扶机制，通过提供助学金、物资支持等方式，帮助他们顺利完成小学教育。
(2) 学校将加强与社会相关部门和机构的合作，共同实施困难家庭学生的帮助工作。
5. 预警机制：(1) 学校将建立健全辍学预警机制，通过班级、学校和家长之间的信息共享和交流，及时发现学生辍学的迹象和问题。
小学控辍保学工作制度（7篇）
小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
小学控辍保学工作制度样本（三篇）
小学控辍保学工作制度样本第一章总则第一条为强化小学生教育管理，切实保障其学习权益，并致力于提升小学生学习质量，特制定本工作制度。
第二条小学控辍保学工作制度，系针对小学生辍学问题所构建的一系列政策与措施体系，涵盖控制辍学、学习保障、辅导教育等多个方面，旨在有效预防辍学现象，促进小学生学业与身心的全面发展。
第三条本制度适用范围覆盖全校小学生的管理与教育事务。
第四条学校教育教学部门承担小学控辍保学工作的组织实施职责。
第二章控制辍学第五条学校应建立健全学生信息档案系统，详尽记录学生入学时间、学习成绩、学习习惯等关键信息，以便实时掌握学生学习动态。
第六条教育教学部门需设立辍学预警机制，依托日常学习表现、考试成绩等评估手段，及时发现潜在辍学风险学生，并迅速采取干预措施。
第七条强化与学生家长的沟通协作，深入了解学生家庭背景，积极解决影响学习的家庭问题，共同营造有利的学习环境。
第八条严格考勤管理，确保学生按时到校，维护正常教学秩序。
第九条实施严格的请假审批制度，对请假事由及时长进行严格审核，杜绝无故缺勤与长期旷课现象。
第十条加强与地方教育部门的合作，共同推进控辍工作，及时报告并妥善处理辍学问题。
第三章保障学习第十一条制定科学合理的学习计划，明确每日学习任务与时间安排，并督促学生按时完成。
第十二条提供优质学习环境，确保教室、图书馆、实验室等场所的安全、整洁与舒适。
第十三条定期评估学生学习状况，针对学习困难学生实施个性化辅导与帮助。
第十四条丰富课外活动形式，拓宽学生学习视野，培养兴趣爱好，提升综合素质。
第十五条鼓励学生参与学科竞赛与学业水平考试，激发学习热情，促进个人成长。
第四章辅导教育第十六条设立专业辅导教育机构，为学生提供定制化辅导与培训。
第十七条加强师资队伍建设，组织教师参与相关培训，提升辅导教育能力。
第十八条强化家庭教育指导，引导家长科学育儿，营造积极向上的学习氛围。
第十九条整合社会资源，吸引社会力量参与辅导教育活动，为学生提供多元化学习机会。
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杨家园则镇中心小学“控辍保学”
工作制度
为了提高“双高双普”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
学校特制定控辍保学规章制度如下：
一、责任制度
实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验会议，总结经验，找出差距。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育。
4、对留守儿童适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
四、家访、救助制度
为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。
2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：
（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。
（3）前后组成帮教小组，相互帮助。
（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。
（5）手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。
（6）班主任、科任教师用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。
3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。
4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。
5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保
和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
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